Т. В. Черниговская (Спб) Билингвизм и мозг icon

Т. В. Черниговская (Спб) Билингвизм и мозг



Смотрите также:
Шерстобитова И. А....
План практических занятий по гистологии для студентов 2-го курса лечебного...
Закон питания по потребности. Закон «живой пищи»...
О проведении ежегодной XXI...
План Общая характеристика общеучебных умений и навыков (оуун) >> Структура оуун >>...
Реферат мозг и память человека: молекулярный аспект...
Т. В. Черниговская Где течёт время: взгляд из когнитивной науки...
СПбгу и реформа русского языка...
Прагина Л. Л. Мозг человека и искусственный интеллект...
О проведении XX юбилейной...
Владимир Михайлович алпатов (ивя ран)...
Т. В. Черниговская Где течёт время: взгляд из когнитивной науки...



скачать
ПРОГРАММА КОНФРЕНЦИИ


Детское двуязычие: лингвистический и психолого-педагогический аспект»



Регламент – пленарный доклад - 25 минут доклад, 5 минут –обсуждение (первый день)

Доклад на секции - 15 минут доклад, 5 минут – обсуждение (второй день).



  1. октября – ПЕРВЫЙ ДЕНЬ


ПЛЕНАРНЫЕ ЗАСЕДАНИЯ


Первое заседание (11-00 - 14-00) - 3 часа


  1. Т.В. Черниговская (Спб) - Билингвизм и мозг

  2. И.М.Румянцева (Москва) - Психологические и психофизиологические основания естественного раннего билингвизма

  3. И.Г.Овчинникова (Пермь) - Влияние фактора «возраст» на успешность освоения неродного языка

  4. Е.Ю.Протасова (Хельсинки) - Детское двуязычие на практике: итоги и перспективы

  5. С.Н.Цейтлин (Спб) – Конструирование первичной и вторичной языковой системы: общее и различное


Обед - 14-00 - 15-00

Второе заседание (15-00- 18 –00 ) – 3 часа


  1. Н.Ш.Александрова (Берлин) – Раннее двуязычие и способности ребенка

  2. Т.В.Шмелева (Великий Новгород) - Двуязычие как факт языковой биографии

  3. Г.М. Вишневская (Иваново)- Естественный и искусственный детский билингвизм

  4. М.Лейкин, М. Шварц, Д.Шер ( Хайфа) Овладение чтением на языке иврит (второй язык) у двух групп русско-говорящих детей: Устное двуязычие vs. письменного двуязычия

  5. Христо Кучуков (Велико Тарново) - Cohesion and Anaphora in Bulgarian and Romani Language in Roma children’s narratives




  1. Г.Н.Чиршева - Некоторые аспекты русской грамматики в речи американских детей



18-30 - 20-00 - Кофе-брейк



  1. октября - ВТОРОЙ ДЕНЬ


Третье заседание


10-00 - 13-00 - по 15 мин+ 5 мин- 3 часа


  1. А.А. Петрова (Волгоград)- Интонационные модели в речи русско-немецких дошкольников

  2. А.А. Бурыкин (Спб) - Усвоение второго языка ребенком в социолингвистическом контексте и проблема образовательных стратегий в обучении языкам

  3. М.Д. Воейкова (Спб) - Оценка прогресса в естественном усвоении второго языка - анализ случая

  4. В.А. Еливанова, М.А. Еливанова (Спб)- Особенности употребления русских предложно-падежных форм носителями китайского языка

  5. Е.С. Kaбина (Спб ) - Особенности освоения русского предложно-падежного управления детьми-билингвами младших классов

  6. Е.М. Филина (Спб) – Экспериментальное исследование особенности освоения вида глагола детьми-билингвами

  7. Э. Яровенко (Спб) - Освоение детьми-инофонами глаголов движения

  8. И.О. Козедуб (Спб)- Экспериментальное исследование способов передачи на письме гласных фонем детьми-билингвами младшего школьного возраста

  9. А.В. Филатова (Москва) – Формирование семейного русско-английского двуязычия



13-00 - 14-00 - Обед


Четвертое заседание - 14-00 - 17-00 3 часа


  1. М.В Крулехт., М. Баярмагнай – Организация речевого взаимодействия как условие социальной адаптации ребенка из семьи мигрантов в группу детского сада

  2. Н. Рингблом (Стокгольм)- Teaching Russian as a Home Language in Swedish Schools

  3. Е.В. Михальченко (Спб)- Каким образом я столкнулась в своей практике с проблемой билингвизма

  4. М.Е.Галкина (Кудымкар) - Основы билингвального образования в системе повышения квалификации педагогов округа.

  5. И.Г. Косарева , Н.М. Родина (Москва) - Значение конструирования как одного из видов детской деятельности в овладении детьми вторым языком

  6. Е.А. Щавелева, Н.М. Родина (Москва) - К вопросу о роли театрализации в овладении дошкольниками вторым языком

  7. Ю.В.Ефимова (Москва)- Роль предметной развивающей среды детского сада в формировании адекватного поведения двуязычных дошкольников-

  8. В.Ф. Иванова (Таллин) - Обучение детей дошкольного возраста второму языку

  9. А.Н.Утехина (Ижевск) – Психолого-педагогические особенности усвоения детьми второго языка



На третий день (в среду, 5 октября) состоится заседание постоянно действующего семинара по детской речи, на котором будет заслушано два доклада

И.М. Румянцевой (Москва) и М.Лейкина (Хпйфа). Темы будут объявлены дополнительно, а время уточнено.




Скачать 28,88 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер28,88 Kb.
ТипРегламент, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх