Элективный курс «Нанотехнологии» Содержание 1 Пояснительная записка 2 Цели и задачи изучения дисциплины 1 Цели: 2 Задачи icon

Элективный курс «Нанотехнологии» Содержание 1 Пояснительная записка 2 Цели и задачи изучения дисциплины 1 Цели: 2 Задачи


Смотрите также:
Элективный курс «Прикладные задачи в алгебре» Пояснительная записка...
Программа дисциплины опд. В...
Программа дисциплины опд. Ф. 04 Финансы и кредит Цели и задачи дисциплины...
Пояснительная записка Начальный курс русского языка представляет собой важнейший компонент...
Рабочая программа История зарубежной литературы...
Рабочей программы учебного курса (предмета, дисциплины) Предмет...
Программа дисциплины опд. Р. 02 Страноведение и лингвострановедение...
Задачи дисциплины...
Программа дисциплины опд. Ф...
Программа дисциплины опд. Ф. 05 Бухгалтерский учет...
Программа дисциплины дпп. Дс. 05 Восстановление биосферы цели и задачи дисциплины...
Экзамен: 1 сем зачет: самостоятельная работа: 45 ч. Всего часов: 99 ч. Елец...



Загрузка...
скачать
Приложение 18


Элективный курс «Нанотехнологии»


Содержание

  • 1 Пояснительная записка

  • 2 Цели и задачи изучения дисциплины

    • 2.1 Цели:

    • 2.2 Задачи:

  • 3 Требования к уровню освоения дисциплины

    • 3.1 Ученик должен:

      • 3.1.1 получить представление:

      • 3.1.2 знать:

      • 3.1.3 уметь:

      • 3.1.4 приобрести навыки:

  • 4 Объем дисциплины

    • 4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

    • 4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы

  • 5 Содержание курса

    • 5.1 Тема 1. Нанобиотехнологии – новый этап развития биологической науки

    • 5.2 Тема 2. Биомакромолекулы (молекулы биополимеров) как составляющие наномира

    • 5.3 Тема 3. Нанобиотехнологии на основе амплификации и репликации молекул нуклеиновых кислот

    • 5.4 Тема 4. Нанобиотехнологии на основе метода генетической инженерии

    • 5.5 Тема 5. Нанобиотехнологии надмолекулярного (субклеточного) уровня организации живых систем

    • 5.6 Тема 6. Фибриллярные структуры биологических тканей, естественные и искусственные нановолокна

    • 5.7 Тема 7. Неклеточные и прокариотические формы жизни в наноконструкциях и нанобиотехнологиях

    • 5.8 Тема 8. Нанобиореакторы как устройства для изучения и производства ферментов

    • 5.9 Тема 9. Нанобиотехнологии в иммунологии

    • 5.10 Тема 10. Наночастицы в антропогенных экосистемах. Биологическая безопасность наноконструкций и нанотехнологий

  • 6 Ресурсное обеспечение дисциплины

    • 6.1 Литература

    • 6.2 Интернет-сайты

7 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Пояснительная записка

Ряд разделов дисциплины «Биология» для 10-11 классов средней общеобразовательной школы («Клетка как биологическая система», «Размножение и индивидуальное развитие организмов», «Основы генетики», «Основы селекции») предполагают изложение материала, который может послужить основой для конкретного ознакомления с сущностью нанобиотехнологий. Это в первую очередь темы, посвященные организации прокариотической и эукариотической клеток, клеточных мембран и органоидов, плазмалеммы, а также структуре и биологической роли молекул биополимеров: ДНК, РНК, белков (ферментов, рецепторов, переносчиков, структурных белков). Тем не менее, в действующей программе дисциплины «Биология» для средней общеобразовательной школы нет ни одной темы, посвященной ознакомлению с нанобиотехнологиями. В содержательной части программы и основных учебниках по биологии не употребляется термин «нанотехнологии» («нанобиотехнологии»), следовательно, не раскрывается сущность самого понятия «нанобиотехнологии».

Нанобиотехнологии как сектор нанотехнологий основывается на закономерностях строения и механизмах функционирования живых систем молекулярного, субклеточного и клеточного уровней организации.

В настоящее время оформляются два направления в создании и развитии биотехнологий. Задачей первого направления является создание новых материалов, биосенсоров, биоэлектронных устройств, наномашин с биологическими компонентами, биороботов для внутриклеточных манипуляций и доставки веществ (гормонов, ферментов и др.) внутрь клетки.

Второе направление предполагает разработку методов и способов привнесения искусственных наноразмерных частиц, технических материалов и интерфейсов в мир биосистем с целью их:

  • инструментального исследования;

  • диагностики состояния (норма, предпатология, патология);

  • лечения заболеваний.

В качестве базовых принципов преподавания элективного курса «Введение в нанотехнологии» (биология) могут быть рекомендованы следующие:

  • многоуровневость изложения знаний о биологических системах в качестве теоретического обоснования нанобиотехнологий: *биомолекулы, макромолекулы и биополимеры, биомембраны, цитоплазма и органоиды клетки, прокариотическая и эукариотические клетки, неклеточные формы жизни;

  • структурно-функциональный подход к изучению биомолекул и биоструктур;

  • междисциплинарный характер всестороннего освещения организации биологических систем, предполагающий использование достижений биофизики, биохимии, экологии и других наук;

  • обоснование теоретических основ в разработке нанотехнологий;

  • определение ближайших и отдаленных перспектив развития нанобиотехнологий;

  • освещение прикладного значения нанобиотехнологий для промышленности, медицины, сельского хозяйства, охраны природы и рационального природопользования.

^ Цели и задачи изучения дисциплины

Цели:

углубить и расширить знания учащихся о молекулярном, субклеточном и клеточном уровнях организации живых систем и на этой основе ознакомить с основными направлениями новой отрасли науки и техники – нанобиотехнологиями.

Задачи:

  • углубить знания о молекулярном, субклеточном и клеточном уровнях организации живых систем;

  • сформировать у учащихся общее представление о нанотехнологиях и нанобиотехнологиях как особых отраслях науки и производства;

  • ознакомить учащихся с основными направлениями и методами исследований в области нанобиотехнологий;

  • дать представление о практическом значении разрабатываемых нанобиотехнологий для медицины, экологии, cельскохозяйственного и других производств;

  • ознакомить учащихся с перспективами развития нанотехнологий и тем самым расширить их профориентационные возможности.


^ Требования к уровню освоения дисциплины

Ученик должен:

получить представление:

  • о единстве фундаментальных естественных наук, незавершенности естествознания и перспективах его дальнейшего развития;

  • об особенностях молекулярного, субклеточного и клеточного уровней организации и развития живых систем;

  • о специфике нанообъектов и нанобиотехнологий;

  • о возможных сферах применения нанобиотехнологий в науке и производстве;

знать:

  • строение и биологическую роль биомакромолекул, биомембран, субчастиц органоидов, органоидов прокариотической и эукариотической клеток;

  • основные методы нанобиотехнологий;

  • направления развития фундаментальных исследований и прикладных разработок в области нанобиотехнологий;

  • основные достижения нанобиотехнологий, их значение для медицины, экологии, сельского хозяйства и промышленного производства;

  • перспективы развития нанобиотехнологий;

уметь:

  • выполнять творческие задания для самостоятельного получения и применения знаний;

  • обсуждать дискуссионные проблемы, отстаивая собственную точку зрения;

приобрести навыки:

  • самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой;

  • написания рефератов и литературных обзоров по проблеме.

^ Объем дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Лекции

10

Семинарские занятия

6

Всего по плану

16


^ Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения элективная.



Название модулей

Всего

Виды учебных занятий

1

Нанобиотехнологии – новый этап развития биологической науки

1

1




2

Биомакромолекулы (молекулы биополимеров) как составляющие наномира

2

1

1

3

Нанобиотехнологии на основе амплификации и репликации молекул нуклеиновых кислот

1

1




4

Нанобиотехнологии на основе метода генетической инженерии

2

1

1

5

Нанобиотехнологии надмолекулярного (субклеточного) уровня организации живых систем

2

1

1

6

Фибриллярные структуры биологических тканей, естественные и искусственные нановолокна

2

1

1

7

Неклеточные и прокариотические формы жизни в наноконструкциях и нанобиотехнологиях

2

1

1

8

Нанобиореакторы как устройства для изучения и производства ферментов

1

1




9

Нанобиотехнологии в иммунологии

1

1




10

Наночастицы в антропогенных экосистемах. Биологическая безопасность наноконструкций и нанотехнологий

2

1

1




Всего по плану

16

10

6


^ Содержание курса

Тема 1. Нанобиотехнологии – новый этап развития биологической науки

Тема 2. Биомакромолекулы (молекулы биополимеров) как составляющие наномира

Тема 3. Нанобиотехнологии на основе амплификации и репликации молекул нуклеиновых кислот

Тема 4. Нанобиотехнологии на основе метода генетической инженерии

Тема 5. Нанобиотехнологии надмолекулярного (субклеточного) уровня организации живых систем

Тема 6. Фибриллярные структуры биологических тканей, естественные и искусственные нановолокна

Тема 7. Неклеточные и прокариотические формы жизни в наноконструкциях и нанобиотехнологиях

Тема 8. Нанобиореакторы как устройства для изучения и производства ферментов

Тема 9. Нанобиотехнологии в иммунологии

Тема 10. Наночастицы в антропогенных экосистемах. Биологическая безопасность наноконструкций и нанотехнологий

^ Ресурсное обеспечение дисциплины

Литература

  1. Антонов А.Р. Нанотехнологии в медицине и биологии / А.Р. Антонов, Ю.И. Склянов / Материалы научно-практической конференции с международным участием «Нанотехнологии и наноматериалы для биологии и медицины», 11-12 окт. 2007г., СибГУ (режим доступа http://www.sibupk.nsk.su/new/05/sem/2007/1)

  2. Антонов В.Ф. Биофизика мембран / В.Ф. Антонов // Соросовкий образовательный журнал. – 1996. – № 6. – С. 4-12.

  3. Артюхов И.В. Применение нанотехнологий в медицине / И.В. Артюхов, В.Н. Кеменов, С.Б. Нестеров // XIII Международная студенческая школа-семинар «Новые информационные технологии». – М.: МГИЭМ, 2005 (режим доступа http://nit.miem.edu.ru/2005/plenar/6)

  4. Баранов В.С. Генная терапия – медицина XXI века / В.С. Баранов // Соровский образовательный журнал. – 1999. – №3. – С. 63-68.

  5. Барсуков Л.И. Как собрать мембрану (солюбилизация и реконструкция мембран) / Л.И. Барсуков // Соросовкий образовательный журнал. – 2004. – Т. 8. - № 1. – С. 10-16.

  6. Белая книга по нанотехнологиям. /Под ред. В.И. Аржанцева и др. – М.: Издательство ЛКИ, 2008. – 344с.

  7. Березов Т.Т. Применение ферментов в медицине / Т.Т. Березов // Соровский образовательный журнал. – 1996. – №3. – С. 23-27.

  8. Биотехнология. /Под ред. А.А. Баева, - М.: Наука, 1984.

  9. Болдырев А.А. Матриксная функция мембран / А.А. Болдырев // Соросовкий образовательный журнал. – 2001. – Т. 7. - № 7. – С. 2-7.

  10. Будников Г.К. Биосенсоры как новый тип аналитических устройств / Г.К. Будников // Соровский образовательный журнал. – 1996. – №12. – С. 26-32.

  11. Васильев Ю.М. Клетка как архитектурное чудо. Часть 3. Клетка единая, но делимая / Ю.М. Васильев // Соровский образовательный журнал. – 1999. – №8. – С. 18-23.

  12. Васильев Ю.М. Клетка как архитектурное чудо.I. Живые нити / Ю.М. Васильев // Соровский образовательный журнал. – 1996. – №2. – С. 36-43.

  13. Васильев Ю.М. Клетка как архитектурное чудо.II. Цитоскелет, способный чувствовать и помнить / Ю.М. Васильев // Соровский образовательный журнал. – 1996. – №4. – С. 4-10.

  14. Васильев Ю.М. Клетка как чудо архитектуры. Часть 4. Натяжения цитоскелета контролирует архитектуру клетки и тканей / Ю.М. Васильев // Соровский образовательный журнал. – 2000. – №6. – С. 2-7.

  15. Васильев Ю.М. Клетка как чудо архитектуры. Часть 5. Клетка перестраивает архитектуру / Ю.М. Васильев // Соровский образовательный журнал. – 2001. – №11. – С. 2-6.

  16. Верма А.М. Генотерапия / А.М. Верма // В мире науки. – 1991. – №1. – С.26-34.

  17. Гассер И.С., Фрейли Р.Т. Трансгенные культурные растения. // В мире науки, - 1992, - №8, - С.24-30.

  18. Глеба Ю.Ю. Биотехнология растений / Ю.Ю. Глеба // Соровский образовательный журнал. – 1998. – №6. – С. 3-8.

  19. Глик Б. Молекулярная биотехнология. Принципы и применение / Б.Глик, Дж. Пастернак. Пер. с англ. – М.: Мир, 2002. – 589с.

  20. Говорун В.М. «Системный подход» к живому (режим доступа: http://nanosvit.com/publ/15-1-0-113)

  21. Грин Н. Биология в 3-т: Пер. с англ. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор / Под ред. Р. Сопера. – М.: Мир, 1996.

  22. Дементьев А.А. Взаимодействие полиэлектролитов с мембранными структурами: ЭПР-исследование / А.А. Дементьев, А.А. Рахнянская, Г.Б. Хомутов // Рос. Хим. Ж. (Журнал Российского химического общества им. Д.И. Менделеева). – 2007. - Т. LI. - № 1. - С.136-142.

  23. Дубяга В.П. Нанотехнологии и мембраны (обзор) // В.П. Дубяга, И.Б. Бесфамильный // Критические технологии. Мембраны. – 1999. - №1. – С. 11-16.

  24. Евдокимов Ю.М. Нуклеиновые кислоты, жидкие кристаллы и секреты наноконструирования / Ю.М. Евдокимов // Наука и жизнь. – 2005. – №4 (режим доступа http://www.nkj.ru/archive/articles/604)

  25. Евдокимов Ю.М. Пространственно упорядоченные формы ДНК и ее комплексов – основа для создания наноконструкций на медицины и биотехнологии / Ю.М. Евдокимов // Российские нанотехнологии. – 2006. – №1-2. – С.256-264 (режим доступа http://www.nanorf.ru)

  26. Евтушенков А.Н. Введение в биотехнологию: курс лекций / А.Н. Евтушенков, Ю.К.Фомичев. – Мн: БГУ, 2002. – 105с.

  27. Егорова Т.А. Основы биотехнологии: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / Т.А. Егорова, С.М. Клунова, Е.А. Живухина. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 208с.

  28. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2006. – 479с.

  29. Зеленин А.В. Генная терапия: этические аспекты и проблемы генетической безопасности. //Генетика, - 1999. – Т.35. – с.1605-1612.

  30. Зенгбуш П. Молекулярная и клеточная биология. – М.: Мир, 1982. – Т.1, - 367с.

  31. Иванов В.И. Как работают ферменты / В.И. Иванов // Соровский образовательный журнал. – 1996. – №9. – С. 25-32.

  32. Клячко Н.Л. Биологическая подвижность и полимеризация актина / Н.Л. Клячко // Соровский образовательный журнал. – 2000. – №10. – С. 5-9.

  33. Коничесв А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. – М.: Академия, 2005. – 400с.

  34. Корочкин Л.И. Клонирование животных / Л.И. Корочкин // Соровский образовательный журнал. – 1999. – №4. – С. 10-16.

  35. Кулаев И.С. Бактериолитические ферменты микробного происхождения в биологии и медицине / И.И. Кулаев// Соровский образовательный журнал. – 1997. – №3. – С. 23-31.

  36. Лещинская И.Б. Генетическая инженерия / И.Б. Лещинская // Соровский образовательный журнал. – 1996. – №1. – С. 32-39.

  37. Лещинская И.Б. Современная промышленная микробиология / И.Б. Лещинская // Соровский образовательный журнал. – 2004. – №4. – С. 14-18.

  38. Лось А.Д. Восприятие сигналов биологическими мембранами: сенсорные белки и экспрессия генов / А.Д. Лось // Соросовкий образовательный журнал. – 2001. – Т. 7. - № 9. – С. 14-22.

  39. Лутова Л.А. Генетическая инженерия растений: свершения и надежды / Л.А. Лутова // // Соровский образовательный журнал. – 2000. – №10. – С. 10-17.

  40. Льюин Б. Гены. – М.: Мир, 1987.

  41. Нанотехнологии. Азбука для всех / Под ред. акад. Ю.Д. Третьякова

  42. Сассон А. Биотехнология. – М.: Мир, 1987.

  43. Сельскохозяйственная биотехнология: Учебник / В.С. Шевелуха [и др.]; под ред. В.С. Шевелухи. – М.: Высшая школа, 2003. – 469с.

  44. Семенова М.Л. Зачем нужны трансгенные животные / М.Л. Семенова // Соровский образовательный журнал. – 2001. – №4. – С. 13-20.

  45. Симан Н. Нанотехнология и двойная спираль / Нейдриен Симан // В мире науки. – 2004. – №9 (режим доступа http://www.sciam.ru/2004/9/nano)

  46. Сыч В.Ф. Общая биология: Учебник для высшей школы. - Москва: Академический Проект, 2007. – 330с.

  47. Сыч В.Ф., Цыганова Н.А., Абдулкин Г.В. Структурно-функциональная организация эукариотической клетки. – Ульяновск: УлГУ, 2006. – 84 с.

  48. Фаворова О.О. Лечение генами – фантастика или реальность? //Соросовский образовательный журнал, - 1997. - №2. – с.21-27.

  49. Харрис П. Углеродные нанотрубы и родственные структуры. Новые материалы XXI века / П. Харрис; пер. с англ. под ред. и с дополнением Л.А.Чернозатонского. – М.: Техносфера, 2003. – 336с.

  50. Хартманн У. Очарование нанотехнологии / У. Хартманн; пер. с нем. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 173 с.

  51. Чернов Н.Н. Ферменты в клетке и пробирке / Н.Н. Чернов // Соровский образовательный журнал. – 1996. – №5. – С. 28-34.

  52. Чизмадзе Ю.М. Мембранная биология: от липидных бислоев до молекулярных машин / Ю.М. Чизмадзе // Соросовкий образовательный журнал. – 2000. – Т. 6. - № 2. – С. 12-17.

  53. Щелкунов С.Н. Генетическая инженерия. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2004. – 496с.

  54. Экологическая биотехнология / К.Ф. Форстер [и др.]; под ред. К.Ф. Форстера, Д.А.Дж. Вейза; пер. с англ. В.А. Дымшица; под ред. А.И. Гинака. – Л.: Химия, 1990. – 384с.

  55. Arumuganathar S. Living scaffolds (specialized and unspecialized) for regenerative and therapeutic medicine / S. Arumuganathar, S.N. Jayasinghe // Biomacromolecules. – 2008. – Mar;9(3). – P.759-766.

  56. Magnetically actuated nanorod arrays as biomimetic cilia / B.A. Evans, A.R. Shields, R.L. Carroll RL, S. Washburn, M.R. Falvo, R. Superfine// Nano Lett. – 2007. – May;7(5). – P. 1428-1434.

  57. Pressure-assisted cell spinning: a direct protocol for spinning biologically viable cell-bearing fibres and scaffolds / S. Arumuganathar, S. Irvine, J.R. McEwan, S.N. Jayasinghe // Biomed Mater. – 2007. – Dec;2(4). – P.211-219.

Интернет-сайты

http://www.nanonewsnet.ru/ - сайт о нанотехнологиях в России

http://www.nanojornal.ru/ - Российский электронный наножурнал

http://www.nanorf.ru/ - журнал «Российские нанотехнологии»

http://www.nanoportal.ru/ - информационно-аналитический портал по нанотехнологиям и наноматериалам Росатома

http://www.nanometer.ru/ - сайт нанотехнологического общества «Нанометр»

http://www.rusnanotekh.ru/ - государственная корпорация «Российская корпорация нанотехнологий»

http://www.cbio.ru/ - Интернет-журнал «Коммерческая биотехнология»

http://www.edu.ru/ - Российское образование. Федеральный образовательный портал

Материально-техническое обеспечение дисциплины

  • Компьютерный класс.

  • Интерактивная доска.

  • Интернет-ресурсы.

Источник — «http://edu.ulsu.ru/w/index.php/%








Скачать 229,32 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер229,32 Kb.
ТипЭлективный курс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх