скачать Публичный доклад Государственного общеобразовательного учреждения гимназии №330 Социально-экономическая характеристика инфраструктуры ГОУ гимназии №330 Государственное общеобразовательное учреждение гимназия №330 расположена в Невском районе на территории муниципального округа №49 «Невская застава». Гимназия расположена в парке имени 30-летия Октября, в промышленной зоне, вдалеке от жилых домов. Обучающиеся микрорайона гимназии составляют 36%, остальные обучающиеся – из других микрорайонов Невского и других районов города Санкт-Петербурга. Гимназия состоит из 3х зданий. Учебный корпус располагается по адресу Хрустальная дом 12 литера А, здание структурного подразделения Центра дополнительного образования детей (работает с 2006 года) – по адресу Глазурная дом 32. С декабря 2010 года открыт спортивно-оздоровительный комплекс «Волна» (ул. Хрустальная д. 10 лит. А), в бассейне которого проводилось обучение детей плаванию. Для организации спортивно-массовой работы при гимназии работают спортивно-патриотический клуб «Самбо-330», которому в этом году исполнилось 45 лет , а также созданный в 2010 году спортивный клуб «Луч». На территории гимназии оборудованы футбольная, волейбольная, баскетбольная площадки и спортивный игровой городок. Для внеклассной и учебной работы в городском социокультурном пространстве используется школьный автобус. Режим работы:
ГОУ гимназия №330 в ходе лицензирования и государственной аккредитации подтвердила свой статус. ![]() ![]() Социальные партнеры ГОУ гимназии №330:
Гимназия – член Ассоциации образовательных учреждений «От краеведения к гражданственности», образованной при Санкт-Петербургской ОО «Гуманитарный педагогический центр «Гражданин XII века». ^ Гимназия реализует образование повышенного уровня. Для обеспечения качественного образования обучающихся, эффективности реализации национальной инициативы «Наша новая школа», ключевыми направлениями деятельности гимназии являются:
Все эти задачи вытекают из государственной и городской политики в сфере образования. Гимназия выполняет новые законодательные акты РФ, разработала новый Устав государственного бюджетного образовательного учреждения на оказание государственных услуг. Гимназия готова к внедрению ФГОС начального общего образования:
Управление гимназией ориентировано на результат, с этой целью проводятся:
В 2010-2011 году:
Проект 1. Создание системы сетевого взаимодейцствия в рамках образовательного кластера «Актуализация педагогического потенциала культурного наследия Санкт-Петербурга как фактор формирования культурной компетентности учащихся» на основе диссеминации опыта разработки и реализации культурноориентированной интегрированной образовательной модели. Проект 2. Разработка и реализация разнообразных моделей культурноориентированного образования. Проект 3. Разработка модели «Школа – социокультурный центр».
![]() Контроль – одна из управленческих функций. В течение года администрация гимназии проводит тематические проверки (по плану), контроль за ведением документации и исполнительской дисциплиной. ^ В гимназии работают 104 человека, в том числе 78 педагогов (мужчин - 13), из них 20 человек в Центре дополнительного образования детей. Работники гимназии владеют психолого-педагогическими знаниям, развивают у обучающихся творчество и самостоятельность. ![]() В 2010-2011 учебном году аттестовано на высшую квалификационную категорию 6 человек, на первую квалификационную категорию 7 человек. С 01.09.2010 в гимназию пришли 4 молодых специалиста:
![]() ![]() ![]() В настоящее время в гимназии работают учителя, имеющие награды и звания: «Заслуженный учитель РФ» – 2 человека:
«Почетный работник общего образования РФ» и «Отличник народного просвещения» – 12 человек: Чернышева Т.Д. – директор гимназии, Кореневскя О.В. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Миноженко Т.Е. – учитель математики, Гришакова В.И. – учитель физики, Гришаева Г.А. – учитель русского языка и литературы, Гадюкина Т.А. – учитель химии, Кузина О.И. – учитель биологии, Карась П.И., Власова И.В., Ушакова Т.В., Сергеева И.В., Кузякина М.В. – учителя начальной школы, «Отличник физической культуры» – 2 человека – Потоцкий В.О. – учитель физкультуры, Смирнов В.В. – педагог дополнительного образования. 3 человека награждены Почётной грамотой Министерства образования и науки (Михайлов Г.Н. – учитель истории, Жаринов А.Г. – учитель истории и обществознания, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Акулинина Г.В. – заведующая библиотекой). Знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» имеет Жаринов А.Г. – заместитель директора по УВР, учитель истории и обществознания, он также является дипломантом городского конкурса профессионального мастерства в номинации «Учитель года» (2010) и победителем в 2008 году Приоритетного национального проекта «Образование». За последние 3 года победителями районного конкурса педдостижений стали: Радюкина Т.А. – учитель химии, Страхова Л.Л. – учитель русского языка и литературы, Акулинина Г.В. – заведующая библиотекой, Николаева К.Д. – библиотекарь, Фаррахова Э.А. – учитель биологии, Родина Н.А. – учитель английского языка, Арно Т.В. – педагог-психолог в 2008 получила Гран-при. В этом учебном году в рамках районного конкурса педдостижений Саркисова А.А., педагог дополнительного образования, в номинации «Сердце отдано детям» стала дипломантом; Позднева П.М. – участник конкурса в номинации «Педагогические надежды». В рамках реализации Закона Санкт-Петербурга от 07.03.2007 №107-24 «О мерах социальной поддержки работников государственных образовательных учреждений» работникам гимназии предоставляются меры социальной поддержки:
В настоящее время продолжают обучение Малов М.К. – учитель физкультуры в СПб РГПУ им. А.И. Герцена; Позднева П.М. – учитель МХК в аспирантуре СПб ГУ. Свою квалификацию на курсах повысили 16 человек, что составило 12% от общей численности педагогических работников, при этом 14 человек получили сертификаты повышения квалификации в СПб АППО; двое – в других образовательных учреждениях – при МНОО, через дистанционное обучение. Директор гимназии, заместители директора по учебно-воспитательной работе и по административно-хозяйственной работе прошли курсы «Управление государственными и муниципальными заказами». ^ Для выполнения социального заказа по формированию у обучающихся высокого общекультурного уровня и развитию их способностей на основе общенаучных и специальных умений и навыков, гимназия уделяет большое внимание выбору программного обеспечения и его оснащение учебно-методическим комплексом. В течение года в рамках реализации комплекса библиотека гимназии пополнилась художественной, справочной, методической литературой и электронными учебниками. Гимназия обеспечивает своих обучающихся учебниками из библиотечных фондов примерно на 82%, около 18% приобретено за родительские средства. В библиотеке гимназии работают два библиотекаря. Библиотечный фонд составляет 21911 экземпляров, в том числе 8953 учебника. В 2010-2011 учебном году осуществлена поставка 419 учебников. В библиотеке располагаются 6 компьютеров для индивидуальной работы обучающихся и учителей, подключённые в общую школьную сеть, имеющие выход в Интернет. В течение года приобретено 23 единицы программного обеспечения, всего 409 единиц. С 01.09.2011 на базе библиотеки начинает работать медиатека. Задачами в части учебно-методического и программного обеспечения учебного процесса является:
Количество читателей библиотеки – 483 человека. ^ В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив гимназии подвёл итоги работы районной экспериментальной площадки по теме: «Интеграция культурно-образовательного пространства как условие формирования целостной картины мира». По итогам опытно-экспериментальной работы был выпущен сборник. ![]() ![]() ![]() ![]() С 01.01.2011 гимназия получила статус городской школы-лаборатории в составе образовательного кластера: СПб АППО (кафедра культурологического образования) ![]() ![]() ![]()
Тема: «Актуализация педагогического потенциала культурного наследия Санкт-Петербурга как фактор формирования культурной компетентности учащихся». Работа осуществляется под руководством Коробковой Е.Н. – доцента кафедры культурологического образования. В гимназии руководство осуществляет Жаринов А.Г. – кандидат педагогических наук, заместитель директора по УВР. В рамках школы-лаборатории был проведён методологический городской семинар «Культурологическая интеграция как фактор формирования целостной картины мира», на котором учитель химии, истории и культуры Санкт-Петербурга Радюкина Т.Ф., учитель биологии Фаррахова Э.Л., учитель геогрфии Чернышева Ю.А., учитель литературы Кочержук О.И., учитель истории Шарапов С.В. провели открытый культурно-ориентированный интегрированный урок в 8 «а» классе по теме «Вода и мы». В апреле месяце 2011 года учащиеся гимназии Полосков В., 9 «а» класс, Вешкина Т., 11 «а» класс, Березовский Д., 11 «а» класс, Клиновская А., 11 «а» класс представили ученические исследовательские работы на ученической конференции школ-лабораторий «Мир в зеркале культуры» (руководители – Михайлов Г.Н., Фаррахова Э.А.). Также в рамках конфреренции проводились ученические дебаты (руководитель – Жаринов А.Г., учитель истории и обществознания). Учащиеся Устюжанин Н., Горбачёв М., Добровольский Д., Кудряшов С., Балдин Е., Семенова В., Баев А. принимают участие в городских играх. В мае 2011 года Жаринов А.Г., Радюкина Т.А., учитель биологии Кузина О.И., учитель МХК Позднева П.М. приняли участие во всероссийской научно-практической конференции «Культуроориентированная модель образования: теория и практика», где представили опыт работы гимназии в области культурологической интеграции. При подготовке уроков соответственно методической теме, обучающиеся гимназии совершают образовательные путешествия, используя культурное пространство Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
В состав творческой группы входят учитель истории Жаринов А.Г., учитель русского языка, литературы и МХК Гришаева Г.А., учитель химии и истории и культуры Санкт-Петербурга Радюкина Т.А., Миноженко Т.Е. – учитель математики, учитель географии Чернышева Ю.А., учитель литературы Кочержук О.И., учитель МХК Позднева П.М., учитель биологии Кузина О.И., учителя истории Михайлов Г.М. и Шарапов С.В. Благодаря образовательным путешествиям обучающиеся научились самостоятельно приобретать знания, работать в группе, уметь обобщать увиденное; делать выводы, обучаться ораторскому искусству, отстаивая своё мнение. ^ В 2010-2011 учебном году в гимназии работали 71 компьютер и 68 ноутбуков. Для проведения уроков оборудованы два компьютерных класса, кабинеты математики, русского языка, английского языка, истории используют ноутбуки для индивидуальной работы обучающихся. Эффективно используются интерактивные средства информатизации в учебном процессе и во внеурочное время, это свиетельствует о повышении квалификации педагогических работников в области использования информационных технологий. 35 педагогов используют информационные технологии в учебном процессе, из них 18 являются разработчиками методических материалов для проведения уроков (Барсукова А.А., Ушакова Т.В., Бибикова Т.Г., Миноженко, Страхова Л.Л., Т.Г., Кочержук О.И., Михайлов Г.Н., Жаринов А.Г. и другие). ![]() Эффективно действует локальная сеть, имеется выход в Интернет, что позаволяет использовать Интернет-ресурсы при проведении уроков, а также в управленческой деятельности. Педагоги и классные руководители ведут электронные дневники; учителя Миноженко Т.Г. – математики, Кореневская О.В. – математики, Панфильцева Н.П. – английского языка осуществляют обучение через Интернет. Уроки биологии Фаррахова Э.Л. проводит уроки с использованием цифровой лаборатории «Арихмед», а учителя математики Миноженко Т.Е., русского языка и литературы Кочержук О.И., истории и обществознания Жаринов А.Г., МХК Позднева П.М. – с использованием мобильных классов. ^ В гимназии созданы оптимальные условия для организации питания и медицинского обслуживания. В течение учебного года 68 обучающихся обеспечивались питанием на льготной основе (в соответствии с Законом Санкт-Петербурга от 23.03.2009 №32-13), а также 243 человека с 1 по 4 класс получали льготное горячее питание. Для учащихся 5-11 классов работает буфет с разнообразной кулинарной продукцией. Были проведены мероприятия по пропаганде здорового питания среди гимназистов и их родителей. Поставку продукции и оказание услуг по организации питания осуществляет ОАО «Комбинат социального питания «Волна». ![]() Медицинский кабинет оборудован всем необходимым. Гимназия заключила договор с детской поликлиникой №13, медсестра и врач работают от поликлиники. Регулярно проводятся медицинские осмотры (5, 7, 9 ,10, 11 классы), прививки проводятся с согласия родителей. В течение года приобретены медицинские препараты на сумму 20.000 рублей рублей. Специализированная медицинская служба создана в бассейне СОК «Волна». ^ Общее образование В 2010-2011 учебном году обучалось в гимназии 557 учеников, что составило по наполняемости 109% (по лицензии – 524 ученика). Все учащиеся обучались в очной форме, 1 ученица 11го класса обучалась на дому по состоянию здоровья (справка по инвалидности) и успешно сдала экзамены. По режиму все уроки проводились в первую смену, во второй половине дня работали 9 групп продленного дня (1-6 классы) и разнообразные кружки и секции в отделении дополнительного образования (с 14.00 до 20.00). Средняя наполняемость класса – 27,3 человека, что свидетельствует о востребованности гимназии. ![]() Удовлетворение потребностей старшеклассников в качественном образовании обеспечивается профессиолизацией третьей ступени общего образования, которая осуществляется через различные направленности, реализуемые в гимназии через элективные курсы. ![]() Для профессионального самоопределения и оказания помощи в выборе профиля и профессии с учётом потребностей рынка труда города, ведётся целенаправленная работа:
Важным моментом в данном направлении работы является социализация обучающихся, с этой целью на уроках используются различные инновационные формы обучения: ![]() Проблема социализации учащихся обсуждалась на педагогическом совете «Система оценивания учебных достижений обучающихся в современном образовательном процессе». Выбор образовательного маршрута:
![]() В гимназии осуществляется контроль за движением обучающихся и сохранностью контингента, профилактика безнадзорности, «скрытого отсева». Большая работа ведется с детьми «группы риска» и неблагополучными семьями. В 2010-2011 году на учете в ОДН состояли 2 человека и одна семья. Дополнительное образование Центр дополнительного образования детей позволяет развить творческие способности в соответствии с индивидуальными запросами ребёнка и подростка. В гимназии представлены 5 направлений дополнительного образования детей. Общая занятость детей в 2010-2011 учебном году составила 473 человека (из них 137 мальчиков), с учетом возможности занятости в нескольких кружках, кроме того, 121 человек из 1-11 классов занимаются в других кружках и секциях Невского района (музыкальная школа, спортивная школа, Дом творчества юных, школа искусств «Театральная семья»). Наиболее востребованные направления у учащихся гимназии в отделении дополнительного образования – художественно-эстетическое и физкультурно-спортивное. ![]() В перспективе развития дополнительного образования особое внимание будет уделяться физкультурно-спортивной направленности в связи с открытием спортивно-оздоровительного комплекса «Волна». Достижения отделения дополнительного образования в 2010-2011 учебном году: Международные конкурсы – 2 Региональные конкурсы – 2 Городские конкурсы – 5 Районные конкурсы – 5 ^ В течение учебного года в результате потребностей за родительские деньги были открыты платные услуги: ![]() В гимназии по договору с родителями платная вахта. Всего в фонд развития гимназии поступило 223.826,95 рублей, на эти средства были приобретены хозяйственные и канцелярские товары, а также расходные материалы для оргтехники. ^ В течение 5 лет на базе гимназии работает городской оздоровительный лагерь «Хрустальный». Ежегодно в лагере отдыхало 100 детей (I смена). В 2010-2011 учебном году отдохнуло 198 детей (2 смены). Основные направления работы лагеря:
С учётом направленностей в лагере ребятам предлагаются: ![]() Из 198 детей в течение двух смен отдохнуло 116 учащихся нашей гимназии. Были проведены различные конкурсы и соревнования. Награды: I место – межлагерная спартакиада по мини-футболу и пионерболу. За 2 смены научились (не умеющие до этого) плавать 12 человек. Были проведены соревнования по плаванию между отрядами. Лучшие пловцы: Ефимов С., Куканов А. За работу лагеря начальник лагеря Пугачёва И.С. получила от родителей 6 благодарностей. ^ Качество общего и дополнительного образования Качественное общее образование – обеспечение возможности достичь высоких учебных результатов, а также успешная социализация обучающихся. Основными показателями учебных результатов являются: общая успеваемость, доля обучающихся на «4» и «5», результаты ЕГЭ, предметных олимпиад, научно-практических конференций и продолжение образования выпускниками школ. По итогам 2010-2011 года 99,9% обучающихся гимназии освоили общеобразовательные программы. На повторный курс обучения оставлен 1 ученик 5го класса по болезни. Все учащиеся 9ых и 11ых классов допущены к итоговой государственной аттестации. На «4» и «5» закончили учебный год 274 обучающихся, что составляет 49,2%. ^ ![]() В 2011 году в рамках эксперимента по внедрению новой системы ГИА выпускников 9ых классов, 9 «а» класс гимназии участвовал в эксперименте по русскому языку в количестве 18 человек. Качество знаний составило 50%. Единый государственный экзамен сдавали 44 выпускника гимназии, из них 1 с ограниченными возможностями здоровья. Выпускники сдавали экзамены по 11 предметам. Среди предметов по выбору наибольшее количество выпускников сдавали обществознание – 30 человек, литературу – 11 человек, историю – 15 человек. Обязательные экзамены по русскому языку – средний балл – 69,3, по математике средний балл – 49, 52.
![]() Основным мотивом для выбора предметов для сдачи ЕГЭ в 2011 году явилось желание выпускников расширить свой «индивидуальный портфель», то есть получить возможность более широкого выбора вузов для поступления. По результатам ЕГЭ наивысшие баллы по предметам получили:
Оптимальный выбор образовательного маршрута для учащихся 10-11 классов, психологическая подготовка выпускников к сдаче экзаменов, индивидуальная технология обучения используются педагогами гимназии как основные направления для повышения качества обучения. ^ Через систему мероприятий различных уровней согласно планам учебной и воспитательной работы решается в гимназии задача развития способностей одарённых детей. В течение 2010-2011 учебного года в гимназии были проведены предметные недели по истории, географии, биологии, математике и литературе. В районных турах олимпиад приняли участие 21 человек; победителями стали:
В командном туре региональной олимпиады школьников по географии диплом победителя завоевал ученик 6го «а» класса Бочко М. – учитель Чернышева Т.Д. В городской краеведческой игре «Дворцы Русского музея» принимали участие команда 8ых классов в составе 10 человек под руководством учителя истории и культуры СПб Радюкиной Т.А. Команда получила диплом финалиста. В течение многих лет учащиеся гимназии являются участниками Всероссийской Акции «Пискарёвки России». В этом учебном году учащиеся 8, 9 и 10 классов принимали участие:
Директор гимназии Чернышева Т.Д., учитель биологии Кузина О.И. и заместитель директора по учебно-воспитательной работе Чернышева Ю.А. за активную работу награждены памятным знаком «В Память о трагедии. Станция Лычково». В 2010-2011 учебном году заканчивается работа по созданию музея Истории школы (руководитель – Хмелева Г.С.); при музее создан совет активистов и группа экскурсоводов, которые проводили экскурсии для блокадников, проживающих в микрорайоне гимназии, а также организовывали встречу с Зимневой Ириной Алексеевной – девочкой, выжившей на станции «Лычково». Открытие музея планируется на октябрь 2011 года, в День гимназии. В Музее активно используются современные информационные технологии. В 2010-2011 учебном году в гимназии реализовались 6 программ воспитательной деятельности:
Программа гражданско-патриотического воспитания
Программа «Толерантность»
Программа по формированию законопослушного поведения учащихся
Программа по формированию здорового образа жизни
Программа духовно-нравственного воспитания
Профессиональная ориентация и адаптация к рынку труда обучающихся и выпускников образовательных учреждений
Особое внимание гимназия уделяет профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних подростков. В классах проводятся мероприятия, направленные на выявление подростков, склонных к ассоциативному поведению, изучаются семьи, ведётся индивидуальная работа социальным педагогом Фарраховой Э.П. и психологом Арно Т.В. На конец года на учёте стояли 2 человека, которые занимались в кружках Центра дополнительного образования детей. ^ «мне одиноко» ![]() ![]() ![]() Классные собрания Заседание родительского комитета Индивидуальные беседы ![]() ![]() «семейные неурядицы» «Я и моя семья» ![]() ![]() «мои проблемы» ![]() «группа риска» ![]() ![]() ![]() «Я выбираю спорт» ![]() Индивидуальная работа с учащимися Конкурс рисунков Работа с родителями «Уроки правовых знаний» ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() «Помнить, чтобы жить» Социально-психологическая служба гимназии ![]() Посещение музеев города Классные часы ![]() ![]() ![]() ![]() «Технология профессионального успеха» Влияние наркомании и токсикомании на организм ![]() ![]() ![]() «Конституция – основной закон государства» Лекторий «За здоровый образ жизни» ![]() ![]() ![]() «»Курение – враг здоровья твоего и твоих близких» Групповые занятия для старшеклассников В заключение Вся работа педагогического коллектива в 2010-2011 учебном году была направлена на обучение, развитие творческой личности, адаптацию ее в окружающем мире, а также – создание «Открытой школы». Решение данных задач мы продолжим в 2011-2012 учебном году. Надежды, мечты, познание нового, открытие себя и других, ожидание взрослой жизни и уверенность, что все главное, захватывающее, значимое ждет вас впереди… Все это подарит вам гимназия №330!
|