Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Основы психологического консультирования Специальность 050503 Психология icon

Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Основы психологического консультирования Специальность 050503 Психология


Смотрите также:
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Гендерная психология Специальность 050503 Психология...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Медицинская психология Специальность 050503...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Медицинская психология Специальность 050503...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Основы права Специальность Специальность: 050300...
Учебная программа дисциплины психологическое консультирование Специальность «050706...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Кросс-культурные исследования в этнопсихологии...
Рабочая учебная программа ( Syllabus ) дисциплины Наименование дисциплины: дифференциальная...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: «Основы геополитик и» Специальность 050202...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Основы pr специальность 050202 «Международные...
Программа дисциплины «История...
Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: политология Специальность международные отношения...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: политическая этика Специальность международные...



Загрузка...
скачать




ISO 9001:2001

КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ФАКУЛЬТЕТ


Тел. 279-95-82, 279-27-30 (вн.112)

E.mail: kaz_atso@mail.ru

atso@ atso.kz

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УМР

Профессор Е.А.Утешева

________________

«___» _________20 _____г.


Учебная программа (Syllabus)


Дисциплина: Основы психологического консультирования


Специальность – 050503 Психология

Форма обучения –дневная

Код дисциплины – ОРК 3213



Всего – 3 кредита



Курс – 4

Семестр –7

Лекции – 30 часов

Практические, семинарские,

лабораторные занятия – 15 часов

Количество РК – 2





СРСП – 45 часов




СРС – 45 часов




Экзамен – 7 семестр

Трудоемкость – 135 часов



Алматы 2010

Учебная программа (Syllabus) дисциплины «Основы психологического консультирования» составлена на основе ГОСО по специальности Психология, типового учебного плана Основы психологического консультирования, типовой учебной программы Психология и логической модели образования.


Учебную программу (Syllabus) дисциплины подготовила

к.психол.н., и.о. доцента____________________Абдрахманова Р.Б.


«____»________________ 20__ г.


Обсуждена на заседании Совета социально-гуманитарного факультета

«_______»________________ 20__г. Протокол № __________________


Декан социально-гуманитарного факультета _____________Е.Т.Шуртаев

подпись


РЕКОМЕНДОВАНО УМБ _______________________________факультета

«____»_______________ 20___ г.


Председатель УМБ______________________ факультета

_________ Н.З.Такижбаева

подпись


Одобрена УМС КазАТиСО

«___» ______________ 20__ г. Протокол № ___

Зам. председателя УМС ________________Е.А.Утешева

подпись


1. Сведения о преподавателях к.психол.н., и.о. доцента Абдрахманова Р.Б.

2. Контактная информация: Тел. 279-95-82, 279-27-30 (вн.112)

E.mail: kaz_atso@mail.ru atso@ atso.kz

3. Описание дисциплины (Course Description) – Целью дисциплины является формирование знаний данного курса и на их основе приобретение студентами умений и навыков консультирования.

Основными задачами дисциплины «Основы психологического консультирования» является:

  1. систематизация знаний студентов по близлежащим курсам «Современные теории личности», «Основы психотерапии»;

  2. формирований знаний по курсу;

  3. приобретение студентами умений и навыков психологического консультирования.

4. Пререквизиты: «Общая психология», «Возрастная психология»

5. Постреквизиты: «Современные теории личности», «Психология личности», «История психологии».

^ 6. Содержание дисциплины




Название темы раздела

кол-во часов

лекции

практика

СРСП

СРС

Всего



Определение и цели дисциплины

2

1

3

3

9



Этические принципы консультирования

2

1

3

3

9

3

Основные этапы психологического консультирования

2

1

3

3

9

4

Основные современные направления консультирования.

2

1

3

3

9

5

Индивидуальная психология А.Адлера

2

1

3

3

9

6

Бихевиоральный подход

2

1

3

3

9

7

Гуманистический подход А.Маслоу.

Клиентцентрированная психология

К.Роджерса

2

1

3

3

9

8

Экзистенцианальный подход

2

1

3

3

9

9

Нейро-ленгвистическое

Программирования. Гештальт - теория

2

1

3

3

9

10

Гипноз и транс

2

1

3

3

9

11

Транзактный анализ

2

1

3

3

9

12

Психодрама

2

1

3

3

9

13

Телесно-ориентированный подход.

Терапия искусством.

2

1

3

3

9

14

Семейное консультирование

2

1

3

3

9

15

Научные исследования в области теории

И практике консультирования

2

1

3

3

9

Всего




30

15

45

45

135



^ 7. Тематический план занятий

7.1. Тематический план лекций





Наименование темы лекций

Кол-во часов

1

Определение и цели дисциплины

2

2

Этические принципы консультирования

2

3

Основные этапы психологического консультирования

2

4

Основные современные направления консультирования.

2

5

Индивидуальная психология А.Адлера

2

6

Бихевиоральный подход

2

7

Гуманистический подход А.Маслоу.

Клиентцентрированная психология

К.Роджерса

2

8

Экзистенцианальный подход

2

9

Нейро-ленгвистическое

Программирования. Гештальт - теория

2

10

Гипноз и транс

2

11

Транзактный анализ

2

12

Психодрама

2

13

Телесно-ориентированный подход.

Терапия искусством.

2

14

Семейное консультирование

2

15

Научные исследования в области теории

И практике консультирования

2


^ 7.2. Тематический план семинарских (практических) занятий




Наименование темы занятия

Кол-во часов

1

Определение и цели дисциплины

1

2

Этические принципы консультирования

1

3

Основные этапы психологического консультирования

1

4

Основные современные направления консультирования.

1

5

Индивидуальная психология А.Адлера

1

6

Бихевиоральный подход

1

7

Гуманистический подход А.Маслоу.

Клиентцентрированная психология

К.Роджерса

1

8

Экзистенцианальный подход

1

9

Нейро-ленгвистическое

Программирования. Гештальт – теория

1

10

Гипноз и транс

1

11

Транзактный анализ

1

12

Психодрама

1

13

Телесно-ориентированный подход.

Терапия искусством.

1

14

Семейное консультирование

1

15

Научные исследования в области теории

И практике консультирования

1



^ 7.3. Тематический план самостоятельных работ под руководством преподавателя (СРСП)





Наименование темы занятия

Кол-во часов

1

Определение и цели дисциплины

3

2

Этические принципы консультирования

3

3

Основные этапы психологического консультирования

3

4

Основные современные направления консультирования.

3

5

Индивидуальная психология А.Адлера

3

6

Бихевиоральный подход

3

7

Гуманистический подход А.Маслоу.

Клиентцентрированная психология К.Роджерса

3

8

Экзистенцианальный подход

3

9

Нейро-ленгвистическое

Программирования. Гештальт - теория

3

10

Гипноз и транс

3

11

Транзактный анализ

3

12

Психодрама

3

13

Телесно-ориентированный подход.

Терапия искусством.

3

14

Семейное консультирование

3

15

Научные исследования в области теории

И практике консультирования

3


^ 8. Задания самостоятельной работы студентов (СРС)


8.1. Тематический план самостоятельной работы студента (СРС)




Наименование темы занятия

Кол-во часов

1

Определение и цели дисциплины

3

2

Этические принципы консультирования

3

3

Основные этапы психологического консультирования

3

4

Основные современные направления консультирования.

3

5

Индивидуальная психология А.Адлера

3

6

Бихевиоральный подход

3

7

Гуманистический подход А.Маслоу.

Клиентцентрированная психология К.Роджерса

3

8

Экзистенцианальный подход

3

9

Нейро-ленгвистическое

Программирования. Гештальт - теория

3

10

Гипноз и транс

3

11

Транзактный анализ

3

12

Психодрама

3

13

Телесно-ориентированный подход.

Терапия искусством.

3

14

Семейное консультирование

3

15

Научные исследования в области теории

И практике консультирования

3



^ 8.2. План организации самостоятельной работы студента (СРС)



Тема

Литература

Рекомендации

Вид контроля

Сроки сдачи (неделя)

1

Определение и

цели дисциплины

1,2,3

Модели психологического консультирования

Доклад

1

2

Этические принципы консультирования

1,2,3

Проблема «профессионального сгорания» консультанта

сообщение

2

3

Основные этапы

психологического консультирования

1,2,3

Содержание этапов психоконсультирования

Опрос

3

4

Основные современные направления

консультирования.

6,10,11

Современные направления консультирования

Реферат

4

5

Индивидуальная

психология А.Адлера

6,10,11

Консультативные техники и процедуры психологии А.Адлера

Сообщение

5

6

Бихевиоральный подход

6,10

Современная бихевиоральная психотерапия

Конспект

6

7

Гуманистический подход А.Маслоу.

Клиентцентрированная

психология

К.Роджерса

6,10,11

Понятие о самоактуализации

Сообщение

7

8

Экзистенцианальный

подход

6,10,11

Процедуры и техники экзистенциональной психотерапии

Конспект

8

9

Нейро-ленгвистическое

Программирования.

Гештальт - теория

3,6,10

Основные принципы НЛП

Квизы

9

10

Гипноз и транс

1,2,3

Медитативные методы работы с клиентом

Доклад

10

11

Транзактный анализ

3,6,10

Консультативные техники и процедуры транзактного анализа

Сообщение

11

12

Психодрама

4,7,10

Основные понятия психодрамы

Квизы

12

13

Телесно-ориентированный

подход.

Терапия искусством.

5,6,10

Процедуры телесно-ориентированной терапии

Сообщение

13

14

Семейное

консультирование

4,9,10

Основные подходы семейного консультирования

Доклад

14

15

Научные исследования в

области теории

И практике

консультирования

4,9,11

Подходы к переживанию Ф.Е.Василюка

Сообщение

15



^ 9. Время консультаций: проводится по расписанию в часы СРСП - указать дни недели и время проведения.

10. Расписание рубежного контроля: РК 1 – 7-я неделя, РК 2 – 15 неделя.

^ 11. Список литературы:

Основная литература:

  1. Айви А., Айви М.Б., Саймек-Даунинг Л. Консультирования и психотерапия. Сочетание методов, теории и практики. М., 2000

  2. Алешина Ю.Б. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., МГУ, 1994

  3. Качюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999

Дополнительная литература:

  1. Василюк Ф.Е. Психология переживания М., МГУ 1991

  2. Гринсон Р.Р. Техника и практика психоанализа. Воронеж

  3. Перлз Ф., Гудмен П. Хефферлин Р. Практикум по гештальтерапии. М., 1995

  4. Рудестам Н. Групповая психотерапия. М.,1999

  5. Никитин В.Н. Психология телесного сознания. М., 2000

  6. Хрестоматия по психологическому консультированию. Сапарова И.А. 2004

  7. Дикманн Х. Методы в аналитической психологии М., 2001

  8. Роджерс К. Клиент-центрированная терапия. М., 2002

  9. Роджерс К. Психология супружеских отношений. М., 2002

  10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности М., 2004

  11. Хрестоматия по психологии личности в трудах зарубежных психологов. Питер 2000.




  1. Требования преподавателя:




  1. Обязательное посещение лекционных занятий.

  2. Обязательная подготовка к семинарам.

  3. Своевременная сдача СРС.

  4. Опоздание более 3 - 5 минут расценивается как пропуск занятия.

  5. Если вы по каким - либо причинам отсутствовали на занятии необходимо представить материал, свидетельствующий о его самостоятельном изучении, либо лекционный материал, переписанный у другого студента группы.

  6. Несвоевременное выполнение СРС является основанием для снижения оценки на 1 балл.

  7. Если возникают вопросы по данному курсу, то вы можете обратиться к преподавателю за разъяснением в контактные часы, либо дополнительно уточнив время и аудиторию для проведения консультации.


^ 13. Критерии оценки: Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.

Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систе­матизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.

При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).

Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.

Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):


Р1 + Р2

Иоц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4, (1)

2


где:

Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки.

^ Буквенная система оценки учебных достижений

обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту

по четырехбалльной системе

 

Оценка по

буквенной

системе

Цифровой

эквивалент

баллов

%-ное

содержание

Оценка по

традиционной

системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

Неудовлетворительно




Ф РСМК КазАТиСО 714-03. Учебная программа (Syllabus). Издание второе: исправленное и дополненное





Скачать 192,09 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер192,09 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх