Данный элективный курс представлен в объеме 12 часов. Цель курса icon

Данный элективный курс представлен в объеме 12 часов. Цель курса


Смотрите также:
Пояснительная записка Элективный курс «Графический дизайн»...
Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса «Графический...
Элективный курс Задачи линейного программирования Пояснительная записка...
Тематическое планирование базового курса по информатике в 9 классе в объеме 68 часов...
Элективный курс «Методы решения задач по физике» 10 11 классы 68 часов...
Пояснительная записка Элективный курс «Золотая пропорция»...
Элективный курс по географии Географические аспекты в мире профессий...
Элективный курс «глобальные проблемы человечества»...
Пояснительная записка Данный элективный курс «Азбука подготовки к гиа»...
Элективный курс по математике для 9 класса, на 17 часов Разработчик программы...
Программа элективного курса «Практическая стилистика русского языка» для учащихся...
Программа курса «Химия в быту» Г. Ю. Запольских, опубликованная в журнале «Профильная школа»...



Загрузка...
скачать

Имидж и стиль



Е.Ю. Пушкина, учитель сош №21 г. Рыбинска
Пояснительная записка


Элективный курс «Имидж и стиль» направлен на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса, дает возможность ученикам оценить свой потенциал и познакомиться с основами дизайна в области профессий, связанных с созданием имиджа человека.

Содержание курса «Имидж и стиль» базируется на знаниях и умениях, полученных на занятиях по изобразительному искусству и технологии в течение 8 лет обучения в школе.

Элективный курс строится по принципам непрерывности художественного образования, наглядности, системности, последовательности обучения, единства теории и практики.

Курс «Имидж и стиль» имеет пропедевтическую и профориентационную направленность по отношению к профильному образованию. В содержании элективного курса большое значение придается развитию воображения, фантазии при выполнении практических работ.

Данный элективный курс представлен в объеме 12 часов.


^ Цель курса

  • Помочь учащимся сориентироваться в выборе профильного курса и сделать осознанный выбор своей будущей профессии.


Задачи курса

  • Дать ученикам возможность реализовать свой интерес к художественно-эстетическому направлению.

  • Познакомить учащихся с основами имидж-дизайна.

  • Развить интеллектуальные и профессиональные навыки.


Методы обучения

  • Учет индивидуальных способностей и потребностей учащихся.

  • Личностно-деятельный подход.

  • Проблемно-поисковый метод.

  • Метод сотрудничества.

  • Метод проектов.

  • Метод наглядности.


Виды и формы проведения занятий

  • Внеурочные (посещение показов коллекций одежды, курсов парикмахерского искусства, знакомство с работой модельных студий, имидж-салонов).

  • Урочные (лекции, круглый стол).

  • Практикум по разработке эскизов, творческих работ и мини-проектов.



^ Критерии оценки и формы контроля

В процессе обучения использовать промежуточный и итоговый контроль по 10-балльной системе. Промежуточный контроль: наблюдение активности на занятиях и дискуссиях, обсуждение и анализ творческих работ. Итоговый контроль заключается в индивидуальной или групповой разработке и защите имиджмейкерского проекта.


^ Учебно-тематический план


п/п

Наименование темы

Всего часов

^ В том числе

лекц.

практ.

1

Дизайн в области имиджа

1

1

Круглый стол

2

Дизайн одежды

4

2

2

3

Искусство прически и грима

4

1

3

4

Сфера имидж-дизайна

3

1

2




Итого

12

5

7


^ Планируемые результаты обучения по курсу

Данный элективный курс знакомит девятиклассников с многообразием профессий в области имиджа человека. Школьники расширяют и углубляют знания, умения и навыки, приобретенные на уроках изобразительного искусства, реализуют свой интерес в художественно-эстетическом направлении, получают опыт профессиональной пробы в сфере профессий, связанных с имидж-дизайном.

^ Содержание программы


Тема 1: Дизайн в области имиджа

(1час  лекция, круглый стол)

Дизайн как особый вид творчества. Определение термина «дизайн». Многообразие видов дизайна. Имидж-дизайн. Зарождение и развитие имиджа в истории человечества от Древнего мира до современности. Определение места человека в обществе посредством дизайна в одежде, прическе, аксессуарах, гриме. Мода и стиль. Мода и бизнес. Профессии в сфере имиджа. Требования к профессионализму в современном обществе. Имиджмейкерское направление.

Занятие рекомендуется провести, сочетая вводную лекцию и круглый стол. На обсуждение учащихся выносятся следующие вопросы:

  • Почему я выбрал этот курс?

  • Какое значение для человека имеет его имидж?

  • Спектр профессий в области имиджа.

  • Что меня привлекает в этом направлении дизайна и связанных с ним профессиях?

Дискуссия предполагает обозначить роль имидж-дизайна в жизни человека, выявить и проанализировать творческое начало в профессиях модельера-дизайнера, художника по костюмам, стилиста, визажиста, гримера, парикмахера, имиджмейкера и др.


Тема 2 Дизайн одежды

(4 часа: 2 ч.  лекция, 2 ч.  практикум)

^ 1. Дизайн современной одежды (2 часа). Мода и манипулирование общественным сознанием. Взаимовлияние социальной среды и моды. Возраст и мода. Молодежная мода. Мода социальных групп. Законы композиции в одежде. Силуэт, линия, фасон.

^ Практическое задание: придумать эскиз костюма социальной группы.

Учащимся предлагается самостоятельно выбрать социальную принадлежность образа, проанализировать стиль, прически, атрибуты, аксессуары, стиль поведения, характерные особенности.

Практическая работа начинается с графического построения фигуры человека с соблюдением пропорций, в характерной позе, движении. На следующем этапе разрабатываются конструктивное строение одежды с учетом фактуры материала, функциональные и декоративные элементы одежды, аксессуары.

Художественные материалы для выполнения итогового эскиза могут быть выбраны по желанию учащихся. По окончании занятия: просмотр, обсуждение представленных работ.

^ 2. Создание образа посредством одежды. Театр. Карнавал. Образы высокой моды. Современная мода и стили в одежде. Современная мода и кто её создает. Роль цвета и фактуры материала в процессе воплощения образа в жизнь. Имидж. Профессия и имидж-образ.

^ Практическое задание: создать проект костюма-образа.

Работа над заданием начинается с выбора героя. Анализ характера, внешности, костюма, аксессуаров, прически образа героя. Построение фигуры человека в характерной позе, движении. Комплексная разработка костюма, деталей, аксессуаров, орнаментов. Выбор цветовой гаммы костюма и аксессуаров. Работа выполняется в цвете (гуашь, акварель, смешанная техника). В конце занятия представление и обсуждение проектов костюмов-образов предпочтительно провести в форме игры-угадывания.


Тема 3: Искусство прически и грима

(4 часа: 1 ч.  лекция, 3 ч.  практикум)

^ 1. Парикмахерское искусство. История развития причесок разных эпох и стран. Форма лица и особенности причесок. Конструктивное строение лица и головы. Значение графического рисунка в моделировании прически. Современные прически.

^ Практическое задание: разработка эскиза головы модели (графика).

На первом этапе рекомендуется выполнить графический рисунок головы и лица человека с соблюдением пропорций (предпочтительна работа с натуры). Обратить внимание на индивидуальные особенности облика человека. Рассмотреть различные типы лица, формы головы. По окончании занятия: просмотр и коллективное обсуждение рисунков учащихся.

^ 2. Грим и визаж. Значение грима и макияжа в создании образа. История грима: первобытное общество, Древний Египет, Средневековая Европа, современность. Грим бытовой и сценический. Японский театр Кабуки, создание сценического образа. Грим-маска. Макияж дневной, вечерний, карнавальный. Создание образа, боди-арт, татуаж.

^ Практическое задание: создать эскиз макияжа и прически.

Работа с раздаточным материалом (схемы). Используя средства художественной выразительности, законы композиции, найти приемы, помогающие выделить преимущества и скрыть недостатки при создании образа. Второй этап работы: поиск колористического решения для передачи характера выбранного образа. Просмотр и анализ эскизов учащихся.

  1. ^ Нанесение макияжа и создание прически (работа в группах). Задание основано на методе профессиональной пробы. Работа в группах по 2-3 человека. Этапы работы: выбор модели, определение типа внешности, быстрый эскиз, выполнение прически, нанесение макияжа, подбор аксессуаров. Коллективный показ и обсуждение получившихся образов-моделей.


^ Тема 4: Сфера имидж-дизайна

(3 часа: 1 ч.  лекция, 2 ч.  практикум)

Человек – объект дизайна. Фирменный стиль. Корпоративные требования. Корпоративный герой фирмы. Материализация в имидж-дизайне психолого-социальных притязаний личности. Публичное моделирование желаемого облика. Профессия имиджмейкера. Технологии «паблик рилейшенс» в рекламе, общественной деятельности и политике.

Практическое задание: создание имиджмейкерского проекта (индивидуально или в группе).

Учащимся предлагаются идеи для создания проекта, имеющего конкретные цели: «Иванова – в депутаты», «Соколова – мисс пресса» и т. п. Работу можно выполнять как индивидуально, так и в группах по 3-4 человека.

Этапы выполнения работы: выбор темы проекта, создание сценария, определения стиля, социальной принадлежности героя, визуальных характеристик. Каждый участник группы может разрабатывать свое направление проекта (костюм, прическа, визаж, рекламная продукция и т. п.). Проект создается в графическом исполнении.

Игровой показ творческих проектов. Защита практических работ.


Литература

  1. Рачул Р. Грим [Текст] / Рачул Р. – М., 1969.

  2. Бейган Ли. Грим [Текст]. – М., 1997.

  3. Бейган Ли. Грим, макияж [Текст] : (практическое руководство). – М. 2002.

  4. Грульке М. Супер прически [Текст] / Грульке М. – М., 2002.

  5. Журналы: «Космополитен» – 2003. – №5.; «Космополитен» – 2004. – №7; «Бурда» – 2004, 2005; «Мода» – 2005. – №10; «Нееч» – 2005. – №4,8.; «Сава» – 2003. – №3,4; «Парад» – 2003. – №2,4.





Скачать 64.53 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер64.53 Kb.
ТипЭлективный курс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх