«формирование здорового образа жизни на уроках обж через деятельностный подход в обучении» icon

«формирование здорового образа жизни на уроках обж через деятельностный подход в обучении»


Смотрите также:
«Формирование здорового образа жизни»...
Конспект занятия из цикла «формирование здорового образа жизни»...
Программа деятельности моу сош п...
Учебная программа цикла тематического усовершенствования «формирование здорового образа жизни у...
Учебно-методический комплекс дисциплины формирование основ здорового образа жизни Для...
Методические рекомендации по написанию программы по формированию культуры здорового и...
Отчет о мероприятиях, направленных на формирование здорового образа жизни у обучающихся...
Проекта
На уроках русского языка...
Темы конкурса: «Здоровый образ жизни» (пропаганда здорового образа жизни и содержательного...
Положение о проведении конкурса агитбригад по пропаганде здорового образа жизни Общие положения...
Тематика творческих работ слушателей криппо по: химии формирование здорового образа жизни на...



страницы:   1   2   3   4   5



Муниципальное общеобразовательное учреждение


«Першинская средняя общеобразовательная школа

Киржачского района

Владимирской области»


ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ


Жаровой Елены Анатольевны,

учителя ОБЖ,

по теме:


«ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

НА УРОКАХ ОБЖ

ЧЕРЕЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

В ОБУЧЕНИИ»









пос.Першино


2005 – 2006 учебный год





Содержание



  1. Условия возникновения и становления опыта;

  2. Актуальность и перспективность опыта работы;

  3. Ведущая педагогическая идея;

  4. Теоретическая база опыта;

  5. Новизна опыта;

  6. Технология опыта;

  7. Результативность;

  8. Рекомендуемая литература;

  9. Приложения.



Условия возникновения и становления опыта


Першинская общеобразовательная школа расположена в поселке Першино Киржачского района Владимирской области. Поселок находится от районного центра г.Киржач на расстоянии 6 км, от г.Владимир – 130 км, от г.Москвы – 90 км. Главным промышленным объектом является московский филиал НПО «Наука» ЗАО «Першинское литье», кроме него расположены УМПП ЖКХ, два малых предприятия, сеть магазинов, дом культуры, детский сад, больница, почта.

67% жителей поселка занято в производственной сфере, 26% - служащие и 7% - интеллигенция.

Наша школа существует с 1952 года. В 1992 году построено новое современное, 3-х этажное здание на 680 человек, общей площадью 4772 м2. Сегодня в школе обучается 114 человек, работает 19 педагогов.

Генеральная цель работы школы: создание условий для развития творческой, социально активной личности школьников, умеющей делать свой выбор и нести за него ответственность.

Основное направление – создание гуманистической воспитательной системы.

С 1994 года системообразующей деятельностью является организация непрерывного экологического образования школьников, направленного на формирование экологической культуры учащихся. Здоровый образ жизни - часть экологической культуры человека. Поэтому работа по формированию знаний, навыков и ценностных ориентиров в отношении здорового образа жизни на уроках ОБЖ один из важнейших разделов образовательной области «Основы безопасности жизнедеятельности».

В школе реализуется КЦП «Шаг в будущее!», в рамках которой регулярно проводятся Дни здоровья, недели здорового образа жизни и другие воспитательные мероприятия.

Наша школа ежегодно участвует в районном конкурсе «Просто скажи – Нет! сигаретам, алкоголю, наркотикам», неоднократно становилась победителем районного и участником областного конкурса детского плаката «Нарко-стоп!». Учащиеся школы постоянно демонстрируют высокий уровень физической подготовки во время спортивных соревнований.


Адрес школы: 601023

Владимирская область Киржачский район

п.Першино

ул.Лесная, д.27


Телефон: (09237) 7-63-85

E-mail: psh@inbox.ru


Актуальность и перспективность опыта работы


«Без здоровых детей нет здорового общества…» Сегодня, когда многократно возрастает количество больных детей, эти слова приобретают особый смысл и значение.

По данным медицинского осмотра учащихся нашей школы 77% детей состоят на диспансерном учете. Среди самых распространенных заболеваний: кариес, увеличение щитовидной железы, нарушение остроты зрения и осанки.

Известно, что уровень здоровья человека наряду с такими условиями как наследственные факторы, условия внешней среды и деятельность системы здравоохранения зависит, прежде всего, от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

При всех достоинствах большинства существующих систем обучения детей «здоровому образу жизни», общим их недостатком является то, что они сконцентрированы на информационном уровне. Ребенок рассматривается исключительно как объект для обучения, как «пустой сосуд», который надо наполнить «правильными» знаниями о здоровье, привить ему полезные навыки.

Общеизвестно, что «правильные» знания совсем не предполагают «правильное» поведение, поступок, действие. Между ними очень большая дистанция. Чтобы «правильное» знание помогло выбору «правильного» поведения, нужна мотивация, побуждение к действию, другие подходы и методы.

Для того чтобы направить выбор детей к принятию здорового образа жизни приоритетным методом своей работы я считаю деятельностный подход.


^ Ведущая педагогическая идея.


Ведущей педагогической идеей моего опыта является использование деятельностного подхода в обучении.

Практический опыт показывает, что дети способны самостоятельно не только формулировать цели, но и воплощать их. Совместная с ними деятельность помогает понять, что они знают о здоровье, что их интересует, беспокоит, тревожит больше всего, что бы они хотели сделать для своего здоровья и здоровья других людей. Инструментом работы является сотворчество, совместное постижение знаний, опыта – в неформальном, партнерском взаимодействии детей и педагога через применение метода проекта.


^ Теоретическая база опыта


Теоретическая база опыта опирается на:

-Концепцию модернизации российского образования на период до 2010 года;

-Концепцию профилактики злоупотребления ПАВ в учреждения образования России;

Из определения, данного Всемирной организацией здравоохранения, здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия. Исходя из этого, здоровый образ жизни можно определить как индивидуальную систему поведения человека, обеспечивающее ему физическое, духовное и социальное благополучие.

Здоровый образ жизни – это цельная, логически взаимосвязанная система поведения человека, которая способствует его безопасности и благополучию в жизни. Формирование эффективной системы здорового образа жизни происходит в процессе познания окружающего мира, в динамике его развития, познания себя в нем, при выработке нравственных жизненных ориентиров и установок.

Обучение учащихся здоровому образу жизни имеет свою специфику. Она основывается как на общих образовательных принципах, так и на психологическом подкреплении поведения школьников, способствующему сохранению здоровья.

В качестве основных принципов выступают три группы:

  1. Системно-структурные (непрерывность, конкретность и доступность, многоаспектность);

  2. Социальные (деловитость, активная инициатива, выработка индивидуальных и социальных установок);

  3. Психологические (правдивость, доверие, поддержка и стимулирование, адресность);

В целях совершенствования форм и методов организации уроков по формированию здорового образа жизни я применяю метод проектов, который ориентирован на самостоятельность, творческую активность подростков и дает возможность ощутить свою социальную значимость, получить опыт взаимодействия со сверстниками.

Метод учебного проекта – это одна из личностно ориентированных технологий, способ организации самостоятельной деятельности учащихся, направленный на решение задачи учебного проекта, интегрирующий в себе проблемный подход, групповые методы, рефлексивные, презентативные, исследовательские, поисковые и прочие методики.

Основоположником педагогического метода проектов считается Джон Дьюи (1859 – 1952), американский философ-прагматик, психолог и педагог. Согласно его воззрениям, истинным и ценным является только то, что дает практический результат и направленно на благо общества.






Скачать 463,26 Kb.
оставить комментарий
страница1/5
Дата18.10.2011
Размер463,26 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх