Учебного занятия: «Михаил Афанасьевич Булгаков. Жизнь, творчество, личность» Место занятия в учебном процессе: тема: «Литература 20 века. Творчество М. А. Булгакова, урок №1» icon

Учебного занятия: «Михаил Афанасьевич Булгаков. Жизнь, творчество, личность» Место занятия в учебном процессе: тема: «Литература 20 века. Творчество М. А. Булгакова, урок №1»


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Урокам литературы в 11 б классе. Общая тема: М. А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита» 1урок...
Жизнь, личность, творчество М. А. Булгакова...
~ Биография Булгакова (1891-1940) ~...
Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы) Город:...
Михаил Афанасьевич Булгаков. «Собачье сердце». Система...
Идейно-художественная роль сил зла в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита"...
Литература 9 класс темаурок а: «Что в имени тебе моем? Жизнь, творчество, личность, судьба А. С...
Тема учебного занятия: Транспортные системы организма...
Конспект учебного занятия по Всеобщей истории Тема учебного занятия...
Урока № Тема учебного занятия: «Углерод» (рассчитан на 2 учебных часа)...
Урок Тема : «Души несломленный полет. Виктор астафьев: Жизнь и творчество»...
План занятия Постановка целей занятия и плана занятия. Актуализация теоретических знаний...



скачать


Аннотация к работе


  1. Автор: Витюнина Вера Семеновна- учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №47 г. Челябинска.

  2. Предмет, класс: Литература, 11 класс.

  3. Тема учебного занятия: «Михаил Афанасьевич Булгаков. Жизнь, творчество, личность»

  4. Место занятия в учебном процессе: тема: «Литература 20 века. Творчество М.А. Булгакова, урок № .

  5. Форма занятия: повторение ранее изученного, обзорное представление нового материала с применением ИКТ.

  6. Название используемого ЦОР №43 «Литература 5-11 классы».

  7. Формы и способы применения ИКТ на данном уроке:




Этапы урока

Форма использования ИКТ

Цель

1. Организационный момент

Демонстрационная презентация

Создать рабочую обстановку, заинтересовать новой темой

2. Повторение пройденного

Демонстрационная презентация (использование иллюстрированного ряда, решение кроссворда)

Вспомнить ранее изученные произведения Михаила Булгакова, обратить внимание на просмотр фильмов, поставленных по произведениям писателя

3. Объяснение нового материала

Демонстрационная презентация

Знакомство с биографией писателя, сложной судьбой его произведений

4. Заключение

Демонстрационная презентация

Закрепление материала по биографии писателя. Настрой на глубокое, внимательное прочтение его произведений



Методическая часть


  1. Цель использования презентации «Михаил Афанасьевич Булгаков. Жизнь, творчество, личность»- это повышение мотивации учащихся к изучению данного раздела и заинтересованности их к предмету «Литература».

  2. Использование презентации позволяет учащимся работать самостоятельно.

  3. Презентация позволяет расширить кругозор учащихся, т.к. она содержит большой иллюстративный ряд.




№ слайда

Что показывает

Как показывает

Для чего

1

Титульный лист

Текст, фотография Булгакова, эпиграф к уроку

Для информации об учителе и теме урока

2

Кроссворд

Вопросы кроссворда и кроссворд

Для повторения изученного материала

3

Юность Булгакова М.А.

Фотографии родственников, самого Михаила и любимые места

Для наглядности при рассказе учителя



4

Семейный альбом

5

Произведения писателя

Фотографии обложки книг, страницы из книг

6

Спектакли с участием Булгакова

Фотография

7

Современники писателя



^ Конспект урока по литературе в 11 классе


Тема урока: «Михаил Афанасьевич Булгаков. Жизнь, творчество, личность»


Цель урока: знакомство с биографией писателя, сложной судьбой его

произведений


^ Задачи урока:

  • показать учащимся трагическую судьбу писателя и сложную судьбу его произведений;

  • заинтересовать учащихся творчеством писателя, по произведениям которого поставлены спектакли, созданы фильмы;

  • подготовить учащихся к вдумчивому, серьёзному изучению романа Булгакова «Мастер и Маргарита»


Оборудование урока:

    1. Компьютер, видеопроектор, экран

    2. ЦОР № 43 «Литература 5-11 классы»

    3. Презентация к уроку

    4. Тетради по литературе


План урока:

  1. Вступление (1 слайд с портретом, темой урока, эпиграфом)

  2. Повторение (2 слайд с кроссвордом)

  3. Обзор ранней биографии М.А. Булгакова (слайды с фотографиями родителей, фотографии мест, связанных с детством писателя)

  4. Обзор ранних сатирических произведений писателя (слайды с иллюстрациями произведений)

  5. Творчество Булгакова в 30 – е годы (слайды с фотографиями спектаклей по пьесам Булгакова)

  6. Итог урока (слайды с фотографиями современников Булгакова)



^ Ход урока


Слово учителя: (1 слайд) знакомство с темой, целями и задачами урока (учащиеся записывают тему и эпиграф к уроку в тетради)


Не так давно невозможно было представить себе, что произведения Михаила Афанасьевича Булгакова будут внесены в школьную программу по литературе ХХ века.

Булгаковский герой Воланд, обращаясь к Мастеру, заметил: «Ваш роман вам принесет ещё сюрпризы». Это произошло и с книгами самого Булгакова.

Сегодня у нас 1-ый урок в системе уроков по роману «Мастер и Маргарита» - талантливейшему произведению Булгакова, в котором слились воедино философия, психологизм, высокая трагедия, мелодрама, фарс.


Но прежде мы вспомним по изученному ранее, по просмотренным фильмам произведения Булгакова.

Нам необходимо разгадать следующий кроссворд: записи по вертикали.



  1. 1

    М

    а

    р

    г

    а

    р

    и

    т

    а

    2

    А

    л

    о

    и

    з

    и

    й







    3

    С

    о

    б

    а

    ч

    ь

    е







    4

    Т

    у

    р

    б

    и

    н

    ы







    5

    Е

    л

    е

    н

    а

     

     







    6

    Р

    о

    к

    о

    в

    ы

    е






    Имя королевы бала сатаны

  2. Московский двойник Иуды

  3. Какое сердце было у Шарикова?

  4. Фамилия семьи в романе «Белая Гвардия»

  5. Имя жены Булгакова

  6. Какими были яйца в повести о профессоре Персикове?


Кто правильно ответить на вопросы, прочтите получившееся слово сверху вниз.

Ответьте на вопрос: Какие произведения Булгакова вы знаете? («Собачье сердце», «Роковые яйца», «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита»)

Кто правильно ответил, ставим оценку «5»


Слайд «Вы знакомы с произведениями Булгакова?»

Далее выступают заранее подготовленные учащиеся, остальные конспектируют и просматривают слайды.


^ 1-й учащийся: М.А. Булгаков родился в Киеве, в семье профессора Киевской духовной академии. Был старшим ребенком в большой семье (4 сестры и 3 брата). Учился в Киевской гимназии (вместе с К. Паустовским). Увлекался театром, просмотрел все спектакли.

^ Вопрос учителя: Как это увлечение повлияло на творчество Булгакова? (Булгаков – автор ярких драматических произведений)

В 1916 году с отличием окончил медицинский факультет Киевского университета и полтора года служил в земской больнице села Никольское Смоленской губернии. Об этом времени он рассказывает в автобиографической повести «Записки юного врача»

^ Замечание учителя: Булгаков написал рассказ «Морфий», как бы из тех лет предупреждая нас о бедах, которые принесет наркомания.

Февральскую революцию и Октябрьский переворот писатель встретил резко отрицательно. В начале 1918 года, будучи в Киеве, пережил, как он вспоминает, 10 переворотов. Осенью 1919 года был командирован вошедшей в Киев Добровольческой армией в качестве военного врача на северный Кавказ. Во Владикавказе появились его первые публикации в газетах. В 1920 и 1921 годах хотел уехать за границу, но помешали объективные обстоятельства: сначала тиф, потом не удалось тайно сесть на пароход, отплывший из Батума в Константинополь. В 1921 году вернулся в Москву, где работал в литературном отделе Главполитпросвета, работал в газетах, писал рассказы, повести, пьесы. Однако, мало что из написанного было напечатано. Зато уже к концу двадцатых годов подвергался нападкам критики. Пьеса «Бег» к постановке допущена не была. Роман «Белая Гвардия» был опубликован в Париже в 1927 – 1929 годах, в Москве же лишь в 1966 году. Пьесу «Дни Турбинных» по роману «Белая Гвардия» ожидала более счастливая и странная судьба: постановкой этой пьесы увлекся Сталин. Пишут, что он был на спектакле около 20-ти раз.

^ Вопрос учителя: Как вы думаете, почему? (Может быть, потому, что если революция победила таких людей, значит, она действительно сильна и непобедима?).


Далее учащиеся по очереди дают краткий обзор ранних сатирических произведений Булгакова. Сатирические произведения слишком откровенно критиковали советскую власть и, конечно, не могли быть опубликованы.

В «Дьяволиаде» Булгаков обращается не столько к мистицизму нечистой силы, сколько к мистике повседневного быта (зачитывается отрывок о чиновнике Короткове и мифическом заведующем Кальсонере).

В повести «Роковые яйца» у профессора Персикова реквизируют сенсационное изобретение в самых благих целях – возместить урон от куриного мора в стране. Но луч жизни, открытый профессором, становится в неумелых руках лучом смерти (зачитывается отрывок из произведения).

Тему ответственности науки перед живой жизнью Булгаков по-новому повернул в повести «Собачье сердце». (учащиеся отвечают на вопросы учителя по тексту ранее изученного произведения и просматривают слайды). Автор так и не увидел повесть напечатанной. Рукопись вместе с дневниками была изъята сотрудниками ОГПУ во время обыска. В последствии рукопись вернули в обмен на то, что Булгаков забрал заявление о выходе из Всероссийского Союза писателей.


^ Творчество Булгакова в 30-е годы (историческая справка о расцвете культа личности Сталина)

В 1935 – 1936 годах Булгаков пишет пьесы, в том числе «Иван Васильевич», которая была доведена до генеральной репетиции и снята накануне премьеры. Сталин все более склонялся к идеализации Ивана Грозного, а Булгаков осмелился осмеять его. О кровавом царе автор решился говорить с усмешкой, уничтожающей страх. Милославский у Булгакова произносит: «Простите, ваше величество, за откровенность, но опричники ваши просто бандиты». И это накануне 1937 года! В результате Булгаков оказался выключенным из литературного процесса. Произведения его не печатали. Пьесы не ставили. Он оказался настолько в бедственном положении, что написал письмо правительству с просьбой о предоставлении ему любой работы. На всех перекатах судьбы Булгаков оставался верен законам достоинства: «Цилиндр мой я с голодухи на базар снес. Но сердце и мозг не понесу на базар, хоть издохну». Вокруг самого М.А. Булгакова в эти годы создавалась атмосфера травли. Неталантливые собратья очень хотели, чтобы он уехал из страны. Но Булгаков писал Сталину: «По общему мнению всех, кто серьезно интересовался моей работой, я невозможен ни какой другой земле, кроме своей»

Булгаков продолжает работать над произведениями, которые не печатают. В этих произведениях заявлена тема мастера, опередившем талантом свое время. И эта тема станет основной в «Мастере и Маргарите» - последнем романе Булгакова, который он задумал и начал писать еще зимой 1928-1929гг. последние вставки в роман он диктовал жене в 1940 году, за три недели до смерти. В. Лакшин отмечал, что «выбирая посмертную судьбу Мастера, Булгаков выбирал судьбу себе». Это его измученная душа жаждала покоя. М. Булгакову помогла сказать последним романом все основное в его жизни Елена Сергеевна, известная всему миру как Маргарита. Она стала ангелом- хранителем мужа, ни разу не усомнилась в нем, безусловной верой поддерживала его талант. Умирающему мужу она поклялась напечатать роман. Пробовала это сделать шесть или семь раз – безуспешно. Но сила её верности преодолела все препятствия. В 1967 году роман был напечатан, а в 80-е годы были открыты архивы Булгакова, написаны практически первые исследования. Имя мастера известно теперь всему миру.


^ Подведение итогов урока: беседа по вопросу – Какие эпизоды в творчестве М. А. Булгакова автобиографичные? (Семья Булгаковых – семья Турбинных, Елена – Маргарита)


^ Михаил Афанасьевич Булгаков (1891—1940)


Родился 15 мая 1891 г. в Киеве в семье профессора Киевской духовной академии. 

— 1900—1909 гг. — годы учебы в гимназии. 

— 1909 г. — поступление на медицинский факультет Киевского университета. 

— 1916 г. — окончание университета с дипломом лекаря. 

— 1919 г. — переезд на Северный Кавказ. 

— 1920—1921 гг. — Булгаков написал пьесы «Самооборона», «Братья Турбины» («Пробил час»), «Парижские коммунары», «Сыновья муллы». Пьесы поставлены в Первом Советском театре города Владикавказа. 

— 1921 г. — переезд в Москву. 

— 1922—1926 гг. — работа в газете «Гудок». 

— 1923—1924 гг. — работа над романом «Белая гвардия». 

— 1925 г. — опубликована повесть «Роковые яйца». Написана повесть «Собачье сердце». 

— 1926 г. — окончание работы над пьесами «Белая гвардия» и «Зойкина квартира». 

— 1926—1927 гг. — написана пьеса «Бег». 

— 1927 г. — завершение работы над пьесой «Багровый остров». 

— 1928 г. — начало работы над романом «Мастер и Маргарита». 

— 1929 г. — публикация постановления Главрепорткома о запрещении постановки всех пьес Булгакова. 

— 1931 г. — премьера спектакля «Дни Турбинных». 

— 1932 г. — закончена первая редакция романа «Мастер и Маргарита», над которым М.А. Булгаков работал до последних дней жизни. 

— 1940 г., 10 марта — скончался Михаил Афанасьевич Булгаков, похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве. 

Витюнина В.С. учитель русского языка и литературы ММЦ

МОУ СОШ № 47 г. Челябинск




Скачать 90,32 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер90,32 Kb.
ТипЛитература, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх