Контрольная работа 2 семестр; Экзамен 2 семестр. Требования стандарта по дисциплине: содержание дисциплины соответствует общепрофессиональным icon

Контрольная работа 2 семестр; Экзамен 2 семестр. Требования стандарта по дисциплине: содержание дисциплины соответствует общепрофессиональным


Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины история русской музыки Уровень основной образовательной...
Экзамен 7 семестр Всего- 198 Требования стандарта по дисциплине...
Контрольная работа 4 семестр Экзамен 4 семестр Распределение учебного времени Вид занятий...
1. Литература контрольная работа...
Курс 5 Семестр 1 Лекции (часов) 26 Сем занятия (часов) 26 Всего часов: 52 Экзамен (семестр) 1...
Экзамен 6 семестр Всего- 168 Требования стандарта по дисциплине...
Экзамен 8 семестр Всего- 120 Требования стандарта по дисциплине...
Экзамен 9 семестр Всего- 300 Требования стандарта по дисциплине...
Курс 3 Семестр 2 Лекции (часов) 32 Сем занятия (часов) 32 Всего часов: 64 Экзамен (семестр) 2...
Экзамен 7 семестр Всего- 210 Требования к входу...
Экзамен 9 семестр Всего- 300 Требования к входу...
Экзамен 8 семестр Всего- 120 Требования к входу...



Загрузка...
скачать
Специальность: 030900 - Дошкольная педагогика и психология ( очное обучение)


. преподаватель кафедры Саввинов С.Н.

ена на заседании кафедры компьютерной


Специальность - 030900 - Дошкольная педагогика и психология

Факультет - Педагогики дошкольного образования

Кафедра -

Курс-1;.

Семестр—2;

Всего часов-108;

Всего аудиторных занятий - 18;

Лекций- 10;

Семинарских занятий - 8;

СРС - 88;

Форма контроля:

Контрольная работа - 2 семестр;

Экзамен — 2 семестр.

Требования стандарта по дисциплине:

содержание дисциплины соответствует общепрофессиональным
требованиям “Требованиям к обязательному минимуму содержания и уровня
подготовки выпускника высшей школы”, утв, Госкомитетом РФ по высшему
образованию по циклу дисциплин Общематематического и
естественнонаучного содержания ЕН.Ф.01, “Государственный

образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 030900 - Дошкольная педагогика и психология от 14 апреля 2000 года согласно которым специалист после изучения дисциплины должен:

1.1. иметь представление

об основных математических структурах и методах;

о математическом моделировании

об информации, способах ее хранения, обработки и представления;

1.2. должен знать и уметь использовать:

понятие информации, способы её хранения и обработки; структуру, принципы работы и основные возможности ЭВМ; основные типы алгоритмов, языки программирования и стандартное программное обеспечение своей профессиональной деятельности;

3. Принципы и цели

3.1. Принципы построения курса:

1. Рабочая программа разработана для студентов 1 курса заочного отделения дошкольной педагогики и психологии в соответствии со специальностью утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000 г. и “Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 030900 - Дошкольная педагогика и психология от 14 апреля 2000 года.

  1. На лекциях освещаются основные законы и принципы математики и
    информатики.

  2. На практических занятиях закрепляется знания, полученные на
    лекциях путем решения задач.

3.2. Цели курса:

После изучения данного курса студент будет: 1. Иметь представление: l.l.o правиле безопасности и грамотной работы на компьютере,

  1. об аксиоматическом методе;

  2. о социальном значении персонального компьютера.

1.4. об основных правилах создания и оформления электронных
документов, содержащих информацию как однородную, так и смешанного
типа;

2. Знать:

  1. основные понятия теории множеств, комбинаторики;

  2. суть математических понятий и фактов;

  3. роль математики и информатики в гуманитарных науках.

2.4. информатику и ее достижения и подлинные возможности в сфере
культуры и образования;

2.5. о алгоритмах и языках программированиях 3,
Уметь:


3.1. Создавать и хранить электронные документы и таблицы

3.2. решать задачи по математике и информатике и объяснять их
учащимся.

6.1. Экзаменационные вопросы.

  1. Двоичная система счисления.

  2. Десятичная система счисления

  3. Интерфейс MS Word.

  4. Назначение текстового процессора MS Word

  5. Основные понятия пользовательского интерфейса Windows.

  6. Основные функции ОС Windows.

  7. Основные элементы управления ОС Windows

  8. Пакет MS Office. История развития пакета.

  9. Панель задач ОС Windows

10.Панель управления ОС Windows.

11. Понятие алгоритма

12.Понятие информации

13.Понятие Книга, Лист MS Excel.

14.Редактор формул MS Excel.

15.Сервисные программы ОС Windows.

16.Система счислений.

1 У.Состав программного обеспечения ОС Windows 18.Средства записи алгоритмов 19.Типы диаграмм MS Excel 20.Типы диаграмм MS Excel 21 .Трансляторы

22.Требования Windows к аппаратному обеспечению. 23. У правления файлами и папками ОС Windows. 24.Шестнадцатеричная система счисления 25.Языки программирования общего назначения 26.Создать таблицу и заполните в MS Word. 27.Построить диаграмму MS Excel.

28.Сохранить вновь созданный документ в папке “Мои документы” расположенной на диске С:. Файл сохраните в текстовом формате. Имя документа выберите сами. 29.Создайте копию редактируемого файла ТЕМР2 на дискете в формате

RTF.

30.Сохраните на жестком диске созданный в редакторе Word файл. Место расположения и имя файла выберите сами. При сохранении тип файла не меняется.

31 .Создайте макет страницы размером 7 на 9 дюймов для двусторонней публикации. Ориентация книжная. Установите левое поле равным одному дюйму, правое поле равно 0,75 дюйма, верхнее и нижнее по 0,75 дюйма.

32.Создайте макет страницы формата A3 для двусторонней публикации. Ориентация альбомная. Установите левое поле равным одному дюйму, правое поле равным 0,75 дюйма, верхнее и нижнее - по 0,75 дюйма. 33. Перенесите фрагмент текста из одного места редактируемого документа в

другое с помощью буфера обмена Windows в редакторе Word. 34.Работа со шрифтами, копирование блоков текста. Наберите текст,

скопируйте его пять раз и оформите различными шрифтами. 35.Форматирование абзацев. Наберите и оформите текст, используя кнопки

форматирования. Зб.Создайте таблицу из четырех столбцов и шести строк. Где располагается

Поле имени и для чего используется.

37.Построить график зарплаты служащих по данным следующей таблицы созданной на рабочем листе Excel:


ФАМИЛИЯ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

Иванов

1200р.

1500р.

1300р.

Петров

1600р.

1400р.

1200р.

Сидоров

1300р.

1600р.

1700р.

38.На отдельном листе рабочей книги Excel построить круговую диаграмму зарплаты Иванова по данным таблицы, приведенной ниже.


ФАМИЛИЯ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

Иванов

1200р.

1500р.

1300р.

Петров

1600р.

1400р.

1200р.

Сидоров

1300р.

1600р.

1700р.

39.В таблице Excel в ячейках установить денежный формат для записанных в них чисел с помощью панели инструментов “Форматирование”. Найти среднюю зарплату Петрова за квартал.


ФАМИЛИЯ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

Иванов

1200р.

1500р.

1300р.

Петров

1600р.

1400р.

1200р.

Сидоров

1300р.

1600р.

1700р.

40.Проверьте, какие компоненты Windows установлены на компьютере.

41 .Создайте загрузочный диск.

42.Удалите, а затем добавьте в меню запуска какой либо пункт.

43.Создайте следующую ведомость, использую табуляторы. В конце

каждой строки для перехода на новую строку нажимать Enter.
№ группы Фамилия Стипендия, руб. Подпись

56 Новиков А.П.

.100

57 ПутинВ.В 130

57

...Иванова С.В.. -Марков В.А 130

100_

58

44.Создайте приглашение на вечер выпускников.

45 .Создайте прайс-лист фирмы по продаже по продаже компьютеров.

46.Создайте приглашение на День рождение.

47.Создайте прайс-лист фирмы по продаже фотоаппаратов.

48.Создайте папку New, скопируйте туда содержимое папки Мои

документы. Отсортируйте её по дате создания. 49.Создайте таблицу СПИСОК СТУДЕНТОВ. Вычислите среднюю

статистическую год рождения.

50. Создайте таблицу СПИСОК СТУДЕНТОВ. Отсортируйте по
убыванию.

  1. Аксиоматический метод в математике

  2. Аксиоматическая теория

53.Элементы теории вероятностей

54.Математические доказательства


55.В ящике 10 перенумерованных шаров с номерами от 1 до 10 вынули один шар. Какова верояность того, что номер вынутого шара не превышает 10? Ё 56.В урне 15 шаров: 5 белых, 4 черных и 5 красных. Какова вероятность

вынуть из урны синий шар? 57.Математические модели 58.В урне 12 шаров: 3 белых, 4 черных и 5 красных. Какова вероятность

вынуть из урны черный шар 59.В урне 10 шаров: 6 белых и 4 черных. Вынули два шара. Какова

вероятность того, что оба шара - белые?

60.В лотерее 2000 билетов. На один билет падает выигрыш 100 руб., на четыре билета - выигрыш по 50 руб., на десять билетов - выигрыш по 20 руб., на двадцать билетов - выигрыш по 10 руб., на 165 билетов -выигрыш по 5 руб., на 400 билетов - выигрыш по 1 руб. остальные билеты невыигрышные. Какова вероятность выиграть по билету не менее 10 руб.? 6[.Внутри эллипса х/25+у/16=1 расположен круг х+у=9. найти вероятность попадания точки в кольцо, ограниченное эллипсом и кругом.

62.В урне 10 белых, 15 черных, 20 синих и 25 красных шаров. Вынули один шар. Найти вероятность того, что вынутый шар. Найти вероятность того, что вынутый шар: белый; черный; синий; красный; белый или черный; синий или красный; белый, черный или синий. 63.Три стрелка независимо друг от друга стреляют по цели. Вероятность попадания в цель для первого стрелка равна 0,75, для второго - 0,8, для третьего - 0,9. определить вероятность того, что все три стрелка ' одновременно попадут в цель.

64.В лотерее 1000 билетов. Из них 500 - выигрышные и 500 невыигрышные. Куплено два билета. Какова вероятность того, что оба билета выигрышные.

65.Основные сведения о математическом анализе. бб.Роль математики в жизни человека и ее гуманитарная направленность. 67.Из деревни А в деревню В ведут три дороги, а из В в С ведут две дороги.

Сколькими способами можно пройти из А в С через В? 68.Какое событие называется достоверным? 69.Какое событие называется невозможным? 70.Какое событие называется случайным или возможным? 71. Математический анализ.

72.В ящике 6 белых и 8 черных шаров. Из ящика вынули два шара (не возвращая вынутый шар в ящик). Найти вероятность того, что оба шара белые.

73 .Какое события называется несовместимым? 74.Какое события называется совместимым? 75.Что называют событием?

Студенты заочного обучения, по курсу математика и информатика сдают зачетную работу и устный экзамен по теории информатики. К зачетной работе входит реферат — объем 10 — 15 листов. Литература не менее 5 источников и лабораторная работа. Темы рефератов и варианты лабораторных работ студенты выбирают по последнему номеру зачетной книжки, если зачетная книжка заканчивается на цифру 1 , то первая тема реферата и первый вариант лабораторной. Если ноль, то цифра десять и так далее.

Темы для рефератов. 1 . История развития информатики.

  1. Информатика: предмет и понятие.

  2. Информация, ее виды и свойства.

  3. Системы счисления.

  4. Эволюция операционных систем компьютеров различных типов.

  5. Внешние команды MS-DOS

  6. История развития операционной системы Windows.

  7. Программные средства обработки текстов под Windows.

  8. Электронные таблицы под Windows.
    1 0. Текстовый редактор Word.

Переведите данное число из десятичной системы счисление в двоичную,

восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

2.Переведите данное число в десятичную системы счисление.

3. Сложите числа

4.Выполните вычитание.

5. Выполните умножение.

Примечание. В задании 3-5 проверьте правильность вычисление переводом

исходных данных и результатов в десятичную систему счислениег В

задании 1.д)

Получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

Вариант 1

  1. а)8бО;;г„; 0'ЕбкЭ;в)149,375Л1,; г) 953,25i;c,; 4228/?%.

  2. а) 1001010(2); б) ШШ1|2); в) ГЛЖШПШ;2р; г)
    111111100,0001(2); rf 775,11-8); e)294,3-.i.

  3. а) ПСШХЩ; + 100001101,101(2); б) ЖШШ,2, + 1000100001!2); ц)

1001000111,01(2) + 100001101, 101(!;; г) 271,34:8) H566,2m; ri65,2,I6)

  1. a) 10110010012) - 1000111011:,,; б) ШООООПО(,:, - 101 1 1 1 101 (2, ; в)
    101010,10111(2.) -11001100,01.2); г) 731, 6^ - 622,6,..;
    д)220,1(1б)-123,8.,о).

  2. а) ]Ш001;;..та011,2;; б) 723,l:;:*50,2:;i; в}69,41;,., *А,В;6: .

Вариант 2

757:i;,; е$ 71,25, :,5,; г) 914,625 ;G;; д) 261,78!!0). ; б) ШШЩ)(2)5в) 111101100,01101(2)5

4. а) 1001000011|2ГЮ110111(2); б) 111011100,2)-10010100,2);в)

1100110110,0011(2Г 11111110,01,2); г) 1360,14,g, - 1216,4,8,д)ЗЗВ,6,16)-11В,4„М5 5. а) 11001(2)* 1011100,2); б) 451,2,8)* 5,24,8);в)2В,А„6>* 36,6,6

Вариант 3

  1. а) 759|Ш1; б) 265(И11: в) 79,4375,,,,,; г) 360,25,,,,,; д)240,25„„,

  2. а)1001 Ю!,,,; б) 10001000(2)5 в) 100111001,01а,5 в)

1111010000,001(2); Д) 1461,15,”); e)9D,A,16);

  1. a) 100101011,2,+ 111010011,,); б) 1001101110,2,+ 1101100111,2,;
    в) 1010000100,1(2)+11011110,001(2); г) 674,34(8,+ 1205,2(8,;
    д)2РЕ,6,|6)+ЗВ,4„6).

  2. а)1100110010(2г1001101101,2);б)И10001100(2)-10001111(2);в)

11001010,01 ,:, - 1110001,001 (2); г) 641,6|8, - 273,0~4,8); д)ЗСЕВ8(16)-39А,В8„6,

5. а) 1010101,2) Л011001(2); 6)17023,," 64,2(8);в)7,4„6)* 1D.4 (16).

Вариант 4

  1. а)216,|,),;б)336|1о,5в)741,125,1о);г)712,375,ш,;д)184,Цш,

  2. 1100000110|2); б) 1100010,2);в) 10110110,001,2,; г) 1010100010,001,2);
    д)1537,22(8,;е)2В9,8„(,,.

3. а) 101111111,2,+ HOlllOOl 1(2)5 б) 10111110,21+100011100,2)5 .в)

1101100011,0111,2)+ 11000И,01(2)г) 666,2(8)+1234,24(8); д)346Д|())+ЗР2,6„6).

4. а) 1010101101(2)- 110011,01(2,; б) 1010001111,2,-100011100(2,;,. в)

1111100100,1101l,i, - 101110111,011,,,; г) 1437,24(8)- 473,4(8); д)24А,4„-В3,8„(1).

5. 101011,2)* 100111 (2);б) 1732Д8)*34,5(8,;в)36,4(|6)*А,А(|6).

Вариант 5

  1. а) 530, |(1); 6)265,,,,,; в) 597,25,10); г) 300,375(Ю1; д) 75,57(Ю)

  2. а) ]Ш1Х1Щ2)5б) 1Ю0010ЭД5 в) 1ЮП01010,01(2)5 г)
    1011110100,01(2)5 р) Н7,75;е); e)2F4,OC:1£!

3. a) 1100011010(21+11101100(2)5 б) 10111010:2)+1010110100(2)5

в) ШИШ. Н, Oil t) +11101100(2); г) 1745,58:+1473,2ffl; rf 240,5аи+141,4(

4. а) 11001010100(2)-110110010,2); б) 110110100(2)-! 10010100(2); в)

1101111111,1,2)-1100111110,1011,2); г) 1431,26,8)-1040,3(8); д)22С,6,1б)-54,2(16).

5. 1001001(2)*! 1001(2);б)245,04(8)* П2Д8,;в)4В,2„6|*ЗС,3(16,.

Вариант 6

1.а)945(1„|;б)85(|„);в)444,12511);г)989,375(Ш);д)237,73!|0). 2. а) 110001111(2); 6)111010001(2); в) 100110101,1001(2);


г)1000010,0101 1(2); д) 176,5(8); е) 3D2,04,|6).

З.а)100001 1101(2); +101000010,2,; б) 100000001,2, + 1000101001(2); в) 101И1011,01(2)+1000100,Ю1(2); г) 1532,14(8)+ 730,16(8); д)ВВ,4(16) + 2РО,6„„)

4. а) 1000101 1 10,2)-1 11111 1(2); б) 101 1 101000,2,- 1 00 1000000,2);

в) 1000101001,1аг 111 1101,1, 2);г) 1265,2,”, - 610,2,8,; д)409Д|6)-270,4,|6)

5. а)1 1 1010,2,* 1 100000,2); б) 1005,8, *63.3,8); в)4А,3,„*Р,6„6,

Вариант 7

1.а)287(|„,;В)220,Ш);в)332,18751|0|;г)652,625();д)315,21(101.

2. а) 10101000,2,; б) 1101 100,2); в) 10000010000,01001(2);

г) 11 10010100,001,2,; д) 1714,2(8); e)DD,3,|6).

3. а) 1 1001 10,21+101 10001 10,2,; 6)10001 10(2,+ 1001 10111 1(2); в)

1 0 1 00 1 1 00, 1 0 1 (2)+ 1 00 1 00 1 1 00,0 1 12); г) 275,2|8) + 724,2,8,; д) 1б5Д,б) + ЗЕДЦ,

4. а) 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 (2)- 10000001 1,2,; б) 1 1 10001 1 10,,,; - 10000101 1(2); в)
110010100,01,2)- 1001 110,1011(2,; г) 1330, 2(8,- 11 12,2; д)АВ,2(|(,)-ЗЕ,2(16).

5.а)110000,2)* 1101 100(2); 6) 1560,2,8,* 101,2,8,; в) 6,3,|6|*53A(|fl). Вариант 8

1. а) 485(Ю,; б) 970, „„; в) 426,375„о,; г) 725>625„0,; д) 169,93(|0|. 2.3)10101000,2,; б) 101 111 110,2,; в) 1010101, 101,2,; г)1111001ИО,01(2);д)721,2(8); е)ЗС9,8,,()).

3. а) 10101ЮШ,2) + 11000000, 2; ; б) ШСОКХШЬ + 1100101 11,2); в)
1111111,101,2,+ 101010101,101.2); г) 1213,41 (ь,+ ! 66, 64 ,:81 ; Д 41, 4, 16)+"

3CF,D,ii;..

4. а) 101СагаЮ,2)-1000101010{2;; 6} 1011110101(2,- 11001 1001, 21; в)
1001001010,11011,2,- 1000111000,01,2,; г) 1145,2:,;.- 1077, 5(31;
д>380,1(16г20СД)

5.а) ШОП,|2! ЛБЮ2:;б) 5П,2;?,*132,4..„;; в) 68,4.;>:,*37,8i;£)

Вариант 9

;iC!; i) 673,5:10!; 2. а) 1011000011 г.; Q 1ШЖ0111]:; в) 1ДШШ01, 1!2;; г)

1000000000,01|2i; Л 1046, 4, 4); ^ 388, 64,, if, 3.3)1000010100,2+1101010101(2)5 б) 1£ШлОЮ,2| + 101011010(

11101HDpli2)+11011000iyi01(2); г) 1430, 2,

209,4|;г.

4. а) 1111100010,;,) -101011101 (2 )5 б) 101100010021+1000100000(2)5 в)
1101111000,1001(2),- 1ССОХО,01,2); г) 1090,2:, - 533,2;е:;

140,61;;..

5. а) 11111; *10001(2.;б) 1237,3.* 117, 5,.; в) 66,4,:;:*65,8:;5: .

18 10

); Q 556,10,; Э129,25; r)928,25(10,; Д 155,45IW,. 2.a) 1111011011,2),• Q ЖШП01т; в) ]ШШШО,С01т; г) 1011110011,10111m; Д 675,2,е.; 394,4Щ.

  1. а) ПШ010(2) +10000001011,2)'; б) 1011010(2) + 1001111001,21; в)
    10110110,01,21+1001001011,01(2); г) 1706,34,81 + 650,3,8,; л) 180,4|8) +
    ЭР6,28Ю.

  2. а) 111101101(2)- 101111010(2)5 б) 1000П010Э(2)-100100Ш^)5 в)
    1111111011,01(2)- 100000100,011(2)5 г) ШЩ8|, - 1045,34,81;
    д)1е\,8(161-147,6,!6,

5.3)100111,2, *110101,21; б) ВДУ.50,б,в,; в) А,8(1б)*Е,2аб)

Проверка остаточных знаний.

  1. Двоичная система счисления.

  2. Десятичная система счисления

  3. Интерфейс MS Word.

  4. Назначение текстового процессора MS Word

  5. Основные понятия пользовательского интерфейса Windows.

  6. Основные функции ОС Windows.

  7. Основные элементы управления ОС Windows

  8. Пакет MS Office. История развития пакета.

  9. Панель задач ОС Windows

1 (Шанель управления ОС Windows.
И.Понятие алгоритма ,

12.Понятие информации

13.Понятие Книга, Лист MS Excel.

Н.Редактор формул MS Excel.

15.Сервисные программы ОС Windows.

1б.Система счислений.

17.Создать таблицу и заполните в MS Word.

18.Состав программного обеспечения ОС Windows

19.Средства записи алгоритмов

20.Типы диаграмм MS Excel

21. Трансляторы

22.Требования Windows к аппаратному обеспечению.

23.У правления файлами и папками ОС Windows.

24.Шестнадцатеричная система счисления

25.Языки программирования общего назначения

^ 7. Рекомендуемая литература

7.1. Основная литература:

1. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. Учеб. Пособие для вузов. Изд. 6-е стер. -М.: Высш. Шк., 1997. -479 с.: ил.

  1. Иванова А.В. Иванова А.П. Математика и информатика. Учеб.-
    метод. Комплекс. /Ин=т развития образования. Центр дистанцион.
    Образования. Пед. Ин-тЯГУ. -Якутск; -1999. -120 с.

  2. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. Для вузов. -М.: Высш.
    Ше., 2000.-511с.:ил.

4. Фролов Г.Д. Кузнецов Э.И. Элементы информатики: Учеб. Пособие
для пед. Ин-тов. -М.: Высш. Шк., 1989. -304 с.: ил.

5. Лапчик М.П. Информатика и информационные технологии в
системе

общего и профессионального образования: Монография. —Омск:

Изд-во

Ом. Гос. Пед. Ун-та. 1999.

-1-3.'. Дополнительная литература:

  1. Microsoft Excel. Руководство пользователя. 929с.

  2. Microsoft Word. Руководство пользователя. 931с.

  3. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Изд. 7-е. 1997 г

4. Абрамов Ю.Ф. Картина мира и информация. -Иркутск: Изд-во
иркут. Ун-та, 1988.

  1. Хэлворсон М., ЯнгМ. Office 97. -СПб.: 1997.

  2. Аветисян Р. Д., Аветисян Д.В. Теоретические основы информатики.
    -М.: РГГУ, 1997

  3. Бауэр Ф.Л., Гооз Г. Информатика. Вводный курс: В 2 ч. 4.2: Пер. с
    нем.-М.: Мир, 1990.

  4. Гейтс Б. Дорога в будущее. -М.: Русская редакция, 1996.

  5. Дмитриев В.И. Прикладная теория информации. -М.: Наука, 1989.

  6. Microsoft Excel. Руководство пользователя. 929с.

И. Информатика /Под ред. Н.В. Макаровой. -М.: Финансы и ст атистика, 1997.

  1. Информатика в понятиях и терминах. -М.: Просвещение, 1991.

  2. Информатика. Энциклопедический словарь для начинающих. -М.:
    Педагогика-Пресс, 1994.

  3. Морозов И.Ю. Информатика: Учеб. пособие. 4.1. -Омск: Изд-во
    ОмГУ, 1995.

15. Основы информатики и вычислительной техники. /А.Г.Гейн,
В.Г.Житомирский, Е.В. Липецкий и др. -М.: Просвещение, 1991.

16. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика.
-М.: АСТПРЕСС, 1998.







Скачать 141,98 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер141,98 Kb.
ТипКонтрольная работа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх