Методические приемы: анализ основных понятий, постановка проблемных вопросов для обсуждения, отработка практических навыков, развитие аналитического и логического мышления, текущий контроль. Наглядности и оборудование icon

Методические приемы: анализ основных понятий, постановка проблемных вопросов для обсуждения, отработка практических навыков, развитие аналитического и логического мышления, текущий контроль. Наглядности и оборудование


Смотрите также:
Методические приемы. Постановка проблемных вопросов для обсуждения, самостоятельный поиск...
Отечественная история методические указания к семинарским занятиям для студентов всех форм...
Учебно методический комплекс предназначен для студентов форм обучения факультета...
Методические разработки Педагогическая идея «Развитие логического мышления на уроках математики...
Конкурс эссе на тему: «Какие проблемы города и региона можно решить с помощью моей профессии?»...
Отечественная история методические указания к семинарским занятиям для студентов всех форм...
План урока тема программы: Сведения о компьютерных вирусах...
Л. В. Наймушина учитель 2 класса...
Доклад  руководителя Департамента автомобильного транспорта А. Б. Пинсона...
Урок конференция...
А. Ахматова «Реквием»...
Правила определения и ошибки в определении понятий. Приемы, сходные с определением понятий...



Загрузка...
скачать
Душина Н.П.


Мероприятие по программе: «Организация научно-исследовательской и творческой деятельности учащихся»

Раздел: Лингвистика текста

ТЕМА: ВИДЫ ПЕРЕРАБОТКИ ТЕКСТА.

ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНЫХ ЛИСТОВ


Цель занятия: изучение видов переработки текста (план, тезис, конспект, реферат, аннотация), форм реферата (тематического конспекта и доклада), структуры реферата.

Методические приемы: анализ основных понятий, постановка проблемных вопросов для обсуждения, отработка практических навыков, развитие аналитического и логического мышления, текущий контроль.

^ Наглядности и оборудование: Модуль 4 «Словообразование. Грамматика. Лингвистика текста». Тесты по разделу «Лингвистика текста». Образцы оформления титульных листов


^ Ход урока

  1. Орг. момент (3-5 минут);

  2. Фронтальная беседа по важнейшим вопросам разделов XIII «Морфология», XIV «Синтаксис» и с целью установления связи нового материала с ранее изученным (10 минут);

  3. Лекция «Реферат. Виды реферата. Структура реферата» (55 минут);

  4. Проведение текущего контроля по разделу «Лингвистика текста», Модуль 4 «Словообразование. Грамматика. Лингвистика текста». (15 минут);

  5. Подведение итогов. Дом. задание. Обсуждение написания реферата по теме 16.2. «Лингвистический анализ текста» (5 минут).



План – это самая короткая форма изложения текста, его логическая схема в виде формулировок.

Тезисы – основные положения текста, в них коротко, но чётко выделены и сформулированы главные мысли автора по тому или иному вопросу.

Конспект – это краткое письменное изложение содержания текста. Это особый вид текста, который создаётся в результате систематизации и обобщения первоисточника. Конспект ближе к полному, исходному тексту, он занимает больше места, чем тезисы и план.

Кроме конспекта, составленного по отдельному тексту (параграфа, статьи, доклада, брошюры, главы книги или её части), иногда необходим конспект по нескольким источникам, посвящённый одной теме, – тематический конспект.

Отличительные признаки реферата

Если в тематическом конспекте обеспечивается единство содержания, логическая и грамматическая связь всех частей и выражается ваше собственное мнение по затрагиваемым вопросам, создаваемый текст становится рефератом или докладом.

Реферат (от лат. refero – сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме.

Реферат очень близок к конспекту. Это тоже краткое изложение текста, но не расчленённое, как это допускается в конспекте, а связанное и последовательное. Это новый связный текст, только более краткий, чем основной, исходный, составленный на основе одного или нескольких текстов с соблюдением всех требований, предъявляемых к связному высказыванию, и по содержанию своему полностью соответствующий ему.

Подготовка к написанию реферата состоит из нескольких этапов:

  1. Подбор и чтение литературы по теме, определение основной, ведущей мысли реферата, составление его плана.

  2. Написание рабочего варианта реферата.

  3. Редактирование и окончательное его оформление.

  4. Обсуждение реферата с сокурсниками (последнее имеет рекомендательный характер).

Оформление реферата начинается с титульного листа. Образец см. в приложении Модуля 4. . Словообразование. Грамматика. Лингвистика текста (уч. пос. Рус. язык и культ. Речи), с. 70.

Структура реферата состоит из пунктов:

  1. Тема реферата.

  2. План (если простой, то не менее 4 пунктов и не более 6, если сложный, то 3 пункта, в одном из которых должны быть варианты а) и б))

  3. В конце реферата должна быть представлена по ГОСТу используемая литература.

Реферат по объему не должен превышать публичный доклад на 10, максимум 15 минут.

Аннотация (от лат. аннотатио – замечание) – краткая характеристика книги, статьи и т.п., излагающая их содержание (обычно в виде перечня главнейших вопросов) и дающая иногда их оценку.

Если в реферате статья сокращается в 3-4 раза, а большие тексты, книги – в 10-20 и более раз, то аннотация – это текст из 3-4 предложений, иногда и меньше, независимо от объёма основного текста. Аннотация – это своего рода реклама, которая должна заинтересовать читателя, передать суть книги.

Аннотация имеется почти в каждой книги, она помещается на обратной стороне титульного листа или в конце книги.

^ Таким образом, есть несколько видов переработки, сокращения текста: составление плана, тезисов, конспекта, реферата, аннотации. Сокращать текст можно разными способами:

  1. исключить отдельные части (соответствующие определённым пунктам плана);

  2. сократить пересказ, изложение каждой части;

  3. заменить развёрнутые предложения более простыми.


При сокращении текста необходимо придерживаться следующего порядка:

  1. составить подробный план наметить части (пункты), которые можно сократить;

  2. в каждой части выделить главное, которое необходимо оставить;

  3. сделать более короткими предложения.

Важно, чтобы в сокращённом тексте были сохранены ключевые слова. Работу с текстом всегда необходимо начинать с объяснения непонятных слов и выражений. Не понимая их, можно упустить самое главное.

Вопросы и задания для самоконтроля:

  1. Назовите самую короткую форму переработки текста?

  2. Что такое тезисы?

  3. Что такое конспект?

  4. Что такое тематический конспект? Назовите его отличительные признаки (в сравнении с конспектом и рефератом).

  5. Какую роль при написании реферата играет план?

  6. Что такое реферат? Что такое аннотация?

  7. Какие виды письменных работ, имеющих определенные сходства с рефератом, вы знаете?

  8. Из каких этапов состоит подготовка к написанию реферата?

  9. С чего необходимо начинать написание реферата?

  10. Какую структуру имеет реферат? Какую структуру – аннотация?

  11. С чего начинается оформление реферата?

  12. Проанализируйте тему реферата, цель, стоящую перед Вами, и назовите объем (кол-во страниц) реферата.


Рекомендуемая и используемая литература

  1. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. Серия «Среднее профессиональное образование». – Ростов н/Д: изд-во Феникс, 2004.

  2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. 11-е изд. Ростов н/Д: изд-во Феникс, 2005.

  3. Власенков А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2002.

  4. Душина Н.П. Руссикй язык и культура речи: Уч. пос. для ссузов и вузов. Модуль 4. Словообразование. Грамматика. Лингвистика текста. – Тамбов: изд-во Тамбовский бизнес-колледж, 2006. – 257с.

  5. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю.Н. Караулов. ­ – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1988.

  6. Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – 2-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1988.




Скачать 50,22 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер50,22 Kb.
ТипЛекция, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх