Выгрузка информации по условиям icon

Выгрузка информации по условиям


Смотрите также:
Выгрузка информации по условиям...
Информационный фонд иас "Барометр сми "Выгрузка информации по условиям: культура дата...
Выгрузка информации по условиям: образование дата загрузки: с 18. 04. 2009 по 24. 04. 2009...
Выгрузка информации по условиям: культура дата загрузки: с 18. 04. 2009 по 24. 04. 2009...
Выгрузка информации по условиям: экономическая политика позитивная Дата загрузки: с 18. 04...
Информационный фонд иас "Барометр сми "Выгрузка информации по условиям: общественно-политическая...
Информационный фонд иас "Барометр сми"Выгрузка информации по условиям: культура дата публикации:...
Информационный фонд иас "Барометр сми"Выгрузка информации по условиям: культура дата публикации:...
Информационный фонд иас "Барометр сми"Выгрузка информации по условиям: образование дата...
Выгрузка информации по условиям: Проблемы: общественная безопасность позитивная и нейтральная...
Информационный фонд иас "Барометр сми "Выгрузка информации по условиям: молодежь...
Информационный фонд иас "Барометр сми"Выгрузка информации по условиям: Проблемы: жкх дата...



Загрузка...
скачать
Выгрузка информации по условиям:

Проблемы: ОБРАЗОВАНИЕ Дата публикации: с 13.04.2009 по 17.04.2009


Омский областной комитет ветеранов войны и военной службы подвел итоги 1-го этапа Всероссийского конкурса "Растим патриотов России". В конференц-зале Областной научной библиотеки им.А.С.Пушкина в этот день не было свободных мест. К участникам Всероссийского конкурса "Растим патриотов России" с приветствием обратился губернатор области Леонид Константинович Полежаев. "Реформирование современного российского общества, - отмечается в приветствии руководителя региона, - модернизация всех сфер управления экономики, образования требует формирования социально зрелого поколения россиян. Перед всеми образовательными учреждениями и всем российским обществом встала задача развития патриотического воспитания на основе внедрения в воспитательный процесс активных форм и методов, а также инновационных подходов, способствующих развитию навыков решения разнообразных проблем через обращение к духовно-нравственному наследию". Такие акции, как Всероссийский конкурс "Растим патриотов России", объединяют нашу молодежь, заставляют думать, определять свое место в происходящем. Одна из важных задач сегодня - вовлечь как можно больше молодых людей в работу детских и молодежных организаций, где они смогут получить огромный жизненный опыт, участвуя в разработке и реализации социально значимых проектов и программ. Более года в Омске шла большая работа по организации конкурса "Растим патриотов России", посвященного 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Основной его целью является эффективная реализация Государственной программы "Патриотическое воспитание граждан России на 2006-2010 годы". В конкурсе приняли участие городские и сельские комитеты ветеранов войны и военной службы. Проводился он на лучшую организацию военно-патриотической работы с учетом новых возможностей и задач для активизации их деятельности, повышения координирующей роли и действенности военно-патриотической работы. Проводится конкурс в два этапа. Окончательные результаты будут подведены в 2010 году к 65-летию Великой Победы. В конкурсную комиссию первого этапа вошли фронтовики Великой Отечественной войны А.В.Романенко, П.Е.Кочергин, жительница блокадного Ленинграда Г.А.Самсонова, председатели Октябрьского, Советского и Ленинского окружных комитетов ветеранов войны и военной службы полковники в отставке И.В.Федораев, В.Г.Титов, ветеран труда B.В.Хайлов. Ими было рассмотрено более 30 представленных на конкурс работ. Первое место присуждено комитету ветеранов войны и военной службы Тарского района (руководитель Г.Т.Лукьянцев). Тарчанам в награду присужден переходящий вымпел областного комитета и ценный подарок - телевизор. Такого же поощрения удостоен и комитет ветеранов войны и военной службы Октябрьского округа г.Омска (руководитель И.В.Федораев). Омское региональное отделение Всероссийской общественной организации "Молодая гвардия "Единой России" удостоено цифровой видеокамеры (руководитель Артем Демин). Музыкальные центры, радиотелефоны, радиобудильники, Почетные грамоты, Благодарственные письма и другие поощрения присуждены более чем 100 участникам кон курса. Среди награжденных председатель Азовского комитета ветеранов войны и военной службы В.Ф.Шестун, председатель Областного клуба солдатских родителей Л.Я.Лобова, заместитель директора по воспитательной работе муниципального общеобразовательного учреждения N 13 г.Омска О.В.Зонова. На базе этой школы в годы войны было сформировано 712 отдельных батальонов связи и батальон воздушного наблюдения, оповещения и связи. Солдаты этих частей воевали практически на всех фронтах Великой Отечественной войны. Об этом подробно рассказывает экспозиция школьного музея, на базе которого проходят уроки мужества. За пропаганду патриотической песни награжден Народный ансамбль военно-патриотической песни "Стела" (руководитель В.Н.Пересумкина), Любинский комитет ветеранов войны и военной службы (председатель Б.В.Кириченко), музей Омского кадетского корпуса (заведующая Л.А.Корнеева), музей им.Гуртьева (заведующая Л.Г.Сморщенко), музей боевой славы сформированной в Омске стрелковой 178-й Кулачинской дивизии (руководитель Л.М.Бурнашева), музей Д.М.Карбышева школы N 90 (руководитель О.А.Гнеушева). Жюри конкурса отметило активную работу по освещению хода конкурса в средствах массовой информации - газетах "Омский вестник", "Четверг", Государственной телерадиокомпании "Иртыш". (17.04.2009 Омский вестник N 35 "Растим патриотов России" Кочергин Павел) 17 апреля Омский вестник


Как сблизить профессиональные и образовательные стандарты. Чего ждут от высшей школы работодатели? Устраивает ли представителей бизнес-сообщества качество подготовки выпускников? Какая помощь нужна вузам для развития профессионального образования? Где точки соприкосновения интересов университетов и предприятий? Эти и другие актуальные вопросы обсудили участники "круглого стола" "Высшая школа: взаимодействие предприятий и науки в развитии радиопрома Омской области", который прошел в Законодательном Собрании региона. Тема взаимодействия вузов с предприятиями, организациями, потенциальными работодателями будущих специалистов не нова. Эта проблема неоднократно поднималась на совещаниях, конференциях разного уровня. И уже немало сделано для сближения сторон. В Омской области, например, накоплен положительный опыт сотрудничества классического и Технического университетов с рядом предприятий радиоэлектронной промышленности, такими как ФГУП ОНИИП, ФГУП ОмПО "Иртыш", ОАО ЦКБА, ООО "Мир". Об этом также шла речь на "круглом столе" в областном парламенте, в котором приняли участие представители министерств промышленной политики, транспорта и связи, образования регионального правительства, Законодательного Собрания Омской области, вузов, предприятий радиоэлектронного комплекса из Омска, Новосибирска, Москвы. Но есть и нерешенные вопросы. Некоторые работодатели считают, что не все вузы могут дать своим выпускникам специальные знания, необходимые для работы на современном производстве. По их мнению, обозначился отрыв учебных программ от реальных производственных процессов, новых технологий, используемых на предприятиях. Чем более высокая конкуренция на рынке, где работают предприятия, тем выше требования к подготовке студентов. Причем отмечается высокая степень конкретизации этих требований. Председатель комитета по образованию, науке и молодежной политике Законодательного Собрания Геннадий Геринг назвал основные требования, предъявляемые к выпускникам. В первую очередь работодатели обращают внимание на общий уровень базовых знаний. Оценивают способность к системному мышлению, умение перерабатывать большой объем информации и вычленять главное, применять полученные знания на практике, навыки командной работы, желание учиться и профессионально расти, целеустремленность, адекватную самооценку. Недостаточно внимания уделяется дальнейшей судьбе выпускников, перспективам их профессионального роста. Вырабатывая основные направления сотрудничества, приоритет отдается профессиональным стандартам. В вузах традиционно привыкли работать с образовательными стандартами. Сблизить эти конструкции, адаптировать подготовку в вузах к требованиям предприятий - эту задачу необходимо решать совместными усилиями. Для этого вузам нужно привлекать специалистов предприятий. Не только для занятий по дополнительным дисциплинам по профилю конкретного производства, но и для подготовки образовательных программ с учетом требований профессионального стандарта. С другой стороны, и работодатели должны лучше разбираться и ориентироваться на новую двухуровневую систему подготовки специалистов в высшей школе (бакалавры и магистры). Правда, здесь есть и законодательные пробелы. Другая серьезная проблема - ориентирование на количество и структуру требующихся кадров. Предприятия не всегда готовы предоставить вузам эту информацию. Это еще одно поле для совместной деятельности. Проректор по науке ОмГУ им.Достоевского Владимир Струнин поделился наработками в сфере формирования корпоративной системы подготовки специалистов для предприятий радиоэлектронного комплекса. Он предложил создать структуру, своего рода попечительский совет, куда должны войти представители вузов и предприятий радиопрома для совместного рассмотрения и решения вопросов подготовки кадров. Заместитель директора по персоналу ФГУП "Омский научно-исследовательский институт приборостроения" Сергей Лапшин признал, что практиковавшаяся ранее схема целевой подготовки студентов не оправдала себя. Приходили выпускники, которые часто не подходили предприятию. Тогда пошли по другому пути. Открыли филиал профильной кафедры ОмГУ у себя и на ПО "Иртыш". Стали привлекать студентов к работе инженерами по конкретной тематике предприятия. Осенью этого года придут уже 10 выпускников университета на магистерскую подготовку, которые уже прошли стажировку в ОНИИПе. В таком же плане ведется работа и с Техническим университетом. Эта система позволила сократить время адаптации выпускников, которые уже в теме, знают чем и как заниматься. Взаимный обмен выгоден как работодателю, так и вузу, преподаватели которого знакомятся с конкретными наработками предприятия. Подготовка специалистов на современном оборудовании - дело дорогое. На "круглом столе" прозвучало предложение продолжить практику создания учебных центров, объединив усилия предприятий и вузов. Директор Омского филиала ФГУП "Радиочастотный центр СибФО" Михаил Кабаков убежден, что вузам надо помогать всеми доступными способами. Чтобы предприятия могли выпускать конкурентоспособную продукцию, надо повысить качество подготовки специалистов. Михаил Кабаков подчеркнул, что у них налажено тесное сотрудничество с ОмГТУ. Предприятие регулярно дает вузу заказы, в работе над которыми принимают участие и студенты. Эта система действует эффективно. Генеральный директор ЗАО "Омск-Инфо" Инна Бондарева рассказала о работе учебного центра телекоммуникаций на базе ОмГУ. Она предложила подумать о создании общими усилиями полигона, где можно испытывать наработки региональных предприятий радиопрома. Руководитель направления беспроводных технологий из московского ООО "КомпТек" Станислав Рыбалко остановился на некоторых аспектах подготовки студентов. Важно не только донести до них информацию о новых технологиях, но и заинтересовать их. Рассказывая об учебном центре своей компании, где студенты работают над конкретными проектами, он отметил необходимость более тесного контакта с крупными телекоммуникационными корпорациями, у которых есть свои программы подготовки специалистов. Это дополнительная мотивация для студентов, получающих шанс попасть на стажировки в такие компании, как "Сименс", "Филипс". Важно также привлекать к обучению "боевых" инженеров, которые еще вчера работали над проектом, настраивали оборудование, а сегодня встали за преподавательскую кафедру. Это позволит ликвидировать отрыв высшего образования от современных технологий, используемых на производстве. Заместитель генерального директора по управлению персоналом и режиму ОмПО "Иртыш" Олег Босакевич выразил обеспокоенность, что теперь инженеров по профильной специальности больше готовить не будут. Им на смену придут бакалавры и магистры. Предложение готовить из бакалавров магистров за счет предприятия стоит довольно дорого. По мнению Олега Босакевича, решение убрать специальность инженера из системы вузовской подготовки на бюджетной основе нерационально. Он также предложил не распылять силы и средства, создавая учебные центры радиотехнической направленности в двух университетах. Разумней под эгидой минпрома собрать, проанализировать все поступившие предложения от представителей отрасли и создать современный, хорошо оборудованный учебный центр при вузе и активней привлекать специалистов предприятий для подготовки студентов. После довольно бурного обсуждения прозвучавших докладов участники "круглого стола" приняли резолюцию, в которой нашли отражения прозвучавшие предложения. В частности, подчеркивалось, что для развития взаимовыгодного партнерства образовательные учреждения должны активно изучать профессиональные особенности бизнеса, поддерживать прямые контакты с работодателями, уточнять их потребности в кадрах и обучении, организовывать производственные практики, а в дальнейшем и трудоустройство выпускников с учетом интересов конкретных компаний. Бизнес должен идти навстречу вузам. Для этого необходимо создать инструменты экономической заинтересованности работодателей в инвестировании средств в профессиональное образование и обучение. Разработать систему профессиональных стандартов. Допускать как государственные, так и частные компании в число учредителей профессиональных образовательных учреждений начального, среднего и высшего образования, ресурсных образовательных центров. Сделать экономически выгодным для бизнеса развитие внутрикорпоративных систем обучения и подготовки кадров, создание предприятиями базовых кафедр в вузах, корпоративных университетов. Создать публичную и независимую систему рейтингования учреждений профессионального образования. (17.04.2009 Омский вестник N 35 "Движение навстречу" Коршунов Александр) 17 апреля Омский вестник


Департаментом образования администрации города в целях противодействия коррупции ежедневно, с 9.00 до 17.00 (кроме субботы и воскресенья), организована работа "телефона доверия" - 24-30-92. В фойе первого этажа департамента образования (ул.Карла Либкнехта, 33) размещен почтовый ящик для приема обращений от населения о фактах проявления коррупции в образовательных учреждениях города. (15.04.2009 Вечерний Омск. Неделя N 15 "Поймай за руку!") 15 апреля Вечерний Омск


Ассоциации с детским садиком у всех, как правило, такого развлекательно-игрового характера: салки-догонялки, песни, танцы, прогулки. Однако дети там не только резвятся без всякой цели, но и строят дома, в полную силу орудуя молотком! В минувшую среду в Ленинском округе на базе детского сада 14-го военного городка прошел традиционный конкурс "Мы семья - это значит мы вместе". Подобные действа проводятся в садике уже одиннадцать лет. Это и Масленица, и Рождественские встречи с выпускниками, и День защиты детей, и Фестиваль добрых дел. На этот раз участниками конкурса стали пять семей военнослужащих, что называется, в полном составе: мама с папой (в одном случае на подмогу пришел дедушка) и двое ребятишек. Были среди них и те, кто участвует не первый раз (семья Эдигаровых), и новички (семья Спивко). Самое забавное, что взрослые, выполняя предложенные задания, на глазах превращались в детей. А ребятня, наоборот, со всей вполне взрослой ответственностью подходила к своим выступлениям. Программа состояла из девяти конкурсов, в промежутках между которыми юные артисты радовали нас своими песнями и танцами. И после каждого такого "номера" невольно возникал вопрос: да какая "Фабрика звезд"?! Ведь вот они, настоящие, открытые и умеющие импровизировать таланты! Никакой ведущий не удержит их в рамках сценария - да и не надо! - они обязательно выдадут что-нибудь из "своего". И конечно, заслужат бурю оваций! В конкурсе "Визитка" выяснилось, что все семьи-участницы очень любят принимать гостей. И неслучайно следующим заданием было построить дом своей мечты, правда, пока только из игрушечного конструктора. Результаты удивили: здесь был и замок, и подвижный дом на колесах, маленький семейный домик и даже "жилье на перспективу", с детской площадкой и собачьей будкой. Мамы активно болели за своих драгоценных мужей, которым предложили на скорость при помощи молотка и гвоздей сбить брусочки. Папы, в свою очередь, мотали себе на ус, глядя, как легко мамы справляются с конкурсом "Как хорошо вы знаете свое чадо?". Вот какое у него любимое прозвище? А лакомство? А самый-самый, по их мнению, мультфильм и подарок ко дню рождения? Не остались без внимания и самые маленькие участники. Им ведущие предложили по описаниям узнать героев любимых сказок. Надо признать, автор этих строк вряд ли бы прошла такую строгую проверку знаний, а ребята справились на "ура!". В итоге после долгих раздумий жюри пришло к выводу, что победила дружба. Семьям были присвоены номинации и вручены благодарственные письма и подарки. И как сказала заведующая детским садом, главный результат - счастливые лица разогнали плохую погоду хорошим настроением! Самая спортивная семья - Помухчинские, Самая музыкальная семья - Эдигаровые, Самая творческая семья - Шаманины, Самая обаятельная семья - Нагорные, Самая дружная семья - Сливко. (15.04.2009 Вечерний Омск. Неделя N 15 "В детсаде все серьезно" Ольга Семенова) 15 апреля Вечерний Омск


Недавно президент заявил, что студенты-платники могут переводиться на бюджет. Какая же поддержка будет оказываться омским студентам, которые учатся на коммерческой основе и в силу финансовых трудностей не могут оплачивать обучение? Действительно ли можно переводиться на бюджетные места? У меня в семье, например, и сын и дочь учатся не на бюджете. И с каждым семестром платить все труднее. Л.В. Валехова. По нашей просьбе вам отвечает председатель комитета по образованию, науке, культуре и молодежной политике Законодательного собрания Омской области, ректор ОмГУ имени Достоевского Геннадий Геринг: - Действительно, президент обратил внимание на эту проблему и внес социальную поддержку студентов в систему антикризисных мер. Мы немедленно отреагировали и на омском совете ректоров рассмотрели целый ряд мер, которые должны приниматься. Как студенту перевестись с коммерческой формы обучения на бюджетную? После первого года обучения, как правило, появляется много вакансий. Студенты-платники, которые учатся на "хорошо" и "отлично", пишут заявление. Ученый совет факультета их рассматривает. Учитывая успехи в учебе и материальное положение этих студентов, совет решает вопрос об их переводе на бюджетную форму обучения. Кроме того, есть возможность устанавливать индивидуальный график оплаты. Теперь деньги необязательно вносить строго в определенное время. Можно платить раз в месяц, раз в полгода или с другой периодичностью - как удобно самому студенту. Эта мера поддержки существовала и раньше, но не везде. Сейчас она внедряется повсеместно. Есть еще один способ перейти на бюджетную форму обучения: перепоступление. Студент, обучающийся на внебюджетном месте, имеет возможность снова поступать на тот же факультет и ту же специальность. Если студент получает-таки бюджетное место (а поступать можно только на 1-й курс), то он немедленно пишет заявление: "в связи с выполнением учебного плана на первом, втором, третьем курсах, прошу перевести на четвертый курс". И его переводят. Он продолжает доучиваться уже на бюджетном месте. Еще одна мера поддержки студентов - это образовательные кредиты. Сегодня по поручению президента рассматривается вопрос о кредитовании. Причем гарантом будет выступать государство. Определены требования, каким претендент должен соответствовать (успешная учеба прежде всего), и порядок предоставления кредита. Ставка, которая сегодня обсуждается, не превышает 11,5 процента годовых. Возможно, будет отсрочка платежа до конца обучения. На всероссийском съезде ректоров президент пообещал в ближайшее время решить этот вопрос. Разрабатываются и другие меры поддержки студентов. В связи с тем, что количество рабочих мест в стране сокращается, есть опасения, что у выпускников будут большие сложности с трудоустройством. Поэтому студентам предоставят возможность учиться на один год больше и существенно поднять уровень своего образования. Расширяется набор в аспирантуру. Но и это еще не все. В ближайшие месяцы появится закон о праве образовательных учреждений создавать малые предприятия. (*16.04.2009 Четверг N 16 "Переведите на бюджет!") 16 апреля Четверг


Размер надбавок зависит от инициативы и творчества педагогов. 1 марта 15 омских школ вслед за медиками перешли на новую систему оплаты труда - пока в виде эксперимента. На прошлой неделе для обсуждения вопросов "эксперимента" коллектив гимназии №150 встретился с директором департамента образования администрации города Омска Ильей Дубиным и заместителем мэра по социальным вопросам Владимиром Куприяновым. "Наше общеобразовательное учреждение - одно из тех пятнадцати, которые с 1 марта отказались от единой тарифной системы в пользу новой системы оплаты труда, - рассказывает Валентина Александровна Чепко, директор лицея №150. - Нам удалось сохранить кадры - и преподавательский состав, и техническую службу. И что самое главное для лицея - учебный план из-за реформ и кризиса не пострадал, остался неизменным. Как говорят учителя гимназии № 150, особых изменений в первый месяц работы по новой системе они пока не почувствовали. Конечно, нововведение еще вызывает определенные вопросы. Но главное опасение коллектива, что внедрение новой системы оплаты труда - лишь повод снизить зарплату, так и не подтвердилось. Напротив, по итогам месяца зарплата стала на несколько сотен больше. Ежемесячный доход учителей теперь будет состоять из двух частей: базового оклада и повышающих коэффициентов по 5 категориям - образование, уровень квалификации, стаж работы, количество часов и результативность труда. Такая система должна защитить опытные педагогические кадры и вместе с тем заставить их совершенствоваться. Ведь размер стимулирующей надбавки зависит теперь от инициативы и творчества самого педагога. Учебная нагрузка стала меньше, зато внеклассная работа, напротив, набирает обороты. "В 1998 году в омских школах было около 180 тысяч учеников, сейчас из-за демографической ситуации осталось только 98 тысяч. А число педагогов почти не изменилось, - поясняет Владимир Куприянов, заместитель мэра по социальным вопросам. - И это действительно нелогично с точки зрения финансовой эффективности. Мы сейчас можем начать сокращать учителей, за счет этого высвобождать средства и повышать таким образом зарплату оставшимся специалистам. Но иногда важнее человеческий подход. Нельзя допустить, чтобы целая армия педагогов оказалась на улице. Администрация города ищет возможности экономить за счет других бюджетных статей. Освобожденные таким образом средства будем предоставлять образовательным учреждениям, чтобы они могли расходовать их по своему усмотрению, в том числе и для повышения оплаты труда". Наша справка: На сегодняшний день новая система оплаты труда - это эксперимент, в который вошли около 10% общеобразовательных учреждений города. Если эксперимент будет удачным, к 1 сентября новшество примут все общеобразовательные учреждения Омска. (15.04.2009 Домашняя газета N 8 "Омские школы переходят на новую систему оплаты труда" Наталья Татенко) 15 апреля Домашняя газета


В минувшую субботу в актовом зале школы N 55 состоялся 38-й космический КВН среди старших классов. Традицию эту почти сорок лет назад ввела ныне заслуженный учитель России Кичигина Лидия Яковлевна, и с тех пор каждый год она остается несменным руководителем "парада". Действо началось с выступления команды-чемпиона прошлой, 37-й, игры - 11-2 класса, которая торжественно передала кубок жюри для новых чемпионов. В этом году школьникам была задана такая тема: "Человек. Вселенная. Стихии". Каждая команда представляла свою, доставшуюся по жребию, стихию в домашнем задании. Далее следовал конкурс "Звездных пар", в котором пара демонстрировала свои танцевальные способности. Были представлены: "Танец морячки и моряка", рок-н-ролл, танго, джайф и даже ирландский народный танец. Перед танцем "Звездных пар" им дано было задание выполнить портреты классных руководителей с учетом астрологических параметров. Здесь ученики должны были показать, насколько хорошо они знают своих наставников. На выполнение этого задания было отведено всего лишь 15 минут - время второго конкурса. Все классы хорошо справились с "сюрпризом", особенно команда 10-4-го класса. "Командный конкурс эрудитов" - был последним испытанием в веселой битве за кубок. Однако вопросы, на которые предстояло отвечать командам, были довольно серьезные, например, были перечислены определенные цифры, и участники должны были объяснить каждую. По итогам призовые места разделили: третье место - команда "Марс" 10-4-го класса, второе место - "Юпитер" 10-2-го. Чемпионом стала команда "Воздушный десант" 10-1-го класса. Корреспонденту "ДГ" удалось пообщаться с участницей 21-го Космического КВН Мариной Андреевной Петренко: "Сегодняшнее мероприятие мне очень понравилось. Ребята стали более открытыми с наших пор, веселыми. Они умеют учиться и отдыхать вместе со своими учителями и наставниками. Раньше КВН проходил среди 11-х классов. Когда мы переходили в 11-й, нас сразу начинали готовить к КВН. Он существовал для нас всегда. Мы жили им. Спасибо Лидии Яковлевне - она у нас светлая голова". (15.04.2009 Домашняя газета. Кировский округ N 8 "38 лет школьники шутят о космосе" Малика Минжаева) 15 апреля Домашняя газета. Кировский округ


Десятиклассники школы N 55 в Старом Кировске собрались в прошлую среду во дворе учебного заведения на традиционный запуск ракет, созданных специально для этого случая воспитанниками ракетомо-дельного кружка Станции юных техников. Уже несколько десятков лет в апреле в этой школе проходит месячник космических неожиданностей, и запуск ракет - это лишь одно из множества мероприятий, придуманных учащимися под руководством народного учителя СССР Лидии Кичигиной. Косой мелкий дождь, который ребята вроде и не замечали, сильный ветер, который мешал действию, - на все это ребята не реагировали, увлеченные тем, что им предстоит увидеть. Здесь же, под дождем, и любимая учительница Лидия Яковлевна. Который год она организовывает это мероприятие, и каждый раз ее все равно охватывает азарт. Пять, четыре, три, два, один", - отсчитывает педагог. И вот первая ракета взлетает. Однако тут же падает. Первый блин комом. Ребята смеются. Однако следующие попытки - в яблочко. Ракеты стремглав взмывают в воздух и исчезают. Каждый класс - а их в школе пять - должен найти один из улетевших объектов - таковы условия. ...Все началось почти 40 лет назад, когда Лидия Кичигина поехала с группой красных следопытов в Калугу- Стечение обстоятельств, воля судьбы - считать можно по-разному, но в той поездке произошла встреча с внуком Константина Циолковского - Алексеем Костиным. Она перевернула всю дальнейшую жизнь учительницы. По приезде она начала работать над созданием космического музея, который был открыт в 1973 году, в День космонавтики. За 36 лет в музее появилось множество различных экспонатов: космический аппарат для изучения верхних слоев атмосферы, который, кстати, дважды побывал в открытом космосе, черный ящик, который на самом деле ярко-оранжевого цвета, гермошлемы, костюм космонавта, в котором работают на орбите, модели спутников, космические антенны, кусочки метеоритов, образцы космической пищи. (15.04.2009 Домашняя газета. Кировский округ N 8 "В Старом Кировске запускали ракеты" Ольга Мельникова) 15 апреля Домашняя газета. Кировский округ


Более 2 тысяч школьников и студентов примут участие в акции по очистке и благоустройству территории округа. Оказавшись в эти дни в центре города, на магистралях и в скверах, редкий омич не обращал внимания на группы подростков и молодежи, вооруженных метлами, граблями и лопатами. Все они - участники недавно стартовавшего в округе "экологического десанта", который проходит под эгидой администрации ЦАО. "Первостепенное внимание уделяется так называемым незакрепленным участкам - скверам, мемориальным комплексам, набережной", - рассказал корреспонденту "Домашней газеты" начальник отдела социальной политики администрации ЦАО Ильдар Бикмаев. К этому дню "десант" уже успел побывать в сквере 30-летия ВЛКСМ, на берегах Оми, между Юбилейным и Комсомольским мостами, на территории возрождаемой Омской крепости. А в минувшую субботу благоустраивали сквер у памятника маршалу Жукову. Работа там кипела с самого утра и велась силами сменяющих друг друга школьников и студентов - общеобразовательной школы N 65, Казачьего юридического колледжа, училища имени Шебалина. Для ребят участие в субботнике не развлечение, а ответственная миссия. "То, что мы делаем - очень важно, - считают первокурсники Казачьего юридического колледжа, - так как сейчас в городе не все в порядке с экологией. И если в других округах последуют примеру Центрального округа, то он станет намного лучше". Они надеются, когда станет теплее, поучаствовать в высадке цветов. Работы участникам "экологического десанта" предстоит еще немало. В ближайшие недели их можно будет встретить на набережной Тухаческого, Ленинской горке, в Театральном сквере и многих других местах отдыха омичей. Завершится акция в конце апреля. Евгения Шишкина, студентка 1-го курса Сибирского казачьего юридического колледжа: Для нас стало неожиданностью то, что мы будем участвовать в субботнике здесь, в центре города, у памятника величайшему полководцу. Мы были приятно удивлены и с радостью пошли сюда. Участвовать хотели очень многие, но попали только лучшие. Ильдар Бикмаев, начальник отдела социальной политики администрации ЦАО: Первоочередная задача - приведение в порядок к 9 мая мемориалов, памятных досок и улиц, носящих имена героев ВОВ. Основной объем работ планируем выполнить до 25 апреля. На майские праздники округ должен быть чистым. (*15.04.2009 Домашняя газета. Центральный округ N 8 "В центре Омска высадился "экологический десант" Владимир Малахов) 15 апреля Домашняя газета. Центральный округ


6 апреля начал свою работу реконструированный пищеблок в одной из старейших школ города. Этого события долго ждали и преподаватели, и школьники. Ведь полноценное питание, как известно, залог здоровья. Чтобы дети пообедали, их приходилось отправлять в другие образовательные учреждения. Теперь же школьное питание организовано по всем нормам. С открытием столовой значительно расширился ассортимент изготавливаемых блюд и составлено новое меню. Условия приготовления пищи соответствуют всем требованиям санитарных правил и норм. В обновленном пищеблоке установлено новое технологическое, холодильное и моечное оборудование. Приобретены разделочный инвентарь и посуда. По словам заведующей производством Светланы Одринской, сейчас услугами буфета пользуются 134 человека, а это 92% от всех учащихся. Стоимость полноценного обеда колеблется от 30 до 40 рублей. По данным Роспотребнадзора, в Омске осталось еще 11 школ, в которых существует проблема с организацией питания учащихся. Сейчас этот вопрос активно решается. (*15.04.2009 Домашняя газета. Центральный округ N 8 "В школе N 6 обновили столовую" Елизавета Волоковских) 15 апреля Домашняя газета. Центральный округ


Воспитанники ДШИ N17 недавно вернулись из Франции, где стали участниками миссии ЮНЕСКО по укреплению дружбы и культурного сотрудничества двух стран. Поездки за границу по два, а то и три раза в год сейчас для них - привычное явление. Италия, Испания, Германия, Австрия, Франция, страны Восточной Европы и даже Тунис уже успели познакомиться с творчеством юных художников, танцоров и музыкантов из Омска. Картины учащихся ДШИ N17 можно найти на стенах российской дипмиссии в Берлине или в парижской школе искусств имени Моцарта. И поток предложений приехать и показать, что же за таланты есть в далекой и загадочной Сибири, с годами только растет. "Но так было не всегда, - вспоминает заведующая хоровым отделением Светлана Сопелина. - Переломным для нас стал 2005 год, когда после долгих лет ожидания мы стали ассоциированной школой ЮНЕСКО". Первая поездка во Францию на мероприятия, связанные с 60-летием ООН, была словно сон. Посещение штаб-квартиры Организации Объединенных Наций, знакомство с ее историей и последовавшее затем предложение участвовать в проекте "На пути к культуре мира" напоминали фильм о сбывшейся в одночасье американской мечте. "Ведь никто из ребят и их родителей не смог бы позволить себе роскошь путешествовать за границу, не окажись мы под патронатом авторитетной международной организации. Один из воспитанников и вовсе из неполной семьи, его мама - инвалид", - говорит Светлана Ивановна. Каждая поездка для них - серьезная миссия, и нынешний вояж в Париж не исключение. 10 художников, певцов и музыкантов посетили Школу искусств имени Моцарта исключительно с желанием подружиться и наладить сотрудничество омской и парижской школ. Ребята много рассказывали европейцам об Омске, его достопримечательностях, приглашали с ответным визитом в город двух рек, а на память подарили французам более десятка собственных картин. Те растрогались и пообещали подумать над предложением. "Миссию можно считать выполненной, - говорят в ДШИ N17. - Теперь мы собираемся в Финляндию". В конце июня в городе Турку пройдет единственный в своем роде фестиваль средневековой культуры. Из всех россиян на него пригласили только омичей. (*15.04.2009 Домашняя газета. Центральный округ N 8 "Юные таланты рассказали об Омске в Париже" Владимир Безметный) 15 апреля Домашняя газета. Центральный округ


В этом убедились корреспонденты "Домашней газеты", побывавшие 8 апреля в Областном колледже культуры и искусств. Там прошел XI фестиваль творчества детских садов ЦАО "Роднички". Праздник чувствовался буквально с порога - в зале не было свободных мест, а глаза детворы сияли в преддверии выступления. Многим из них предстояло впервые выйти на большую сцену. "За это право боролись более 200 человек, но в финал вышли только 150 воспитанников из 20 детских садов Центрального округа, - поведала "Домашней газете" главный специалист отдела образования по ЦАО Департамента образования Омска Наталья Тимкина. - Вышли, чтобы не просто спеть или исполнить танец, а удивить гостей форума своим мастерством и талантом". Удивили и в какой-то момент даже заставили поверить, что на сцене работают настоящие профессионалы, хотя малышам всего по 3-6 лет. Чего, например, стоил бой на мечах в "Танце богатырей" в исполнении ребят из детского сада N72 или высадка "десанта инопланетян". А последний номер - вообще настоящее светомузыкальное шоу, оно могло бы соперничать с аналогичными постановками уже состоявшихся артистов. Для детей это, конечно, был праздник, для их педагогов - повод поволноваться. "Для нас "Роднички" - это своего рода экзамен, возможность показать, каких результатов мы достигли. Ведь один фестиваль не похож на другой, и постоянно идет поиск новых идей, тематики", - раскрывает профессиональные секреты руководитель методобъединения музыкальных руководителей ЦАО Елена Гаганова. Экзамен выдержан на "отлично", а из многих маленьких "звездочек", как с любовью называют наставники своих воспитанников, вне всякого сомнения, со временем вырастут настоящие звезды. (*15.04.2009 Домашняя газета. Центральный округ N 8 "Настоящие звезды рождаются в детском саду" Владимир Малахов) 15 апреля Домашняя газета. Центральный округ


Как рассказала корреспонденту "Домашней газеты" заведующая детским садом № 89 Валентина Русинова, такие праздники сплачивают семьи, укрепляют родственные связи, потому что в них участвуют и мамы, и папы, и ребятишки. С прошлого года участники предыдущего торжества перевоплощаются в ведущих. Конкурсанты 2008 года - семья Доровских - ныне проводит День семьи. Участники этого года - семьи Эдигаровых, Нагорных, Помукчинских, Шаманиных и Сливко. В визитной карточке Алексей, Никита и маленькая Милочка Нагорные свою маму Свету представили как богиню: "То, чего она касается - сразу светом озаряется!" А в семье Сливко выделили особую роль дочке Сашеньке: "Она - наш колокольчик озорной". Потом семьи на скорость пили сок, собирали самые длинные макаронины, нанизывая обычные рожки на ниточку, и пели любимые детские песни. Конечно, победителей и побежденных в этом фестивале не было. Вкусные и полезные призы получили все конкурсанты. "Мы участвуем в этом конкурсе впервые, и нам очень все понравилось", - поделилась впечатлениями мама "Самой творческой семьи" Наталья Шаманина. "Самыми спортивными" были признаны Помукчинские, "Самыми музыкальными" - Эдигаровы, слава "Самых обаятельных" досталась семье "Нагорных", а "Самыми дружными" были признаны Сливко. (15.04.2009 Домашняя газета. Ленинский округ N 8 "В 14-м Военном городке прошел День семьи" Татьяна Мастерских) 15 апреля Домашняя газета. Ленинский округ


9 апреля в манеже МЧС прошел городской финальный этап конкурса среди детских садов "01 спешит на помощь". Построение, приветствие и Гимн России звучали для 9 лучших городских и сельских команд. Соревнования объявлены открытыми. Капитан команды детского садика №207 Алина Чупрунова рассказала корреспонденту "Домашней газеты", что приехала ее команда за 1-м местом. Готовились они хорошо, всегда были первыми, и теперь будут серьезно сражаться за титул лучших. На празднике появляются любимые всеми сказочные герои - Красная шапочка, Бабушка и Серый волк. Оказывается, Бабушка по забывчивости оставила включенным утюг, а Серый Волк играл со спичками и обжегся. В эстафетах малышам приходится пробираться сквозь тоннель, проделывать упражнения со средствами тушения пожара. Мамы оказывают первую медицинскую помощь пострадавшим, а папы спасают котят. Стараются все, но 1-е место в общекомандном зачете завоевывают малыши из детского сада №356. Но и наш округ не уходит без победы - 1-го места удостаивается семья Трофимовых - Надежда, Николай и сын Никита. Они становятся лучшими в семейном состязании по пожарному спорту. Комментарий: Алексей Пурышев, главный судья соревнований среди дошкольных образовательных учреждений: Победителя в этом году определить было крайне сложно - все команды были хорошо подготовлены. Это не просто конкурс, а практически урок безопасности жизнедеятельности. Ведь родители и дети должны уметь преодолевать чрезвычайные ситуации совместно. (15.04.2009 Домашняя газета. Ленинский округ N 8 "Семья Трофимовых стала лучшей" Татьяна Чистоусова) 15 апреля Домашняя газета. Ленинский округ


Буратино, Петрушку и даже Смешариков играют на занятиях дошколята. Театральные занятия занимают у малышей все свободное время после обеда. Они сами часто просят у воспитателей поиграть в театр. "Театр для наших детей - особый мир, -рассказывает воспитательница Ольга Баева. - У малышей из логопедических групп развивается эмоциональная сфера, монологическая и диалогическая речь. Они учатся передавать характер. Даже те дети, у которых возникают трудности в общении, преодолевают стеснительность и активизируются в игре". Некоторые спектакли малыши уже могут показать без репетиции - "Колобок", "Теремок", "Заюшкина избушка". Сказочный репертуар выбран неслучайно - ребятишки готовятся к школе, учатся читать и много учат наизусть. И если классический театр начинается с вешалки, то детсадовский театр начался с куклы. "Получилось это случайно, - вспоминает воспитательница Ольга Сопова. - Я пыталась сшить куклу для интерьера детского садика. Получилась марионетка. Ее я использовала на занятии с детьми, а потом привела эту куклу на детский утренник... В этом детском саду меня поддерживают коллектив и родители. Сейчас у нас, кроме сшитых нами самими кукол, есть и куклы-рукавички, и матрешки, и перчаточные, и конусные, и деревянные. Конечно, всеми любимые костюмированные представления мы тоже ставим". "В театре детям показывают сказку. Там всегда весело и можно смеяться", - уверен маленький Марик. Его любимый герой - Серый Волк из сказки про теремок. Его-то Марик и сыграл в детском спектакле. (15.04.2009 Домашняя газета. Ленинский округ N 8 "В детском саду № 87 есть свой театр") 15 апреля Домашняя газета. Ленинский округ


В гимназии № 147 состоялся первый отборочный тур смотра-конкурса строя и военно- патриотической песни среди школ округа. Такого количества переживаний, волнений, восторгов и слез на смотре не было никогда. В этом году в нем впервые приняли участие самые маленькие патриоты. "Отряд, стройся! Равнение на средину!" - так начинают свое построение командиры и, чеканя шаг, докладывают командующему смотра: "Товарищ капитан! Отряд к смотру строя и песни готов!". И даже бывалый товарищ капитан с трудом сдерживает улыбку во время доклада маленьких командиров. Нелегко приходится и жюри. Состав судей становится вторым сюрпризом смотра этого года: выступления отрядов оценивают офицеры войсковой части № 55026 и курсанты Омского танкового института. Ранее в жюри конкурса выбирали представителей военкомата и администрации округа. Теперь право решать судьбу участников смотра перешло к профессионалам. ""Сложно оценивать незнакомых конкурсантов, особенно детей. Да и критерии оценок далеки от армейского устава. Приходится делать скидки, процентов на 90", - делится впечатлением младший сержант Денис Елисеев. ""Но вообще-то ребята молодцы. Видно, что стараются. И очень приятно, что патриотическое отношение к армии не забыто и поддерживается среди детей", - добавляет другой член жюри, младший сержант Анатолий Рыжовцев. Внешний вид, доклад командира, выполнение строевых команд, исполнение песни - все принимается во внимание. Каждый из шести отрядов старается с честью представить свою школу на этом конкурсе. По решению жюри, победителями первого этапа смотра становятся сразу две команды - "Орлята" из школы №75 и "Защитники" из гимназии №147. Второе место завоевал отряд "Пограничники" из школы №125. Командир "Защитников" Илья Мамонтов хотя и учится еще в первом классе, но уже умеет метко стрелять из пневматического оружия, мечтает стать снайпером и дослужиться до звания капитана. И, разумеется, такого "боевого" командира слушается весь отряд, пусть и не без помощи классного руководителя Людмилы Болотовой. "Для них это все было в новинку и поначалу очень интересно. Но когда дело доходило до репетиций, пыл угасал, приходилось действовать методом "кнута и пряника". У малышей всегда найдется куча дел: то нос почесать, то соседа за рукав дернуть, а тут надо сосредоточиться и минут 30-40 отрабатывать приемы. Но к выступлению они подошли на полном серьезе, по- взрослому", - вспоминает Людмила Анатольевна. Во втором этапе смотра участвовали команды учащихся 5-8 классов из восьми школ округа. Программа выступления средней школы сложнее и оценивается жюри строже, чем выступления младших классов. В этой категории первое место достается отряду школы №78, второе - школе № 92, девушки школы №101 счастливы - они получают "бронзу". Победителей ждет участие в финале смотра строя и патриотической песни, который состоится 5 мая в 12.00 на бульваре Победы. Комментарий: Ольга Фабер, главный специалист отдела по делам молодежи, социальной политики, культуры и спорта администрации Ленинского округа: - До этого года мы боялись включать в программу смотра начальную школу. Это очень серьезная нагрузка для детей. Но в этом году решились. И, как видите, не пожалели. (15.04.2009 Домашняя газета. Ленинский округ N 8 "Первоклассники попробовали быть военными" Полина Жорова) 15 апреля Домашняя газета. Ленинский округ


Лекторские группы Октябрьского округа провели последнюю в этом учебном году историческую лекцию для школьников. В течение трех лет в округе действует проект "Дети детям - о войне". Участники программы готовят лекции на тему Великой Отечественной войны. Лекторская группа гимназии № 88 выбрала тему театров. Тех, которые в годы войны были эвакуированы в Омск. Это знаменитый театр имени Вахтангова, Львовский драматический и Сталинградская оперетта. Вместе с омскими актерами приезжие давали спектакли для раненых и рабочих тыла. Из труппы Омской драмы, ТЮЗа и эвакуированных коллективов создавались сводные фронтовые концертные бригады. Солдаты говорили: "Когда артист рядом - смерть далеко". Сегодняшние школьники довольно поверхностно знакомы с этой темой, поэтому лекцию слушали с интересом. А когда началась викторина, зал и вовсе ожил. После вопросов о песнях военных лет и авторах знаменитых высказываний поднимался лес рук, тем более что за правильные ответы давали конфеты. В этом учебном году лекций больше не будет. 5 мая лекторские группы школ округа соберутся на итоговую встречу, чтобы определить лучших и обозначить задачи на будущий учебный год. По словам главного специалиста департамента образования администрации города Омска Галины Цымбап, этим группам пора выходить на качественно новый уровень. (15.04.2009 Домашняя газета. Октябрьский округ N 8 "Не зная прошлого, не построишь будущего" Татьяна Ширковская) 15 апреля Домашняя газета. Октябрьский округ


С 1 апреля начался прием детей в первые классы. Родители будущих первоклассников вправе сами решать, какой школе отдать предпочтение, ориентируясь на ее удобное расположение рядом с домом или на образовательные программы, которые используются ее педагогами. Подробную информацию о программах, предлагаемых в омских школах, можно получить в отделе школьного образования департамента образования мэрии по адресу: ул.К.Либкнехта, 33. Телефоны: 24-42-78, 24-28-46. (15.04.2009 Домашняя газета. Октябрьский округ N 8 "Выбираем школу") 15 апреля Домашняя газета. Октябрьский округ


Мнение учащихся 11-x классов школы №155 о системе ЕГЭ: Елена Билль: С такой системой надо просто свыкнуться, а к экзаменам просто готовиться тщательнее. Валерий Бровкин: Я считаю, что систему ЕГЭ надо отменить, несмотря на то, что в школе нас к ней тщательно готовят. Андрей Бобоедов: Думаю, ЕГЭ сдавать будет тяжело, мне нужно подготовиться к 4 предметам, система 9-го класса была намного лучше. Виктор Захарченко: На мой взгляд, сдавать по билетам удобнее. Ведь твою подготовку проверяет человек, а не машина. (15.04.2009 Домашняя газета. Советский округ N 8) 15 апреля Домашняя газета. Советский округ


10 апреля прошел III Омский областной фестиваль театрализованных программ "Шум". Участниками мероприятия после 2 отборочных туров, которые проходили в феврале и марте, стали команды из различных уголков Омской области. В концерте принимали участие команды "Луч", "Мы с тобой на "ты"", "Шарм", "СНГ" (Содружество находчивых голов), "Мадагаскар", "Тютьки матютьки", "Юность", "Бэмс", "Осторожно, дети!", "Шпана", "Трудный возраст", "Фортуна" и "Сантиметры". На сцене "Химика" ребята блистали в различных амплуа. Здесь можно было встретить и Джека Воробья, который до последнего не верил, что Новый год существует, и каждый раз старался выбрасывать за борт "Черной жемчужины" несчастную Снегурочку, дабы "бабу за борт, гребцу легче". Фестиваль изобиловал пародиями, участники не обошли вниманием и популярное в молодежных кругах шоу Ксении Собчак "Дом-2". В представлении команды "Шпана", Ксения Собчак является не только надеждой, но и одеждой нашей необъятной Родины, а жители телестройки не иначе, как больные. В честь 200-летия известного русского писателя ребята из команды "Юность" "сыграли Гоголя", главный герой воспылал чувствами не только к прекрасной Марье Антоновне, но и к ее не столь молодой маменьке. Но и в таких путаницах ловелас все же смог найти выход, и все закончилось хорошо. Участники команды "Сантиметры" продемонстрировали, как нужно вести себя в чрезвычайных ситуациях, например, если медленно, но верно тонет подводная лодка. Ответ насмешил всех: "Просто нужно в море вылить огромное количество нефти, чтобы лодка, как кит, сама выбросилась на берег". На фестивале, конечно же, не только шутили. Команда "СНГ" показала настоящую историю любви. Прекрасная игра молодых актеров передала романтическое настроение этой сцены, и зал взорвался овациями. Приятным сюрпризом для участников фестиваля стал набор в школу на базе 9 классов для театра "Галерка". Это чудесный шанс для многих талантливых ребятишек. По итогам III Омского областного фестиваля театрализованных программ "Шум" команды "Бэмс" и "Шпана" получили диплом лауреата 3-й степени, "Осторожно, дети!" получила диплом лауреата 2-й степени, "Сантиметры" - диплом лауреата 1-й степени. Режиссура команды "Юность" признана лучшей, эта же команда получила Гран- при! (15.04.2009 Домашняя газета. Советский округ N 8 "Студенты наШУМели в "Химике" Алексей Рязанцев) 15 апреля Домашняя газета. Советский округ


Под таким девизом в рамках Всероссийского Года семьи прошли финальные областные соревнования среди дошкольных образовательных учреждений от всех округов города. Здесь было все как на серьезных соревнованиях: радость, слезы, рев трибун. Ребята показывали, какие навыки и знания у них есть по пожаротушению на базе учебно- тренировочного полигона ГУ МЧС России по Омской области. Советский округ представляла команда "Факел" из детского сада № 337. На отборочных соревнованиях в округе среди 9 команд она стала сильнейшей. Для финала детей отдельно готовили совместно с сотрудниками государственного пожарного надзора по Советскому округу. Всего в команду вошли 8 ребят и два человека из числа родителей. И дети показали неплохой результат. Наша команда вела в нескольких эстафетах, но после 3 участника теряла в темпе и поэтому теряла очки. Ребята бегали с огнетушителями, преодолевали различные препятствия, собирали в корзину все принадлежности для тушения пожара. Родители помогали им, как могли, подсказывали и направляли детей. Что примечательно, в команде Советского округа участвовали только мальчики. По словам заведующей детским садом № 337 Лилии Федоровой, спасать и защищать - это задача мужчин. "А мы, - заметила Лилия Федорова, - воспитываем истинных патриотов". Первое место заняла команда детского сада №356. Лидеры прошлого года заняли лишь 3-е место. Команда "Факел" САО заняла 3-е место в одной эстафете. Каждый участник получил ценные подарки от Омского отделения Всероссийского добровольного пожарного общества. (15.04.2009 Домашняя газета. Советский округ N 8 "01" спешит на помощь" Олеся Кинько) 15 апреля Домашняя газета. Советский округ


Чем ближе выпускные экзамены, тем чаще стоит говорить с детьми о их будущем. Как родителям помочь своему чаду определиться с профессией, которая позволит и таланты проявить, и с голоду не умереть? Об этом рассказывают специалисты Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии" при МГУ. Возложите ответственность на ребенка. Чем ближе одиннадцатый класс и выпускные экзамены, тем чаще стоит заводить с сыном или дочкой разговор о его (ее) будущем. Делайте акцент на том, что выбор профессии - его собственный, самостоятельный выбор. Это нужно для того, чтобы ребенок понимал: выбирает он, а значит, и на нем ответственность! Обычно старшеклассники, которым профессию навязали родители, учатся спустя рукава. И наоборот, дети, которым дали возможность определиться самим, тянутся к новым знаниям с большей охотой. Разбейте стереотипы. Подростки - народ впечатлительный. Сходили на концерт рок-группы - тут же решают податься в музыканты. Увидели, как живущий по соседству 30-летний адвокат разъезжает по городу на блестящем авто, - готовятся на юридический. Не бойтесь выступить в роли эксперта. Расскажите на собственных примерах и опыте своих знакомых, что все заметные успехи представителя той или иной профессии лишь одна сторона медали. Что музыканту, помимо толп поклонников и всемирной славы, светят изнурительные гастроли. А адвокату предстоит не только выступать на судах, но и сутками корпеть над документами. Познакомьте с живым примером. Предположим, ваш сын всерьез решил стать врачом или журналистом. Не поленитесь, поищите среди знакомых представителей этих профессий. Попросите их пообщаться с вашим ребенком, рассказать о радостях и горестях службы. А если получится, сводите сына или дочь на экскурсию - туда, где работает ваш приятель. Такой опыт даст подростку более полное впечатление о профессии. Объясните, что это не навсегда. Очень важно, чтобы подросток выбирал профессию легко и с удовольствием. Не пугайте его тем, что решение, которое он принимает сейчас, навсегда. Может, через несколько лет работы он решит сменить поле деятельности. Не пугайтесь! Помните, поиски себя лишь подтверждают: этот человек - активный и стремится реализовать себя в жизни по полной! (14.04.2009 КП в Омске N 54 "Как помочь старшекласснику выбрать профессию" Светлана Данилова) 14 апреля КП в Омске


Сын в этом году получит высшее образование, но, говорят, что выпускники-2009 не смогут устроиться на работу. Что нам делать? Ирина Коваленко, Омск. В 2009 году на рынок труда Омской области выйдет более 32 тысяч выпускников образовательных учреждений всех уровней образований, - рассказали нам в главном управлении государственной службы занятости населения по Омской области. По прогнозам регионального минобра, 65% из них будут трудоустроены, 10% призваны в ряды Вооруженных сил РФ, 15% продолжат профессиональное обучение, а 10% молодых специалистов рискуют остаться невостребованными. В течение года между министерством образования и главным управлением проводится обмен информацией о количественных показателях планируемого выпуска обучающихся. Образовательные учреждения, в свою очередь, регулярно получали информацию о положении на рынке труда Омской области. Также государственная служба занятости проводит информационные акции по программе "Диплом есть! Что дальше?". За прошедший год в таких акциях приняло участие свыше 15 ООО выпускников. Эти мероприятия обеспечат возможность организации стажировки выпускников образовательных учреждений высшего и среднего профессионально образования. Срок прохождения стажировки - полгода. В течение первых трех месяцев центр занятости компенсирует затраты работодателя на оплату труда выпускника в размере 6284 рублей, последующие три месяца предполагается закрепление выпускника на рабочем месте за счет средств работодателя. (15.04.2009 АиФ в Омске N 16 "Вместо работы - стажировка" Ольга Минайло) 15 апреля АИФ в Омске


Новая форма обучения доступна всем. Образование - один из ключевых вопросов, предопределяющих нашу профессию, материальный статус и практически всю жизнь. Сейчас развернуто много дискуссий о доступности высшего образования. Да, есть ограниченные бюджетные места в вузах, за которые нужно побороться. Если в этой борьбе не удалось стать победителем, а желание учиться при этом не пропало, нужно изыскивать другие пути и ориентироваться на платное образование. А здесь предложений довольно много. К тому же и ценовая политика предопределена престижностью вуза, выбранной специальностью и многими другими факторами. Сейчас все больше появляется информации о новой форме обучения - дистанционном образовании (ДО). Такой метод обучения пришел к нам из-за рубежа и в настоящее время становится все более популярным. Это неудивительно. Новая форма обучения доступна и удобна. К тому же она позволяет не только получать первоначальное базовое образование, но и постоянно совершенствовать его. Согласитесь, в настоящее время отдельные направления науки и техники развиваются довольно быстро, и те знания, которые были получены несколько лет назад, просто устаревают. Прогрессивный специалист, имеющий опыт работы, как правило, не останавливается в своем профессиональном развитии и росте и изыскивает удобные формы дополнительного обучения, получения новых знаний. Анализ форм получения образования показывает, что дистанционное обучение тоже является формой получения образования, такой же, как очная, заочная, очно-заочная и экстернат. При этом в образовательном процессе используются традиционные и специфические методы, средства и формы обучения, основанные на компьютерных и телекоммуникационных технологиях. Основу образовательного процесса при ДО составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа обучаемого. Он может учиться в удобном для себя месте, по индивидуальному расписанию, имея при себе комплект специальных средств обучения и согласованную возможность контакта с преподавателем и другими обучающимися по телефону, факсу, электронной и обычной почте, а также очно. Плюсы ДО. В чем же "фишки" дистанционного обучения? В первую очередь это гибкость. Обучающиеся занимаются в удобное для себя время, в удобном месте, в удобном темпе. Каждый может учиться столько, сколько ему лично понадобится для освоения курса дисциплины и получения необходимых знаний по выбранным дисциплинам. Другим немаловажным фактором преимущества ДО является модульность. Каждая отдельная дисциплина (учебный курс) адекватна по содержанию определенной предметной области. Это позволяет из набора учебных курсов формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям. Третьей "изюминой" ДО можно назвать параллельность. Обучение может проводиться при совмещении основной профессиональной деятельности с учебой, т. е. "без отрыва от производства". Фактор дальнодействия тоже можно назвать существенным преимуществом ДО. Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения (при условии качественной работы связи) не является препятствием для эффективного образовательного процесса. Это открывает доступ к обучению в престижных российских и зарубежных вузах. Очень важным достоинством дистанционного образования является его социальность. ДО в определенной степени снимает социальную напряженность, обеспечивая равную возможность получения образования независимо от места проживания и материальных условий. Эра информатики. Не для кого не секрет, что уже наступила эра информатики. Происходящую фазу ее развития можно обозначить как телекоммуникационную. Это фаза общения, фаза трансфера информации и знаний. Обучение и работа сегодня синонимы: профессиональные знания стареют очень быстро, поэтому необходимо их постоянное совершенствование - это и есть открытое образование. (15.04.2009 АиФ в Омске N 16 "На длинной дистанции" Дарья Бабикова) 15 апреля АИФ в Омске


По каким причинам ребенка могут не взять в первый класс? Елена Макарова, Омск. - Причин может быть две, - комментирует Елена Куприянова, начальник отдела общего образования департамента образования, - это отсутствие мест в школе и состояние здоровья вашего малыша. Последнюю запись в медицинской карточке делает педиатр, где и пишется - готов ребенок или нет к систематическому обучению в школе. Если нет (причиной могут послужить хронические заболевания, операции), то рекомендуется отвод от учебы на один год. Что же касается мест, то всем первоклашкам их хватит. Основной фактор здесь - конкуренция учебных заведений и выбор родителей в пользу лицеев и гимназий. (15.04.2009 АиФ в Омске N 16 "Если в школу не берут...") 15 апреля АИФ в Омске


Говорят, что продленки в школах массово закрывают. - Это не совсем точно, - пояснили нам в департаменте образования, - такое явление, как продленка, в последнее время становятся все более популярным. Просто для того, чтобы открыть ее, мало желания руководителей и родителей. Нужны необходимые условия - горячее питание (оно есть в 99% школ), отдельное помещение для сна, если это первоклашки, воспитатель. Также напоминаем, что все продленки являются бесплатными. (15.04.2009 АиФ в Омске N 16 "Говорят, что..." Ольга Минайло) 15 апреля АИФ в Омске


Говорят, что бывшим выпускникам ЕГЭ сдавать необязательно. - Действительно, всем, кто закончил школу ранее 2009 года, при поступлении в вуз могут сдавать не ЕГЭ, а экзамен в традиционной форме, - комментирует Елена Куприянова, начальник отдела общего образования департамента образования Омска. - Но только при поступлении на вечернее и заочное отделения. Однако те выпускники, которые уже подали заявление на сдачу ЕГЭ до 1 марта 2009 года, сдавать экзамены будут на общих основаниях. В этом году ожидается около 40-50 человек выпускников прошлых лет в каждом округе. С 21 по 27 апреля ожидается преждевременная сдача ЕГЭ (для тех учащихся, кто уезжает на ПМЖ в другой город, на спортивные сборы, выпускники вечерних школ и призывники). Около 70 человек 21 апреля досрочно будут сдавать ЕГЭ по русскому языку. Массовая сдача пройдет с 26 мая по 19 июня и с 7 по 17 июля. (15.04.2009 АиФ в Омске N 16 "Говорят, что..." Ольга Минайло) 15 апреля АИФ в Омске


Виктор Шалай, ректор омского государственного технического университета. Сегодня на рынке труда происходят радикальные перемены и труд инженера становится востребованным, как никогда. Если всего несколько лет назад руководство заводов занимало по отношению к альма-матер отстраненную позицию: "Вы там учите как- нибудь, а мы потом, надо будет, переучим", то сегодня ситуация с точностью до наоборот. Сейчас, когда только омским предприятиям требуются уже не единицы, а сотни квалифицированных специалистов, понятно, что переобучение - это время и деньги, помноженные на сто. Реакция производственников не заставила себя ждать. Они повернулись лицом к вузам и начали активно интересоваться, а нельзя ли процесс обучения построить таким образом, чтобы дипломник приходил на завод уже готовым специалистом. Оказалось, можно. Только для этого надо открыть двери заводской проходной не студенту, заканчивающему вуз, а первокурснику. Идея, которую мы предложили заводчанам, проста. Обучение по самым востребованным специальностям - машиностроителя, станочника, радиотехника - идет прямо на предприятии. Здесь работает кафедра, имеется современное оборудование. Студенты первых курсов осваивают теоретическую механику и сопромат уже не в абстрактном понимании, а применительно к реальному производству. И параллельно постигают рабочую специальность. Закончил первый курс - получил квалификацию станочника, второй - специалиста станков с программным управлением. При таком раскладе к диплому инженер будет досконально знать и само производство, и психологию производственных отношений. А это для современного руководителя очень полезные качества. У подобной организации учебного процесса есть еще два плюса. Первый - возможность студенту заработать (а зарплата станочников сегодня одна из самых высоких в регионе), второй - в случае форс-мажорных обстоятельств тот же второкурсник, отчисленный из университета, уже не просто второкурсник, а квалифицированный рабочий, который сейчас на любом заводе на вес золота. Сегодня мы начали реализацию этой идеи на четырех крупных омских машиностроительных предприятиях. В ближайшее время планируем заключить договор на подготовку специалистов по такому же принципу с радиотехниками. Думаю, за подобными учебно-производственными центрами будущее. Конечно, любая образовательная новация требует затрат. В прошлом году мы потратили на оборудование и новые методики 46 миллионов рублей, нынче потратим еще 49. Но игра стоит свеч. К такому же мнению склоняются и производственники, и омские власти. Наш проект пришелся по душе и полпреду президента России в СФО Анатолию Квашнину. Благодаря его протекции государство на реализацию ноу-хау выделило в этом году 15 миллионов рублей. Кстати, новое обучение сподвигло нас и на внутривузовскую реформу. Мы подняли планку требований для преподавателей и ввели их в новую систему оплаты труда. (14.04.2009 Российская газета N 64 "Ближе к станку") 14 апреля Российская газета в Омске


"Открываем мир науки" - под таким названием проходила недавно в Астане международная конференция школьников, посвященная Дню космонавтики. На ней успешно выступил одиннадцатиклассник омской школы N 129 Василий Шальнев. - Василий занимается у нас в кружке ракетно-космического моделирования много лет,- рассказывает директор областной станции юных техников Александр Курнев. - Он неоднократно участвовал в соревнованиях авиамоделистов - и вот еще одна его убедительная победа. В конференции школьников приняли участие около ста ребят из различных регионов. Диплома I степени удостоена работа Василия. - Тема моего проекта - "Обеспечение устойчивости ракеты в полете", - рассказывает он. - Я готовил его под руководством Александра Николаевича Рыбина, в прошлом - ведущего конструктора объединения "Полет", работавшего долгое время и на космодроме "Байконур", а сейчас - руководителя нашего кружка. Василий собирается поступать в Омский техуниверситет на аэрокосмическое отделение. (*15.04.2009 Труд-7 N 68-т/15 "Ракета в полете") 15 апреля Труд-7


Здесь будут действовать учебные программы и для тех, кому казахский язык родной, и для тех, кто будет его осваивать как второй язык. "Болашак" в переводе на русский значит "будущее". Именно об этом и говорилось на презентации центра. О том, что знание языка страны, с которой налажены партнерские отношения, это своеобразный мостик в сфере бизнеса. О том, что владение одним из тюркских языков дает возможность для общения с представителями других тюркских народностей, которые живут и работают в нашей области: с узбеками, киргизами, турками. "Сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек" - так говорят сами казахи. В этой народной мудрости таятся уважение к живущему рядом народу и великая истина, что только знание ведет к взаимопониманию. (*15.04.2009 Труд-7 N 68-т/15 "Центр казахского языка открылся в Омске" Гала Дасина) 15 апреля Труд-7


Организаторы детского отдыха провели Областной семинар. Для многих подготовка к оздоровительному сезону началась. Корреспонденты узнали, где маленькие омичи смогут отдохнуть в палатках. (16.04.2009 Антенна-7 Антонина Бобинова 18.00, 19.30, 21.30) 16 апреля Электронные СМИ


Омские школьники накануне сдали пробный ЕГЭ по иностранному языку. Почти 2 тыс. выпускников проверили свои знания. В течение недели учителя готовили звуковую аппаратуру, ведь основное задание - аудирование. Не смотря на то, что результаты этого испытания не повлияют на аттестат, к его проведению отнеслись очень серьезно. (репортаж Е.Кузьминой). Иностранный язык один из самых сложных предметов. Особенность экзамена в том, что выпускникам предстояло пройти аудирование. На решение этой задачи школьникам дали всего 2,5 часа. Перед любым экзаменом в сети Интернет появляются правильные ответы на тесты. Не обошлось и на этот раз. Главный специалист отдела образования по Советскому округу Марина Жилина говорит, что таким псевдопомощникам верить нельзя: "Эти предложения сделаны не совсем корректно и рассчитаны не на знания". Бланки с ответами проверит специальная комиссия. Оценку за пробный экзамен выпускники узнают уже через неделю, а вот настоящие испытания пройдут в начале июня. (16.04.2009 ГТРК "Иртыш" (радио) "Вести-Омск", 8.10, хрн. 2:38) 16 апреля Электронные СМИ


Сегодня в Прииртышье пройдет первый пробный экзамен по иностранному языку. Многие вузы включили этот предмет в программу только в феврале и многие школьники просто недоумевали, что для подготовки остаются считанные месяцы. Чтобы проверить свои знания перед первым настоящим испытанием сегодня более 1,5 тыс. учеников будут сдавать английский язык, 112 - немецкий и 36 французский - отметила начальник отдела общего образования департамента образования администрации г.Омска Е.Куприянова: "В проведении пробного экзамена заинтересованы и дети в том числе. Им хочется посмотреть результат накануне, чтобы убедиться, что что-то я знаю и умею, а вот здесь у меня еще есть время, чтобы еще поработать. Тем более, что результаты пробного экзамена нигде не учитываются. Они интересны лично самому выпускнику. Они будут выложены на сайте информационно-аналитического центра, но учитываться не будут". В 2009 году около 15 тыс. выпускников будут сдавать обязательный ЕГЭ по русскому языку и математике, а также 9 предметов по выбору. На первом месте по популярности обществознание, на втором - история, на третьем - физика. (15.04.2009 ГТРК "Иртыш" (радио) "Вести-Омск", 7.10, 8.10, хрн. - 2:01) 15 апреля Электронные СМИ


Дефицит кадров в детских садах сократился в три раза (повтор сюжет от 14 апреля 2009 года). В Омских детских садах небывалый наплыв молодых специалистов. За последние несколько месяцев дефицит кадров в дошкольных учреждениях сократился в три раза. Об этом сообщили в городском департаменте образования. Молодым специалистам рады и руководители дошкольных учреждений, и дети. Сюжет о воспитателе детского сада №21 Ольге Шайтан. По оценке департамента образования за счет комплексного подхода кадровая проблема в детских садах постепенно решается. Молодые специалисты получают ежемесячную доплату 3 тысячи рублей, также подъемные - 20 тысяч. И.Елецкая, начальник отдела управления персоналом департамента образования Администрации города Омска: "Та проблема, которая у нас существовала прежние два года, а именно, порядка 150-ти вакансий было в дошкольных образовательных учреждениях, на сегодняшний день решается. Те группы, которые работают, в них не хватает 50 специалистов". (15.04.2009 ГТРК "Иртыш" (ТV) Полина Данилова 15.20, 18.30) 15 апреля Электронные СМИ


Малыши из детского сада №396 выучили правила дорожного движения. В спектакле "Емелино счастье" основные события сказки переплетаются с полезными советами. Это идея Новокузнецкого кукольного театра "Сказ", это совместный проект театра и ГИБДД. (15.04.2009 Антенна-7 Анна Рыбина 19.30, 21.30) 15 апреля Электронные СМИ


Омские школьники сдали пробный ЕГЭ по иностранному языку. В пробном едином госэкзамене по иностранному языку приняли участие 2 тысячи будущих выпускников омских школ. Абсолютное большинство попробовали свои знания в английском языке, около двухсот школьников писали ЕГЭ по немецкому языку, 36 одиннадцатиклассников выбрали французский язык. Пробный ЕГЭ проходил в Омской области впервые и являлся проверкой не только для учеников, но и для учителей: насколько они готовы к организации довольно специфического экзамена. Обязательный этап проведения ЕГЭ по иностранному языку - это аудирование. В школах были сложности с техническим обеспечением каждого кабинета воспроизводящими звук устройствами. Сами выпускники пробного ЕГЭ, как оказалось, совсем не боялись. По их словам, настоящее волнение, вероятно, постигнет их на настоящем экзамене. (15.04.2009 ГТРК "Иртыш" (ТV) Voice 15.20, 18.30, 21.30) 15 апреля Электронные СМИ


В Омске отмечается приток молодых специалистов в систему дошкольного образования. Юные педагоги по-другому смотрят на систему воспитания и используют современные образовательные методики. (репортаж М.Дубицкой). 19-летнаяя Ольга Шайтан - воспитателем работает всего три месяца. За столь короткий срок смогла найти контакт и с детьми и с их родителями. Собственные домочадцы изо всех сил отговаривали девушку взвалить на плечи такой груз. Управлять с 20-тью непоседами сразу - шутка, но для Ольги это не проблема - сама рада поиграть с подопечными в прятки и жмурки. Ольга Шайтан: "Очень нравиться работать. Все их люблю. У меня бабушка всю свою жизнь отработала в детском саду и я пошла по стопам. Бабуля рада". По душе молодая воспитательница пришлась и малышам. Родители признаются, если раньше в детский сад ребятишки шли с боем, то теперь с удовольствием. Мама 5-летней Саши Юлия Кузнецова делится: "Дочка очень довольна новыми воспитателями. Дети все время играют в какие-то игры. Она приходит домой и начинает показывать нам, и мы дома в них играем". За полгода коллектив значительно омолодился - пришли сразу несколько педагогов. Молодые специалисты принесли не мало креативных идей и методик, именно с этим в дошкольном учреждении связывают почти предельную наполняемость групп впервые за долгое время. Заведующая 21-м д/садом Оксана Климентьева: "Мы видим заинтересованность, желание работать. Молодые специалисты появились у нас недавно, но уже проявили себя как интересные, творческие люди". За последний год число вакансий в дошкольные образовательные учреждения сократилось втрое, со 150 до 49 человек. Как отметила зам начальника кадрового отдела департамента образования Инна Елецкая это происходит в основном за счет молодых специалистов. Это благодаря действию городской целевой программы. Инна Елецкая: "Это возможность получения единовременного пособия в размере 20 тыс. руб. Это возможность получить жилье, плюс ежемесячная доплата к заработной плате молодого специалиста". Молодая воспитательница Ольга Шайтан рассказывает, многие из ее сокурсников готовы были пойти на работу в детский сад. Однако сегодня устроиться не так просто. Ситуация может измениться, когда в Омске начнут строить новые детские сады, ведь тогда потребность в педагогах дошкольного образования возрастет многократно. (15.04.2009 ГТРК "Иртыш" (радио) "Вести-Омск", 7.10, 8.10, хрн. 2:74) 15 апреля Электронные СМИ


ЕГЭ по иностранному языку сегодня впервые провели в Омске. Начиная с этого года, эта форма аттестации выпускников будет обязательной. Пока 2 тысячи школьников пробовали свои силы в ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому языку, в интернете и книжных магазинах уже появились пособия по успешной сдаче экзамена и даже предложения прислать правильные ответы в день экзамена по sms. (Текст ведущей). Что такое ЕГЭ и учителя, и 11-классники по-настоящему пока не знают. Учителя волнуются, один из этапов экзамена - это чтение. Как отразить его результаты в строго стандартизированной планке. Другой этап - аудирование. Как обезопасить себя от технических накладок. Все записи текстов для прослушивания в одно и то же время включат на компьютерах в каждом кабинете. А вот ученики спокойны, понимают, что это просто проверка и на оценки она не влияет. В конце учебного года волнений действительно прибавится, это понимают все. Для большинства школьников это по- прежнему непривычная форма аттестации. У нынешних выпускников есть и более услужливые помощники - в интернете за определенную сумму предлагается номер варианта для каждого ученика назвать, его решение предоставить и при необходимости сделать это через sms. Рособрнадзор уже назвал большинство таких сайтов нелегальными. М.Жилина, специалист отдела образования по САО департамента образования города Омска: "Эти предложения, как правило, не совсем корректно сделаны. И все-таки нужно ориентироваться на собственные знания, а не то, что выкладывает интернет. Будем надеяться. Что наши дети хорошо подготовлены и успешно сдадут экзамен сами". (15.04.2009 ГТРК "Иртыш" (ТV) Анна Кошелева 18.30, 21.30) 15 апреля Электронные СМИ


Сегодня почти 2 тысячи учеников сдали пробный единый госэкзамен по иностранному языку. Сюжет о сдаче ЕГЭ школьниками города Омска. (15.04.2009 Антенна-7 Светлана Головачева 18.00, 19.30, 21.30) 15 апреля Электронные СМИ


Более 2 тысяч выпускников региона сдавали ЕГЭ по иностранному языку. Несмотря на статус пробного, на экзамен пришли все без исключения школьники, заявленные в списках. На экзамен как на праздник, по-военному четко и с настроением. Курсанты Кадетского корпуса, еще не открыв задания, уже ставят рекорд организационный. Менее 5 минут на подготовку. Ведь настоящий военный переводчик лишних вопросов даже на иностранном языке без команды не задает. ЕГЭ по иностранному языку - едва ли не единственный предмет, к процедуре проведения которого до последнего дня были серьезные вопросы. Очень специфичен он и для проведения, и для проверки. К примеру, для аудирования необходимо каждый кабинет обеспечить как минимум DVD- проигрывателем. И найти педагога, который уверенно с ним справляется. И если эта задача в целом решаема, то с другой проблемой - необходимостью проведения записи речи выпускника на пленку на этапе проверки речевых умений - только на днях в федеральном центре разобрались. ЕГЭ по иностранному языку стал на 10 минут короче, в Министерстве образования решили, что нужно исключить пятый раздел - "говорение", потому что такого количества педагогов, способных оценить качественно разговор ученика, в России может не найтись. Возможно ли вообще проводить языковой экзамен без собственно говорения на языке - этот вопрос задают учащиеся профильных школ, именно они первыми могут пострадать из-за отмены этого блока заданий. К примеру, в 115 школе учат именно свободному общению на языке. Где могли быть лучшие баллы - их уже не заработать, а где маловато практики - к примеру, в письменном эссе или аудировании, их можно вообще не набрать. Есть и противоположные мнения. Этот экзамен - это не выпускной, а вступительный. Собственно, поэтому он и должен быть достаточно высокого уровня сложности. И именно сегодняшний пробный ЕГЭ как раз и показал, к чему готовиться необходимо тщательнее. И вопрос тут не в профиле школы, а в собственных приоритетах. Экзаменационные бланки отправлены в региональный центр тестирования. Уже началась проверка тестовых заданий группы "А" и "В", завтра к работе приступит экспертная комиссия по проверке творческих заданий группы "С". Результаты тестов ребята получат уже на следующей неделе. (15.04.2009 12 Канал Екатерина Дорошенко 17.30, 19.30, 22.30) 15 апреля Электронные СМИ


Дефицит кадров в детских садах сократился в три раза. Молодым специалистам рады и руководители дошкольных учреждений, и дети. Сюжет о воспитателе детского сада N21 Ольге Шайтан. По оценке департамента образования за счет комплексного подхода кадровая проблема в детских садах постепенно решается. Молодые специалисты получают ежемесячную доплату 3 тысячи рублей, также подъемные - 20 тысяч. И.Елецкая, начальник отдела управления персоналом департамента образования Администрации города Омска: "Та проблема, которая у нас существовала прежние два года, а именно, порядка 150-ти вакансий было в дошкольных образовательных учреждениях, на сегодняшний день решается. Те группы, которые работают, в них не хватает 50 специалистов". (14.04.2009 ГТРК "Иртыш" (ТV) Полина Данилова 21.30) 14 апреля Электронные СМИ


Пятиклассники становятся администраторами Дисней-Ленда прямо во время урока. Собственную методику преподавания иностранного языка продемонстрировала финалист городского конкурса молодых учителей "Открытие" Полина Бауэр. Открытый урок - это последний этап в городском конкурсе молодых учителей. Вместе с П.Бауэр соревнуются еще 10 педагогов со стажем от 1 до 3 лет. Лучшего учителя объявят 29 апреля. (14.04.2009 Антенна-7 Анна Рыбина 18.00, 19.30, 21.30) 14 апреля Электронные СМИ


С 1 января 2009 года ЕГЭ стал единственной формой итоговый аттестации в школах. Единственная альтернатива поступить в вуз не по результатам ЕГЭ - это стать победителем олимпиады. Завтра в омских школах пройдет пробный экзамен по иностранному языку, своеобразная репетиция государственного экзамена. Разговор по телефону с начальником отдела общего образования департамента образования города Еленой Николаевной Куприяновой. Ведущий: Завтра в школах пройдет пробный ЕГЭ по иностранному языку. В чем его актуальность? Е.Куприянова: Актуальность пробного экзамена в том, что нужно отработать организационно-технологическую схему проведения. Это не простой процесс. Он начинается с того, что материалы экзамена должны быть получены из московского центра, потом должны быть распечатаны в каждом регионе, затем доставлены в пункты проведения экзаменов, затем в региональный информационно-аналитический центр. Вся эта цепочка должна быть отработана. Это первое. Второе, почему выбран иностранный язык? Иностранный язык в нашем регионе сдается в первый раз и предполагает своеобразие. Например, есть в предмете такой раздел как "аудирование", где используются технические средства, которые нужно проверить, чтобы на штатном экзамене не было срыва. Это один аспект. Если говорить о выпускниках, то в проведении пробного экзамена заинтересованы все: выпускники, родители, преподаватели. Хочется посмотреть результат накануне, чтобы потом поработать. Тем более, что результаты пробного экзамена не учитываются. Они интересны лично самому выпускнику. Если говорить об обязательности, то иностранный язык выбирается. Немецкий выбрали 112 ребят, французский - 36, английский - 1581 выпускников. Явятся ли они все на экзамен? Это только проба сил. Ведущий: Накануне экзамена волнуются все. Чтобы вы пожелали участникам пробного экзамена. Е.Куприянова: Нужно обратить внимание на саму процедуру экзамена. Дети увидят перед собой КИМ (контрольно- измерительные материалы) и сориентируются, на что обратить внимание. Нужно увидеть сам бланк, сделать все по инструкции, чтобы потом все получилось. Ведь очень важная часть - правильно все заполнить. Важна точность исполнения. Желаю всем выпускникам ни пуха, ни пера. (14.04.2009 ГТРК "Иртыш" (радио) "Вести-Омск", актуальное интервью "Точки над i" 8.10) 14 апреля Электронные СМИ


Все российские ВУЗы с первого сентября переходят на европейскую систему образования. Омские ВУЗы постепенно шли к двухуровневой системе обучения. Известно, что нынешних студентов доучат по-старому, а тех, кто поступят в 2010 году, ждут перемены: теперь получить высшее образование можно будет за четыре года, став бакалавром, а затем, при желании, поступить в магистратуру еще на два года. Одним из первых полностью на европейскую систему перейдет экономический факультет Омского Государственного Университета. Учиться по-старому здесь уже не будут. Магистр в отличие от бакалавра, изучает свой предмет глубже и может продолжить обучение в аспирантуре. Сейчас не все работодатели знают, как использовать выпускника бакалавриата. Преподаватели тоже относятся к новой системе по разному. Кстати Омская Медицинская Академия и Академия МВД переходить на новую систему и не собираются. Еще один нюанс реформы образования: уже с сентября этого года получить второе высшее не удастся. Вариантом будет все та же магистратура или бакалавриат. Впрочем, выпускникам, которые решили продолжать учебу по своей специальности, поступить в магистратуру будет легче, так как недавно вышел указ президента об увеличении бюджетных мест. Плюсы и минусы реформы покажет время и в первую очередь пока неясно, как это скажется на рынке труда. (13.04.2009 ГТРК "Иртыш" (ТV) Василий Надточий 15.20, 18.30, 21.30) 13 апреля Электронные СМИ




Скачать 473,82 Kb.
оставить комментарий
Дата19.10.2011
Размер473,82 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх