Общая характеристика учреждения icon

Общая характеристика учреждения


Смотрите также:
Сведения об образовательном учреждении, характеристика мдоу...
1. Общая характеристика учреждения Тип, вид, статус учреждения...
1. Общая характеристика образовательного учреждения...
1. Общая характеристика образовательного учреждения...
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения Полное наименование образовательного...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
1. Общая характеристика учреждения...
Учебный план. Организация внеклассной и внеурочной деятельности...
Годовой отчет за 2008 2009 учебный год муниципального учреждения...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «пичугинская средняя общеобразовательная...
Публичный отчёт моу русскополянская гимназия №1 Общая характеристика учреждения Паспорт...
1. Общие вопросы 1 Общая характеристика учреждения, ступени развития...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


Публичный доклад.

Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста « Павшозерская начальная школа – детский сад»


2010 – 2011 учебный год


Подготовила директор

Лотарева Татьяна Валентиновна




п. Павшозеро


Общая характеристика учреждения

Муниципальное образовательное учреждение« Павшозерская начальная школа – детский сад»

относится к типу – образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста, виду – начальная школа – детский сад.

Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Вологодской области, органов местного самоуправления Вытегорского муниципального района, Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, договором между Учредителем и Учреждением, Уставом.


1). Устав зарегистрирован за № 1083533000649 от 23.09.2008г.

2). Лицензия серия А № 306726, регистрационный № 6171 от 17 июля 2009г, действительна по 17 июля 2014 года.

3). Договор ( № 1 от 23.01.2009г. ) с комитетом по управлению муниципальным имуществом Вытегорского муниципального района по управлению имуществом , закрепленным за учреждением на праве оперативного управления

4). Свидетельство о государственной аккредитации

5).( Свидетельства о государственной регистрации права от 03.03.2009г.

35-СК № 551517 ( объект права – детский сад) и 35-СК № 551518 ( объект права – школа)

ИНН- 3508007749/КПП – 350801001 ОГРН - 1083533000649

Наименование регистрирующего органа: Межрайонная ИФНС России № 5 по Вологодской области. .

Местонахождение Учреждения:

Юридический адрес:

162951 Вологодская область, Вытегорский район, п.Павшозеро, ул.Школьная, д.13.

Фактический адрес:

162951 Вологодская область, Вытегорский район, п.Павшозеро, ул.Школьная, д.13.

Целями образовательного процесса являются:

- осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности между дошкольным и начальным общим образованием, оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья , физического и психического развития воспитанников и обучающихся;

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

    • адаптация личности к жизни в обществе;

    • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

    • формирование духовно-нравственной личности.

Для достижения указанных целей Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:

    • реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

    • реализация общеобразовательной программы начального общего образования (1-4 классы);

реализация дополнительных образовательных программ через кружки и организацию оздоровительного лагеря с дневным пребыванием.

Воспитательный и образовательный процесс в Учреждении в дошкольной группе ориентирован на воспитание, обучение и развитие детей раннего и дошкольного возраста.

Образовательный процесс в 1-4 классах ориентирован на достижение обучающимися начального общего образования.


^ Образовательные программы:


Содержание общего образования и воспитания в Учреждении определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми образовательным учреждением самостоятельно.

Учреждение осуществляет воспитательный и образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования.

Дошкольная ступень – основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Задачами является воспитание и развитие воспитанников, обеспечивающие разностороннее и полноценное развитие детей до 7 лет и сохраняющее их физическое и психическое здоровье.

I ступень – образовательные программы начального общего образования. Задачами являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Учреждение обеспечивает преемственность общеобразовательных программ:

-дошкольное образование – база для получения начального общего образования

-начальное общее образование – основа для получения основного общего образования;

^ Формы и сроки освоения общеобразовательных программ

Программа дошкольного образования – базовая ОП; форма освоения - очная

срок освоения 4 года ( 3 – 7 лет )

1 ступень (1-4 классы)- базовая ОП; форма освоения - очная;

срок освоения - 4 года

^ Воспитательно-образовательная работа в детском саду






Наименование

Автор

Цель

Возрастные группы

Кто реализует
























«Программа воспитания и обучения в детском саду»




Под редакцией

Васильевой М.А

Гербовой В.В. Комаровой Т.С.





Физическое, умственное, нравственное, трудовое и эстетическое воспитание, развитие детей в соответствии с возрастными и индивидуальными психофизиологическими особенностями, подготовка к школе.




Млад

шая


дошкольная





Иванова В.Ю


Малашкина В.М.






^ Парциальные программы федерального уровня














«МЫ» Программа экологического образования



Н.Н. Кондратьева



Формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его, и с которым он знакомится в дошкольном детстве.



Дошкольная группа


младшая


Малашкина В.М.


Иванова В.Ю.


Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду»


О.С. Ушакова




Развитие связной речи




5-7 лет




Малашкина В.М.



«Программа художественного воспитания, обучения и развития детей» «Цветные ладошки»





И.А. Лыкова.




Формирование у детей эстетического отношения и художественных особенностей в изобразительной деятельности




3 -4 года


5-7 лет




Иванова В.Ю.


Малашкина В.М






«Осторожно - огонь»





Е.И. Касаткина




Ознакомление дошкольников с правилами поведения в опасных ситуациях, в быту.





Дошкольная группа





Малашкина В.М.





^ Показатели выполнения программ




Разделы программы

Уровень. %


Младшая группа


Дошкольная группа






низкий

сред.

высок

низкий

средний

высок

Социальное развитие

12,5

50.0

37.5

12.5

37.5

50.0

Познавательно-речевое развитие

12.5

62,5

25.0

-

50.0

50.0

Художественно-эстетическое развитие

-

62,5

37.5

-

62.5

37.5

Физкультурно-оздоровительное развитие

-

50.0

50.0




25.0

75.0


Прослеживается положительная динамика выполнения образовательной программы. Общий уровень реализации программы – 78,3%. Уровень освоения программы детьми подготовительной группы выше среднего


^

Дополнительное образование







Наименование кружковой работы

Число занимающихся детей

возраст

Руководитель

1.

«Почемучка»

(познавательно-речевое развитие)

8

4 – 6 лет

Малашкина В.М.


Нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности занятий соответствуют требованиям СанПин.


Режим обучения ( I ступень )

Обучение и воспитание в МОУ «Павшозерская начальная школа – детский сад»ведется в соответствии с санитарно – эпидемиологическими прави-

лами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в об-

щеобразовательных учреждениях. СанПин 2.4.2.1178 – 02», СанПин 2.4.1.2660 – 10, «Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму работы в дошкольных образовательных учреждениях», которые утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации и направлены на предотвращение неблагоприятного воздействия на организм обучающихся, воспитанников вредных факторов и условий, сопровождающих их учебную деятельность.


1. Расписание учебных занятий МОУ «Павшозерская начальная школа – детский сад» составлено в соответствии с п.2.9., п.2.9.16, п.2.9.17,при-

ложением 6 СанПин 2.4.2.1178 – 02.

1.1.Максимальная нагрузка обучающихся.

1.1.1. Занятия в первом классе МОУ «Павшозерская начальная школа – детский сад» ведутся по пятидневной неделе. Максимальная

учебная нагрузка составляет 20 часов в неделю в соответствии с

п.2.9.1. СанПин 2.4.2.1178 – 02.

1.1.2. 3 класс МОУ «Павшозерская начальная школа – детский сад»

работал по 5-дневной неделе, поэтому максимальная нагрузка обу-

чающихся в соответствии с таблицей 3 п.2.9.1. «Гигиенические требо-

вания к максимальным величинам образовательной нагрузки» состав-

ляет:


Классы

Максимально допустимая недельная нагрузка


в часах при 5 – дневной неделе

1

20

3

22



1.2.Распределение учебной нагрузки по трудности предметов в недельном

цикле.

Расписание учебных занятий составлено с учетом Приложения 6 сани-

тарно-эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требова-

ния к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПин

2.4.2.1178 – 02».

Для обучающихся 3 класса учебная нагрузка в недель-

ном цикле распределена таким образом, что ее интенсивность (по сумме

баллов за день) приходится на вторник и четверг, в то время как среда

является несколько облегченным днем. На эти дни в расписание уроков включаются либо наиболее трудные предметы, либо средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни недели. Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2 – 4 уроках в середине учебной недели. Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один день. Оценка учебных предметов по бал-

лам сложности проведена в соответствии с таблицей И.Г.Сивкова (1975 г.), в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах:

Предмет

Количество баллов


Математика и русский язык

11

Иностранный язык

10

Физика, химия

9

История

8

Родной язык, литература

7

Естествознание, география

6

Физкультура

5

Труд

4

Черчение

3

Рисование

2

Пение

1


Учебная нагрузка по трудности предметов в недельном цикле в расписании учебных занятий МОУ «Павшозерская начальная школа – детский сад»

(Приложение 1) распределена так:


1 четверть

Класс


День

недели

1

3

Пн


28

29

Вт


29

41

Ср


29

34

Чт


29

39

Пт


22

25




  1. четверть



Класс


День

недели

1

3

Пн


29

29

Вт


33

41

Ср


34

34

Чт


33

39

Пт


25

25



2. Обучение в первом классе МОУ « Павшозерская начальная школа – детский сад» ведется в соответствии с п. 2.9.4. и п. 2.9.5. СанПин 2.4.2.1178-02.

2.1 В течение всего учебного года проводятся уроки продолжительностью 35 минут каждый: в первой четверти по 3 урока; со 2 четверти – по 4 урока.

2.2 Организована динамическая пауза продолжительностью 40 минут в середине учебного дня.

4.Расписание звонков МОУ «Павшозерская начальная шко-

ла – детский сад» составлено в соответствии с п.2.9.3., п. 2.9.8, п. 2.9.18 СанПин 2.4.2.1178- 02

  Продолжительность учебного года:
в 1 классе – не менее 33 учебных недель,
в 3 классе – 34 учебные недели.

    Учебная неделя - 5 дней 
В 1 классе в соответствии с санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами ( СанПин 2.4.2./ 78-02 ) ступенчатый режим работы. Максимальная нагрузка - 20 часов.

После 2 урока - динамическая пауза 40 минут.


Учебный процесс организован в одну смену (с 9:00 до 13:55).

Количество перемен: 3 перемены по 10 минут

1 перемена – 40 минут (после 3 урока )

Продолжительность урока:

в 1 классе– 35 минут   
в 3 классе – 45 минут


Режим дня в детском саду


^ В дошкольном учреждении

Младшая группа

Старшая разновозрастная группа




2 – 3 года

4 – 6 лет

Приём и осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика


7.15 – 8.15

Подготовка к завтраку, завтрак

8.15 – 8.30

Активное бодрствование

8.15 – 8.30

--

Подготовка к занятиям, занятия

8.50 – 9.05

8.30 – 10.10

Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)


9.05 –11.30


10.10 – 12.30

Возращение с прогулки

11.30

12.30

Подготовка к обеду, обед

11.30 –12.00

12.30 – 13.00

Подготовка ко сну, дневной сон

12.00 – 15.00

13.00 – 15.00

Подъём, воздушные и водные процедуры, игры


15.00 – 15.15

2-е занятие по подгруппам

15.15 – 15.25

Подготовка к полднику, полдник.

15.25 – 15.40

15.15 – 15.25

Игры, прогулка, уход домой.

15.40 – 17.15

15.25 – 17.15



^ РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ



Дни недели


3-4 года

4-6 лет

Понедельник

1. Ребёнок и окружающий мир

2. Лепка


1. Ребёнок и окружающий мир

2. Рисование

3. Физкультурное

Вторник

1. Рисование

2. Музыкальное

1. Формирование элементарных математических представлений

2. Музыкальное

3. Лепка

Среда

1.Конструирование

2. Физкультурное

1. Развитие речи

2. Физкультурное

3. Конструирование (ручной труд)

Четверг

1. Развитие речи

2.Музыкальное

1. Формирование элементарных математических представлений

2. Музыкальное

3.Рисование

Пятница

1.Художественная литература

2.Физкульное

1. Художественная литература

2. Аппликация

3. Физкультурное (на улице)


Учебный план


  1. Учебный план школы составлен на основании закона «Об образовании» (ст.32), Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Вологодской области на 2000-2001 учебный год, с учетом «Методических рекомендаций по организации учебного процесса в 2002 – 2003 учебном году», сборника «Модернизация образования: освоение образовательных стандартов в 2003 – 2004 учебном году», «Модернизации образования в 2004-2005 учебном году. Методические рекомендации». Учебный план принят на педагогическом совете №1 от 28 августа 2009 года, согласован с районным управлением образования Вытегорского муниципального района, утвержден приказом директора школы № 70 от 10.09.2010 года. Учебный план разработан для реализации базовых образовательных программ начального общего образования.


Введение данного учебного плана предполагает:

  • удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей,

  • повышение качества знаний, умений и навыков,

  • создание каждому ученику условий для развития и самоопределения.


Режим работы школы:

1, 3 классы (учебный план образовательных учреждений Вологодской области) – пятидневная неделя;

2. Учебный план включает следующие образовательные области:

федеральный компонент- филология (русский язык, литературное чтение), математика (математика), естествознание ( окружающий мир ), искусство (музыка, изобразительное искусство), физическая культура (физическая культура), технология (трудовое обучение).

региональный компонент представлен курсом (истоки – 3 класс);


Основные задачи реализации образовательных областей:


Филология: формирование сведений о языке как национально-культурном феномене, представлениях о связях языка с национальными традициями народа, осознание учащимися красоты и выразительности родной речи;

Математика: грамотное владение математическим языком, расширение коммуникативных возможностей..

Естествознание: формирование целостной картины мира, представлений о единстве и многообразии живой и неживой природы, углубление знаний об окружающем мире, приобретение навыков достижений науки в практической деятельности.

Технология: формирование умения находить, обрабатывать и использовать необходимую информацию, читать и выполнять несложную проектную документацию

^ Физическая культура: развитие физического здоровья учащихся.


Искусство: формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества, расширение художественно-познавательных интересов, воспитание художественного вкуса и потребности в общении с искусством, приобретение компетентности в культурно-познавательном коммуникативной и социально-эстетической сферах.


3. В учебном плане сохраняется базисный компонент. Номенклатура обязательных предметов сохранена. Базисное количество часов на обязательные предметы сохраняется. Максимальная нагрузка установлена в соответствии с базисным учебным планом с 1 по 4 классы ( пятидневная учебная неделя ) Предельно допустимая нагрузка школьников соответствует базисной. Расхождений нет по всем предметам.

Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается в 1классе ( 1 час в неделю ), в 3 классе - по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также основ безопасности жизнедеятельности.

4. В учебном плане сохраняется региональный компонент:

«Истоки» - 3 класс


^ Учебный план

(1;3 классы - 5-дневная неделя)

2010-2011 учебный год


^ Образовательная область

Образовательный предмет

Класс/Количество часов

в неделю

1

3

Филология

^

Русский язык


5

Литературное


Чтение

4





Математика

Математика

4

^ Окружающий мир

Окружающий мир


1


2

Искусство

Музыка

1

Изобразительное искусство

1

^ Физическая культура

Физическая культура

2

Технология

Трудовое обучение

2


Региональный

компонент

Истоки

-

1

^ Обязательные занятия по выбору, индивидуальные и групповые занятия




-

-

^ Максимальный объём учебной нагрузки




20


22

1 ступень - 2 класса, 1 класс - комплект
^

УЧЕБНЫЙ ПЛАН – детский сад









Базовая часть

( инвариантная )

Первая младшая группа

дошкольная группа

1.1
^
Федеральный компонент







1.1.1

Ребёнок и окружающий мир

1

1

1.1.2

Развитие речи

1

1

1.1.3

Художественная литература

1

1

1.1.4

Рисование

1

2

1.1.5

Лепка

1

1

1.1.6

Аппликация




1

1.1.7

Конструирование

1

0,5

1.1.8

Ручной труд

_

0,5

1.1.9

Физкультурное

2

2

1.110

Музыкальное

2

2


1.1.11

Формирование элементарных математических представлений


-


2
















ИТОГО:

10

14

1.2

Вариативная часть: познавательное речевое развитие детей «Почемучка»





1

2

Национально –региональный компонент










ВСЕГО:

10

15



Состав обучающихся, воспитанников


В начальной школе обучаются дети  из микрорайона школы. Основная масса детей - это дети безработных или временно трудоустроенных, а также дети из неполных и малообеспеченных семей.

п\п

Категория семьи

Количество обучающихся

Чел.

%

1

многодетные

-




2

малообеспеченные

2

100

3

неполные

1

50



Перед педагогическим коллективом школы стоит задача: обеспечить современное качество образования для каждого ребенка независимо от его социального положения и индивидуальных особенностей. Коллектив школы работает без второгодников, успешно справляется с задачей сохранения контингента ( отсева не бывает).

В 2010 – 2011 учебном году в школе организован 1 класс – комплект: 1 класс – 1 обучающийся, 3 класс – 1 обучающийся. Средняя наполняемость класса– 1 человек


^ План по всеобучу на пять лет


Учебный год

Количество учащихся

2010-2011

2

2011-2012

7

2012-2013




2013-2014




2014-2015




В перспективе увеличение контингента начнется с 2011-2012 учебного года. Все дети микрорайона охвачены обучением. Таким образом, в школе реализуется право каждого ребёнка на получение бесплатного образования.

Контингент детей детского осада в 2010 -2011 учебном году составляет 18 детей.


Всего детей

Из многодетных семей

Матерей - одиночек

Число

%

Число

%

Число

%

18

100

3

18.7

1

6.25




  • 2 до 4 лет - 9 детей

  • 4 до 5 лет - 1 ребёнок

  • 5 до 6 лет - 4 детей

  • 6 до 7 лет - 4 ребёнка

В детском саду функционирует две разновозрастные группы:

Младшая - 9 детей - от 2 до 4 лет

Дошкольная - 9 детей - от 4 до 7 лет


Режим дня: пятидневный, с дневным пребыванием, с двумя выходными днями, субботой и воскресеньем. Часы работы: с 07.15 до 17.15.

Результаты образовательной деятельности за 2010-2011 учебный год

По итогам года: 1 обучающийся переведен в следующий класс, не аттестован 1 чел ( 1 класс )
Из них: на «отлично» - нет, на» 4 и 5» – 1 чел. , с одной » 3» – нет, неуспевающих - нет .
Таким образом, успеваемость обучающихся школы на конец учебного года составила 100% качественная успеваемость 100 %

  Результативность работы по предметам ( 2010 -2011 уч. г)


Предмет

Итоги успеваемости

« 5»

« 4»

« 3»

Русский язык




100 %




Литерат. чтение




100 %




Математика




100 %




Окруж. мир




100 %




ИЗО

100 %







Физич культура

100 %







Трудовое обуч.

100 %







Истоки

100 %







Музыка

100 %









Кадровое обеспечение

В учреждении работают 3 педагога начальных классов, школьный библиотекарь-1,

директор – 1, главный бухгалтер – 1 Вакансий –нет


Кадровый состав по образованию

Всего

Высшее

Среднее

спец.

неспец

спец

неспец

Административные работники - 2

1




1




%

33 %




67 %




Учителя - 1







1




%







100 %




Воспитатели д/с







1

1

%







50 %

50 %



















































































Всего

11 – 20 лет

21- 25 лет

26 и более

Административные работники

-

-

2

%







100 %

Учителя - 1

1






%

100 %







Воспитатели д/с - 2

1

1

2

%

50 % %

50 %







оставить комментарий
страница1/3
Дата18.10.2011
Размер0.65 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх