Урока Класс Тема урока Тип урока и его структура icon

Урока Класс Тема урока Тип урока и его структура


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Урока Тема урока Тип урока, форма урока...
Разработка урока. Предмет: Геометрия. Тема урока: Пересечение прямой и окружности...
План урока тема урока : Природные ресурсы Мирового океана...
Урока Тема урока Тип урока...
План-конспект урока литературы 11 класс гуманитарного профиля Тип урока: урок-исследование...
Тематическое планирование: задачи, принципы, структура и основное содержание...
Конспект урока по физической культуры для учащихся 11 класса (юноши)...
Конспекта урока Тема четверти. Тема урока...
Тип урока
Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока...
Урока Дата Тема урока Тип урока...
Тема урока: Смотр знаний по теме «Десятичные дроби»...



Загрузка...
скачать
Схема самоанализа урока


Класс


Тема урока


Тип урока и его структура.


1. Каково место данного урока в теме? Как этот урок связан с предыдущим, как этот урок работает на последующие уроки?


2. Краткая психолого-педагогическая характеристика класса. Особенности учащихся, которые были учтены при планировании урока.


3. Какова триединая дидактическая цель урока (его обучающий, развивающий, воспитательный аспект), дать оценку успешности ее достижения.


4. Отбор содержания, форм и методов обучения в соответствии с целью урока. Выделить главный этап и дать его анализ, основываясь на результатах обучения на уроке. Какое сочетание методов обучения было выбрано для объяснения нового материала?


5. Рационально ли было распределено время, отведенное на все этапы урока? Логичны ли «связки» между этими этапами? Показать, как другие этапы работали на главный этап?


6. Отбор дидактических материалов, ТСО, наглядных пособий в соответствии с целями.


7. Использование групповых, коллективных и иных форм обучения. Дифференцированный подход в обучении.


8. Как организован контроль усвоения знаний, умений и навыков учащихся? На каких этапах урока? В каких формах и какими методами осуществлялся? Как организовано регулирование и коррекция знаний учащихся?


9. Психологическая и эмоциональная атмосфера на уроке; стиль общения учителя и учащихся.


10. Уровень подачи домашнего задания.


11. Как вы оцениваете результаты урока? Удалось ли реализовать все поставленные задачи урока? Если не удалось, то почему?


12. Наметить перспективы своей деятельности.

Памятка начинающему учителю при анализе своего урока


Приучите себя к самоанализу урока.


Пусть не уйдут из поля вашего зрения следующие вопросы:


1. Работа по формированию учебных навыков и умений:

  • работа с книгой;

  • использование справочников и словарей;

  • развитие устной и письменной речи учащихся;

  • самоконтроль учащихся за своей учебной деятельностью;

  • самостоятельная работа.


2.Сколько учащихся не справились с самостоятельной работой? Как вы поработали с учащимися по ликвидации пробелов в их знаниях?


3.Планомерно ли осуществляли контроль за знаниями учащихся на уроке? Учли ли вы следующее:

  • не преобладали ли фронтальные опросы?

  • как давно вы использовали ТСО, наглядные средства для оптимизации учебно-воспитательного процесса?

  • включили ли вы повторение в опрос? Делаете ли вы это в системе?

  • каково соотношение в составе опрошенных слабых и сильных учеников?




Скачать 19,19 Kb.
оставить комментарий
Дата28.09.2011
Размер19,19 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх