«Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди» icon

«Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди»


Смотрите также:
Бирюльки и фитюльки всемирного тяготения...
Сказка будет впереди...
Игра викторина «Угадай сказку!» для обучающихся 1- 4 классов Воспитатель гпд...
Варианты заданий тестового характера...
Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»...
Ф. М. Достоевский «Мальчик у Христа на елке» (в учебнике) >12. А. П...
Конкурс инсценирований 1, 2 классы Армянская народная сказка в обработке С...
Сказка в XXI веке по-прежнему остается мощным источником духовно-эмоциональных впечатлений...
Фолиант желаний или утренняя сказка дедушки-вампира...
Книга джунглей 2...
Сказка в двух действиях...
«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»...



Загрузка...
скачать
Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных чудесах,

часто о фантастических событиях и приключениях.


Сказки бывают двух видов:

народные и авторские.


Выражаемая мысль в сказке принадлежит народу.


Сказки бывают: бытовые, о животных, волшебные.


Сказка начинается с присказки. Например: «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди».


Начало сказки – это зачин. Например: «Жили – были старик да старуха».


Затем идет повествование сказки.


Концовка – это последние слова сказки. Например: «… а кто слушал молодец».


Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных чудесах,

часто о фантастических событиях и приключениях.


Сказки бывают двух видов:

народные и авторские.


Выражаемая мысль в сказке принадлежит народу.


Сказки бывают: бытовые, о животных, волшебные.


Сказка начинается с присказки. Например: «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди».


Начало сказки – это зачин. Например: «Жили – были старик да старуха».


Затем идет повествование сказки.


Концовка – это последние слова сказки. Например: «… а кто слушал молодец».


Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных чудесах,

часто о фантастических событиях и приключениях.


Сказки бывают двух видов:

народные и авторские.


Выражаемая мысль в сказке принадлежит народу.


Сказки бывают: бытовые, о животных, волшебные.


Сказка начинается с присказки. Например: «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди».


Начало сказки – это зачин. Например: «Жили – были старик да старуха».


Затем идет повествование сказки.


Концовка – это последние слова сказки. Например: «… а кто слушал молодец».


Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.

Сказки бывают двух видов: народные и авторские.

Выражаемая мысль в сказке принадлежит народу.

Сказки бывают: бытовые, о животных, волшебные.

Сказка начинается с присказки. Например: «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди».

Начало сказки – это зачин. Например: «Жили – были старик да старуха».

^ Затем идет повествование сказки.

Концовка – это последние слова сказки. Например: «… а кто слушал молодец».


Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.


Выражаемая мысль в сказке принадлежит народу.


Сказки бывают: бытовые, о животных, волшебные.


Сказка начинается с присказки. Например: «Это не сказка, а присказка, сказка будет впереди».


Начало сказки – это зачин. Например: «Жили – были старик да старуха».


Концовка – это последние слова сказки. Например: «… а кто слушал молодец».

Словарь.


Фольклор


устное народное творчество.

Сказка

занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.

Эпиграф

изречение перед началом произведения, настраивающее на него или выражающее его главную мысль.


Образ

это не сам предмет, а его след в душе.

Присказка

прибаутка, предшествующая зачину в сказке.

Зачин

начало сказки.


Концовка – это последние слова в сказке.


Лист контроля.

Фамилия, имя учащихся

1 шаг

2 шаг

3 шаг

4 шаг

5 шаг

6 шаг

7 шаг

Общее количество

баллов

1

























2

























3

























4

























5

























6





















































Секретарь группы: _____________________


РУКОВОДИТЕЛЬ

СЕКРЕТАРЬ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ




РУКОВОДИТЕЛЬ

СЕКРЕТАРЬ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ




РУКОВОДИТЕЛЬ

СЕКРЕТАРЬ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ




ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОМОЩНИК

РУКОВОДИТЕЛЯ


1.Друзья познаются в беде. Каша из топора.

Доброе братство лучше богатства.

За добро добром и платят. Кот в сапогах.

Догадка не хуже разума.

Худо тому, кто добра не делает никому. Петушок и бобовое зёрнышко.


1.

Друзья познаются в беде. Каша из топора.

Доброе братство лучше богатства.

За добро добром и платят. Кот в сапогах.

Догадка не хуже разума.

Худо тому, кто добра не делает никому. Петушок и бобовое зёрнышко.


1.Друзья познаются в беде. Каша из топора.

Доброе братство лучше богатства.

За добро добром и платят. Кот в сапогах.

Догадка не хуже разума.

Худо тому, кто добра не делает никому. Петушок и бобовое зёрнышко.


2.Петушок, курочка, корова, кузнец Каша из топора.


Кот в сапогах.

Солдат, старуха.

Петушок и бобовое зёрнышко

Кот, сыновья, король, маркиз Карабас.


2.Петушок, курочка, корова, кузнец Каша из топора.


Кот в сапогах.

Солдат, старуха.

Петушок и бобовое зёрнышко

Кот, сыновья, король, маркиз Карабас.


2.Петушок, курочка, корова, кузнец Каша из топора.


Кот в сапогах.

Солдат, старуха.

Петушок и бобовое зёрнышо

Кот, сыновья, король, маркиз Карабас.


3. Волшебная сказка Каша из топора.

Бытовая сказка Петушок и бобовое зёрнышко.

Сказка о животных Кот в сапогах.


3. Волшебная сказка Каша из топора.

Бытовая сказка Петушок и бобовое зёрнышко.

Сказка о животных Кот в сапогах.


3. Волшебная сказка Каша из топора.

Бытовая сказка Петушок и бобовое зёрнышко.

Сказка о животных Кот в сапогах.


^ Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя школа №16 п. Восход

Новокубанский район

Краснодарский край


Урок литературного чтения

2 «Б» класс

Учитель Чаплыгина Ирина Геннадьевна


Дата: 26 октября 2007г.


Тема: Сказка как вид народной прозы. Виды сказок.

Русские народные сказки «Каша из топора»,

«Петушок и бобовое зёрнышко», авторская французская

сказка Ш. Перро «Кот в сапогах».


Тип урока: комплексного применения различных технологий:

метода позиционного обучения, кластерной,

игровой, элементы педмастерской

с применением мультимедиа, групповой.

Цели: Обучающая.1. Через «шаги» метода позиционного обучения

продолжить знакомство со сказкой как

фольклорным жанром и вывести учеников

на самостоятельный анализ содержания сказок.

2. Формирование у школьников убеждения,

что мир сказок интересен и разнообразен, что

каждый читатель может найти в нём

близкое и нужное себе.

Воспитывающая. 1. Воспитывать у учащихся интерес

и любовь к сценическому

искусству, давать правильную

оценку таким категориям как добро

зло.

Развивающая. 1. Развитие творческих способностей,

умений сопоставлять, анализировать.

^ 2. Развитие умений и навыков

коллективной работы.


Оборудование: мультимедиа, учебник В. Свиридова

«Литературное чтение 2 класс», иллюстрации,

листы контроля, карточки – задания, костюмы

и предметы для инсценировки, выставка

«Мои любимые сказки»,пейджи

«Руководитель», «Секретарь»,

«Помощник руководителя».


План урока.

/№

Этап урока

Содержание этапа

Время /мин./

1

Оргмомент

Нацелить учащихся на урок

1

2

Метод позиционного обучения





































































На доске: число, тема, словарная работа.


Ход урока.

  1. Организационный момент. Приветствие, напутствие на урок.

  2. Метод позиционного обучения.

1 шаг. ТЕЗИС». Тема урока. Цели урока.


- Можно ли по оформлению кабинета догадаться о теме урока?

(Можно.)

- «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был…» Начало чего прозвучало?

(Сказки.)

- Что такое сказка!

- Социализация. (Работа в группах, обсуждение.)

- Афиширование. (Ответы от каждой группы.)


- Таков вопрос, который ставит себе человек, желая осмыслить известные ему с детских лет занимательные истории.

СЛАЙД №1

- Тема нашего урока: «Сказка как вид народной прозы.

Виды сказок.

Русские народные сказки «Каша из топора»,

«Петушок и бобовое зёрнышко», авторская

французская сказка Ш. Перро «Кот в сапогах».

- Цели урока: Обучающая.1. Через «шаги» метода

позиционного обучения

продолжить знакомство со сказкой как

фольклорным жанром и вывести учеников

на самостоятельный анализ содержания сказок.

^ 2. Формирование у школьников убеждения,

что мир сказок интересен и разнообразен, что

каждый читатель может найти в нём

близкое и нужное себе.

Воспитывающая. 1. Воспитывать у учащихся интерес

и любовь к сценическому

искусству, давать правильную

оценку таким категориям как добро

зло.

Развивающая. 1. Развитие творческих способностей,

умений сопоставлять, анализировать.

^ 2. Развитие умений и навыков

коллективной работы.


- Эпиграф нашего урока: СЛАЙД №2

«Сказка – не сказка без чудес.

Заходи в волшебный лес…»


2 шаг «ПОНЯТИЕ».

- Секретари получите конверты с заданиями.

(Задание: Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях.

Сказки бывают двух видов: народные и авторские.

Выражаемая мысль в сказке принадлежит народу.

Сказки бывают: бытовые, о животных, волшебные.

Сказка начинается с присказки. Например: «Это не сказка, а присказка, сказка

будет впереди».

Начало сказки – это зачин. Например: «Жили – были старик да старуха».

^ Затем идет повествование сказки.

Концовка – это последние слова сказки. Например: «… а кто слушал молодец».)

- Перед вами текст. Читаем внимательно текст и выписываем ключевые слова, которые помогут нам при работе на уроке по данной теме.

- Социализация. (Ученики работают в группах и выписывают ключевые слова).

- Афиширование. (Представитель каждой группы читает слова, которые они выписали).

- Афиширование учителем. СЛАЙД №3

Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных,

часто фантастических событиях и приключениях.

Сказки бывают двух видов: народные и авторские.

Выражаемая мысль в сказке принадлежит народу.

Сказки бывают: бытовые, о животных, волшебные.

Сказка начинается с присказки.

Начало сказки – это зачин.

Повествование сказки.

Концовка – это последние слова сказки.


3 шаг «РИСУНОК». (Изображение при помощи рисунка своего видения темы урока).

- Мы разобрали, что такое сказка, узнали, какие бывают сказки. Ребята, а кто напомнит тему нашего урока? (Дети читают тему урока на доске).

- Ваша задача: попробовать передать тему урока рисунком. Как можно тему нашего урока представить в виде рисунка..

- Социализация. (Дети в группах рисуют рисунки).

- Афиширование. (Учащиеся показывают и рассказывают своё видение темы урока в рисунке).

- Афиширование учителем. СЛАЙД №4

- Я представляю сказку в виде солнышка, которое светит и посылает лучики теплоты и добра.


Физминутка.

- Тёплые добрые лучики может посылать маленький фонарик, ваша задача эти лучики поймать.

Сказочные лучики играют на стене,

Поманю их пальчиком.

Пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови скорей!

Вот-вот, вот – левей, левей!

Убежал на потолок.

(Дети ловят лучики на стене).


4 шаг «ПРАКТИКА». (Работа по содержанию сказок).


- Секретари, получите конверты с заданиями.


Задания:

1.Друзья познаются в беде. Каша из топора.

Доброе братство лучше богатства.

За добро добром и платят. Кот в сапогах.

Догадка не хуже разума.

Худо тому, кто добра не делает никому. Петушок и бобовое зёрнышко.


2.Петушок, курочка, корова, кузнец Каша из топора.


Кот в сапогах.

Солдат, старуха.

Петушок и бобовое зёрнышко

Кот, сыновья, король, маркиз Карабас.


3. Волшебная сказка Каша из топора.

Бытовая сказка Петушок и бобовое зёрнышко.

Сказка о животных Кот в сапогах.


-1. Выберите эпиграф к сказкам, покажите стрелочкой.

- Социализация.

- Афиширование.


- 2. Распределите героев по сказкам, укажите стрелочкой.

- Социализация.

- Афиширование.


- 3. Определите вид сказки, укажите стрелочкой.

- Социализация.

- Афиширование.

- 4. Секретари, получите конверты, где написана сказка, которую вы будете читать по ролям.

- Социализация.

- Афиширование. Дети по группам читают по ролям.

- 5. Вопросы по содержанию сказок.

1группа. За что сын мельника получил всё «на блюдечке с голубой каёмочкой»?

2 группа. В сказке «Петушок и бобовое зёрнышко» было ли волшебство?

3 группа. Можно ли сказку «Каша из топора» отнести к бытовой сказке? Почему?


5 шаг. «СЦЕНИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО». СЛАЙД № 5


- Секретари, получите конверты, где написана сказка, которую вы будете инсценировать.

- Социализация. Учащиеся выбирают реквизит, готовятся к выступлению.

- Афиширование.


6 шаг «ИТОГ УРОКА». СЛАЙД №6


И- В чём проявлялся ваш интерес?

Т- Какие творческие задания вам понравились?

О- С кем вы общались, что узнали нового?

Г- Назовите главную мысль нашего урока.


7 шаг «ТЫ МНЕ _ Я ТЕБЕ!»


- Социализация. Учащиеся обдумывают вопрос, который они зададут другой группе.

- Афиширование. Дети задают вопрос, выслушивают ответ и сравнивают его со своим.


8 шаг «ЭКСПЕРТИЗА»


СЛАЙД №7

- Секретари, сдайте листы контроля работы членов группы.

- Определите по обложкам виды сказок. ( Учитель в это время подсчитывает количество баллов каждой группы.

- Баллы подсчитаны. Учитель выдает сертификаты членам группы, которые получили больше баллов.


- Ребята, мы говорили сегодня о сказках, которые учат добру, смелости, уважению, достоинству. Наш урок мне хотелось бы закончить рецептом

«СЧАСТЬЕ». СЛАЙД № 8

Вслушайтесь в эти слова:

Возьмите чашу терпения, налейте туда полное сердце любви, бросьте две пригоршни щедрости, плесните туда же юмора, посыпьте добротой, добавьте как можно больше веры и всё это перемешайте. Потом намажте всё это на кусочек вашей юной жизни и предлагайте всем, кого встретите на своём пути.

-Пусть в вашей жизни всё складывается так, как заканчиваются сказки, где «где добро побеждает зло». СЛАЙД № 9




оставить комментарий
Дата19.10.2011
Размер133 Kb.
ТипСказка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх