Рабочей программы учебной дисциплины «методы экологических исследований» Уровень основной образовательной программы icon

Рабочей программы учебной дисциплины «методы экологических исследований» Уровень основной образовательной программы



Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины методология и методы исторических исследований уровень...
Рабочей программы учебной дисциплины «региональная экология» Уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины в...
Рабочей программы учебной дисциплины математические методы и модели в экономике уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины основы технико-технологических дисциплин уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины логика Уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины политология уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины религиоведение уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины экскурсоведение уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины социология безопасности уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины гражданское право уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины иностранный язык уровень основной образовательной программы...



скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ»


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат.

Направление подготовки: 022000 Экология и природопользование.

Профиль: экология.

Форма обучения: очная.

Кафедра: экологического образования.

Ф.И.О. разработчика: к.б.н., доцент кафедры экологического образования А.Н. Тимофеев


^ Трудоемкость дисциплины: 6 зачетные единицы.

Количество часов: 216; в т.ч. аудиторных – 90, экз. – 45, внеаудиторных – 81.

Форма отчетности: экзамен.


Воронеж – 2011 г.
^

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целью освоения дисциплины Методы экологических исследований является формирование у студентов представлений о прикладных, статистических и экспериментальных методах исследований в экологии.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации. Иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13).

Общепрофессиональные:

  • обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь идентификации и описания биологического разнообразия, его оценки современными методами количественной обработки информации (ПК-2).
^

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


п/п

Наименование раздела учебной дисциплины

Содержание раздела

в дидактических единицах

1.

Классификация методов в экологии

Прикладные методы. Лабораторные методы Экологическая статистика. Методы полевой экологии.

2.

Методы изучения животных

Методы изучения наземно-воздушных животных. Методы изучения почвенной фауны. Методы изучения гидробионтов. Методы изучения паразитов.

3.

Методы изучения растений и грибов.

Методы изучения наземных растений. Методы изучения водных растений. Методы изучения грибов.

4.

Методы изучения микроорганизмов.

Методы изучения микроорганизмов в полевых условиях. Методы изучения микроорганизмов в лаборатории. Специфические методы исследования организмов.

5.

Биоиндикационные методы исследования.

Биоиндикация водоемов. Биоиндикация и биодиагностика почв. Биоиндикация наземно-воздушной среды обитания.


^ 3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (лекция-информация, лекция визуализация, проблемная лекция, лекция-конференция); семинарские занятия (просеминар, традиционный семинар, семинар-беседа, семинар-дискуссия, в т.ч. перекрестная дискуссия, семинар исследовательского типа), имитационные технологии (ситуация-проблема, ситуация-оценка), проектная деятельность.


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература:

1. Методы исследования почвенных животных/ Под ред. М.С. Гилярова. М.: МГУ, 1975. – 220 с.

2. Трасс А.А. Полевая геоботаника. – М.: Век., 2000. – 420 с.

3. Голуб В.Б. и др. Методы полевых исследований. – Воронеж: ВГУ, 2000. – 260 с.

4. Алексеев С.В. и др. Практикум по экологии. - М: АО МДС, 1996. – 480 с.

^ 4.2. Дополнительная литература:

1. Палий Ф. Методика изучения фауны и фенологии насекомых. - Воронеж, 1970. – 320 с.

2. Рихтер А.А. Наставление по сбору насекомых. - М.: Терра, 2002. – 580 с.

3. Шалапенок Е.С., Запольская Т.И. Руководство к летней учебной практике по зоологии беспозвоночных. - Минск, 1988. – 180 с.

4. Козлов М.А., Нинбург Е.М. Ваша коллекция. – М.: Русь, 2001. – 280 с.

4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

  1. http://www.eea.eu.int;

  2. http://www.grida.no/amap;

  3. http://etc-iw.eionet.eu.int;




Скачать 31,63 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер31,63 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх