Методические указания к изучению курса для студентов нефилологических специальностей заочной формы обучения icon

Методические указания к изучению курса для студентов нефилологических специальностей заочной формы обучения


Смотрите также:
Методические указания и контрольные задания для студентов 1 курса железнодорожных специальностей...
Рабочая программа, методические указания...
Методические указания для студентов экономических специальностей заочной формы обучения...
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям и выполнению контрольных работ для...
Методические указания по изучению дисциплины для студентов экономических специальностей очной...
Методические указания для студентов заочной формы обучения...
Темы контрольных работ и методические указания для студентов заочной формы обучения Санкт-...
Программа и методические указания по изучению курса и выполнению контрольных работ для студентов...
Методические указания к выполнению лабораторных работ и задания для контрольных работ для...
Методические указания для работы на практических занятий студентов технических специальностей...
Методические указания к изучению дисциплины для студентов заочной формы обучения специальности...
Рабочая программа, методические указания...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный университет»


РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ


Методические указания к изучению курса

для студентов нефилологических специальностей

заочной формы обучения


Хабаровск

Издательство ТОГУ

2005

УДК 81.271.2(07)


Русский язык и культура речи : методические указания к изучению курса для студентов нефилологических специальностей заочной формы обучения / сост. Г. И. Лахина, Е. В. Пучкова. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2005. –76 с.


Методические указания «Русский язык и культура речи» составлены на кафедре русского языка как иностранного, включают программу курса и тестовые задания.

Цель данной работы – оказать студентам-заочникам помощь в выборе тестов и их выполнении, а также проконтролировать навыки владения акцентологическими, лексическими, морфологическими, синтаксическими и стилистическими нормами языка; проверить уровень орфографических и пунктуационных навыков.


Печатается в соответствии с решениями кафедры русского языка как иностранного и методического совета международного факультета.


© Издательство Тихоокеанского

государственного

университета, 2005







ВВЕДЕНИЕ


На современном этапе развития нашего общества культура речи становится важной частью личностной характеристики. Для делового человека владение речевой культурой, умение пользоваться богатством языка, знание риторики обеспечивают востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность, что является условием профессионального успеха.

В течение многих десятилетий программы высшего нефилологического образования не включали задач, направленных на овладение богатством родного языка. Результатом явилось снижение уровня речевой культуры разных слоев русского общества, нарушение литературных норм: орфоэпических, лексических, грамматических; широкое употребление в публичной речи жаргонизмов, ругательств, просторечной лексики, обилие иностранных слов. Таким образом, проблемы языка сегодня стали проблемами общества.

Вот почему решение этих проблем – одно из условий нравственного возрождения России, а значит, введение в программы подготовки специалистов нефилологического профиля курса «Русский язык и культура речи» является оправданным и необходимым.

Студентам заочной формы обучения на освоение дисциплины «Русский язык и культура речи» отводится 8 аудиторных часов (см. «Тематический план занятий»). Особое внимание при подготовке к зачету следует обратить на темы, предложенные для самостоятельного изучения (темы 4, 7, 8, 9): они необходимы для повышения уровня речевой культуры делового человека. Вопросы к этим темам можно найти в «Программе курса».

^ Тематический план занятий



Тема

Лекция

Семинар

Самост. изучение

1. Русский язык конца ХХ – начала ХХI в.


1 ч.







2. Литературный язык – высшая форма существования национального языка


1 ч.







3. Культура и выразительность речи


2 ч.







4. Культура делового общения








+

5. Научный стиль как функционально-речевая разновидность современного русского языка. Основы компрессии текста






2 ч.




6. Официально-деловой стиль как функционально-речевая разновидность современного русского языка






2 ч.




7. Публицистический стиль как функционально-речевая разновидность современного русского языка









+

8. Основы мастерства публичного выступления








+

9. Оратор и аудитория








+


ИТОГО


4 ч.


4 ч.






Примечание. Семинарская форма занятий предполагает активную устную работу студентов, поэтому теоретические вопросы к темам 5 и 6 (см. «Программу курса») необходимо подготовить заранее. Ответы на вопросы плана должны быть полными и связными.

^ Программа курса


Тема 1. Русский язык конца ХХ – начала ХХI в.

Язык и речь. Русский язык как основа национального единства. Русский язык конца ХХ – начала ХХI вв.: основные тенденции. Государственная языковая политика. Экология языка.


Тема 2. Литературный язык – высшая форма существования национального языка

Формы существования языка (диалекты, просторечие, жаргон, литературный язык). Литературный язык как высшая форма существования национального языка. Устная и письменная речь. Понятие о функциональных стилях русского литературного языка (научный, официально-деловой, публицистический, разговорный, художественный).


Тема 3. Культура и выразительность речи

Понятие о культуре речи. Аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический. Понятие о языковой норме. Типы норм (орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические и др.). Коммуникативные качества речи (богатство, точность, правильность, понятность, чистота, выразительность). Речевой этикет. Невербальные (несловесные) средства общения.


Тема 4. Культура делового общения

Особенности делового общения. Диалог как вид делового общения. Умения, необходимые для ведения делового диалога. Психологические приемы влияния на партнера. Культура делового телефонного диалога. Диалог в конфликтной ситуации. Понятие полемического спора. Культура спора.


Тема 5. Научный стиль как функционально-речевая разновидность современного русского языка. Основы компрессии текста

Научный стиль: возникновение и развитие, общая характеристика. Подстили (академический, учебно-научный, научно-популярный, научно-информативный, научно-деловой) и жанры научной речи. Языковые особенности научного текста. Особенности композиции научного текста. Повторы. Понятие компрессии научного текста. Основные виды компрессии: план, конспект, реферат, тезисы, резюме, аннотация.

Тема 6. Официально-деловой стиль как функционально-речевая разновидность современного русского языка

Официально-деловой стиль: общая характеристика. Подстили (дипломатический, законодательный, управленческий) и жанры делового языка. Языковые особенности официально-делового стиля. Личные документы: виды, правила оформления, стандартные выражения.


Тема 7. Публицистический стиль как функционально-речевая разновидность современного русского языка

Публицистический стиль: общая характеристика, функции, языковые особенности. Жанры публицистического стиля (заметка, репортаж, интервью, статья, очерк, эссе, фельетон и др.). Средства речевой выразительности (тропы и фигуры речи). Выражение оценки в публицистическом тексте.


Тема 8. Основы мастерства публичного выступления

Понятие об ораторском искусстве. Социально-функциональная классификация родов и видов красноречия (академическое, судебное, социально-политическое, социально-бытовое, духовное и др.). Подготовка публичного выступления и факторы, определяющие его успех. Логико-композиционное построение публичного выступления.


Тема 9. Оратор и аудитория

Первое впечатление аудитории от оратора. Начальная пауза и ее задачи. Поза, движения, жесты, мимика оратора как дополнительные средства выразительности.

Аудитория. Оценка состава аудитории. Управление аудиторией. Поддержание зрительного контакта со слушателями. Обратная связь. Приемы удержания внимания.


^ Требования к выполнению теста

по русскому языку и культуре речи


Тесты представлены восемью вариантами. Каждый тест включает 80 – 90 заданий, выполнение которых направлено на овладение необходимыми каждому образованному человеку языковыми нормами, на совершенствование орфографических и пунктуационных навыков.


К зачету необходимо выполнить один тест. Выбор номера теста зависит от того, на какую букву алфавита начинается фамилия студента. Тесты распределяются следующим образом:


Тест 1 А, Д, И

Тест 2 Б, Е, К, Ч

Тест 3 В, Ж, Л, Э

Тест 4 М, Р, Ш

Тест 5 З, Н, Т, Х

Тест 6 О, С, Ц, Я.

Тест 7 П, У, Ф

Тест 8 Г, Щ, Ю


Тест выполняется на листах формата А4 или в тонкой тетради. Работы, выполненные на двойных тетрадных листах, не принимаются. На титульном листе (или обложке) указывается фамилия и инициалы студента (разборчиво), номер зачетной книжки, специальность, группа, номер теста.


Задание № 1 (акцентологические нормы) необходимо переписать полностью и расставить ударения. Следующие задания не переписываются, выбирается только вариант ответа. Например:

2 – Б

3 – В

4 – А и т. д.


При выполнении тестов рекомендуется пользоваться учебниками, словарями и справочниками, указанными в списке литературы.


Тесты сдаются на кафедру русского языка как иностранного (ауд. 105 л) не позже чем за 2 дня до начала практических занятий. Если тест не зачтен, то необходимо выполнить работу над ошибками (исправить и объяснить допущенные ошибки).


ТЕСТ 1


^ АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ


1. Расставьте ударения в следующих словах:

Арахис, аргумент, бензопровод, бытие, ворота, газированный, дефис, избалованный, каучук, житие, мастерский, ломоть, наискось, отняла, похороны, разминуться, средства, таможня, украинский, хозяева, цемент, черпать, языковая (норма), (ходить) по полу, танго, повременный.


^ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Синонимы


Задание. Выберите из предложенных синонимов стилистически нейтральный.

2. Восемь школ, которые … в нашем районе, переполнены, и нашему сыну приходится ездить в школу в другой район города.


3. Под давлением большинства редактор газеты был вынужден … из коллектива.


4. Дизайнеры умеют … вкус заказчика к общечеловеческим понятиям о красоте и гармонии.


А. дислоцируются

Б. находятся


А. ретироваться

Б. уйти


А. приспособить

Б. адаптировать

Паронимы


Задание. Выберите правильный вариант.

5. К сожалению, далеко не все родители могут … за поездку.


6. Косметической фирме требуются косметологи, визажисты, … .

А. оплатить

Б. заплатить


А. массажеры

Б. массажисты


7. Все … живут в этой гостинице в центре города.


8. В немилость к главному герою … и Свидригайлов.

А. командировочные

Б. командированные


А. попадает

Б. впадает

Лексическая сочетаемость

Задание. Выберите правильный вариант.

9. Нужно срочно … какие-то меры.


10. Не люблю … комплименты.


11. Эти слова не играли … в его прогнозах перед выборами.


А. предпринимать

Б. принимать


А. делать

Б. давать


А. никакого значения

Б. никакой роли

^ Понимание значения слова


12. Значение какого слова определено неверно?

А. Экспромт – сочинение в момент исполнения.

Б. Импровизация – подражание кому-то или чему-то.

В. Дебют – первое выступление артиста на сцене.


13. Какое слово обозначает «сотрудник дипломатического представительства, являющийся специалистом-консультантом в какой-либо области»?

А. Консул Б. Посол В. Атташе


Задание. Обозначьте буквой А предложения с лексическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

14. Я же вижу все ваши проделки как через свои пять пальцев.

15. Экскурсии полезны для повышения кругозора.

16. Книга пользуется у читателей огромным интересом.

17. Жизнь поставила перед Татьяной неразрешимую задачу.

18. И в завершение – ремешки, которые придадут вашему наряду особую изюминку.

19. В деловых переговорах важно взаимно уважать друг друга.

20. Мы все видим, как прекрасно спортсмен прыгает свой тройной прыжок.


^ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Употребление существительных


21. В каком ряду все существительные являются склоняемыми?

А. Досье, шоссе, желе, виски, какаду, алиби.

Б. Дерево, хаки, пальто, время, соль, небо.

В. Плющ, тюль, озеро, дно, фасоль, герой.

22. В каком ряду все существительные женского рода?

А. Шампунь, перекись, моль, нация, тень, ООН.

Б. Лебедь, воля, астра, свадьба, словарь, ябеда.

В. Бандероль, АЭС, кольраби, стюардесса, метель, акция.


Задание. Выберите правильный вариант.

23. На последней Олимпиаде США … первое место по количеству золотых медалей.


А. занял

Б. заняла

В. заняло

Г. заняли


24. Вчера мы с друзьями посетили … клуб-казино.


25. В нашем городе открыли … школы-интерната.

А. новый

Б. новое


А. два

Б. две


26. Про наши проделки директор узнал от … ябеды Сережи.


27. Нашу бабушку консультировала … кардиолог Н.Ю.Петрова.

А. школьной

Б. школьного


А. опытная

Б. опытный


28. В школе мы почти не изучали творчество писателя Владимира … .


29. Стихотворение написано Петром … .


А. Войнович

Б. Войновича


А. Комаровом

Б. Комаровым


Употребление числительных


30. За сегодняшний день убрали 88, 3 … моркови.


31. Мы, как всегда, … руками за это ваше предложение.


32. Вот и наступил … первый год!


33. Метель не утихала в течение … суток.


А. центнера

Б. центнеров


А. обоими

Б. обеими


А. две тысячи

Б. двухтысячный


А. трех

Б. троих

34. Разница между … девятью и шестнадцатью составляет сорок три.


А. пятьдесят

Б. пятьюдесятью

В. пятидесятью



Задание. Обозначьте буквой А предложения с морфологическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

35. В семье двое мальчиков и двое девочек.

36. На сборы ушло трое суток.

37. Все цветы раскупаются к Восьмому марту.

38. В лирике Николая Некрасова большая часть стихотворений посвящена крестьянскому труду и их суровой жизни.

39. Осенью в лесу еще красивше.

40. Если я куплю «Комбат», то сумею победить тараканов.


^ СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Согласование подлежащего и сказуемого


Задание. Выберите правильный вариант.

41. Женщина-врач решительным шагом … в операционную.


42. Никто из официальных представителей, не говоря о журналистах, не …, когда приземлится самолет с нашими спортсменами.


43. Ряд мер, направленных на укрепление дисциплины среди учащихся, … администрацией школы.


44. До конца пути … двадцать три километра.


А. направился

Б. направилась


А. знал

Б. знали


А. принимается

Б. принимаются


А. осталось

Б. остались

^ Согласование определения и определяемого слова


45. Результатами брифинга, … в понедельник, все присутствовавшие остались довольны.

А. состоявшимися

Б. состоявшегося

В. состоявшихся


46. С человеком, … в разных странах, интересно разговаривать.


47. Четыре … студента поедут на стажировку в Америку.


А. побывавшем

Б. побывавшим


А. наши

Б. наших

Употребление деепричастного оборота


48. Разглядев получше нашу компанию, … .


49. Узнав эту прекрасную новость, … .


50. Рассматривая фотографии прошлых лет, … .


А. девушка успокоилась

Б. ей стало спокойнее


А. радости его не было предела

Б. он очень обрадовался


А. ему не верилось, что все уже позади

Б. он думал о старых друзьях

^ Нормы управления


51. Не одно поколение читателей восхищается … пушкинской поэзии.


52. Согласно … большинства туристов завтра состоится экскурсия в Янтарную комнату.


53. Нас попросили высказать свою точку зрения … в стране.


54. Депутатам нелегко заслужить … избирателей.

А. изяществу

Б. изяществом


А. желания

Б. желанию


А. на события

Б. о событиях


А. доверие

Б. доверия


Задание. Обозначьте буквой А предложения с синтаксическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

55. Проявленная инициатива студентами оказала помощь ректорату.

56. Газета назвала этот указ горькой пилюлей для сторонников «шоковой терапии», которая должна быть проглочена.

57. Благодаря своей рассеянности он часто теряет вещи.

58. 1401 рубль отправлен почтовым переводом.

59. Когда я спросил брата, что какое твое любимое стихотворение, он сказал, что затрудняюсь ответить.

60. Виктор сказал, что согласен со мной.

^ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ НОРМЫ


61. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква О?

А. Распол…гать, вск…чить, отр…сль, к…саться, укр…щать, пл…вец.

Б. Сокр…щение, р…стущий, пром…кашка, скл…нить, р…сток, з…ря.

В. Зар…сли, прик…снись, заг…рать, др…жащий, ст…рожка, изл…жи.

62. В каком слове на месте пропуска пишется буква И?

А. Ц…ганский Б. Ц…новка В. Сестриц…н

63. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь?

А. Молодой д…ячок, восем…десят лет.

Б. Назнач…те дежурных, искусный камен…щик.

В. Туш… для ресниц, подозрительный об…ект.

64. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

А. Во…становить, бе…дельник, …бросить.

Б. Пред…ставить, в…зобновить, п…дробно.

В. Пр...следовать, пр…остановить, пр...зидент.

65. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

А. Съешь(ка), (историко)филологический, (кое)кто, (из)под.

Б. (Северо)западный, (зоо)магазин, (в)течение, если(бы).

В. (Бледно)зеленый, (экс)чемпион, (сорви)голова, кому(либо).

66. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

А. На ветк… черемух…, о дальн…м путешестви… .

Б. На зеленеющ…й лужайк…, в трепещущ…м зарев… .

В. От разъедающ…й завист…, созревающ…й пшениц…й.

67. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква А?

А. Держ…щий власть, слова много знач…т.

Б. Охотники ищ…т, хохоч…щий клоун.

В. Бурлаки тащ…т, беле…щий парус.

68. Укажите, на месте каких цифр пишется НН?

Вся комната была завале(1)а каким-то хламом. Давно не стира(2)ые полотня(3)ые занавески едва касались деревя(4)ого подоко(5)ика.

А. 1, 3, 5. Б. 2, 3, 4. В. 2, 4, 5.

69. В каком предложении НЕ со словами пишется раздельно?

А. В (не)большом сквере прогуливались отдыхающие.

Б. Тимохин посмотрел на командира испуганно и (не)доумевая.

В. (Не)успевшие отцвести георгины радуют глаз яркими красками.

70. В каком ряду все слова и словосочетания пишутся с частицей НИ?

А. Н… два н… полтора, н… в коем случае, н…чего не видно; нет н… крупы, н… соли.

Б. Н…избежный, н… может н… знать, н…чему н… удивляйся, н…кого нет.

В. Н… за что н… хотела бы; н…что н… мучит, н… тревожит; н… улыбаясь.

^ ПУНКТУАЦИОННЫЕ НОРМЫ


71. В каком предложении нужна только ОДНА запятая? Знаки препинания не расставлены.

А. Возгласы лесорубов долетали еще до моего слуха когда уже совсем стемнело и я огибал край леса.

Б. Бессмертны русские песни мудрые пословицы хитрые загадки.

В. Пойди купи полбулки хлеба.

Г. Дети уехали в летний пионерский лагерь.


72. В каком предложении не ставится двоеточие? Знаки препинания не расставлены.

А. Я выглянул в окно на безоблачном небе разгорались звезды.

Б. Трудно ходить по магазинам перед праздниками очень много народу.

В. И вдруг все ожило и леса и пруды и степи.

Г. Лето припасает зима поедает.


73. В каком предложении ставится тире? Знаки препинания не расставлены.

А. Дети старики женщины все смешались в живом потоке.

Б. В этом году был обильный урожай фруктов яблок груш абрикосов слив.

В. Я поднял голову ни насмешки ни гнева не было в ее лице.

Г. Еще раз посоветую обратите внимание на поведение своего ребенка.


74. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Густой туман (1) нависший над морем (2) на несколько минут (3) разорвался и снова сомкнулся.

А. 1, 2 – выделяется причастный оборот.

Б. 1, 2 – выделяется деепричастный оборот.

В. 1, 3 – выделяется причастный оборот.

Г. 1, 3 – выделяется деепричастный оборот.


75. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

И мне вдруг стало страшно от (1) пришедшей в голову (2) мысли (3) что я потерял своих (4) и (5) что (6) если даже и доберусь до леса (7) трудно спастись одному без топора.


А. 1, 2, 3, 7. В. 3, 6, 7.

Б. 3, 5, 7. Г. 1, 2, 4.

^ СТИЛИСТИЧЕСКИЕ НОРМЫ


76. Слова какого ряда имеют разговорную окраску?

А. Доказательство, анализировать, синтаксис, экспериментальный.

Б. Коммуналка, открывашка, сыграть в ящик, врачиха, примоститься.

В. Диван, город, площадь, тополь, делать, сначала.


77. Какие слова и выражения характерны для официально-делового стиля?

А. Легитимность власти, очередной раунд переговоров, на данном этапе, народ наш задним умом крепок.

Б. В данной главе подчеркивается необходимость …; в этой связи выявляется специфика …; автор опровергает предположение … .

В. Не позднее одного месяца со дня вручения Вам настоящего заявления; по истечении указанного срока ; в случае неполучения ответа.


78. Какой жанр вы используете, если хотите ознакомить специалиста только с темой и проблемой ваших исследований?

А. Реферат.

Б. Конспект.

В. Аннотация.

Г. Тезисы.


79. В каком ряду все языковые формулы выражают благодарность?

А. Мы вынуждены отказаться от Ваших предложений; не в моих силах выполнить Вашу просьбу; Ваша просьба, к сожалению, не может быть удовлетворена.

Б. Позвольте Вас попросить о …; не могли бы Вы …; будьте любезны; прошу Вас, пожалуйста, … .

В. Я Вам признателен за …; позвольте Вас поблагодарить; разрешите выразить глубокую благодарность.


80. В каком предложении использована перифраза?

А. Братья наши меньшие.

Б. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. (Ф. Тютчев)

В. Тихо дремлет река. (С. Есенин)

Г. В сто сорок солнц закат пылал. (В. Маяковский)

ТЕСТ 2


^ АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ


1. Расставьте ударения в следующих словах:

Алфавит, аналог, бомбардировать, без толку, ветеринария, газопровод, деспот, звонят, каталог, жалюзи, кремень, наотмашь, начались, осведомить, поняла, рассредоточение, согнутый, туфля, умерший, феномен, центнер, шофер, языковая (колбаса), (держать) за руку, экспертный, свекла.


^ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Употребление многозначных слов


Задание. Обозначьте буквой А подчеркнутые слова в прямом значении, буквой Б – в переносном.

2. Он сделал блестящую карьеру.

3. Дети – цветы жизни.

4. Первые два тайфуна смыли мосты, линии электропередач, посевы. Третий, по-видимому, смоет последние надежды жителей края на урожай.


Лексическая сочетаемость


Задание. Выберите правильный вариант.

5. Ученые … аналогии между европейской и восточной культурой.


6. Эта передышка, по словам Селин Дион, нужна ей, чтобы … душевное равновесие.


7. Не было возможности предпринимать такие … .


А. составляют

Б. проводят


А. получить

Б. обрести


А. меры

Б. действия

Паронимы


Задание. Выберите правильный вариант.

8. Итак, … наушники!


9. Нам предстоит борьба до … конца.


А. надевайте

Б. одевайте


А. победного

Б. победоносного




10. Жители города проявили …: явка на выборы была почти стопроцентная.


11. Мэр … ветеранам еще один сюрприз.


А. политическое сознание

Б. политическую сознательность


А. поднес

Б. преподнес

^ Понимание значения слова


12. Значение какого слова определено неверно?

А. Флора – растительный мир.

Б. Факультативный – необязательный.

В. Филантроп – избегающий людей, ненавидящий их.


13. Какое значение имеет слово «мемуары»?

А. Воспоминания

Б. Автобиография

В. Записи


Задание. Обозначьте буквой А предложения с лексическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

14. Мы хотим переломить этот порочный круг.

15. Мы сделали самые дешевые цены.

16. В развитии русского языка важную роль играют внеязыковые факторы.

17. Эта комичная ситуация всем показалась смешной.

18. Открылся центр профилактики правонарушений, его сотрудники будут оказывать консультации подросткам.

19. Но места для отступления назад у главнокомандующего не было.

20. Президент обратился к гражданам с радиообращением по случаю выборов.


^ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Употребление существительных


21. В каком ряду все существительные являются несклоняемыми?

А. Пюре, тюль, танго, окно, динамо, доллар.

Б. Авеню, рагу, пальто, такси, гуру, декольте.

В. Кино, шампунь, боа, джинсы, мяч, бандероль.


22. В каком ряду все существительные общего рода?

А. Лиса, председатель, профессор, кафе, ябеда, море.

Б. Непоседа, неряха, белоручка, умница, сирота, егоза.

В. Невежа, врач, обезьяна, боль, красавица, стена.

Задание. Выберите правильный вариант.

23. Это уже … кафе-бильярдная в нашем городе.


24. В мебельном магазине на Большой мы присмотрели … диван-кровать.

А. третье

Б. третья


А. отличный

Б. отличную


25. ЛДПР опять … своего кандидата на выборы губернатора.


А. предложил

Б. предложило

В. предложила

Г. предложили


26. Наш Иван Петрович … обжора!


А. такой

Б. такая


27. Лекцию по раннему творчеству Михаила Булгакова читала … литературовед М. Чудакова.


28. В «Похождениях бравого солдата Швейка» проявился талант Ярослава … .

А. известный

Б. известная


А. Гашек

Б. Гашека


29. Несколько десятков лет Самару мы называли … .

А. Куйбышевом

Б. Куйбышевым


Употребление числительных


30. Нужно вспахать еще 54, 7 … .


31. К директору вызвали … учениц.


32. Сумма … четырнадцати и двадцати шести равна 540.


А. гектара

Б. гектаров


А. обоих

Б. обеих


А. пятисот

Б. пятиста

В. пятьсот


33. Я крикнул – … прохожих оглянулись.


34. Мой брат закончил институт в … третьем году.


А. два

Б. двое


А. две тысячи

Б. двухтысячном




Задание. Обозначьте буквой А предложения с морфологическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

35. В нашем классе было шестнадцатеро мальчиков.

36. Курсовую работу необходимо сдать к четырнадцатому апреля.

37. Автобус с пятьюдесятью школьниками выехал из города.

38. Мой друг пошел в цирк: он скоро уезжает из города.

39. Этот фильм более интереснее, чем предыдущий.

40. В преддверии Нового года все закупаются продуктами и подарками для друзей.


^ СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Согласование подлежащего и сказуемого


Задание. Выберите правильный вариант.

41. Талантливый археолог Г.Б. Юркова … в зарубежную командировку.


42. Перевязочный материал, в частности вата, бинты, жгуты, всегда … быть под рукой.

А. направлен

Б. направлена


А. должен

Б. должны


43. Большинство … не дожидаться помощи, а двигаться в сторону села.


44. Полмесяца … с тех пор, как начались экзамены.


А. решило

Б. решили


А. прошло

Б. прошли


Согласование определения и определяемого слова


45. Над лужайкой склонились деревья, … ветвями земли.


46. На урок литературы я пришел с романом, … летом.

А. касающимися

Б. касающиеся

В. касающихся


А. прочитанном

Б. прочитанным


47. Три … компьютера нужно установить как можно быстрее.

А. новые

Б. новых



Употребление деепричастного оборота


48. Ничуть не удивившись моему приезду, … .


49. Воспользовавшись тем, что мы повернулись к нему спиной, … .


50. Просматривая почту, … .


А. бабушка принялась готовить обед

Б. обед у бабушки был почти готов


А. Саше удалось незаметно исчезнуть из комнаты

Б. Саша постарался незаметно исчезнуть из комнаты


А. редактор заметил необычное письмо

Б. внимание редактора привлекло необычное письмо




^ Нормы управления


51. В газете опубликована рецензия … .


52. Вопреки … он потратил деньги не на учебу, а на машину.

А. о новом фильме

Б. на новый фильм


А. здравого смысла

Б. здравому смыслу


53. Чиновник не удостоил журналиста … .


54. Все были поражены его … .


А. ответа

Б. ответом


А. мужеству

Б. мужеством



Задание. Обозначьте буквой А предложения с синтаксическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

55. Лес тянется с севера на юг, состоящий, в основном, из хвойных пород.

56. В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с сельскохозяйственными вредителями из местных жителей.

57. Герой произведения не может понять и смириться с создавшейся ситуацией.

58. Полгорода осталось без света.

59. Девушка попросила, что разрешите мне сказать несколько слов.

60. Отец часто спрашивает меня, куда я буду поступать после школы.


^ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ НОРМЫ


61. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква А?

А. Ср…вните, обм…кнуть, пл…вучесть, аб…жур, об…яние, к…лач.

Б. Предл…гать, г…реть, п…суда, б…лкон, к…никулы, прик…снись.

В. Непром…каемые, в…кзал, изл…гать, р…стовщик, укр…шение.

62. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ы?

А. Станц…я Б. Ц…фра В. С улиц…

63. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ъ?

А. Новый комп…ютер, раз…облачить врага.

Б. Чек на пред…явителя, с…ехать с квартиры.

В. В…ющиеся волосы, международный ал…янс.

64. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

А. Ра…мер, во…врат, …делать.

Б. На…бавить, по…шутить, пре…положить.

В. Без…нтересный, по…грать, пред…юльский.

65. В каком ряду все слова пишутся раздельно?

А. (Не)было, (еле)еле, (на)перекор, (много)сторонний.

Б. (В)течение, не(с)кем, как(бы), (удивительно)яркий.

В. (Средне)суточный, (вице)адмирал, (в)доль, (пол)арбуза.

66. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

А. На взлетающ…м самолет…, о внутренн…м зрени… .

Б. К утренн…й прохлад…, на цветущ…м георгин… .

В. На строящ…мся объект…, редчайш…м явлени…м.

67. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я?

А. Понима…щий нас, его назнач…т директором.

Б. Не помн…щий родства, они повер…т ему.

В. Знач…щий поступок, они хохоч…т до утра.

68. Укажите, на месте каких цифр пишется Н?

На стенах, оклее(1)ых обоями, висели три картины, писа(2)ые масля(3)ыми красками. На одной из них была изображе(4)а ю(5)ая красавица с кожа(6)ыми перчатками в руках.

А. 1, 2, 4. Б. 2, 3, 5, 6. В. 3, 4, 5, 6.

69. В каком предложении НЕ со словами пишется раздельно?

А. Художник (не)навидит фальшь.

Б. Мы купили (не)большую дорожную сумку.

В. Работа (не)закончена.

70. В каком ряду все слова и словосочетания пишутся с частицей НИ?

А. Н… в зуб ногой, н… рыба н… мясо, н… во что не верю, н…чего не признаю, н…чего себе.

Б. Н…погода, н…ряха, н… нужно; н… только н… был, но и н… знал.

В. Во что бы то н… стало, н…пременно, н…зависимый, н…когда н… пойду, н… шевелясь.

^ ПУНКТУАЦИОННЫЕ НОРМЫ


71. В каком предложении нужна только ОДНА запятая? Знаки препинания не расставлены.

А. А он взял да и рассердился на меня.

Б. Темная туча ушла уже далеко и унесла с собой грозу.

В. Он сидел в кресле удобно вытянув ноги и накрывшись теплым пледом.

Г. Сходи узнай насчет зарплаты.


72. В каком предложении ставится двоеточие? Знаки препинания не расставлены.

А. На фабрике и заводе в школе и вузе везде и всюду кипит жизнь.

Б. Все внимательно слушали шла вечерняя передача последних известий.

В. Семь раз отмерь один раз отрежь.

Г. Шестью восемь сорок восемь.


73. В каком предложении не ставится тире? Знаки препинания не расставлены.

А. Простить значит понять.

Б. Встретимся расскажу тебе обо всем подробно.

В. Я бы в летчики пошел пусть меня научат.

Г. Шумные разговоры происходили повсюду в клубе на улицах в домах.


74. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

После утомительного перехода мы (1) выбрав место (2) в тени могучего дуба (3) остановились на отдых.

А. 1, 3 – выделяется причастный оборот.

Б. 1, 3 – выделяется деепричастный оборот.

В. 1, 2 – выделяется причастный оборот.

Г. 1, 2 – выделяется деепричастный оборот.


75. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Он почувствовал (1) что больше не может (2) и (3) что (4) если теперь он сядет (5) то ему уже больше (6) по-видимому (7) не подняться.

А. 1, 3, 5. В. 1, 5, 6, 7.

Б. 4, 5. Г. 1, 2, 6, 7.

^ СТИЛИСТИЧЕСКИЕ НОРМЫ


76. Слова какого ряда имеют эмоционально-оценочную окраску?

А. Масло, стол, телевизор, квартира, работа, кактус.

Б. Ходатайство, истец, резолюция, иск, доверенность, вменяется.

В. Финтифлюшка, хапуга, мамуля, лапочка, очаровашка, драндулет.


77. Какие слова и выражения характерны для публицистического стиля?

А. Предвыборный марафон, финансовое оздоровление, по данным из информированных источников, работники бюджетной сферы.

Б. Позвольте засвидетельствовать Вам мое почтение; ссылаясь на Ваше письмо от …; прошу разрешить …; исходящее письмо.

В. А кондукторша хвать его за рукав, мне два молока, дайте что-нибудь от головы, нет чтобы подождать .


78. Какой документ вы составите, если вам необходимо сдать зачет досрочно?

А. Заявление

Б. Письмо-извещение

В. Объяснительная записка

Г. Приказ


79. В каком ряду все языковые формулы выражают одобрение, похвалу?

А. Позвольте поблагодарить Вас …; я Вам признателен за …; примите мою благодарность.

Б. Позвольте представить Вам …; разрешите познакомить Вас с …; очень рад знакомству.

В. Позвольте выразить глубокое удовлетворение; мы полностью одобряем; Ваша работа достойна самой высокой похвалы.

80. В каком предложении использован эпитет?

А. Гуляет ветер, порхает снег. (А. Блок)

Б. Словно сам охваченный дремой, старик-океан будто притих. (К.Станюкович)

В. Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый. (И. Крылов)

Г. Кленовый лист напоминает нам янтарь.



ТЕСТ 3


^ АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ


1. Расставьте ударения в следующих словах:

Блага, дефис, обеспечение, ждала, гусеница, позвоним, закупорить, глубока, догмат, заговор, завидно, квартал, красивейший, кремень, похороны, мышление, столяр, формировать, шофер, экспертный, наотмашь, наскоро, (взять) под руку, нефтепровод, в лифте, избалованный.


^ ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Употребление многозначных слов


Задание. Обозначьте буквой А подчеркнутые слова в прямом значении, буквой Б – в переносном.

2. Танки прочесывали площадь.

3. В клюве сорока держала какой-то блестящий предмет.

4. Дрейфующий ледяной массив называют айсбергом.


Лексическая сочетаемость


Задание. Выберите правильный вариант.

5. Не нужно из этого факта … проблему.


6. В ходе процесса представители г-на Михайлова … ходатайство о просмотре видеозаписи заседания.


7. В таком случае нужно срочно предпринимать какие-то … .


А. строить

Б. делать


А. подали

Б. заявили


А. меры

Б. действия

Паронимы

Задание. Выберите правильный вариант.

8. Только … может позволить себе не уступить место пожилому человеку.


9. Именно друг потерпевшего оказался … в этом преступлении.

А. невежа

Б. невежда


А. виноватым

Б. виновным


10. Его дети были … разными женщинами.


А. рождены

Б. порождены

11. Нам была … возможность съездить в командировку в Китай.


А. предоставлена

Б. представлена


^ Понимание значения слова


12. Значение какого слова определено неверно?

А. Меркантильный – излишне расчетливый, торгашеский.

Б. Имидж – авторитет.

В. Инкогнито – под вымышленным именем.


13. Какое из слов имеет значение «многообразие и свобода взглядов, идей, форм деятельности»?

А. Плюрализм

Б. Либерализм

В. Гуманизм


Задание. Обозначьте буквой А предложения с лексическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

14. Все перевернуто вверх дном, все поставлено с ног на руки.

15. Наружная внешность героини достаточно привлекательна.

16. Сегодня в нашей программе интервью с бывшим экс-премьером.

17. Они сохранились в целости и сохранности.

18. В этом магазине самые дешевые цены.

19. Мяч описал в воздухе широкую дугу.

20. Эти болезнетворные бактерии могут оказаться где угодно.


^ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Употребление существительных


21. В каком ряду все существительные являются склоняемыми?

А. Ведро, сургуч, перо, табель, кино, доля.

Б. Седло, овощ, шпатель, знамя, море, отмель.

В. Бедро, скотч, безе, такси, тату, хмель.


22. В каком ряду все существительные женского рода?

А. Газель, авеню, картофель, дичь, крупье, Килиманджаро.

Б. Салями, цеце, вермишель, рожь, ГЭС, Лимпопо.

В. Кадриль, бикини, Миссисипи, шампунь, кутюрье, США.


Задание. Выберите правильный вариант.

23. ТЭЦ … подачу горячей воды в связи с ремонтом.


24. На складе Иванов получил … плащ-палатку.

А. прекратил

Б. прекратило

В. прекратила


А. запасной

Б. запасную


25. Через полчаса произвели запуск … ракеты-носителя.


26. Мой брат – … сладкоежка.


27. В передаче принимала участие … кинорежиссер Кира Муратова.


28. Перу профессора Павла … принадлежит ряд работ по истории русского языка.


29. С городом … у меня связаны самые приятные воспоминания.


А. второй

Б. второго


А. большой

Б. большая


А. известный

Б. известная


А. Черных

Б. Черныха


А. Ломоносовым

Б. Ломоносовом

Употребление числительных


30. В день нашей семье необходимо 9,5 … питьевой воды.


31. Я хорошо вижу … глазами.


32. Я поступил в институт в … втором году.


33. В нашем классе … девочек.


34. Пароход с … пассажирами вышел из Севастополя.


А. литра

Б. литров


А. обеими

Б. обоими


А. две тысячи

Б. двухтысячном


А. шесть

Б. шестеро


А. восьмистами

Б. восьмьюстами

В. восьмиста

Задание. Обозначьте буквой А предложения с морфологическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

35. Фирме требуется двое секретарш.

36. Москва находится в полтораста километрах отсюда.

37. Хабаровск основан в тысяча восемьсот пятьдесят восьмом году.

38. Амурский утес – популярнейшее место прогулок в нашем городе.

39. В продажу поступили компьютерные новинки для детей, производство которых освоено в этом году.

40. Я обезопасю себя и своих близких, поставив металлическую дверь.


^ СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ


Согласование подлежащего и сказуемого


Задание. Выберите правильный вариант.

41. Вчера … первую лекцию молодой преподаватель Петрова.


42. Никто: ни депутаты, ни министры, ни президент – не … права нарушать Конституцию.


43. Бездна забот … на меня этим летом.


44. В очереди … 41 человек.


А. прочитал

Б. прочитала


А. имеет

Б. имеют


А. свалилась

Б. свалились


А. стоял

Б. стояли

Согласование определения и определяемого слова


45. После ремонта в комнату, … новыми обоями, было приятно войти.


46. Мы всю ночь разговаривали с человеком, … в лесу.


47. Город готовился к своему юбилею … два года.


А. оклеенной

Б. оклеенную

В. оклеенными


А. заблудившемся

Б. заблудившимся


А. целые

Б. целых

Употребление деепричастного оборота


48. Проходя тяжелый горный перевал, … .


49. Будучи ребенком, … .


50. Не чувствуя голода и усталости, … .


А. им не раз приходилось останавливаться

Б. они не раз останавливались


А. его всегда интересовали вопросы, связанные с техникой

Б. он всегда интересовался техникой


А. мы продолжали путь к вершине

Б. наш путь к вершине продолжался



Нормы управления


51. В отзыве … обязательно должны быть ее выходные данные.


52. Все удивлялись его … .


53. Вопреки … друзей он не стал поступать на физмат.


54. Работники предприятия требуют … зарплаты.


А. на книгу

Б. о книге


А. настойчивости

Б. настойчивостью


А. ожиданий

Б. ожиданиям


А. повышение

Б. повышения



Задание. Обозначьте буквой А предложения с синтаксическими ошибками, буквой Б – предложения без ошибок.

55. Заданный вопрос экзаменационной комиссией улучшил ситуацию.

56. На каждом из ста гектаров он дал слово получить по 45 центнеров зерна.

57. Из-за поддержки избирателей кандидат победил на выборах.

58. Несколько многодетных семей, проживающих в общежитиях, получат новые квартиры в этом году.

59. Преподаватель спросил студента, какие трудности были у вас при подготовке к экзамену.

60. Саша спросил у Кати, может ли он увидеть ее сегодня.


^ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ НОРМЫ


61. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

А. Св…тящийся, д…ржава, в…стибюль, ст…реть, ц…на, разб…ру.

Б. Выд…рать, в…нтилятор, ст…рать, расст…лается, в…ранда, бл…стать.

В. Пот…рять, зам…рающий, выб…рается, оп…реться, л…ловый, ч…модан.

62. В каком слове на месте пропуска пишется буква Ё?

А. Ш…рты.

Б. Реш…тка.

В. Окороч…к.

63. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ы?

А. Закрыть на дез…нфекцию, привезти спорт…нвентарь.

Б. Меж…нститутский матч, ордер на об…ск.

В. Полная без…дейность, пред…стория романа.

64. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

А. Чре…мерный, и…ходить, и…целить.

Б. С…ежиться, под…езд, ад…ютант.

В. Пр…амурский, пр…шить, пр…града.

65. В каком ряду все слова пишутся слитно?

А. (Ни)разу, (крест)накрест, (на)чисто, (после)завтра.

Б. (На)расхват, (народно)поэтический, (пол)квартиры, (био)система.

В. (По)напрасну,(по)английски, (горно)лыжный, почему(то).

66. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?

А. Перед покосивш…мся здани…м, о пугающ…м событи… .

Б. В кипящ…м чайник…, искренн…м раскаяни…м.

В. О пострадавш…м солдат…, в весен…м ветр… .

67. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю?

А. Стел…щийся по земле, они кол…т дрова.

Б. Самбисты бор…тся, бел…щий потолок маляр.

В. Редко бре…щийся, рабочие погруз…т.

68. Укажите, на месте каких цифр пишется НН?

В парке желтели расчище(1)ые от листвы песча(2)ые дорожки, стояли покраше(3)ые скамейки. Стволы деревьев были побеле(4)ы гаше(5)ой известью.

А. 1, 3.

Б. 2, 4, 5.

В. 1, 3, 5.

69. В каком предложении НЕ со словами пишется слитно?

А. Мой друг был (не)начинающим, а опытным журналистом.

Б. Дом (не)заселен.

В. Над вагонами повис (не)яркий месяц.

70. В каком ряду все слова и словосочетания пишутся с частицей НИ?

А. Н… за что на свете, как н… в чем н… бывало; н… было н… подруг, н… наставниц.

Б. Н…что его н… связывало, н…кому н… говори, вспомнить н… раз, н…обдуманно.

В. Н… во что не верим, н…чего и н…кого не признает, н… свет н… заря, н…куда не пойду.


^ ПУНКТУАЦИОННЫЕ НОРМЫ


71. В каком предложении НЕ НУЖНА запятая? Знаки препинания не расставлены.

А. В центре комнаты стоял дубовый обеденный стол.

Б. На крыльце показался стройный высокого роста с приветливым лицом генерал.

В. Пришел увидел победил.

Г. Словом можно огорчить или обрадовать вселить уверенность или лишить последней надежды.

72. В каком предложении не ставится двоеточие? Знаки препинания не расставлены.

А. В человеке должно быть все прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли.

Б. День выдался на редкость хороший было тихо светло и в меру холодно.

В. Могу пообещать одно работа будет выполнена.

Г. Зеленая трава шумящая от ветра листва солнце над головой все кругом выглядело радостным и привлекательным.

73. В каком предложении ставится тире? Знаки препинания не расставлены.

А. Зима без снега лето без хлеба.

Б. Всем ясно нужно продолжать начатую работу.

В. На лугу можно найти яркие цветы маки тюльпаны ромашки васильки.

Г. Ему трудно скрыться все здесь его знают.

74. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Большие электрические лампочки (1) свисавшие с потолка (2) в центре длинного зала (3) гасли одна за другой.

А. 1, 2 – выделяется деепричастный оборот.

Б. 1, 3 – выделяется деепричастный оборот.

В. 1, 2 – выделяется причастный оборот.

Г. 1, 3 – выделяется причастный оборот.

75. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Главный герой фильма оказался в весьма драматичной ситуации (1) и зрители ему (2) разумеется (3) искренне сочувствовали и надеялись (4) что (5) если даже все будет против него (6) то он найдет в себе силы выстоять.

А. 2, 3, 4, 6. В. 1, 2, 3, 4, 6.

Б. 1, 4, 5. Г. 1, 4, 6.

^ СТИЛИСТИЧЕСКИЕ НОРМЫ


76. Слова какого ряда имеют книжную окраску?

А. Низвергать, плебисцит, воспретить, юрисдикция, доминанта, конфиденциальный.

Б. Финтить, бездарь, физиономия, брехня, мультик, допотопный.

В. Студент, картина, бежать, работать, красивый, удобный.


77. Какие слова и выражения характерны для научного стиля?

А. Настоящая справка выдана…, доводим до Вашего сведения…, на основании постановления от….

Б. Исследованный материал подтверждает, приводятся хорошо аргументированные доказательства, автор рассматривает вопрос о ….

В. Подчеркнул со всей остротой, коммерческие структуры, политическая тусовка, экономический беспредел.


78. Какой из перечисленных жанров НЕ относится к научному стилю?

А. Аннотация В. Протокол

Б. Монография Г. Реферат


79. В каком ряду все языковые формулы выражают просьбу?

А. Позвольте поблагодарить Вас …; я Вам признателен за …; примите мою благодарность.

Б. Позвольте Вас попросить о …; не могли бы Вы …; пожалуйста, прошу Вас … .

В. Позвольте извиниться за …; приношу свои извинения за …; прошу прощения за … .


80. В каком предложении использована метонимия?

А. Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка. (А. Грибоедов)

Б. Белей, чем горы снеговые, идут на запад облака. (М. Лермонтов)

В. Только слышно, на улице где-то одинокая бродит гармонь. (М. Исаковский)

Г. А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер! (В. Лебедев-Кумач)




оставить комментарий
страница1/3
Дата18.10.2011
Размер0,94 Mb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх