Анализу работы школы за 2009-2010 учебный год icon

Анализу работы школы за 2009-2010 учебный год


Смотрите также:
Анализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год...
Анализ учебно-воспитательной работы за 2008-2009 учебный год по ГУСО школе-лицею № 7...
Анализ учебно воспитательной работы школы...
Анализ учебно воспитательной работы школы...
Анализ воспитательной работы школы за 2009/2010 учебный год...
Моу сош №28 города Новороссийска в 2009-2010 учебном году...
Итоги мониторинга степени обученности и качества знаний за 2009-2010 учебный год...
План работы школы на 2009-2010 учебный год Приоритетные направления работы школы на текущий...
Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год...
Задачи: создать условия для доступного и качественного образования...
Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной...
План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы...



Загрузка...
скачать
Приложение №13

к анализу работы школы за 2009-2010 учебный год

Анализ работы ЦДО «Детские и молодежные общественные организации».



На 2009 - 2010 учебный год перед Центром дополнительного образования по развитию детского движения «Северный» ставилась следующая цель:

Способствовать созданию условий для образования детских объединений в школе.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

  1. Повышение качества и эффективности социальных игр, как ресурса организации объединений ученического самоуправления в школе.

  2. Организация обучения основам детского самоуправления учащихся школы через социальное проектирование для классных активов и Детский управляющий совет.

  3. Привлечение внимания детей к деятельности Центра.

  4. Развитие системы объединений ДО Центра


Поставленные на 2009 - 2010 учебный год перед Центром задачи были выполнены не в полном объеме.

Основная причина в том, что в коллективе Центра нет стабильности, по-прежнему имеется большая текучесть и недостаток кадров.

В сентябре Центр начал работу по 8 программам в составе 7 педагогов:

  1. Социальные игры: Замок дружбы – Молоснова Н.А.

  2. Социальные игры: Город – Миронова С.В.

  3. Социальные игры: Территориальный совет – Пронская Н.В.

  4. Перфоманс – Бельская Л.А.

  5. Социальное проектирование для классных активов – Миронова С.В.

  6. Добровольческое агентство – Лопатина Т.Ю.

  7. Фестиваль Добрых Дел – Марченко Е.А.

  8. Хобби – клубы – Михеева И.В.

К концу учебного года все программы были сохранены, чего нельзя сказать о педагогах:

    • Социальные игры: Территориальный совет – Миронова С.В. (Пронская Н.В. уволилась по собственному желанию в связи с переменой основного места работы)

    • Перфоманс – Алексеева Т.В. (Бельская Л.А. уволилась по собственному желанию в связи с переменой основного места работы)

На программу «Социальные игры: Город» так и не удалось найти педагога, поэтому руководитель ЦДО – Миронова С.В. взяла на себя данную программу, которую ей помогала реализовывать ученица 9 класса «А» Щербакова Влада.

В итоге на одного педагога - Миронову С.В. пришлось 3 программы (Социальные игры: Город, Социальные игры: Территориальный совет и Социальное проектирование для классных активов) что, конечно, сказалось на качестве работы.

Для профессионального роста педагогов, как дополнительная мотивация для долгосрочной работы в Центре для педагогов были предложены курсы ГСП «Менеджмент социальных событий» (4 человека: Михеева И.В., Алексеева Т.В. и Молоснова Н.А, Марченко Е.А.). Предложенные курсы прошли 2 человека (Марченко Е.А, Алексеева Т.В.) Во время учебного года вернулся из рядов Российской армии - Мужщинский А.К. и продолжил работу в качестве педагога организатора. К сожалению, ничег7о не изменилось в условиях- аттестации педагогов дополнительного образования и поэтому нет еще одного стимула для работы, что так же сказывается на сохранении и привлечении кадров для работы в ЦДО.


Из плана на год Центр не принял участия или ЦДО не были проведены следующие мероприятия (всего 10):

  • Разработка и проведение выездного добровольческого лагеря (в силу большой загруженности педагога)

  • Стажировки (клуб по месту жительства «Олимп», ЦВИНП и т.д.) так как в программе участвовали 5-е классы, они для стажировки еще малы, а 11-е классы не могли ее пройти из-за подготовки к экзаменам. Но такую стажировку прошли представители ТОС из числа 8-9 классов на следующих площадках: детский сад № 316, пришкольный лагерь, ЦВСНП, центр «Росток»

  • Все мероприятия по программе Социальные игры: Замок дружбы, педагог Молоснова Н.А.

  • Фестиваль национальных культур, осенний лагерь актива ДУСа (из-за карантина по свиному гриппу)

  • Участие в общешкольном мероприятии «Реклама здорового образа жизни», участие в школьном форуме «Креативный город» (из-за карантина по свиному гриппу)

  • Участие в проекте «Игровая деревня» (не было информации о ее проведении)

  • Участие в краевом конкурсе «Лидер» (педагоги решили, что учащиеся, принимающие участие в программах ЦДО еще не готовы к участию в конкурсе такого уровня)

  • Участие в Красноярском городском форуме добровольцев (из-за переноса сроков проведения мероприятия, планировался на май, а был проведен 4 июня)

Наряду с этим Центр принял участие и провел ряд незапланированных мероприятий (всего 47):

  • Мероприятия, организованные для педагогов (Организация и проведение окружной методической конференции, семинар – тренинг по добровольчеству для классных руководителей, оказание помощи в разработке проекта для участия в конкурсе «Лучший классный руководитель», цикл семинаров по игровым технологиям)

  • Мероприятия, организованные для классов школы № 147 (Помощь в проведении классного часа «Здравствуй школа!» - 5с, занятия в нач.классах по теме «Знакомимся и рисуем Конвенцию о правах ребенка» в н6ачалшьных классах инструкторами хобби-клубов)

  • Мероприятия организованные школьного уровня (Помощь в проведении линейки «Здравствуй школа!» для 6-8 классов, Квест «Сами с УСами» для лидеров 5-8 классов, акция «Знай свои права – выполняй свои обязанности», семинар – тренинг по добровольчеству для и детского актива)

  • Мероприятия, в которых участвовали педагоги ЦДО («1001 идея нестандартного занятия с детьми», в конференции «Всероссийский Интернет-педсовет. Участники Красноярского края», в региональной конференции «Информатизация краевого образования: от развития инфраструктуры к развитию образования», в кадровой школе «Дистанционные формы взаимодействия в дополнительном образовании», в работе круглого стола «Современные практики оптимизации творческого и научного потенциала молодежи и студентов с целью борьбы с экологическими проблемами через участие в конкурсах «Росток надежды», «Шаг надежды», в городском семинаре «Организация методической деятельности в УДО», круглый стол «Наша новая школа)

  • Мероприятия, организованные ЦДО (Открытие хобби-клуба «У Арины Родионовны», Мастерская Деда Мороза, акция «Новый год для всех» (игрушки для елки в онкологический диспансер), обращение к Депутату законодательного собрания Красноярского края Ю. Н. Швыткину с просьбой о рассмотрении переноса конечной троллейбусной остановки № 8 с ост. «микр. Северный» на ост. «Школа № 147», Акция «Настройте души на добро» - передача книг и писем в краевой онкологический диспансер, «ПРИГЛАСИ ДРУГА В ГОСТИ» модуль Фестиваля Добрых Дел в рамках Весенней недели добра-2010, флешмоб «Добрые слова», развлекательная программа «Путешествие в Индию»)

  • Участие в мероприятиях районного уровня (участие в III Районной ярмарке детских образовательных проектов с применением ИКТ «Академия проектирования»)

  • Участие в мероприятиях городского уровня (в семинаре-погружении «Творческий переполох», в Foot – Квесте «Добро-Квест»)

  • Участие в мероприятиях краевого уровня (Благотворительная акция с «Комплексным центром соцобслуживания населения», Подали информацию о проектах в рамках краевой акции «Мой дом – мой край, моя Родина – Россия» для альбома о детских НКО, Участие в краевой акции «Знай свои права – управляй своим будущим», в интенсивной школе молодежных СМИ, в краевом практикуме «Бизнес-вызов», в Фестивале учащихся ОАШ Красноярского края, Акция «Протяни руку помощи» сбор вещей, книг, канцелярских товров для сгоревших детского сада и школы п. Ессей Эвенкия, в краевом конкурсе проектов на организацию деятельности трудовых отрядов старшеклассников на 2010 год)

Количественный охват детей, подростков и педагогов мероприятиями Центра составляет 823 человека.

По сравнению с предыдущим годом данный показатель понизился на 54 человека за счет меньшего участия классов в мероприятиях Фестиваля добрых дел и программах Социальные игры. И в деятельности Центра всегда учитывалась работа объединений дополнительного образования школы, которые курирует заместитель директора по воспитательной работе Танкова Т.К. - 200 человек:

  • «Дискуссионный клуб и музей «Путь к успеху»

  • «Эстрадный вокал»,

  • театр «Буратино»;

  • «Мозаика»,

  • «Батик»,

  • «Волшебный лоскуток»;

  • «Шахматно-шашечный клуб «Белая ладья»;

  • программа для детей с особыми образовательными потребностями;

  • клуб «Юный зоолог».

Данные объединения входят в образовательную программу Центра «Развитие потенциала личности».

Еще в анализе 2007-2008 уч.года было предложено организовывать работу всех объединений дополнительного образования школы под контролем руководителя Центра. Однако это предложение не было реализовано и рассматривается до настоящего вуре6мени.


Проводилось целенаправленная работа для привлечения учащихся школы к работе Центра (участие в общешкольных мероприятиях, проведение классных часов, вовлечение учащихся в мероприятия Центра и других учреждений района и города), но видимо не на достаточном уровне. Не удалось привлечь к работе Центра большее число педагогов школы.

В этом учебном году Центр целеноправлено стал заниматься программой «Хобби - клуб», так как по результатам анкетирования программа «Хобби-клуб» является одной из самых востребованных среди учащихся. Школьники предлагают расширить спектр деятельности хобби-клубов и открыть следующие:

  • рисовать – 5%

  • петь – 5%

  • психология – 5%

  • шахматы – 5%

  • футбол – 5%

  • ВИА – 10%

«Хобби - клуб» был выделен в отдельную программу и апробирован в 2009 – 2010 учебном году. Инструкторами хобби клубов стали 24 человека, учащиеся 5-9 классов, участниками программы – учащиеся 1-4 классов. Был принят педагог для руководства программой, руководителями клубов – инструкторами работали подростки на добровольной основе.


^ II. Анализ выполнения мероприятий, запланированных для решения конкретных задач, стоящих перед ЦДО «Северный»


В 2009 - 2010 учебном году ЦДО «Северный » были проведены следующие мероприятия:


Городская стажерская площадка «Менеджмент социальных событий».

(Руководитель – С.В. Миронова)

Всего работой площадки в этом году было охвачено 18 человек, это педагоги Советского района, представители учреждений культуры и социальной защиты г.Красноярска. Однако полный курс прослушали только 9 человек, двое из них являются педагогами нашей школы, которые получат справки о прохождении курса.

Недостатки, выявленные в работе площадки:

  • небольшое количество участников площадки, вследствие недостаточной информированности педагогов и отсутствия заинтересованности руководителей учебных заведений в повышении квалификации педагогов в данном направлении;

  • удаленности места проведения для городских школ.

Преимущества:

  • в городе нет подобной программы подготовки педагогов-организаторов, тем более, программы, прошедшей апробацию;

  • модульность программы;

  • использование преимущественно практических форм обучения;

  • возможность сотрудничества с различными организациями;

  • ориентированность на непосредственное внедрение в план работы каждой школы.

Перспективы в работе:

  • организация дистанционного обучения;

  • открыть на базе ЦДО совместно с другими заинтересованными учреждениями следующие площадки: «Обучение бригадиров ТОС» совместно с молодежным центром Советского района (октябрь - декабрь) и «Обучение вожатых загородных лагерей и пришкольных площадок» совместно с Домом спорта «Советский» (февраль - апрель). На данных площадках можно обучать как педагогов школ района и т.д, так и молодежь, желающую работать в ТОС или в летних лагерях с дальнейшим прохождением практики в молодежном центре Советского района или ДОЛШ «Сосновый бор»


«Добровольческое агентство» (руководитель Лопатина Т.Ю.)

Работой Агентства было охвачено 23 учащихся.

^ Формами подведения итогов образовательной программы стали:

  • личные книжки волонтеров

  • подготовили с детьми с особыми образовательными потребностями сказку «Кошкин дом»: подготовили декорации, реквизит, играли сказку вместе с детьми с особыми образовательными потребностями

  • ^ ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ (участие в городских мероприятиях пи проведение модуля «Пригласи в гости» и флешмоба «Добрые слова)»

Недостатки в работе программы:

  • небольшое количество участников, причем половина из них ученики 5-го класса, а вторая – учащиеся 11 класса.

  • отсутствие практики на социальных площадках города.

Преимущества:

  • возможность сотрудничества с различными организациями;

  • апробированность программы;

  • использование преимущественно практических форм обучения;

  • разновозрастный состав участников (ученики 5-го класса, но имеющие опыт рабогты с детьми с особыми образовательными погтребностями, а вторая – учащиеся 11 класса).

Перспективы в работе:

  • подготовка волонтерских (впоследствии и педагогических) кадров для работы Центра, клубов по месту жительства, молодежных центров, пришкольных и оздоровительных лагерей;

  • социализация подростков.


«Социальное проектирование для классных коллективов» (Руководитель программы: Миронова С.В.)

Работой программы было охвачено 21 учащихся нашей школы.

^ Формами подведения итогов образовательной программы стали:

  • презентации классных активов 5б, 5с и 7а классов

  • разработка классных проектов 5в и 5с классов (оба проекта участвовали в конкурсе «Лучший классный руководитель»)

  • участие Детского управляющего совета в городских и краевых мероприятиях

  • организация мероприятий ДУСом в школе

Недостатки в работе программы:

  • отсутствие мотивации для совместной работы со стороны классных руководителей, их нежелание брать на себя дополнительную работу по социальному проектированию классной работы.

Преимущества:

  • возможность сотрудничества с различными организациями;

  • апробированность программы;

  • использование преимущественно практических форм обучения.

Перспективы в работе:

  • подготовка активов классов для осуществления внеклассной работы и актива Детского управляющего совета школы для организации общешкольной общественной жизни;

  • социализация подростков.


«Performance: менеджмент социальных событий» (Руководители программы: Бельская Л.А., Алексеева Т.В.) Программа по итогам анкетирования имеет наибольший интерес у школьников.

Работой программы было охвачено 11 учащихся нашей школы как организаторов досуговых мероприятий.

^ По окончании достигнуты следующие результаты:

  • Освоены участниками начальные основы и простейшие приемы организации социальных и музейных событий (итоговое тестирование);

  • Изучены основы проектной и сценарной работы:

- разработаны мероприятия (День пожилого человека, День согласия и примирения)

Недостатки в работе программы:

  • Недостаточно опыта работы у руководителя программы (Алексеева Т.В.), ее занятость (обучение в техникуме и работа в ТОС),

  • Малая заинтересованность педагогов школы в данной программе;

  • отсутствие участников программы из других ОУ, вследствие недостаточной информированности учащихся и удаленности места проведения для городских школ.

Преимущества:

  • возможность сотрудничества с различными организациями;

  • апробированность программы;

  • использование преимущественно практических форм обучения.

Перспективы в работе:

  • подготовка аниматоров для работы Центра, клубов по месту жительства, молодежных центров, пришкольных и оздоровительных лагерей;

  • социализация подростков.


«Социальные игры» (Руководители программы: Молоснова Н.А., Миронова С.В., Пронская Н.В.)

Работой программы было охвачено: 161 школьник.

Цели, поставленные перед организацией и проведением игр, не выполнены. Причина – смена руководителей социальных игр: Пронская Н.В. (сентябрь-декабрь), Миронова С.В. (январь-май) и безответственное отношение педагога Молосновой Н.А. к выполнению своих обязанностей. Социальная игра для учащихся 4-х классов «Замок» так и находится в стадии проекта, в играх «Город» и «Территориальный совет» не выполнены только отдельные части, ввиду того, что программы был вынужден взять руководитель Центра. Игра «Город» в основном была организована учащейся 9а класса Щербаковой Владой.

Основными недостатками в проведении игр явилось:

  • отсутствие материальной базы для подготовки и проведения игр;

  • отсутствие мотивации для совместной работы со стороны классных руководителей 4-6 классов, их нежелание брать на себя дополнительную работу по подготовке заданий к играм.

Преимущества:

  • воспитательный и образовательный компонент программы;

  • отсутствие оценочного компонента, то есть наличие возможности проявить себя в игре как более, так и менее успешному ученику;

  • системность проведения мероприятий в рамках программы, творческие и игровые формы проведения всех мероприятий;

  • отсутствие подобной программы в городе.

Перспективы:

  • стимулирование педагогов и учащихся, заинтересованных в качественной реализации мероприятий социальных игр, как формы внеклассной воспитательной работы;

  • доработка программы социальных игр.


«Фестиваль добрых дел» (Руководители программы: Марченко Е.А.) Программа ведетсяф 2-й год, но по итогам анкетирования имеет наибольший интерес у школьников.

Работой программы было охвачено: 16 начальных классов (с 1 по 4).

Итого: 213 человек. По сравнению с прошлым годом количество участников уменьшилось почти в два раза, так как было принято решение оставить программу только для начальных классов.

^ Формами подведения итогов программы стали:

  • Презентация Программы и Фестиваля Добрых Дел

  • Копилка добрых дел («Поздравь с праздником», 5 «с» и 4 «в» классы подготовили с детьми с особыми образовательными потребностями сказку «Кошкин дом»: подготовили декорации, реквизит, играли сказку вместе с детьми с особыми образовательными потребностями)

  • ^ НЕДЕЛЯ ПОЖИЛОГО ЧЕЛОВЕКА (поздравление ветеранов ВОВ на дому: поздравление, вручение подарков; концерт людей пожилого возраста)

  • ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ (участие в городских мероприятиях пи проведение модуля «Пригласи в гости» и флешмоба «Добрые слова)»

Недостатки в работе программы:

  • отсутствие материальной базы для подготовки и проведения мероприятий Фестиваля;

  • отсутствие мотивации для совместной работы со стороны классных руководителей начальной школы, их нежелание брать на себя дополнительную работу по подготовке Фестивальных мероприятий.

Преимущества:

  • возможность сотрудничества с различными организациями;

  • использование преимущественно практических форм обучения.

^ Предложения на следующий год.

Целесообразно организовывать работу по Фестивалю для 1-3 и 7 классов в следующем режиме:

1-3 классы - 1 раз в неделю продолжительностью – 1,5 академических часа;

7 классы – учащиеся выступают в роли инструктора – организатора Фестивальных мероприятий - 1 раз в неделю продолжительностью 1,5 академических часа

^ Совместные мероприятия - 1 раз в неделю продолжительностью 1,5 академических часа


«Хобби - клубы». (Руководитель программы Михеева И.В.)

Проект “хобби-клубы” рассчитан на

- учащихся 1 – 4 классов (16 классов), как участников проекта,

- учащихся 5 – 9 классов – как организаторов - руководителей хобби- клубов (инструкторов) – 24 человек

- педагогов организаторов

В проект “ хобби-клубы ” в 2009-2010 уч.году вошли программы деятельности клубов по следующим интересам для детей от 7 – 11 лет под руководством инструкторов (учащихся 5-9 классов):

- индийские танцы,

- ИЗО,

- развивающие игры ,

- вокал,

- хореография,

- шахматы,

- футбол,

- занимательная информатика.

Программы деятелшьности ин6структоров по хобби-клубам гобъединены в проект «хобби-карусель».

А так же программы деятельн6ости хобби-клубов под руководством педагога организатора ЦДО Михеевой И.В.:

  • индийские танцы

  • музыкальная группа


«Хобби-карусель». (инструкторы хобби-клубов:

- индийские танцы (Рудакова Таня, Либрехт Маша, Даша Лалетина),

- ИЗО (Зиновьева Лена , Кузнецова Катя , Сошников Игорь, Головина Василина, Григоьева Ольга ),

- развивающие игры (Степанова Алена) ,

- вокал (Бирюкова Аня),

- хореография (Назарова Кристина),

- шахматы (Шаманский Алексей),

- футбол (Колчин Саша, Исаев Алеша ),

- занимательная информатика (Шилин Сергей, Саунин Никита )

Работой программы было охвачено:

  • 24 человека (5-9 классы) – инструкторы

  • 1-4 классы (150 человек) - участники

Формами подведения итогов образовательной программы стали:

  • организация и проведение 28 занятий по интересам для учащихся начальной школы,

  • Участие в мероприятиях района, города и края (III ярмарка «Академия проектирования» с проектом «Хобби - карусель» вступила Бирюкова А. 9 а класс; участие команды инструкторов в конкурсе «Эффект команды»; Фестиваль ОАШ Красноярского края, организована работа творческой площадки «Хобби-карусель»: индийские танцы для учащихся начальной школы).

  • Организация мероприятия «Путешествие в Индию» для детей детского сада № 316

Преимущества:

  • Интерес школьников к деятельности хобби-клубов;

  • Апробированность программы в течении учебного года;

  • использование преимущественно практических форм обучения.

Перспективы в работе:

  • подготовка руководителей хобби-клубов для работы Центра, клубов по месту жительства, молодежных центров, пришкольных и оздоровительных лагерей;

  • социализация подростков.

^ Предложения на следующий год.

По результатам анкетирования программа «Хобби-клуб» является одной из самых востребованных среди учащихся. Школьники предлагают расширить спектр деятельности хобби-клубов.


«Хобби – клуб: индийские танцы» (Руководитель программы: Михеева И.В.)

Работой программы было охвачено 10 учащихся начальной школы.

^ Формами подведения итогов образовательной программы стали:

  • Участие в мероприятии краевого уровня (Фестиваль ОАШ Красноярского края, организована работа творческой площадки «Хобби-карусель»: индийские танцы для учащихся начальной школы).

  • Организация мероприятия «Путешествие в Индию» для детей детского сада № 316

Преимущества:

  • Интерес школьников к деятельности хобби-клуба;

  • апробированность программы;

  • использование преимущественно практических форм обучения.

Перспективы в работе:

  • подготовка руководителей хобби-клубов для работы Центра, клубов по месту жительства, молодежных центров, пришкольных и оздоровительных лагерей;

  • социализация подростков;

  • возможность для творческой реализации.

Предложения на следующий год.

  • Расширить рамки деятельности хобби-клуба.


Проектная деятельность

В данном учебном году было написано 4 проекта:

1. «Хобби-карусель», «Мы - вместе» (деятельность классного коллектива 5с в рамках Добровольческого агентства),

2. «Наш дом – Северный» (деятельность классного коллектива 5в в рамках Социальной игры),

3. «Аниматор – это такая профессия» - трудовой отряд старшеклассников - аниматоров школы № 147,

4. «Театр как среда духовно-нравственного воспитания» (деятельность классного коллектива 4в в рамках дополнительного образования)

Из них были отмечены следующие проекты: «Мы - вместе» - краевой конкурс «Лучший классный руководитель» (победитель заочного этапа); «Аниматор – это такая профессия» - получили право на реализацию проекта в июне 2010 года (заработная плата для 15 подростков)

.

Развитие самостоятельности, толерантности, творческой инициативы учащихся.

С целью формирования актуальных социальных компетенций, в апреле – мае 2010 года, среди учащихся 7 - 9 классов, был сформирован отряд аниматоров для работы на пришкольном лагере с учащимися начальной ступени, детском саду № 316, центре «Росток» и центре временного содержания несовершеннолетних правонарушителей. Количественный состав отряда – 15 человек, из них один человек – представитель центра «Росток» - Коломийцева Настя.

Основная цель создания отряда – предоставить учащимся школы альтернативное пространство отработки практики в школе с использованием интересов и инициативы самих учащихся, а так же возможности заработать деньги на собственные нужды.

Совместно с руководителем лагеря ребята подготовили образовательную программу пришкольного лагеря «Веселая радуга» - «Радужная академия». В рамках этой программы в лагере ведется работа следующих хобби-клубов:

  1. Чадина Наташа, Головина Василина - рисование

  2. Цыганок Анжелика – поделки из крупы

  3. Дмитриева Саша – поделки из пластилина

  4. Куприенко Катя, Григорьева Оля – макияж, маникюр

  5. Ярош Даша - вокал

  6. Степанова Алена, Китура Аня - танцы

  7. Морозов Олег, Матющенко Виталя - спорт

  8. Норка Аня – «Хозяюшка»

  9. Мухомадьярова Альбина – оригами

  10. - Щербакова Влада - театр

Занятия в Хобби-клубах проводятся по расписанию работы отряда по 60 минут. Ежедневно ТОС организует и проводит мероприятие по одному из трех направлений: творческо-развлекательное, спортивное, интеллектуальное. Каждый день аниматоры организуют подвижные игры на свежем воздухе.

Главным условием в реализации всех мероприятий, проводимых ЦДО «Северный» является самостоятельность детей и молодежи в организации мероприятия. Основная технология реализации всех мероприятий – способ проектирования.


^ III. Анализ конечных результатов деятельности ЦДО «Северный»


Для развития взаимодействия ЦДО «Северный» с партнерскими организациями была проведена следующая работа:

  • Негосударственное образовательное учреждение «Наш дворик» сотрудничество в рамках Фестиваля Добрых Дел

  • Территориальный совет № 24 – сотрудничество в рамках программы Социальные игры: Территориальный совет»

  • МУ «Центр «Радуга» - ГСП, Акция «Не жалей сердца для добра», инклюзия (патронаж девочки инвалида в детском саду № 316), разработаны и поданы на конкурсы проекты

  • МОУ СОШ № 143 - ГСП

  • КМВЦ – ГСП (проект «поколение NEXT» подан на конкурс на реализацию социокультурных проектов в 2010 году среди молодых сотрудников муниципальных учреждений, творческих коллективов отрасли «Культура» города Красноярска и получил грант на реализацию)

  • ДМШ № 11 - ГСП

  • МУ «Молодежный центр Железнодорожного района» - Волонтерская деятельность, участие в Foot – Квесте «Добро-Квест»

  • Польская автономия - Фестиваль национальных культур

  • Татарская автономия - Фестиваль национальных культур

  • Хореографический ансамбль «Школьные годы» школа № 11 - Фестиваль национальных культур

  • Красноярская местная общественная организация «Бурятская национально- культурная автономия « Алтан – Гэрэл» (Золотистый свет) - Фестиваль национальных культур

  • Немецкая национально- культурная автономия Молодёжный клуб «Нагель» - Фестиваль национальных культур

  • Педуниверситет им. В.П. Астафьева - Фестиваль национальных культур

  • КДПиШ «Краевой школьный парламент» - участие в семинаре-погружении «Осенний переполох», участие в Осенней неделе добра – 2009, принимаем участие в дистанционном курсе «Социальное проектирование», участие в краевой акции «Знай свои права – управляй своим будущим», участие в интенсивной школе молодежных СМИ (зимней и весенней), участие в краевом практикуме «Бизнес-вызов», акция «Протяни руку помощи» сбор вещей, книг, канцелярских товров для сгоревших детского сада и школы п. Ессей Эвенкия

  • «Комплексный центр соцобслуживания населения» - акция по сбору вещей

  • Региональное благотворительное общественное движение «Добрые люди мира - реализация программы «Наши дети – будущее планеты» и Фестиваля добрых дел

  • Краевой онкологический диспансер - акция «Новый год для всех» (игрушки для елки), акция «Настройте души на добро» - передача книг, видиокассет и видиодисков, видиомагнитофона

  • Оргкомитет конкурса «Росток надежды» ООО «Экоресурс» - Участие в работе круглого стола «Современные практики оптимизации творческого и научного потенциала молодежи и студентов с целью борьбы с экологическими проблемами через участие в конкурсах «Росток надежды», «Шаг надежды»

  • ЦЭВ Центрального района - УЧАСТИЕ В ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ «Эффект команды»: тренинг «Королевство», интервью

  • Центр «Сотрудничество на местном уровне» - Участие в Фестивале учащихся ОАШ Красноярского края: площадка по взаимодействию и партнерству, мастер-класс «Хобби-карусель»; семинар – тренинг по добровольчеству для классных руководителей и детского актива

  • МУ Молодежный центр Советского района - краевой конкурс проектов на организацию деятельности трудовых отрядов старшеклассников на 2010 год

  • ДМШ № 7 - ГСП


Награждения:

    • Благодарственное письмо Главного управления социальной защиты населения администрации г. Красноярска, МУ Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» за внимательное отношение к проблемам детей-инвалидов г. Красноярска и благотворительную помощь, оказанную в оснащении отделения профессиональной ориентации МУ «Радуга»

    • Диплом Управления молодежной политики администрации г. Красноярска и молодежного центра Железнодорожного района за победу в номинации «Информационное обеспечение молодежного добровольчества»

    • Благодарность Благотворительного фонда культурных инициатив Фонд М. Прохорова и МУ «Молодежного центра Железнодорожного района» за вклад в развитие добровольчества г. Красноярска

    • Благодарственное письмо Главного управления социальной защиты населения администрации г. Красноярска, МУ Городского реабилитационного центра для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» за внимательное отношение к проблемам детей-инвалидов г. Красноярска и благотворительную помощь, оказанную в оснащении отделения профессиональной ориентации МУ «Городской реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Радуга» игрушками и книгами

    • Сертификат Министерство образования и науки Красноярского края, КГБУДОД «Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников» участника II краевого практикума Бизнес-вызов

  • Письмо департамента транспорта администрации г. Красноярска о реагировании на письмо Детского территориального совета ЦДО «Северный» школы № 147 об осуществлении пассажирских перевозок троллейбусным маршрутом № 8 до остановки «Школа № 147»

    • Диплом Красноярской региональной молодежной общественной организации Центр «Сотрудничество на местном уровне» за проведение мастер-класа на Фестивале учащихся общественно-активных школ Красноярского края в рамках празднования 1 марта – Международного дня ОАШ

    • Диплом Красноярской региональной молодежной общественной организации Центр «Сотрудничество на местном уровне» за участие в Фестивале учащихся общественно-активных школ Красноярского края в рамках празднования 1 марта – Международного дня ОАШ

    • Грамота Красноярской региональной молодежной общественной организации Центр «Сотрудничество на местном уровне» за активное участие в деловой игре «С ДОБРОЙ ВОЛЕЙ» для учащихся общественно-активных школ в рамках сетевой акции «Эстафета добрых дел»

    • Благодарственное письмо КРОО «Агентство общественных инициатив», БО «Фонда «Центр социальн6ых программ» ОК РУСАЛ с сердечной благодарностью и выражением искренней признательности за понимание. Отзывчивость, участие и плодотворное сотрудничество в реализации Всероссийской добровольческой акции «ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРА»

    • Диплом МОД «Добрые Дети Мира» за участие в флеш-мобе «Добрые слова» и организацию модуля «Пригласи друга в гости» в рамках Весенней Недели Добра – 2010 и «Фестиваля добрых дел»


Деятельность Центра дополнительного образования по развитию детского движения в целом можно считать «удовлетворительной».

Для эффективной дальнейшей деятельности необходимо выполнение следующих условий:

  • широкое информирование учащихся школы о деятельности Центра, используя различные источники информации: школьная газета, информационные стенды, классные часы;

  • организация презентации услуг дополнительного образования для учащихся школы и их родителей, а так же школьников района и города;

  • введение в работу Центра объединений, отвечающих запросам учащихся (на основании проведенного анкетирования);

  • вносить участие классов в мероприятиях ЦДО в общешкольный рейтинг.



^ IV. Задачи ЦДО «Северный» на 2010-2011 учебный год.


Проанализировав результаты работы Центра дополнительного образования по развитию детского движения «Северный» целесообразно на 2010-2011 уч/год оставить цель:

Способствовать созданию условий для образования детских объединений в школе.

Доминирующими в достижении цели станут следующие задачи:

  1. Повышение качества и эффективности социальных игр, как ресурса организации объединений ученического самоуправления в школе.

  2. Организация обучения основам детского самоуправления учащихся школы через социальное проектирование для классных активов и Детский управляющий совет.

  3. Привлечение внимания детей к деятельности Центра.

  4. Развитие системы объединений ДО Центра




Скачать 216.65 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер216.65 Kb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх