Доклад директора моу «Гимназия №4» icon

Доклад директора моу «Гимназия №4»


Смотрите также:
Доклад директора моу «гимназия №18»...
«Гимназия города Юрги» Публичный доклад за 2010–2011 учебный год директора моу «Гимназия города...
Доклад директора моу «Гимназия №5»...
Публичный доклад за 2011–2012 учебный год директора моу «Гимназия города Юрги» Карповой Ларисы...
Доклад директора моу «Гимназия №1»...
Доклад директора моу «Гимназия №155 с татарским языком обучения»...
Доклад директора высшей квалификационной категории моу «Гимназия №155 с татарским языком...
Отчет директора моу «Гимназия №5» об использовании средств полученных из федерального бюджета по...
Доклад директора моу «Гимназия №2»...
Доклад директора моу «Гимназия №3»...
Доклад директора моу «Гимназия»...
Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №41»...



Загрузка...
страницы: 1   2
вернуться в начало
скачать


3. Создание воспитательного климата.


Сотрудничество с родителями во многом проявляется в родительской помощи и непосредственном участии в подготовке и проведении различных внеклассных мероприятий, оказание информативной помощи.

В рамках работы «Родительского лектория» в 2010-2011 г. были проведены :

  • Общешкольные родительские собрания : 1 раз в четверть

  • Психологическое тестирование

  • Индивидуальные консультации

Особое внимание в гимназии уделяется формированию ЗОЖ. Проводится медицинский осмотр учащихся, беседы, лекции на санитарно-гигиенические темы. На базе гимназии была проведена выставка для учащихся, проведены лекции по личной гигиене для девушек 7-11 кл., проводятся дни здоровья, тренинги по ЗОЖ. В рамках договора о сотрудничестве с ООО «Клуб любителей водных видов спорта «Акватория» 83 % учащихся 1-4 классов посещают занятия в бассейне «Юность».

Спортивные достижения

Результативность участия в спортивных состязаниях в 1 полугодии 2010-2011 уч.года



соревнования

Участники

место

1

Соревнования по легкоатлетической эстафете

юноши

4 место

девушки

3 место

2

баскетбол

юноши

2 место

Девушки

1 место

девушки

2 место

3

шахматы




5 место

4

футбол

юноши

9 место



^ 4. Уровень профилактики ассоц.поведения

За последние три года в гимназии нет трудных детей, неблагополучных детей, что говорит об эффективной работе в этом направлении соц. педагога, классных воспитателей. Если сравнить данные социально-демографического паспорта , 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011 учебных годов, то можно отметить, что увеличивается количество разведённых семей, но вместе с тем значительно увеличивается количество многодетных семей, тем самым можно отметить как отрицательную, так и положительную динамику.


Сравнительная таблица данных социально-демографического паспорта за 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011 учебные года.




КАТЕГОРИЯ

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1.

Трудные дети

нет

нет

нет

2.

Неблагополучные семьи

нет

нет

нет

3.

Потеря кормильца

20/21

14/14

14/14

4.

Развод

107/109

119/110

119/125

5.

Матери-одиночки

23/23

35/35

35/35

6.

Многодетные

14/18

22/26

22/31

7.

Опекаемые

7/7

9/9

7/7

8.

Дети из семей беженцев, вынужденных переселенцев

нет

нет

нет

9.

Сироты

1/1

5/5

3/3

10.

Инвалиды

4/4

4/4

3/3

11.

Малообеспеченные

24/24

40/40

44/48

12.

Одаренные дети (из перечисленных категорий)

16/16

19/19


19/19

13.

Дети родителей участников боевых действий, ликвидаторов аварий

0/0

0/0


0/0


^ Оформление уголка Социальной службы.

а) правовая информация (ксерокопии фрагментов правовых документов, газетных материалов по законодательству о семье, семейной политике государства);

б) медицинская информация (телефон районного врача-нарколога, центра борьбы со СПИД, центра планирования семьи и репродукции, общества трезвости и здоровья);


Посещение городских, районных семинаров: гимназия № 7 (п. Юбилейный) тема: «Профилактика ДТП», г. Энгельс СОШ, семинар для соц. педагогов по здоровьесберегающим технологиям, СОШ № 71 «Обмен опытом соц. педагогов», СОШ №70 «Профилактика наркомании», СОШ № 11 «День защиты детей»


^ Работа Совета по профилактике правонарушений гимназии № 4.


В 2010 году была продолжена работа Совета по профилактике преступлений и правонарушений гимназии № 4 в тесной связи с инспектором ПДН Волжского УВД г.Саратова Лемешинская М.Н. Работа с инспектором ПДН Волжского района г. Саратова Лемешинская М.Н. ведется в соответствии с планом совместных мероприятий по профилактике преступлений и правонарушений среди детей и подростков гимназии № 4 на 2010 год. Так же инспектор ПДН Волжского района Лемешинская М.Н. принимает участие в работе Совета ПППН гимназии № 4.

На основании приказа по гимназии № 4 «Об организации Совета ПППН гимназии № 4» утвержден состав Совета ПППН гимназии, утвержден график работы Совета ПППН гимназии. Работа Совета ПППН гимназии осуществляется в соответствии с планом работы с трудными подростками на 2010 год. В 2010 году проведено 9 заседаний Совета ПППН в соответствии с планом работы, на которых были заслушаны председатель Совета, зам. директора по ВР, инспектор ПДН волжского района, соц. педагог, психолог. Основными направлениями работы Совета ПППН являются:

1.Выявление учащихся, совершивших антиобщественное проявление.

2.Установление причин и условий, способствующих совершению асоциальных поступков.

3.Ведение учета учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в гимназии.

4.Привлечение к работе Совета ПППН следующих специалистов: врача-нарколога, подр. психотерапевта, сотрудников прокуратуры.

5.Выявление социально неблагополучных семей с целью профилактики асоциального поведения учащихся.

6.Оказание помощи в обучении и воспитании детей семьям, находящимся в социально опасном положении.

7.Обеспечение деятельности в гимназии спортивных секций, кружков с привлечением учащихся, проявляющих асоциальное поведение.

За 2010 год за совершение противоправных деяний и правонарушений учащиеся в Волжский РОВД не доставлялись. На учете в КДН Волжского района учащихся нет. На учете в Совете ПППН гимназии стоят следующие учащиеся.

ФИО, класс учащихся,

состоящих на внутришкольном учете за табакокурение

ФИО, класс

учащихся,

состоящих на

внутришкольном учете за употребление алкогольных напитков, включая пиво

Количество

выявленных учащихся за отчетный период

Всего, в том числе за табакокурение

Количество

представлений

направленных в РКДН и ЗП

о привлечении родителей к административной

ответственности за неоднократное употребление их детьми табака и алкоголя


ФИО,класс учащихся состоящих на внутришкольном учете за правонарушения

Сулейманов Дамир 8 «Б»,

Алексеев Игорь 7 «А»,

Третьяк Никита 7 «А»


За употребление пива вне школы ,

в общественном месте были задержаны обуч-ся 8 «Б» класса:

Сулейманов Дамир,

Федоров Федор,поставлены на внутришкольный учет в2010г.

3

нет

Молотов Андрей 8в,

Цикин Руслан 6в


Социально-неблагополучных семей в гимназии нет.


^ Работа с опекаемыми учащимися.


В гимназии в 2010 учебном году обучалось 7 опекаемых учащихся:

  1. Гаврилов Илья Александрович, учащийся 6 «А» класса гимназии. Мать Гаврилова Наталья Валерьевна, умерла. Опекуном является Сгибова Алевтина Константиновна (Постановление № 469 от 9.06.2003 г.).

  2. Прохорова Екатерина Юрьевна, учащаяся 10 «Б» класса гимназии. Мать Екатерины, Прохорова Инесса Юрьевна, умерла 31.12.95 г. Отец Екатерины записан со слов матери. Опекуном является Прохорова Ольга Андреевна бабушка по матери (постановление № 152/6 от 15.03.96 г. администрации Кировского района г.Саратова).

  3. Квардина Анастасия Андреевна, учащаяся 9 «А» класса гимназии. Родители умерли. Опекуном Анны является бабушка (постановление № 816 от 19.11.08 года администрации Волжского района г.Саратова).

  4. Рассказов Даниил Андреевич, учащийся 5 «В» класса гимназии. Одинокая мать, Рассказова Татьяна Юрьевна, ребёнком не занимаемся. На неё собирается материал на лишение родительских прав, в интересах несовершеннолетних (ст. ст. 145-150 Семейного кодекса РФ). Опекуном является Рассказова Галина Александровна, бабушка (постановление № 391-р от 13.04.2005 г.).

  5. Цикин Руслан Александрович, учащийся 5 «Г» класса гимназии. Отец Цикин Александр Борисович, проживает от сына отдельно и не может заниматься воспитанием, местонахождение матери Цикиной Ирины Викторовны неизвестно. Опекуном является Клыкова Нелли Александровна, бабушка по линии отца (Постановление № 452 от 6.06.2005 г.)

  6. Воробьева Эллина Андреевна, учащаяся 5 «А» класса гимназии. Мать Березина Екатерина Викторовна умерла, отец Воробьев Андрей Геннадиевич лишен родительских прав решением Волжского районного суда г. Саратова от 11.10.07. Опекуном является бабушка по линии матери Березина Алевтина Николаевна.

  7. Мишин Григорий Михайлович, учащийся 1 в класса (распоряжение 768-р от23.07.07, в следствие лишения родителей родительских прав)

Совместно с социальным педагогом Алимовой И.А. и классными воспитателями посещались семьи учащихся, находящихся под опекой. Всего месту жительства было посещено 7 семей. В октябре и апреле месяце по итогам посещений были составлены акты обследования материально-бытовых условий опекаемых учащихся, контроль за их наблюдением в детской поликлинике.

Опекаемые учащиеся в 2010 учебном году обеспечены бесплатным питанием, освобождены от платы за дополнительные образовательные услуги в течение учебного года.


^ Работа с трудными учащимися.


В 2010 учебном году за совершение противоправных деяний и правонарушений учащиеся в Волжский РОВД не доставлялись. На учете в КДН Волжского района учащихся нет. На учете в Совете ПППН гимназии учащихся нет. Трудных подростков, детей группы риска в гимназии нет. Социально-неблагополучных семей в гимназии нет.

Работу по профилактике преступлений и правонарушений среди учащихся гимназии на Совете ПППН было решено считать эффективной. В следующем учебном году необходимо продолжать информирование учащихся и их родителей на классных часах и родительских собраниях о положении дел, связанных с совершением правонарушений в городе, в особенности действий угрожающих жизни и здоровью окружающих, порчи личного и школьного имущества, оскорблений нецензурной бранью, нарушений ПДД.


^ Оказание социальной помощи различным категориям учащихся.


Освобождены от платы за дополнительные образовательные услуги учащийся из социально-незащищенных семей.

Организовано бесплатное питание для детей из опекаемых, многодетных, малообеспеченных семей.

Дети из малообеспеченных семей обеспечиваются федеральным комплектом учебников из фонда гимназии.

44 учащимся из перечисленных выше категорий социального паспорта гимназии были вручены подарки от депутата Саратовской городской думы Маркова В.К.

6 учащихся из малообеспеченных семей были приглашены на елку, где им были вручены подарки.

40 учащихся (опекаемые, дети из многодетных семей) в течение учебного года ежемесячно получали льготные проездные билеты на городской автобус, пригородный автобус, трамвай-троллейбус.

Работа по профилактике наркомании в гимназии № 4 предусматривает системный подход, т.е. работу в различных направлениях и усилиями различных педагогических работников: администрации, соц. педагога, психолога, классных воспитателей, учителей-предметников, ведущих учебную и кружковую работу, мед. работника, приглашенных специалистов:

а) работа учителей предметников (ОБЖ, биологии, химии, экологии):

  • сведения об основных группах токсинов и наркотиков, их опасности; механизм воздействия на организм;

  • сведения о разрушительном воздействии на организм, на все органы чувств, нервную систему, психику и интеллект; о вредных привычках; о деградации личности; антисоциальном поведении, преступности;

  • сведения об опасности половых инфекционных заболеваний, механизме заражения, о симптомах, проявлении и профилактике;

  • правовая информация об основных общественных формах существования социально-опасных болезней и отношений.

б) курс ОБЖ в 7,9 классах «Здоровый образ жизни», «Профилактика курения, алкоголизма и наркомании». Работа соц. педагога, психологов, классных воспитателей:

  • наблюдение и выявление учащихся группы риска;

  • диагностика и тестирование учащихся;

  • индивидуальная работа с учащимися и родителями.

в) работа медицинских работников гимназии:

  • наблюдение за учащимися во время осмотров и других лечебно-профилактических мероприятий.

г) работа приглашенных специалистов:


Итоги проделанной работе по « Комплексному плану мероприятий по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании среди несовершеннолетних за 1 полугодие 2010--2011 уч.года»



Программы

(отв. учителя, родители)



Классы


На каких предметах

Во внеурочной

деятельности

(мероприятия, род. собрания, семинары)

« Будь здоров!»

1 классы (100 чел.)

Обучение грамоте,

чтение




« Правила поведения и

здоровье» Конкурс рисунков


2 классы (100 чел.)

ИЗО,
окружающий мир




« Хорошие привычки закладываются с детства»

3 классы (100 чел.)

Литература

« Курить или не курить-

вот в чем вопрос»- кл. час

« Связь дыхания и сознания»


4 классы (100 чел.)


Окружающий мир




« Вредные привычки»

5 классы (75 чел.)




Кл. час с привлечением

мед. работника

« Пагубное влияние на

организм наркотических

средств, в том числе табака, пива»




6 классы (50 чел.)




Род. собрание (45 чел.),
кл. час с привлечением

правоохранительных органов.

Проведение мониторинга распространённости злоупотребления ПАВ несовершеннолетними в целях обеспечения анализа наркоситуации в ОУ, и принятия необходимых организационно-методических мер


7 -8-9-10-11классы (367 чел.)




Род. собрание (256 чел.) с привлечением правоохранительных органов, анкетирование

учащихся.

« Наркотики: мифы и реальность»


8 классы (52 чел.)

Экология и человек.

Биология и человек.

Анкетирование с последующей беседой.

« Здоровый образ жизни»

9 классы (51 чел.)




Показ видеофильмов о

вреде табака.

« Алкоголь: мифы и реальность.2


10 классы (50 чел.)

Органическая

химия




«Если ты попал в опасную ситуацию» Анкетирование, беседа-лекция при участии педагога-психолога


11 классы (48 чел.)




Встреча с представителями правоохранительных органов.



^ Работа по предотвращению детского травматизма.

За последние три года в гимназии нет трудных детей, неблагополучных детей, что говорит об эффективной работе в этом направлении соц. педагога, классных воспитателей. Если сравнить данные социально-демографического паспорта , 2007/2008, 2008/2009 2009/2010 учебных годов, то можно отметить, что увеличивается количество разведённых семей, но вместе с тем значительно увеличивается количество многодетных семей, тем самым можно отметить как отрицательную, так и положительную динамику.

Сравнительная таблица данных социально-демографического паспорта за 2007/2008, 2008/2009, 2009/2010 учебные года.




КАТЕГОРИЯ

2007/2008

2008/2009

2009/2010

1.

Трудные дети

нет

нет

нет

2.

Неблагополучные семьи

нет

нет

нет

3.

Потеря кормильца

20/20

20/21

14/14

4.

Развод

87/94

107/109

119/110

5.

Матери-одиночки

18/18

23/23

35/35

6.

Многодетные

11/17

14/18

22/26

7.

Опекаемые

5/5

7/7

9/9

8.

Дети из семей беженцев, вынужденных переселенцев

нет

нет

нет

9.

Сироты

3/3

1/1

5/5

10.

Инвалиды

35/5

4/4

4/4

11.

Малообеспеченные

12/12

24/24

40/40

12.

Одаренные дети (из перечисленных категорий)

19/19

16/16

19/19

13.

Дети родителей участников боевых действий, ликвидаторов аварий

0/0

0/0

0/0


В 2009/2010 учебном году была продолжена работа Совета по профилактике преступлений и правонарушений гимназии № 4 в тесной связи с инспектором ПДН Волжского УВД г.Саратова Кривего Л.А. Работа с инспектором ПДН Волжского района г. Саратова Кривего Л.А. ведется в соответствии с планом совместных мероприятий по профилактике преступлений и правонарушений среди детей и подростков гимназии № 4 на 2009/2010 уч. год. Так же инспектор ПДН Волжского района Кривего Л.А. принимает участие в работе Совета ПППН гимназии № 4.

На основании приказа по гимназии № 4 от 01.09.09 г. «Об организации Совета ПППН гимназии № 4» утвержден состав Совета ПППН гимназии, утвержден график работы Совета ПППН гимназии. Работа Совета ПППН гимназии осуществляется в соответствии с планом работы с трудными подростками на 2009/2010 уч. год. В 2009/2010 учебном году проведено 9 заседаний Совета ПППН в соответствии с планом работы, на которых были заслушаны председатель Совета, зам. директора по ВР, инспектор ПДН волжского района, соц. педагог, психолог. Основными направлениями работы Совета ПППН являются:

1.Выявление учащихся, совершивших антиобщественное проявление.

2.Установление причин и условий, способствующих совершению асоциальных поступков.

3.Ведение учета учащихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в гимназии.

4.Привлечение к работе Совета ПППН следующих специалистов: врача-нарколога, подр. психотерапевта, сотрудников прокуратуры.

5.Выявление социально неблагополучных семей с целью профилактики асоциального поведения учащихся.

6.Оказание помощи в обучении и воспитании детей семьям, находящимся в социально опасном положении.

7.Обеспечение деятельности в гимназии спортивных секций, кружков с привлечением учащихся, проявляющих асоциальное поведение.

За 2009/2010 учебный год за совершение противоправных деяний и правонарушений учащиеся в Волжский РОВД не доставлялись. На учете в КДН Волжского района учащихся нет. На учете в Совете ПППН гимназии учащихся нет. Трудных подростков, детей группы риска в гимназии нет. Социально-неблагополучных семей в гимназии нет.

  1. Воробьева Эллина Андреевна, учащаяся 4 «А» класса гимназии. Мать Березина Екатерина Викторовна умерла, отец Воробьев Андрей Геннадиевич лишен родительских прав решением Волжского районного суда г. Саратова от 11.10.07. Опекуном является бабушка по линии матери Березина Алевтина Николаевна.

  2. Мишин Григорий Михайлович, учащийся 1 в класса (распоряжение 768-р от23.07.07, вследствие лишения родителей родительских прав)

Совместно с социальным педагогом Алимовой И.А. и классными воспитателями посещались семьи учащихся, находящихся под опекой. Всего месту жительства было посещено 8 семей. В октябре и апреле месяце по итогам посещений были составлены акты обследования материально-бытовых условий опекаемых учащихся, контроль за их наблюдением в детской поликлинике.

Опекаемые учащиеся в 2009/2010 учебном году обеспечены бесплатным питанием, освобождены от платы за дополнительные образовательные услуги в течение учебного года.

Фёдорова Яна была обеспечена единым номером проездного билета по причине его утери.


^ Работа с трудными учащимися.

В 2009/2010 учебном году за совершение противоправных деяний и правонарушений учащиеся в Волжский РОВД не доставлялись. На учете в КДН Волжского района учащихся нет. На учете в Совете ПППН гимназии учащихся нет. Трудных подростков, детей группы риска в гимназии нет. Социально-неблагополучных семей в гимназии нет.


IV.Воспитательная и профилактическая работа с учащимися.


В рассматриваемый период, школьные мероприятия по профилактике и предупреждению правонарушений проводились в соответствии с планами, составленными в начале учебного года (план совместных мероприятий по профилактике преступлений и правонарушений среди детей и подростков гимназии № 4 с инспектором ПДН Волжского района на 2009\2010 учебный год; план работы по правовому просвещению родителей, учащихся, педагогов гимназии № 4 и др.).

Основной целью в области правового воспитания являлось поддержание среди учащихся дисциплины, правопорядка в школе, обеспечение нормальных условий для учебного процесса, проведение среди учащихся школы, их родителей правового просвещения в виде лекций и бесед.

С целью профилактики правонарушений, в том числе касающихся потребления психоактивных веществ, среди учащихся и их родителей были проведены лекции и беседы с привлечением сотрудников УВД г. Саратова, прокуратуры по темам: «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних», "Административная ответственность за различные виды нарушений", "Уголовная ответственность несовершеннолетних" и др.. Также, с родителями учащихся были организованы беседы посвященные изучению правовых документов: «Конвенция о правах ребёнка», «Закон об образовании РФ», «Устав гимназии, локальные акты и положения гимназии», о законах защищающих детей «Жилищное законодательство», «Семейный кодекс РФ».

Работа по профилактике наркомании в гимназии № 4 предусматривает системный подход, т.е. работу в различных направлениях и усилиями различных педагогических работников: администрации, соц. педагога, психолога, классных воспитателей, учителей-предметников, ведущих учебную и кружковую работу, мед. работника, приглашенных специалистов:

а) работа учителей предметников (ОБЖ, биологии, химии, экологии):

  • сведения об основных группах токсинов и наркотиков, их опасности; механизм воздействия на организм;

  • сведения о разрушительном воздействии на организм, на все органы чувств, нервную систему, психику и интеллект; о вредных привычках; о деградации личности; антисоциальном поведении, преступности;

  • сведения об опасности половых инфекционных заболеваний, механизме заражения, о симптомах, проявлении и профилактике;

  • правовая информация об основных общественных формах существования социально-опасных болезней и отношений.

б) курс ОБЖ в 7,9 классах «Здоровый образ жизни», «Профилактика курения, алкоголизма и наркомании». Работа соц. педагога, психологов, классных воспитателей:

  • наблюдение и выявление учащихся группы риска;

  • диагностика и тестирование учащихся;

  • индивидуальная работа с учащимися и родителями.

в) работа медицинских работников гимназии:

  • наблюдение за учащимися во время осмотров и других лечебно-профилактических мероприятий.

г) работа приглашенных специалистов:


В гимназии проводятся лекции и беседы для учащихся по безопасности дорожного движения, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, проходит правовая пропаганда среди подростков и родителей с привлечением инспекторов ГИБДД Волжского райотдела:

1."Безопасность учащихся на улицах города".

2. " Роль знаний по ПДД в предупреждении дорожно-транспортного травматизма"

3. «ПДД для пешеходов и велосипедистов».

4.«Правовая учеба среди подростков» др.

Конкурсы классных стенгазет на тему " Безопасная улица"

Участие в акции “Юный инспектор движения"

Встреча учащихся с представителем ГИБДД

Беседы с родителями с целью пропаганды ПДД

Ролевая игра «Отличник-пешеход» для учащихся 5-6 классов

Родительские собрания «Ответственность родителей за жизнь и безопасность детей»

Подводя итоги воспитательной работы гимназии за 1 полугодие , можно сделать вывод, в целом, об ее успешности, а также необходимости дальнейшего ее совершенствования.

Несмотря на выполнение задач и плана учебного года, нужно отметить необходимость нового подхода к самоуправлению, как к процессу становления гражданственности, инициативы в отстаивании интересов учащихся, формированию социальной культуры личности, а так же повысить роль заинтересованности семьи в воспитании детей. В связи с вышеизложенным , можно определить задачи на новый период:

  • Обеспечение сотрудничества гимназии с родителями учащихся по всем направлениям воспитательной деятельности. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса

  • Продолжение работы по выявлению положительного педагогического опыта, его обобщению и отражению в обобщённом и систематизированном виде в форме методических разработок, дидактических материалов, статей и т.д.

  • Продолжение работы по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности ученика, их интересов, стремлений и желаний.

  • Воспитание стремления к здоровому образу жизни

  • Организация эффективной работы ученического самоуправления

  • Создание условий для самореализации личности каждого ученика через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования.



Методическая работа

В течении 1 полугодия 2010-2011 уч.года проведены родительские собрания в рамках работы «Родительского лектория»,педагогический совет «ИМИДЖ участников образовательного процесса. Его влияние на формирование имиджа образовательного учреждения».


^ Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья.

За первое полугодие 2010/2011 учебного года 11 человек брали листок нетрудоспособности. В среднем количество дней нетрудоспособности на 1 педагога составила 6 дней.

Заболеваемость в днях на одного ребенка составляет 3,5 дня.

За первое полугодие 2010/2011 несчастных случаев с обучающимися и педагогами во время учебно-воспитательного процесса не зафиксировано.


Большое внимание уделяется здоровью и здоровому образу жизни школьников. В гимназии реализуется региональная программа «Основы здорового образа жизни». В спортивном зале, учащиеся укрепляют здоровье под руководством опытных тренеров. Работают 6 спортивных секций: волейбол, футбол, баскетбол, теннис. Много лет гимназия сотрудничает со спорткомплексом «Юность».

Традиционным стало включение охраны здоровья детей в число приоритетных направлений деятельности гимназии, а именно:

  • 100%-ое посещение хореографического кружка учащимися начальной школы и среднего звена;

  • 96% охват горячим питанием школьников;

  • проведение традиционных спортивных мероприятий;

  • широкое использование здоровьесберегающих технологий на уроках;

  • работа родительского лектория.

С целью реализации здоровьесберегающих технологий в гимназии создана социально-психологическая служба. Основными задачами, которой являются:

    1. Оптимизировать психическое и личностное развитие обучающихся посредством подкрепления в критические и адаптационные периоды.

    2. Выявлять индивидуальные особенности и развивать способности каждого ученика.

    3. Научить обучающихся выбирать достойные способы общения в коллективе, основанные на взаимоуважительном отношении.

    4. Формировать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни.

^ Удовлетворенность образовательным процессом.

Одним из показателей качества образования можно рассматривать и удовлетворенность детей и родителей образовательным процессом. Мы диагностировали учащихся отдельных классов, родителей и бывших выпускников. Результаты показывают, что степень удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг выше у родителей и учащихся старшей школы: 87% родителей поддерживает идею создания профильной школы, 100% удовлетворены наличием вариативных образовательных программ , 91% - уровнем преподавания учебных дисциплин, 79% считают, что получили достаточный уровень подготовки в школе. Учащиеся считают, что в большей степени гимназия дает знания, навык общения и только на третье место ставят такой показатель, как навык самостоятельной работы и практической деятельности, что свидетельствует о том, что в школе все же господствует знаниевый подход и необходимо продолжить работу по формированию компетентностей.  Важный показатель и психологическое состояние учеников в школе. 94% 11-классников и 93% девятиклассников отмечают, что чувствуют себя в школе свободно, уверенно и комфортно. Более 66% из них согласились с высказыванием, что «школа – это второй дом».

 

^ Общие выводы.

 

В соответствии с Программой развития гимназии усилия педагогического коллектива в 2007-2008 учебном году были направлены на:

1.     Обновление содержания образования.

2.     Повышение целенаправленности и системности управления развитием образования.

3.     Совершенствования научно-методического сопровождения учебно-воспитательного процесса.

4.     Укрепление здоровья учащихся.

5.     Совершенствование ресурсного обеспечения образовательного процесса.

 

 

          Анализ проделанной за I полугодие работы позволяет сделать выводы о том, что гимназия:

1.  Обеспечивает всем учащимся равных возможностей для получения полноценного образования, учитывая при этом индивидуальные способности и запросы каждого ребенка.

2. Способствует определению правильного выбора будущей деятельности  для выпускников гимназии.

3. Обеспечивает качественную подготовку учащихся к получению дальнейшего профессионального образования.

4. Создает демократическую, духовно-нравственную атмосферу для воспитания подрастающего поколения.

5. Способствует росту профессионального мастерства педагогов.

6. Формирует стратегические подходы в управлении УО в целях повышения качества знаний.

7. Способствует активизации школьного самоуправления, тем самым воспитывая социально ответственную личность.

8. Создает условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

9. использует все возможности для укрепления учебно-материальной базы школы.

Все вышеперечисленное свидетельствуют о том, что гимназия находится в режиме развития, имеет все предпосылки для дальнейшего повышения качества образования.

Чтобы и дальше гимназия работала с полной отдачей знаний и сил необходимо шире привлекать:

1. Возможности государственно-общественного управления.

2. Поддержку со стороны родителей и муниципальных органов власти.





Скачать 394,18 Kb.
оставить комментарий
страница2/2
Дата18.10.2011
Размер394,18 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх