Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности моу сош №49 в 2006 2007 учебном году icon

Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности моу сош №49 в 2006 2007 учебном году


Смотрите также:
Публичный доклад...
Публичный  отчёт директора моу сош №9 города Белово за 2006 2007 учебный год...
Публичный отчёт «О состоянии и результатах деятельности системы образования Городского округа...
Публичный отчёт директора моу щёлковской гимназии Никитиной Раисы Михайловны «о состоянии и...
Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной...
Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального...
Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности в 2007-2008 учебном году и перспективах...
Публичный отчет о состоянии дел в школе и результатах деятельности за 2006-2007 учебный год...
Публичный отчет директора моу лопухинская сош веройнен Галины Александровны о состоянии работы...
Анализ образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу сош №28 за 2006-2007 учебный...
Публичный отчет: «О результатах работы моу сош №4 в 2009-2010 учебном году»...
Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать
^

В прошедшем учебном году в школе работали кружки :


  1. Хор «Росинка» (рук. Гришина Л.Н.) – 25 чел.

  2. «Художественная вышивка» (рук. Кочергина Т.В.) – 15 чел.

  3. Студия бальных танцев «Элеганс» (рук. Косоуров Д.В.) – 16 чел.

  4. «Экологический бумеранг» (рук. Утянская Н.Н.) – 15 чел.

  5. «Истоки» (рук. Яншина Г.К.) – 17 чел.

  6. «Школьная газета» (рук. Чайкина М.Л.) - 15 чел.

В данных кружках ребята развивали свои творческие способности, активно участвовали в подготовке и проведении школьных праздников и конкурсах проводимых в районе и городе. Так члены кружка «Школьная газета» под руководством Чайкиной М.Л., выпустили в течении года 5 выпусков школьной газеты, приняли участие в городском конкурсе школьной прессы «Пестрая сорока», где заняли призовые места: Зайцева Ю. – 1 место, Шамина К. – 2 место. Руководитель кружка «Художественная вышивка» Кочергина Т.В. в течение года подготовила и провела несколько выставок работ учащихся в частности в рамках проведения «Дня открытых дверей». Хоровой кружок школы под руководством Гришиной Л.Н, стал участником всех школьных мероприятий. Кружок «Истоки» под руководством Яншиной Г.К. принял участие в городской конференции «Первые шаги в науку», исследовательская работа Железновой Э. и Зайцевой Ю. (9Б класс) была достойно отмечена. Вместе с тем ещё не до конца решена проблема дополнительного образования. В основном в системе дополнительного образования занимались учащиеся 5-8 классов. Учащихся начальных и старших классов гораздо меньше. Это не потому, что они не хотят, просто большинство объединений дополнительного образования ориентировано на средний возраст. Для малышей мало разнообразия, в основном - танцы, пение. А старшим классам явно недостаёт объединений технической направленности, научно-исследовательской работы. Причина - в отсутствии руководителей названных объединений и отсутствии материально-технической базы. Хочется, чтобы кружки работающие в школе, более активно привлекали к своей работе «трудных» ребят, ребят из группы риска, отвлекая их таким образом от улицы.

По-прежнему классные руководители с трудом вытягивают учеников в театр, на выставки, на концерты. С трудом раскупаются абонементы на концерты филармонии. Правда, одной из причин является отсутствие денег на билеты и нежелание родителей отпускать детей. Но и сами учащиеся не всегда испытывают нужду духовной жизни. Здесь явно видна недоработка взрослых: учителей и родителей. Так что и в следующем учебном году работу по художественно-эстетическому развитию учащихся надо продолжать и совершенствовать. Хочется отметить положительные результаты работы по этому направлению учителей начальной школы, которые регулярно организует походы и экскурсии, походы в театры, кинотеатры, цирк, вовлекают детей в культурную жизнь города.

В школе создан благоприятный нравственно-психологический климат. Однако анализ воспитательной работы школы будет неполным, если не коснуться тех проблем, которые были обозначены в т. ч. и классными руководителями на совещаниях классных руководителей. Названные проблемы можно свести к следующему:

- загруженность учащихся уроками и дополнительными заданиями;

- загруженность учителя;

- в некоторых случаях обособленность семьи от жизни школы, которая создает не просто преграды в воспитании детей школой, учителями, но и ставит некоторые воспитательные моменты в полное противоречие с требованиями школы;

- ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.

Все это проблемы объективные, и их следует решать в процессе работы.

Наиболее огорчительны те проблемы, которые целиком зависят от нашей работы, от нашего отношения к воспитанию:

- отсутствие единства требований к учащимся, порой даже внутри педагогического коллектива, работающего в одном классе;

- порой недостаточное внимание к воспитательному процессу в целом, в связи с чем воспитание становится чем-то формальным, утрачивает содержательность и одухотворенность;

- в некоторых случаях отсутствие заинтересованности учителей предметников (не классных руководителей) во внеклассных делах, их нежелание видеть необходимость во вне учебной деятельности;

- отсутствие в школе органа ученического самоуправления.

Все эти проблемы, безусловно, заслуживают обсуждения. В таком большом коллективе как наш, не может, а возможно и не должно быть единства взглядов, ведь их разнообразие тоже представляет интерес и имеет воспитательный смысл. Доля участия классных руководителей в воспитательном процессе и должна быть значительно больше, чем других учителей, - и по должности, и по сути, и по оценке работы. Возможно, не каждый учитель должен вести специальную воспитательную работу, а вот содействовать воспитательному процессу должен обязательно. Видеть в каждом учителе союзника в воспитательной деятельности, вносящего свой вклад в ее осуществление, хотелось бы, и мы будем стремиться к этому путем создания оргкомитетов, творческих групп для проведения различных внеурочных дел. Ярким положительным примером такой деятельности в этом году явилось подготовка и проведение «Дня открытых дверей», «Малые олимпийские игры».

К нерешенным пока проблемам в воспитании школьников можно отнести следующие:

  • отсутствие положительной мотивации к учебной и общественной деятельности;

  • слабая способность к самоорганизации, отсутствие умения отстаивать свои права и интересы, отсутствие органов самоуправления и соуправления;

  • недостаточное развитие толерантности, умения вести диалог, находить компромисс, решать проблемы мирным путем, уважать мнение другого.



Главной целью воспитательной работы в школе на 2007-2008 учебный год является:

«Создание оптимальных условий для своевременного выявления и оптимального развития задатков и способностей детей, формирование подростковой субкультуры, раскрывающей творческий потенциал каждого ребенка, дающей возможность самореализации и самоопределения в настоящей и будущей взрослой жизни, организация разнообразной творческой, личностно и общественно значимой деятельности.»


^ Задачи воспитательной работы на 2007-2008 учебный год :

оптимизация факторов, обуславливающих целенаправленную организацию воспитательной работы:


 формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

 усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение её (семьи) к организации учебно-воспитательного процесса;

 повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, духовности;

 создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни;

 создание условий для самореализации личности каждого учащегося через дальнейшее совершенствование системы дополнительного образования;

 формирование у детей нравственной и правовой культуры;

 усилить работу с детьми асоциального поведения, стоящими на учёте в ОППН и внутришкольном учёте.

Отчет о финансовой деятельности школы за 2006-2007 уч. год

Основными источниками финансирования МОУ СОШ №49 являются:

1. муниципальный бюджет;

2. краевое финансирование;

3. депутатские средства.


Краевое финансирование:

Компьютеры – 7 шт.

Ноутбук – 2 шт.

Мультимедийные проекторы – 6 шт.

Экран – 6 шт.

МФУ – 3 шт.

Принтеры – 2 шт.

Телевизор – 2 шт.

DVD-проектор – 1 шт.

Музыкальный центр – 2 шт.

Расходные материалы – 77 тыс. руб.

Наглядные пособия – 77 тыс. руб.

Набор инструментов для мастерской – 29 тыс. руб.


^ Депутатские средства:

№№

Вложение средств

Сумма (руб).

1

Оборудование актового зала в начальной школе

65 000

2

Приобретение медикаментов

5 000

3

Покраска основной школы

35 000

ИТОГО

100 000



Приоритетные направления работы МОУ СОШ №49:



    1. Овладение информационно-коммуникационных технологий.

    2. Культура, здоровье, безопасность.

    3. Профориентационное самоопределение.

    4. Воспитание граждански активной личности.



^ ЦЕЛЬ РАБОТЫ МОУ СОШ № 49 В 2007-2008 УЧЕБНОМ ГОДУ:


Создание условий для разностороннего развития, саморазвития и становления личности, способной к самоопределению в условиях изменяющейся действительности.

^ ЗАДАЧИ РАБОТЫ ШКОЛЫ:

  • обеспечение прав ребенка на качественное образование.

  • Продолжение работы по внедрению информацтионно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс и систему управления школой.

  • Продолжение работы по ведению в школе предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся.

  • Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, формированию активной жизненной позиции учащихся.

  • Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, воспитания стремления к здоровому образу жизни; использование здоровье сберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

  • Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов через участие в педагогических форумах различного уровня, курсы повышения квалификации, включение в инновационные проекты.

  • Усиление роли в воспитании детей и привлечение ее к организации учебно-воспитательного процесса.



И,О. директора МОУ СОШ №49 Рагулина А.И.





оставить комментарий
страница3/3
Дата18.10.2011
Размер0,66 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх