Рабочая программа по литературе Ступень образования: основное общее образование icon

Рабочая программа по литературе Ступень образования: основное общее образование


Смотрите также:
Рабочая программа по литературе Ступень образования: основное общее образование...
Рабочая программа по литературе основное общее образование...
Рабочая программа по русскому языку Ступень образования: основное общее образование...
Рабочая программа по русскому языку Ступень образования: основное общее образование (8-9 заочные...
Основные общеобразовательные программы n п/п Уровень (ступень) общего образования (дошкольное...
Приказ № рабочая программа по литературе ступень обучения (класс): основное общее образование...
Рабочая программа по литературе Ступень образования: среднее (полное) общее образование (10-12...
На программы общего образования: начальное общее образование, основное общее образование...
Рабочая программа по предмету «музыка» основное общее образование...
Основное общее образование пояснительная записка...
Правила приема в гоу спо «Макушинский ме д ицинский техникум» на 2011-2012 учебный год...
Основное общее образование...



Загрузка...
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа №1 г. Апатиты Мурманской области


Приложение к приказу

от____________№_____


Утверждаю:

Директор МОУ ОСОШ №1

______________Ж.Н. Исаева

«_____»____________2008г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по литературе

Ступень образования: основное общее образование

(8-9 заочные группы).


Сроки освоения: 2 года – 144 часа.


Рабочая группа: Чаккиева С.И. (учитель русского языка и литературы),

Александренко Г.И. (учитель русского языка и литературы),

Царёва Е.Г. (учитель английского языка).


Разработчики: Чаккиева С.И. (учитель русского языка и литературы),

Александренко Г.И. (учитель русского языка и литературы).


Обсуждена и согласована на Принята на методическом совете

Методическом объединении Протокол №____от «___»_______2008г.

Протокол №____от «___»_______2008г.


2008 г.

^ Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании», с государственным стандартом основного общего образования по литературе, с Федеральной примерной программой основного общего образования по литературе, с базовым учебным планом для вечерних (сменных) общеобразовательных школ, с примерной Программой по литературному краеведению для ОУ Мурманской области, с авторской программой по литературе для 5-11 классов под редакцией В.Я. Коровиной. Издательство «Просвещение», 2002 г.; с учебниками:

  1. Литература. 8 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Авторы-составители: В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. Москва «Просвещение», 2007 год.

  2. Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: В.Я. Коровина, И.С. Збарский, В.И. Коровин. Москва «Просвещение», 2005 год.

Вид программы: основная общеобразовательная программа.

Цели для основного общего образования:

  1. Создание условий для воспитания духовно развитой личности, формирования гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры.

  2. Развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи обучающихся.

  3. Освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий.

  4. Овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.



Задачи для основного общего образования:

  1. Формировать способности понимать и эстетически воспринимать произведения русской литературы.

  2. Обогащать духовный мир обучающихся путём приобщения их к нравственным ценностям и художественному многообразию русской литературы, к вершинным произведениям зарубежной классики.

  3. Формировать умения сопоставлять произведения русской литературы, находить в них сходные темы, проблемы, идеи, выявлять различия.

  4. Развивать и совершенствовать русскую устную и письменную речь обучающихся.

Рабочая программа осуществляет межпредметные связи со следующими учебными дисциплинами:

  1. Географией.

  2. Историей.

  3. Обществознанием.

  4. Биологией.

А также учитывает преемственность классами.

Количество часов по учебному плану:

  • 8 заочная группа – 2 часа; за год – 72 часа.

  • 9 заочная группа – 2 часа; за год – 72 часа.

Рабочая программа предполагает использование следующих методов обучения литературе:

  1. Метод творческого чтения.

  2. Эвристический метод.

  3. Исследовательский метод.

  4. Репродуктивный метод.

А также форм работы:

  1. Классно-урочной.

  2. Внеклассной.

  3. Индивидуально-самостоятельной.


И приёмы:

  • Словесные.

  • Наглядные.

  • Практические.

  • Иллюстративно-объяснительные.

  • Проблемные.

  • Эвристические.

  • Исследовательские.

  • Индуктивные.

  • Дедуктивные.

  • Традуктивные.

Рабочая программа предусматривает использование элементов следующих педагогических технологий:

  1. Модульной.

  2. Арт – технологии.

  3. Разноуровневой дифференциации.

  4. Технологии развивающего обучения.

  5. Информационно-коммуникативного обучения.

Использование данных методов, приёмов и элементов педагогических технологий способствуют развитию мотивации к обучению у обучающихся МОУ ОСОШ №1


Требования к уровню подготовки выпускников основного общего образования по литературе:

  1. В результате изучения литературы обучающийся должен:

Знать/понимать:

    • Образную природу словесного искусства.

    • Содержание изученных литературных произведений.

    • Основные факты жизни и творческого пути А.С. Грибоедова,

А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя.

    • Изученные теоретико-литературные понятия.

Уметь:

  • Воспринимать и анализировать художественный текст.

  • Выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного.

  • Определять род и жанр литературного произведения.

  • Выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев.

  • Характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств.

  • Сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев.

  • Выявлять авторскую позицию.

  • Выражать своё отношение к прочитанному.

  • Выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения.

  • Владеть различными видами пересказа.

  • Строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением.

  • Участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.

  • Писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • Создания связного текста (устного или письменного) на необходимую тему с учётом норм русского литературного языка.

  • Определения своего круга чтения и оценки литературных произведений.

  • Поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).



^ Содержание программы:


Для успешной реализации федерального образовательного стандарта включены следующие основные блоки, темы:


  1. заочная группа:






^ Основная тема

Общее количество часов




1 полугодие (34 часа)




1.

Введение: русская литература и история, входное тестирование.

2

2.

Устное народное творчество: русские народные сказки, песни, загадки, пословицы и поговорки.

2

3.

Древнерусская литература: «Житие Александра Невского», «Шемякин суд»

2

4.

Литература 18 века: Н.М Карамзин «Наталья, боярская дочь».

3

5.

^ Литература 19 века: И.А. Крылов (четыре басни), К.Ф. Рылеев «Смерть Ермака», А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Повести Белкина»; поэты пушкинской поры (Д.В. Давыдов, А.В. Кольцов, Н.М. Языков)(не менее трёх авторов по выбору), М.Ю. Лермонтов «Мцыри», Н.В. Гоголь «Ревизор».

23

6.

Контрольная работа за 1 полугодие.

1

7.

Анализ контрольной работы за 1 полугодие.

1




^ 2 полугодие (38 часов)




1.

И.С.Тургенев «Ася», А.К.Толстой (два произведения по выбору учителя), М.Е. Салтыков – Щедрин (две сказки по выбору учителя), Н.С. Лесков «Старый гений», Л.Н. Толстой «После бала», В.М.Гаршин (одно произведение по выбору учителя), А.П. Чехов «О любви», В.Г. Короленко «Парадокс»

11

2.

^ Литература 20 века: И.А. Бунин «Кавказ», А.И. Куприн «Куст сирени», М. Горький «Челкаш», А.А. Блок (лирика: три стихотворения по выбору учителя), С. Есенин (три стихотворения по выбору учителя), А.С. Грин (одно произведение по выбору), К.Г. Паустовский «Телеграмма», В. П. Астафьев «Фотография, на которой меня нет», В.М. Шукшин (один рассказ по выбору учителя)

9

3.

^ Литература народов России: «Калевала»

1

4.

«Писатели улыбаются»: М.М. Зощенко (два рассказа по выбору учителя), А.П. Платонов «Возвращение», А.Т. Твардовский «Василий Тёркин» (три главы по выбору)

5

5.

^ Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов: И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов (стихотворения не менее трёх авторов по выбору).

4

6.

Годовая контрольная работа.

1

7.

Анализ годовой контрольной работы.

1

8.

Зарубежная литература: У. Шекспир «Ромео и Джульетта», «Гамлет», два сонета по выбору; Дж. Свифт «Путешествия Гулливера», В. Скотт «Айвенго».

4

9.

Повторение.

2




  1. заочная группа:






^ Основная тема

Общее количество часов




1 полугодие (34 часа)




1.

Введение: литература и её роль в духовной жизни человека, входное тестирование.

2

2.

Древнерусская литература: «Слово о полку Игореве»

2

3.

^ Литература 18 века: М.В. Ломоносов (одно стихотворение по выбору учителя), Г.Р. Державин (два произведения по выбору учителя), Д.И. Фонвизин «Недоросль», Н.М. Карамзин «Бедная Лиза», А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор).

5

4.

^ Литература 19 века: В.А. Жуковский «Светлана», (два лирических стихотворения и одна баллада по выбору учителя), К.Н.Батюшков, Е.А. Баратынский, А.А. Дельвиг; А.С. Грибоедов «Горе от ума», А.С. Пушкин (лирика), «Евгений Онегин», «Пиковая дама», «Маленькие трагедии» (одна трагедия по выбору учителя); М.Ю. Лермонтов (лирика), «Герой нашего времени.

23

5.

Контрольная работа за 1 полугодие.

1

6.

Анализ контрольной работы за 1 полугодие.

1




^ 2 полугодие (38 часов)




1.

Литература 19 века (продолжение): Н.В. Гоголь «Мёртвые души», И.С. Тургенев «Первая любовь», А. Н. Островский «Бедность не порок», Ф. М. Достоевский «Белые ночи», Л.Н. Толстой «Юность» (обзор), А.П. Чехов «Анна на шее».

12

2.

^ Поэзия 19 века: Н.А. Некрасов (два стихотворения по выбору учителя), стихотворения «Крестьянские дети» и «Железная дорога», одна поэма по выбору; А.А. Фет (стихотворения «Вечер», «Учись у них…», три стихотворения по выбору; Ф.И. Тютчев «С поляны коршун поднимался», «Есть в осени первоначальной» (три стихотворения по выбору)

3

3.

^ Русская проза 20 века: И.А. Бунин «Тёмные аллеи», М. Горький «Макар Чудра», М. Булгаков «Собачье сердце», М. Шолохов «Судьба человека», В. Шукшин (один рассказ по выбору), А. Солженицын «Матрёнин двор»

8

4.

^ Русская поэзия 20 века: А. Ахматова (три стихотворения по выбору), Б. Пастернак (два стихотворения по выбору), Н. Заболоцкий (два стихотворения по выбору учителя)

3

5.

^ Штрихи к портретам: А. Блок (три стихотворения по выбору), В. Маяковский (три стихотворения по выбору), С. Есенин (три по выбору стихотворения)

3




Годовая контрольная работа.

1

6.

Анализ годовой контрольной работы.

1

7

^ Литература народов России: Р. Гамзатов (одно произведение по выбору), М. Джалиль (одно произведение по выбору).

2

8.

^ Зарубежная литература: Жан-Батист Мольер «Мещанин во дворянстве», Э. По (одно произведение по выбору), О. Генри (одно произведение по выбору).

3

9.

Повторение.

2



Организация текущего и промежуточного контроля знаний:


8 заочная группа:

  1. Входное тестирование.

  2. Домашнее сочинение на тему: «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и литературе 18 века» (на примере 1-2 произведений).

  3. Домашнее сочинение на тему: «Анализ эпизода романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

  4. Классное сочинение по поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри».

  5. Домашнее сочинение на тему: «Роль эпизода в драматическом произведении».

  6. Контрольная работа за 1 полугодие.

  7. Классное сочинение «Облик России в произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина, Н.С. Лескова, Л.Н. Толстого».

  8. Домашнее сочинение по рассказам А.П. Чехова, И.А. Бунина, М.Горького.

  9. Классное сочинение «Великая Отечественная война в произведениях писателей 20 века».

  10. Годовая контрольная работа.


9 заочная группа:

  1. Входное тестирование.

  2. Домашнее сочинение по «Слову о полку Игореве».

  3. Классное сочинение «Анализ эпизода из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»».

  4. Домашнее сочинение «Моё любимое стихотворение поэта-романтика начала 19 века: восприятие, истолкование, оценка».

  5. Классное сочинение по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

  6. Домашнее сочинение по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

  7. Классное сочинение по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».

  8. Контрольная работа за 1 полугодие.

  9. Домашнее сочинение по поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души».

  10. Домашнее сочинение на тему: «Мой современник».

  11. Классное сочинение на тему: «Поэзия Серебряного века».

  12. Годовая контрольная работа.



Список учебной литературы:


Основная: учебники:

основное общее образование:

1. В.Я.Коровина и др. Учебник-хрестоматия по литературе для общеобразовательных учреждений. 8 класс. В двух частях. Москва «Просвещение» 2004 год.

2. В.Я.Коровина и др. Учебник-хрестоматия по литературе для общеобразовательных учреждений. 9 класс. Москва «Просвещение» 2005 год.

Дополнительная:

- для ученика:

1. М.Аксёнова, Г.Храмов. Энциклопедия. Всемирная литература. От зарождения словесности до Гёте и Шиллера. «Аванта» 2000 год.

2. М.Аксёнова, Г.Храмов. Энциклопедия. Всемирная литература 19 и 20 века. «Аванта» 2001 год.

3. Н.В.Банникова. Серебряный век русской поэзии. Москва «Просвещение» 1993 год.

4. А.В.Баранников и др. Русская литература 20 века. Хрестоматия. В двух частях. Москва «Просвещение» 1993 год.

5. Н.Г.Быкова. Новейший справочник школьника. Литература. Москва «Эксмо» 2005 год.

6. Л.А.Вербицкая. Энциклопедия. История нового времени 16-18 века. «Олма-Пресс Образование» 2003 год.

7. М.Б.Ганженко. Доклады по литературе. 8 класс. Учебно-методическое пособие. Москва «Экзамен» 2006 год.

8. О.А.Ерёмина. Доклады по литературе. 9 класс. Учебно-методическое пособие. Москва «Экзамен» 2005 год.

9. Е.В.Зуева. Все сочинения по литературе. 8 класс. К учебнику-хрестоматии «Литература. 8 класс». Москва «Экзамен» 2005 год.

10. Т.П.Казымова. Русская литература. Хрестоматия для 8 класса средней школы. Москва «Просвещение» 1988 год.

11. И.Козлов. Только оглянись. Мурманск 1993 год. НРК

12. Л.Коновалов. Как камни облака. Стихи. Апатиты 2000 год.

13. Н.Коняев. Николай Рубцов. Москва «Алгоритм» 2006 год. НРК

14. Л.Пантелеева, Э.Лявданский. Храни огонь родного очага. МГПИ 1994 год. НРК

15. А.В.Преловский. Поэзия народов Крайнего Севера и Дальнего Востока России. Москва «Северные просторы» 2002 год.

16. А.В.Преловский. Фольклор народов Крайнего Севера и Дальнего Востока России. Москва «Северные просторы» 2002 год.

17. В.Синицын. Бабье лето. Стихи. Мурманск 1998 год. НРК

18. В.Смирнов. Поклонный крест. Новые стихи. Мурманск 1993 год. НРК

19. В.Тимофеев. Земля!!! Стихотворения. Мурманск 1990 год.

20. Л.И.Тимофеев. Литература. Справочные материалы. Москва «Просвещение» 1988 год.

21. О.Д.Ушакова. Лауреаты Нобелевской премии. Справочник школьника. Санкт-Петербург «Литера» 2007 год.

22. О.Д.Ушакова. Понятия и определения. Литература. Словарик школьника. Санкт-Петербург «Литера» 2005 год.

- Для учителя:

1. Н.В.Егорова. Поурочные разработки по зарубежной литературе. 5-9 классы. Москва «ВАКО» 2004 год.

2. О.А.Ерёмина. Поурочное планирование по литературе. 8 класс. Москва «Экзамен» 2003 год.

3. И.В.Золотарёва, Т.А.Крысова. Поурочные разработки по литературе. 8 класс. Москва «ВАКО» 2004 год.

4. И.В.Золотарёва, Н.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе. 8 класс. Москва «ВАКО» 2005 год.

5. В.И.Зольникова. Самостоятельная работа учащихся над литературным произведением в 8 классе. Москва «Просвещение» 1978 год.

6. Е.Н.Колокольцев. Межпредметные связи при изучении литературы в школе. Москва «Просвещение» 1990 год.

7. В.Я.Коровина, И.С.Збарский. Литература. 8 класс. Методические советы. Москва «Просвещение» 2003 год.

8. В.Я.Коровина, И.С.Збарский, В.И.Коровин. Литература. 9 класс. Методические советы. Москва «Просвещение» 2003 год.

9. Н.И.Ломилина, В.К.Сигов. Уроки словесности. Дидактические материалы по русскому языку и литературе. Серебряный век русской поэзии. Москва «Интеллект-Центр» 2002 год.

10. О.Мазнёва. Тесты к школьному курсу. Литература. 8 класс. Справочное пособие. Москва «АСТ-Пресс» 1998 год.

11. Н.А.Миронова. Тематическое и поурочное планирование по литературе к учебнику-хрестоматии для общеобразовательных учреждений «Литература. 9 класс», автор-составитель В.Я.Коровина и др. (Москва «Просвещение» 2002). 9 класс. Методическое пособие. Москва «Экзамен» 2003 год.

12. И.М.Михайлова. Литература. Тесты. 9-11 классы. Учебно-методическое пособие для учителя. Москва «Дрофа» 1997 год.

13. Н.Н.Оглоблина. Тесты по литературе. 5-11 классы. Москва «АСТ» 2004 год.

14. Н.М.Соловьёва, Т.Ф.Завадская. Выразительное чтение в 4-8 классах. Книга для учителя. Москва «Просвещение» 1983 год.

15. Т.М.Фадеева. Дидактические материалы по литературе к учебнику-хрестоматии «Литература. 8 класс». В 2-х частях. Автор-составитель В.Я.Коровина и др. (Москва «Просвещение»). 8 класс. Москва «Экзамен» 2006 год.




Скачать 134,79 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер134,79 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх