скачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 6
Рассмотрено на заседании кафедры УТВЕРЖДАЮ
и рекомендовано к утверждению Директор МОУ лицея №6
протокол №_____от_______2007 г. ____________Е.Ю.Мицук
заведующий кафедрой___________ приказ №____от_____2007 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ХИМИЯ
10 М, Ф, Г КЛАССЫ
(34 часа, 1 час в неделю)
Составлено на основе программы курса химии для 10—11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень)
Сост. О. С. Габриелян
Москва: Дрофа, 2005
Учитель высшей категории Дробот С.С.
г. Тольятти
2007 г.
№
урока
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Знания и умения
|
Вид контроля
|
Нестандартные
формы урока,
использование
СОТ
|
Сроки
|
|
Введение
|
1 ч
|
|
|
|
3.09-8.09
|
1
|
Предмет органической химии.
|
|
Знать: причины многообразия углеродных соединений; понятия об изомерии и гомологии.
|
|
|
|
|
Тема 1. Строение органических соединений
|
2 ч
|
|
|
|
10.09-22.09
|
2
|
Основные положения теории химического строения органических веществ А.М. Бутлерова.
|
|
Знать: теорию строения органических соединений; три валентных состояния атома углерода – sp3, sp2, sp.
|
|
|
|
3
|
Валентные состояния атома углерода.
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Углеводороды и их природные источники
|
8 ч
|
|
|
|
24.09-1.12
|
4
|
Алканы. Решение задач. Нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода по его плотности и массе продуктов
|
|
^ : химическое строение, свойства, практическое значение изученных углеводородов.
Уметь: называть изученные вещества по международной номенклатуре;
- составлять структурные формулы углеводородов, распознавать изомеры по структурным формулам;
- составлять уравнения химических реакций, подтверждающих свойства углеводородов;
- объяснять свойства веществ на основе их химического строения;
- проводить расчеты по нахождению молекулярной формулы газообразного углеводорода по его плотности и массе продуктов
|
|
|
|
5
|
Химические свойства алканов. Применение алканов на основе свойств.
|
|
Тест «Алканы»
|
|
|
6
|
Алкены.
|
|
|
|
|
7
|
Алкадиены и каучуки.
|
|
Тест «Алкены»
|
|
|
8
|
Алкины.
|
|
|
|
|
9
|
Нефть. Состав и переработка нефти.
|
|
Тест «Алкины»
|
|
|
10
|
Бензол. Получение бензола. Химические свойства бензола. Применение бензола на основе свойств.
|
|
|
с использованием ИКТ
|
|
11
|
^ по теме “Углеводороды”.
|
|
Контрольная работа №1
|
|
|
|
Тема 3. Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе
|
10 ч
|
|
|
|
3.12-16.02
|
|
|
12
|
Углеводы. Единство химической организации живых организмов. Химический состав живых организмов.
|
|
Знать: химическое строение, свойства, практическое значение изученных кислородсодержащих органических веществ.
Уметь: называть изученные вещества по международной номенклатуре;
- составлять структурные формулы изученных кислородсодержащих органических веществ;
- распознавать изомеры по структурным формулам;
- составлять уравнения химических реакций, подтверждающих свойства кислородсодержащих органических веществ, их генетическую связь, важнейшие способы получения;
- объяснять свойства веществ на основе их химического строения;
- проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям с участием органических веществ.
|
|
с использованием ИКТ
|
|
13
|
Глюкоза. Химические свойства глюкозы. Применение глюкозы на основе свойств.
|
|
|
|
|
14
|
Спирты. Получение этанола, химические свойства, применение этанола.
|
|
Тест «Углеводы»
|
|
|
15
|
Понятие о предельных многоатомных спиртах. Глицерин как представитель многоатомных спиртов.
|
|
Тест «Спирты»
|
|
|
16
|
Каменный уголь. Фенол. Коксохимическое производство и его продукция.
|
|
|
|
|
17
|
Альдегиды.
|
|
|
|
|
18
|
Карбоновые кислоты. Получение карбоновых кислот. Химические свойства уксусной кислоты
|
|
Тест «Альдегиды»
|
|
|
19
|
Сложные эфиры и жиры.
|
|
Тест «Карбоновые кислоты»
|
|
|
20
|
Обобщение по теме «Кислородсодержащие соединения».
|
|
|
|
|
21
|
^ «Кислородсодержащие соединения»
|
|
|
Контрольная работа №2
|
|
|
|
Тема 4. Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе.
|
6 ч
|
|
|
|
18.02-29.03
|
22
|
Амины.
|
|
Знать: химическое строение, свойства, практическое значение изученных азотсодержащих органических веществ.
Уметь: составлять уравнения химических реакций, подтверждающих свойства азотсодержащих органических веществ, их генетическую связь, важнейшие способы получения;
- объяснять свойства веществ на основе их химического строения;
- выполнять простейшие опыты с органическими веществами;
- распознавать соединения на основе знания качественных реакций.
|
|
с использованием ИКТ
|
|
23
|
Аминокислоты. Получение аминокислот. Химические свойства аминокислот.
|
|
Тест «Амины»
|
|
|
24
|
Белки. Получение белков. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков.
|
|
|
|
|
25
|
Генетическая связь между классами органических соединений.
|
|
|
|
|
26
|
Нуклеиновые кислоты. Сравнение строения и функций РНК и ДНК. Роль нуклеиновых кислот в хранении и передаче наследственной информации.
|
|
|
|
|
27
|
^ № 1. Решение экспериментальных задач на идентификацию органических соединений.
|
|
^ № 1
|
|
|
|
Тема 5. Искусственные и синтетические органические соединения
|
4ч
|
|
|
|
7.04--3.05
|
28
|
Искусственные полимеры. Искусственные волокна (ацетатный шелк, вискоза), их свойства и применение.
|
|
^ : важнейшие вещества и материалы: искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.
Уметь: выполнять простейшие опыты с органическими веществами; - распознавать полимерные материалы по известным признакам;
- проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям с участием органических веществ.
|
|
|
|
29
|
Синтетические полимеры. Синтетические волокна:
|
|
|
|
|
30
|
^ № 2. Распознавание пластмасс и волокон.
|
|
Практическая работа № 2
|
|
|
31
|
^ Итоговый контроль знаний материала за 10 класс.
|
|
Контрольная работа № 3
|
|
|
|
Тема 6. Биологически активные органические соединения
|
3 ч
|
|
|
|
5.05-25.05
|
32
|
Ферменты. Ферменты как биологические катализаторы белковой природы.
|
|
^ : важнейшие понятия: витамины, гормоны, лекарства; их влияние на организм человека.
Уметь применять полученные знания о витаминах, ферментах и лекарствах на практике.
|
|
|
|
33
|
Витамины.
|
|
|
|
|
34
|
Гормоны. Лекарства.
|
|
|
|
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
