Программа курса по духовно-нравственному воспитанию «уроки добра» (для учащихся 1-11 классов) icon

Программа курса по духовно-нравственному воспитанию «уроки добра» (для учащихся 1-11 классов)


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Программа по духовно-нравственному воспитанию «уроки нравственной жизни»...
Программа городского семинара учителей начальных классов...
Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего...
Учебная программа курск 2010 Программа одобрена Общественным советом по духовно-нравственному...
Программа факультативного курса по духовно- нравственному воспитанию «Азбука гармонии»...
Программа школьного компонента для начальных классов общеобразовательной школы...
Программа курса по выбору «Основы православия и русской культуры»...
Методические рекомендации по духовно нравственному воспитанию детей старшего дошкольного...
Классификации программ по духовно-нравственному и эстетическому воспитанию и обучению...
Основная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа № начального общего образования...
Приказ № от Программа по духовно нравственному воспитанию младших школьников «Счастливое...



Загрузка...
скачать
ПРОГРАММА КУРСА ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ «УРОКИ ДОБРА»

(для учащихся 1-11 классов)

Экономические, политические и социальные условия жизни нашего общества последние десятилетия резко изменились. Общество ищет новые формы управления и ведения хозяйства, экспериментирует в области образования. Так, государство основным принципом своей политики провозгласило гуманистический характер образования, поставило целью воспитать высокогуманную личность, способную адаптироваться в современных условиях жизни, раскрывать свой творческий потенциал. Общечеловеческие ценности становятся приоритетными в воспитательном процессе. Однако же не секрет, что сообщения об актах жестокости и вандализма, информация о локальных войнах и терроризма, которыми насыщены теле- и радиопередачи, кинофильмы и страницы художественных произведений, отрицательно влияют на неокрепшую душу ребенка, ранят и ожесточают ее. Задача школы – раскрыть и воспитать лучшие стороны человеческой души, дать ребенку правильные нравственные ориентиры, а это невозможно без обращения к духовно-нравственному опыту народов мира.

Основанная на началах гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе, провозглашенного Ш.А.Амонашвили, данная программа, наряду с другими, ставит своей целью через сказки, легенды, поэзию, музыку, художественные картины, т.е. через искусство, через Красоту, создать в коллективе атмосферу дружбы и сотрудничества. Помочь детям

- развить воображение;

- увидеть Прекрасное в самых обычных предметах, явлениях Природы;

- научиться слушать и слышать одновременно;

- проявить нравственные качества (терпимость и терпение, доброжелательность, любовь к Природе, к Человеку, к Богу, наблюдательность и т.д.);

- устремиться к Добру;

- раскрыть творческий потенциал;

- развить искусство мышления.

^ Программа первых трех лет обучения успешно осваивается в начальных классах, с 1 по 4 годы обучения – в 5-11 классах.

Данная программа интегрирована в музыку, живопись, литературу.

Формы и способы проведения занятий:

  • рассказ педагога, беседа с учащимися, диалог;

  • посещение выставок;

  • чтение литературных сказок, притч, легенд;

  • создание собственных (детских) сказок, притч;

  • рисование, пение, танцы, декламация.

Занятия сопровождаются музыкой (классической, русского народного фольклора), звуками Природы (пение птиц, журчание ручья, шум прибоя и др.), а также показом репродукций картин русских и современных художников, фотоальбомов, фотовыставок.

Занятия проходят в форме диалога. Дети на занятиях поют, танцуют, декламируют, рисуют, т.е. разносторонне проявляют, раскрывают себя.

Программа опробирована в течение 8 лет в разных школах г.Ростова-на-Дону (детская школа-театр, директор Михолап А.С.; шк. №23, директор Шемет С.Г.; шк. №19, директор Назарян А.М.; шк. №53, директор Морева Л.М.; областная санаторная школа-интернат, директор Филлипенко Н.И.).


Авторы программа А.И.Швыркова, С.И.Щербакова

^ Цель программы:

Через сказки, легенды, поэзию, музыку, художественные картины, т.е. через искусство, через Красоту, создать в коллективе атмосферу дружбы и сотрудничества. Помочь детям:

1.развить воображение;

2.увидеть Прекрасное в самых обычных предметах, явлениях Природы;

3. научиться слушать и слышать одновременно;

4. проявить нравственные качества (терпимость и терпение, доброжелательность, любовь к Природе, к Человеку, к Богу, наблюдательность и т.д.);

5. устремиться к Добру;

6. раскрыть творческий потенциал;

7. развить искусство мышления.


Занятия сопровождаются музыкой (классической, русского и народного фольклора), звуками Природы (пение птиц, журчание ручья, шум прибоя и др.), а также показом репродукций картин русских и современных художников, фотоальбомов, фотовыставок.

Занятия проходят в форме диалога. Дети на занятиях поют, танцуют, декламируют, рисуют, т.е. разносторонне проявляют, раскрывают себя.

1-й год обучения

N Тема урока Кол-во Примечание

пп.. часов

  1. Мир сказок. Великие сказочники (жизнь

и творчество Н.К.Рериха)………………… 1

2 Древняя Русь. Святые места……………. 2

3 Святые и Подвижники (Преподобный

Сергий Радонежский)……………………… 2

4 Прогулка в лес……………………………… 1

  1. Знакомство с детским творчеством:

а) урок моей мечты………………………… 1

б) школа будущего…………………………. 1

6 В.М.Васнецов – художник-сказочник……. 1

7 Смотр-конкурс домашних заданий

(сказок, рисунков)……………………… 1

8 Знакомство с творчеством В.Алиевой 1

9 Зарождение искусства. Каменный век

(живопись, музыка, театр)…………….. 1

10 Встреча с зимой…………………………. 1

11 Священный Огонь………………………. 2

12 Обожествление Природы……………… 2

  1. Природа – живое существо:

а) планета Земля………………………. 2

б) этот удивительный мир камней…… 4

14 Встреча Весны…………………………… 1

15 Жизнь и творчество А.Чижевского……. 1

Дополнение к тематике:

а) творческие зарисовки детей (прогул-

ки в лес, горы, к морю и т.д.)………. 3 в течение года

б) знакомство с творческими коллекти-

вами…………………………………….. 3 в течение года

-----------------------------

Итого: 31


Программа подвижна в зависимости от интересов детей.


^ Используемая литература:

  1. Антология гуманной педагогики. Издательский дом Шалвы

Амонашвили в 30-ти томах.

  1. Шалва Амонашвили. Амон-Ра. (Легенда о Камне). «Беловодье», М., 2001

3 Н.П.Баныкин. Детям о Космосе, Земле и Человеке. Сочи. 1992.

4 Н.П.Баныкин. Семь лекций о Живой Этике. Новосибирск.1981.

  1. В.Н.Демин. Тайны русского народа. М., 1997.

  2. Дети и Живая Этика. Материалы школы-семинара в г.Новосибирске. 1994.

  3. Живая Этика в 4-х томах.

8 А.Лопатина, М.Скребцова. Книги для занятий по духовному воспитанию в 8-ти томах.

9 Мир вокруг нас. Беседы о мире и его законах. М., 1983.

10 «Мир Огненный» Журнал.

11 Поэзия русских и современных поэтов.

12 Н.К.Рерих. Сказки. Л.,1991.

13 Сказки народов мира.

14 Н.Спирина. Сказы. Новосибирск, 1998.

15 «Три Ключа». (Педагогический вестник.)

16 Учебник Добра (педагогические записки). Институт Человекознания. Томск, 1996. 17 Учебник Добрых Знаний, ч.1 и 2. Авторские программы. По материалам 2-й сессии института Человекознания. Томск. 1997-1998.

2-й год обучения




ТЕМА

Кол-во часов

Примечание

^ Природа – живое существо ( продолжение )

1 Растительный мир………………………….….… 3

2 Прощание с осенью……………………………… 1

3 Жизнь и творчество И.И.Левитана……………... 1

4 Конкурс домашнего задания (сказки, рисунки).. 1

5 Вода в Природе…………………………………... 4

6 И.К.Айвазовский - певец моря………………. .. 1


7 Ох ты, Зимушка-Зима ……….………………….. 1

8 Царство животных………………………………. 3

9 Жизнь и творчество художницы-космистки

Светланы Люшиной-Хараламбус………………. 1

. 10 Космос……………………………………………. 2

11 Вестники Дальних Миров – первые русские

художники–космисты (группа «Амаравелла»)…. 1
^

12 Космос в творчестве современных художников-


космистов………………………………………… 1

13 Знакомство с жизнью и творчеством Антуана

де Сент-Экзюпери ( муз.сказка «Маленький

Принц»)……………………………………………. 3

14 Весна-Красна – Красота в Природе………………. 1

15 Любовь к Родине. Патриотизм и героизм


русского народа…………………………………. 1

Дополнение к тематике:

а) творческие зарисовки………………………. 2 в течение года

б) посещение выставок ……………………….. 2 в течение года

в) встречи с творческими коллективами……... 2 в течение года

______________________________________

Итого: 31


Используемая литература;

  1. Акимушкин И. Мир животных. М.; "Мысль". 1999.

  2. Антология Гуманной педагогики. Издательский дом Шалвы Амонашвили,

в 30-ти томах.

  1. Дети и Живая Этика. Материалы школы-семинара в г.Новороссийске. 1994г.

  2. Живая Этика, в 4-х томах.

  3. Журнал «Культура и время»

  4. А.Лопатина, М.Скребцова. Книги для занятий по духовному воспитанию в 8-ми томах.

  5. Поэзия русских и современных поэтов.

  6. Н.К.Рерих. Сказки. Л., 1991.

  7. Сказки народов мира.

10.Три ключа» (педагогический вестник ).

11.Учебник Добра (педагогические записки). Институт Человекознания. Томск. 1996.

12.Учебник Добрых Знаний, ч. 1 и 2. Авторские программы. По материалам 2 сессии института Человекознания. Томск. 1997-1998 г.г.


3-й год обучения

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
^

№№ Тема Кол-во Примечание


пп часов

1. Художица-Осень……………………………… 1

2. Высший Разум………………………………… 1

3. Человек – частица Природы…………………. 1

4. Понятие Добра и зла………………………….. 3

5. Сострадание. Доброта………………………… 2

6. Гордость и гордыня…………………………… 2

7. Знакомство с творчеством художника

А.Рекуненко……………………………………. 1

8. Художница-Зима………………………………. 1

9. Чудеса в Природе……………………………… 1

10.Человеческое Сердце – бездна Неба………… 3

11.Любовь – отдача………………………. 2

12.Матерь Мира…………………………... 1


13.Любовь к Матери, Женщине………………… 1

14.Любовь к Родине……………………………… 2

15.Художница-Весна…………………………….. 1

16.Жизнь и творчество А.А.Иванова……………. 1

17.Радость. Счастье……………………………….. 2

18.Художница-Лето……………………………….. 1

Дополнение к тематике:

а) встречи с художественными коллективами,

посещение выставок………………………… 2 в течение года

б) творческие зарисовки……………………… 2 в течение года

Итого 31

Использованная литература:

1.Антология гуманной педагогики. Издательский Дом Шалвы Амонашвили, в 30-ти томах.

2. Дети и Живая Этика. Материалы школы-семинара в г.Новосибирске, 1994.

3.Живая Этика в 4-х томах.

4 .ж. «Культура и Время».

5. А.Лопатина, М.Скребцова. Книги для занятий по духовному воспитанию, в 8-ми томах.

6.Поэзия русских и современных поэтов.

7.Н.К.Рерих. Сказки. Л., 1991.

8.Сказки народов мира.

9.«Три ключа» (Педагогический вестник).

10.Н.Уранов. Размышляя над Беспредельностью. М., «Сфера».

11.Учебник Добра. Педагогические записки. Институт Человекознания. Томск, 1996.

12.Учебник Добрых Знаний, ч. 1 и 2. Авторские программы. По материалам 2-ой сессии института Человекознания. Томск. 1997-1998.

4-й год обучения


№№ Тема Кол-во Примечание

пп часов

1 Осознание Красоты…………………………….. 2

2 Жизнь и творчество К.Васильева……………… 1

3 «Улыбка моя, где ты?»………………………… . 1

4 Смотр-конкурс домашних сочинений, рисунков.. 1

5 Труд – основа жизни……………………………. 2

6 Жизнь и творчество А.П.Платонова…………… 1

7 Сила мысли. Мыслеобразы……………………… 2

8 Тишина – состояние души:

а) Тишина в Природе…………………………….. 1

б) Музыка – дыхание души……………………… 3

в) Молитва – полет души………………………… 3

9 Жизнь и творчество А.И.Куинджи……………… 1

10 Наш внутренний мир и здоровье……………….. 1

11 Сказочный волшебный мир:

а) Сон……………………………………………… 1

б) Понятие Тонкого и Огненного Миров……….. 1

12 Бессмертие Духа………………………………….. 1

13 Иные миры А.Скрябина………………………….. 1

14 Превращения……………………………………… 1

15 Небесная справедливость………………………… 1

16 Эволюция человека……………………………….. 1

17 А сказка остается с нами!………………………… 1

Дополнение к тематике:

а) встречи с творческими коллективами………… 2 в течение года

б) творческие зарисовки………………………… 2 в течение года

Итого: 31


Использованная литература:

  1. Шалва Амонашвили. Улыбка моя, где ты?

  2. Антология гуманной педагогики. Издательский Дом Шалвы Амонашвили, в 30-ти томах.

  3. Дети и Живая Этика. Материалы школы-семинара в г.Новосибирске,1994.

  4. Живая Этика в 4-х томах.

  5. Журнал «Культура и время».

  6. А.Лопатина, М.Скребцова. Книги для занятий по духовному воспитанию, в 8-ми томах.

  7. Поэзия русских и современных поэтов.

  8. Н.К.Рерих. Сказки. Л.,1991.

  9. Сказки народов мира.

  10. Л.В.Шапошникова. Тернистый путь Красоты. М., Международный Центр Рерихов, Мастер-Банк, 2001.

  11. «Три ключа» (Педагогический вестник)

  12. Учебник Добра. Педагогические записки. Институт Человекознания. Томск. 1996.

  13. Учебник Добрых Знаний, ч. 1 и 2. Авторские программы. По материалам 2-й сессии института Человекознания. Томск, 1997-1998.

  14. Альфред Хейдок. Огонь у порога. Магнитогорск, «Амрита-Урал», 1994.

  15. Альфред Хейдок. Радуга чудес. Рига, 1994.




Скачать 101,61 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер101,61 Kb.
ТипПрограмма курса, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх