Приказ № от 2010 г Рабочая программа элективного курса по информатике и икт «Основы криптографии» для 9 класса icon

Приказ № от 2010 г Рабочая программа элективного курса по информатике и икт «Основы криптографии» для 9 класса


Смотрите также:
Приказ № от 2010 г Рабочая программа элективного курса по информатике и икт для 9 класса...
Рабочая программа элективного учебного предмета Программирование на языке...
Приказ №410 от «31» августа 2010 г рабочая программа элективного курса...
Рабочая программа учебного курса Информатика и икт для 8 класса...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и ИКТ» для 8 класса, 2010-2011 учебный год....
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 9 класса...
Рабочая программа учебного курса Информатика и икт для 6 класса...
Программа данного элективного курса ориентирована на систематизацию знаний и умений по курсу...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 8 класса...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 9 класса...
Приказ № от 2010 г. Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» для 5 11 классов...
Программа элективного курса для учащихся 10-11 классов «Готовимся к егэ по информатике»...



Загрузка...
скачать
Управление образования администрации

Чегемского района

Рассмотрено:

на заседании ШМО

протокол №

«___»___________2010 г

рук. ШМО ________ Хутуева С.Д.


Согласовано: зам.директора по УВР _________Л.З.Байсултанова


«___» ___________2010 г

Утверждаю:

Директор МОУ «СОШ» с.Яникой

__________М.Н.Габоев

Приказ № ______

от «__»_________2010 г



^ Рабочая программа

элективного курса

по информатике и ИКТ

«Основы криптографии»

для 9 класса


Программу составил:

^ Байсултанова Ф.М.


МОУ СОШ с. Яникой

2010 г.

Элективный курс по криптографии


Пояснительная записка

Количество часов: 10

Образовательные области: математика и информатика

Профили: естественно-математический и информационно-технологический

^ Возрастная группа: 9-10 класс


В связи с реформой в школьном образовании и переходом на профильное обучение в старших классах, важную роль стали играть элективные курсы по выбору. В соответствии с одобренной Минобразования «Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования» дифференциация содержания обучения в старших классах осуществляется на основе различных сочетаний курсов трёх типов: базовых, профильных, элективных .

Целью элективных курсов является удовлетворение разнообразных образовательных потребностей учащихся, которые могут возникнуть при изучении базового или профильного курса. Таким образом, элективный курс становится необходимым звеном, для создания из ученика специалиста в наиболее интересной для него области.


2.1.2 Цели и задачи курса


Цели курса:

  • Формирование представления о комбинаторике и теории вероятности;

  • обучение учащихся: основным понятиям криптографии и стеганографии, основным способам шифрования и дешифрования текста, строгой математической проверки стойкости шифра;

  • развитие у учащихся навыков построения математических моделей шифров, алгоритмизации, программирования, навыков анализа своей деятельности;

  • развитие у учащихся логического мышления;

  • воспитание у учащихся усидчивости, внимания.

Задачи курса:

  • изучить основы комбинаторики и теории вероятности;

  • расширить математические знания у учащихся;

  • сформировать навыки элементарного построения криптосистем;

  • дать глубокое понимание принципов построения криптосистем;

  • сформировать начальные знания в области компьютерной стеганографии;

  • изучить основные способы шифрования и дешифрования текста;

  • развить у учащихся навыки программирования;

  • научить создавать программный продукт на основе различных основных математических, криптографических и стеганографических систем;

  • реализовать технические и эвристические способности учащихся в ходе проектирования и программирования различных криптографических и стеганографических задач;

  • развить навык анализа выполненной работы;

  • воспитать у учащихся усидчивость и внимание;

  • рассмотреть применение полученных навыков в различных областях знаний;

  • развить у учащихся логическое мышление;

  • сформировать у учащихся чёткое понимание стойкости шифра;

  • научить проверять стойкость шифра математическими расчётами.


Тематическое планирование курса


^ Содержание раздела курса

Форма организации занятия

Объём часов

Введение

Лекция

1

Основы криптоанализа

Лекция

1

Подстановки

Семинар, практическое занятие

2

Перестановки

Семинар, практическое занятие

1

Гаммирование

Семинар, практическое занятие

2

Блочные шифры

Семинар, практическое занятие

2

Итоговое занятие

Тест

1


^ Программа курса


Курс рассчитан на одно полугодие, занятия проводятся раз в неделю. В рамках курса общим объёмом 10 ч. предполагается развитие навыков создания программных продуктов по направлению защита данных. Курс построен по модульному принципу. Каждая тема представляет собой законченный учебный модуль.

Данный курс предполагает традиционные формы работы с учащимися: лекционные, практические занятия, семинары, домашнюю работу и итоговое тестирование. Все занятия желательно проводить в компьютерном классе.

^ Модуль 1. Введение в криптографию и первые шифры.

Введение (1 ч.):

Первое занятие в курсе будет посвящено введению в криптографию, данное занятие предполагается проводить как лекционное с использование компьютерной презентации. Если учитель не знаком с уровнем знаний учащихся, то на первом занятии следует провести опрос-тестирование по знаниям необходимым для элективного курса. Данные тест есть на диске.

^ Основные понятия: криптография, стеганография, алфавит, текст, шифр, ключ, шифрование, дешифрование, контейнер, стего.

Основы криптоанализа (1 ч.):

Данный урок будет посвящён методам оценивания стойкости шифра. Урок пройдёт с использованием презентации.

^ Основные понятия: криптоанализ, криптостойкость, имитостойкость, криптоатака, правило Керкгоффса, основные направления криптоанализа.

Подстановки (2 ч.):

На этом уроке будет рассмотрен один из самых первых методов шифрования, а также создана первая программа шифрования и дешифрования текста. Первое занятие проводится как семинар, следующее будет практическим занятием. На первом практическом занятии будет создана программа­.

^ Основные понятия: подстановка, шифр Цезаря.

Перестановки (1 ч.):

После завершения предыдущего урока у учеников будет готовая программа, далее учащиеся просто будут изменять действия для шифрования и дешифрования, на данном уроке ученики научаться создавать шифр на основе перестановки.

^ Основные понятия: перестановка, блок перестановки, переменная длина блока перестановки.

Модуль 2. Основы современной криптографии.

Гаммирование (2 ч.):

На этих занятия учащиеся познакомятся с методом гаммирования, освоят основные понятия теории вероятности, ознакомятся с математическим ожиданием и дисперсией.

^ Основные понятия: гамма, гаммирование, генератор гамм, переменная длина гаммы, постоянная длина гаммы, псевдослучайные числа, псевдослучайная последовательность чисел, математическое ожидание, дисперсия.

^ Блочные шифры (2 ч.):

На этих уроках ученики познакомятся с современным методом шифрования, узнают о его особенностях и научатся создавать шифры на основе блочных.

^ Основные понятия: блочный шифр, блок постоянной длины, блок переменной длины.

Итоговое занятие (1 ч.):

На этом занятии учащиеся проходят итоговое тестирование на компьютере (возможен и распечатанный вариант). Тест состоит из 2х вариантов, включает в себя вопросы по всем модулям.


Требования к знаниям и умениям учащихся


Учащиеся должны знать:

  • основы комбинаторики;

  • типы переменных.

Учащиеся должны уметь:

  • решать простые комбинаторные задачи;

  • работать с текстовыми файлами;


Межпредметные связи


Знания, полученные при изучении курса, могут быть использованы на уроках математики, например при изучении комбинаторики. На уроках информатики, например при создании программ использующих связи с внешними файлами, при алгоритмизации математической модели.

Знания и умения, приобретённые при изучении курса, могут служить фундаментом для дальнейшего создания объектно-ориентированных программ по защите данных.


^ Планируемые результаты курса


В результате освоения курса учащиеся должны овладеть следующими навыками:

  • создания математических моделей криптографических и стеганографических систем;

  • оценивания стойкости созданного шифра;

  • решения комбинаторных задач;

Должны знать:

  • основы комбинаторики и теории вероятности;

  • принципы и структуру построения реальных криптографических и стеганографических систем;

  • требования к криптографическим и стеганографическим системам;

  • виды криптографических и стеганографических систем;

  • основные понятия криптографии и стеганографии;

  • симметрические и асимметрические криптосистемы;

  • основы современной стеганографии.

Должны уметь:

  • создавать математические модели криптографических и стеганографических систем;

  • оценивать стойкость созданного шифра;

  • шифровать и дешифровать различные тексты;

  • вставлять текст в графическое изображение, методом наименьшего бита.


Способы оценивания уровня достижения учащихся


Уровень достижения учащихся осуществляется по результатам выполнения практических и домашних заданий. Предложением новых идей усложнения и модификации шифров. За каждое выполненное задание начисляются баллы, максимальное количество баллов 600, таблица начисления баллов находится в Приложении 1. Учащиеся, набравшие 500 баллов, могут по своему желанию отказаться от итогового теста.

Общая аттестационная оценка – «зачтено»/«не зачтено». «Не зачтено» ставится если учащийся набрал менее 250 баллов.


Рекомендуемые учебные материалы

1.

CD-ROM в комплекте, содержащий электронные презентации, конспекты уроков, программы по каждому модулю, итоговый тест и дополнительное ПО.

2. А.В. Бабаш, Г.П. Шанкин «Криптография» Москва, СОЛОН-Р, 2002 г.

3. С.И. Бобровский «Delphi 7. Учебный курс» Санкт-Петербург, Питер, 2003г.

4. В.Г. Грибунов, И.Н. Оков, И.В. Туринцев «Цифровая стеганография» Москва, СОЛОН-Пресс, 2002 г.




Скачать 79,36 Kb.
оставить комментарий
Дата19.10.2011
Размер79,36 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх