Программа элективного курса icon

Программа элективного курса


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Пояснительная записка Особенности курса Программа элективного курса по химии «Химия вокруг нас»...
Программа элективного курса по технологии и информатике для 8 (9) класса Рецензия №1345...
Программа элективного курса Ставрополь...
Программа элективного курса, 68 часов в год (2 ч/нед.). 10-й класс Пояснительная записка...
Программа элективного курса «Решение задач по физике» (1ч в неделю, всего 34часа)...
Программа элективного курса «Избранные вопросы физики» (1ч в неделю, всего 34часа)...
Программа элективного курса «Избранные вопросы физики» (2ч в неделю, всего 68часов)...
Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс...
Программа элективного курса 11 класс 70 часов...
Программа элективного курса. Радиоэлектроника...
Программа элективного курса «Друзья мои, прекрасен наш союз!»...
Тематическое планирование элективного курса п...



Загрузка...
скачать
Муниципальное образовательное учреждение

«Евлантьевская средняя общеобразовательная школа»

Седельниковского муниципального района Омской области


Программа элективного курса





Работу выполнила

учитель химии

Рябец Е.А.


2008 год

Пояснительная записка


Элективный курс – «Металлы - друзья или враги?» предлагается в качестве предпрофильной подготовки учащихся 9 классов для средних общеобразовательных учебных заведений. Необходимость курса определяется отсутствием в курсе неорганической химии основной школы информации о роли металлов как биогенов и как загрязнителей природной среды, их положительном и отрицательном влиянии на организм человека, а также биологических проблемах, обусловленных промышленным получением металлов и их коррозией. Такие сведения важны для учащихся, особенно для тех, кто ориентирован на поступление в классы естественно-научного профиля старшей школы.


Цель элективного курса: расширение экологических знаний школьников и применение на практике сведений о металлах для экологической безопасности.


Задачи элективного курса:

  • Закрепление, систематизирование и расширение знаний учащихся о металлах, их строении, общих свойствах;

  • Ознакомление учащихся с биологической и токсической ролями металлов;

  • Раскрытие причин и основных источников загрязнения окружающей среды металлами;

  • Развитие умения анализировать и прогнозировать ситуацию;

  • Формирование гуманистического отношения и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности;


Элективный курс рассчитан на 17 часов.

В содержании курса выделяются 2 части:

  1. Теоретическая;

  2. Практическая;

Теоретическая часть предполагает рассмотрение металлов с точки зрения их биологической активности и токсических свойств.

В практической части предполагаются практические работы, направленные на изучение свойств металлов. Практическая часть предполагает использование типового школьного оборудования кабинетов химии и биологии. Элективный курс предусматривает классно – урочную систему с элементами личностно – ориентированных технологий.


Содержание курса


Введение (1 ч)

Положение металлов в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева. Особенности строения атомов металлов, обуславливающие их физические, химические и биологические свойства. Закономерности, проявляющиеся в ряду металлов (группах, периодах).


^ Тема 1. Металлы в природе (4 ч)

Формы нахождения металлов в окружающей среде, их содержание в атмосфере, воде, почве, живых организмах. Понятие - «металлы - биогены». Антропогенные источники. Металлы – биоиндикаторы окружающей среды. Признаки местонахождения полезных ископаемых.

Практическая работа 1. Качественные реакции на ионы железа (II), железа (III), свинца (II), цинка(II), меди(II).

Практическая работа 2. Определение жёсткости воды;


Тема 2. Биологическая роль металлов (4 ч)

Тяжелые металлы. Миграция тяжёлых металлов. Биологическая роль и токсическое действие свинца, хрома, марганца, железа. Литий, натрий, калий, кальций – важные биогенные элементы.

^ Практическая работа 3. Действие солей металлов на биологические объекты.


Тема 3. Способы предупреждения загрязнения окружающей среды (3 ч)

Пути выхода из экологических ситуаций, обусловленных техногенными выбросами, содержащими металлы, комплексное использование руд. Переработка твёрдых отходов, внедрение малоотходных технологий, использование новых видов топлива и способов получения энергии.

Решение расчётных задач с экологическим содержанием.


^ Тема 4. Экологическая обстановка в Омской области (4 ч)

Основные экологические проблемы Омского региона. Возможные источники загрязнения окружающей среды Омска и Омской области.

^ Исследовательская работа: «Определение содержания тяжёлых металлов в снеге и почве»


Тема 5. Конференция (1 час)

Тема конференции «Экологическая безопасность»


Требования к уровню усвоения учебного материала:

В результате усвоения программы элективного курса, учащиеся получают возможность

ЗНАТЬ:

  • Понятия «тяжёлые металлы», «биогенные элементы», «биологическая взаимозаменяемость», «биоиндикаторы»;

  • Двойственную роль металлов в природе;

  • Причины, источники и основные способы предупреждения загрязнения окружающей среды металлами;

  • Влияние металлов на здоровье человека и меры профилактики заболеваний;

  • Экологические проблемы города Омска и Омской области;


УМЕТЬ:

  • Проводить качественные реакции на ионы металлов;

  • Решать расчётные задачи с экологическим содержанием;

  • Определять цель, выделять объект исследования, обрабатывать результаты, делать выводы;

  • Владеть основами экологической культуры;

  • Применять теоретические знания на практике;



Методические рекомендации.


При реализации программы «Металлы – друзья или враги? » целесообразно в теоретической части проведение лекционных занятий по всем темам курса, а также семинарских занятий по темам «Биологическая роль металлов» и «Способы предупреждения загрязнения окружающей среды».

В практической части элективного курса рекомендуется проведение:

  • Практических работ при изучении темы «Металлы в природе» и «Биологическая роль металлов»;

  • Экскурсий по теме «Возможные источники загрязнения окружающей среды»;

  • Деловой игры «Экологические проблемы города Омска и Омской области»;

  • Исследование к теме 4 (Приложение 1)

  • Конференции «Советы по экологической безопасности».

Для участия в конференции рекомендуем выполнение учащимися творческих работ по темам «Осторожно, хрусталь», «Как очистить воздух в квартире», «Защита от радиации», «Барьер для чистой воды».

Рекомендуется использовать разнообразные формы контроля: отчёт, самоанализ, конспект, самостоятельная работа.


Тематическое планирование



Тема


Всего часов

В том числе


Формы контроля

Лекция

Семинар

Практическая работа

Экскурсия

Деловая игра

Исследование

Конференция

Введение.

1

1



















Опорный конспект

Тема 1. «Металлы в природе»


4


2





2














Опорный конспект, отчёт по практическим работам

Тема 2. «Биологическая роль металлов»


4


1


2


1













Опорный конспект, сообщение к семинару

Тема 3. «Способы предупреждения загрязнения окружающей среды»


3


1





1


1










Опорный конспект, отчёт об экскурсии

Тема 4. «Экологическая обстановка в Омской области»


4














1


3




Мини - проект

Тема 5. «Экологическая безопасность»

1



















1

Защита реферата



Список литературы:


  1. Красноянский А.В. Экологические проблемы в расчётных задачах по химии.// Химия в школе. – 1996.-№5,№6.

  2. Кукушкин Ю.С. Химия вокруг нас. – М.,1996.

  3. Николаев Л.А. Металлы в живых организмах: Книга для внеклассного чтения. – М.: Просвещение, 1986.

  4. Попов А.М. Химия и экология. Дидактический материал. – Омск: ОмГУ, 2002. – 214с.

  5. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользование в России. – М.: Финансы и статистика, 2000.

  6. Сычёва Т.В. Программа элективного курса «Металлы в окружающей среде и здоровье человека»// Химия в школе. – 2004. - №6.- с.41-45.

  7. Усова Н.Т. «Определение содержания тяжёлых металлов в снеге и почве» // Химия в школе. – 2002. - №3.-с.73-75.

  8. Эйхлер В. Яды внашей жизни. – М.: Мир,1993.



Приложение 1


Определение содержания тяжёлых металлов в снеге и почве с помощью метода тонкослойной хроматографии (ТХС)

Методика эксперимента.

Пробы снега для исследования отбираются со всей глубины снежного покрова. Снег растапливаем, подкисляем азотной кислотой и упариваем с 1 л до 3 мл. Пробы почвы отбираем на глубину до 10 см, так как именно в верхнем горизонте почвы накапливаются тяжёлые металлы. Сухую измельчённую почву массой 10 г заливаем 50 мл 1М раствора азотной кислоты и оставляем на сутки, затем смесь фильтруем и упариваем фильтрат до 3 мл.

Суть метода ТХС заключается в разделении сложных смесей веществ на индивидуальные соединения за счёт различий в сорбируемости в тонком слое сорбента. Для этого используем силуфоловые пластинки, представляющие собой закреплённый слой силикагеля с крахмалом, нанесённый на алюминиевую фольгу.

На вырезанной пластинке размером 3 * 7 см отмечаем линию старта, на которую с помощью капилляров наносим анализируемую смесь и свидетель (водный раствор соли соответствующего металла). Затем эту пластинку помещаем в стакан с растворителем (н – бутанол, дистиллированная вода с добавлением уксусной кислоты до установления в системе рН 3)

Под действием капиллярных сил растворитель поднимается в слое сорбента, увлекая за собой анализируемые вещества, при этом они перемещаются с различными скоростями и в слое сорбента происходит их разделение. Через 15-20 минут, когда растворитель достигнет линии финиша, вынимаем хроматограмму.

Для обнаружения ионов металлов опрыскиваем хроматограмму из пульверизатора растворами реагентов, дающих цветные реакции с анализируемыми веществами. По высоте пятна на хроматограмме проводим количественное сравнение анализируемых ионов тяжёлых металлов.


^ Таблица для обнаружения ионов тяжёлых металлов


Исследуемый ион

Реактив для обнаружения

Окрашивание

Pb2+

Иодистый калий

Жёлтое

Fe3+

Гексацианоферрат(II) калия

Берлинская лазурь

Cr2 О72_

1,5 - дифенилкарбазид

Розовый




Скачать 80,09 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер80,09 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх