Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей №29» г. Костромы Костромской области icon

Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей №29» г. Костромы Костромской области



Смотрите также:
Публичный доклад директора гоу нпо «Профессионального лицея №15» города Костромы Костромской...
Публичный доклад...
Приказом департамента имущества и земельных отношений...
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения начального профессионального...
Инновационная образовательная программа «подготовка высококвалифицированых кадров для...
Приказ № 2011 г устав областного государственного бюджетного образовательного учреждения...
Публичный доклад государственного бюджетного образовательного учреждения среднего...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Краткий словарь терминов егэ...
Итоги работы краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального...
Публичный доклад государственного образовательного учреждения среднего профессионального...



скачать
Публичный доклад

Государственного образовательного учреждения
начального профессионального образования
«Профессиональный лицей № 29»
г.Костромы Костромской области



1. Общая характеристика учреждения

Тип

учреждение начального профессионального образования

Вид

профессиональный лицей

Статус

государственный

Юридический адрес

Кинешемское шоссе, д.45/51, г.Кострома, Россия, 156019

Лицензия
на образовательную деятельность

Серия К № 000494, регистрационный № ПО 630-55 от 27.12.2007, лицензия действительна 31.12.2012

Свидетельство
о государственной регистрации аккредитации

ГА 001413, регистрационный № 119 от 15.02.2008

Формы обучения

очная, очно-заочная (вечерняя)

Профессии

«Повар, кондитер», «Продавец, контролер-кассир», «Коммерсант в торговле», «Официант».

Интернет представительство лицея

на сайте www.koipkro.kostroma.ru

Контактная информация

телефон/факс (4942) 41-11-00,

Е-mail pl29-44@mail.ru, pl29@kmtn.ru

Копейкина Татьяна Юрьевна, директор лицея,

Антонова Ольга Александровна, заместитель директора по УМР

Коротаева Татьяна Николаевна, заместитель директора по УПР

Яныгина Ольга Николаевна, заместитель директора по ВР и СВ



^ Характеристика контингента (по состоянию на 01.01.2011)

Профессия
(специальность)


Срок обучения

^ Количество учащихся

В том числе

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

« Коммерсант в торговле»

1 год

115










115

«Повар, кондитер»

1 год

24

24










«Повар, кондитер»

3 года

303

98

96

109




«Продавец, контролер-кассир»

3 года

102

24

37

41




Взрослое население

1-6 месяцев

62

62










Итого




606

208

133

150

115

из них: девушки




406

122

95

102

87

юноши




200

86

38

48

28

^ Лицей осуществляет реализацию основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования:

^ Наименование профессии

Срок обучения на базе среднего (полного) общего образования

Срок обучения на базе основного общего образования

Квалификация, присваиваемая по окончании обучения

34.2 Повар, кондитер

1 год

3 года

Повар 3-4 разряд, кондитер 3-4 разряд

34.3 Продавец, контролер-кассир

1 год

3 года

Продавец продовольственных товаров 2-3 разряд, Продавец непродовольственных 3-4 разряд товаров, Контролер-кассир – 2-3 разряд

38.9 Коммерсант в торговле

2 года

4 года

Коммерсант в торговле, Продавец продовольственных товаров 2-3 разряд, Продавец непродовольственных 3-4 разряд товаров, Контролер-кассир – 2-3 разряд


Лицей осуществляет реализацию дополнительных профессиональных образовательных программ для лиц, неимеющих начального профессионального образования, на бесплатной основе в рамках контрольных цифр приема:

п/п

Код профессии

Наименование профессии

Диапазон тарифных разрядов

Минимальный срок обучения

^ Присваиваемый квалификационный разряд

1

16675

Повар

2-6

5 месяцев

3

2

12901

Кондитер

1-6

5 месяцев

3

3

17353

Продавец продовольственных товаров (широкий профиль)

3-5

6 месяцев

3

4

17351

Продавец непродовольственных товаров (широкий профиль)

3-5

6 месяцев

3

5

16399

Официант

3-5

4 месяца

3


^ Менеджмент качества

В лицее действует Положение о текущем контроле знаний, промежуточной и итоговой (государственной) аттестации. Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме письменных контрольных работ, тестов, рефератов, устных ответов по билетам. При промежуточной аттестации используется пятибалльная система оценок. Промежуточная аттестация проводится по окончании первого и второго курсов и включает в себя проверку знаний по теории и практические проверочные работы с присвоением рабочего разряда. Государственная (итоговая) аттестация осуществляется государственной аттестационной комиссией в соответствии с положениями, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации. Итоговая аттестация проводится в форме выполнения выпускной квалификационной практической работы и защиты письменной экзаменационной работы. По результатам итоговой аттестации выпускникам присваивается квалификация, соответствующая государственным стандартам НПО с установленными разрядами по профессии и выдается диплом государственного образца.

^ Форма и содержание вступительных экзаменов

Зачисление в лицей проводится по результатам собеседования.

Конкурс при поступлении (динамика за последние три года):

п/п

Учебный год

Контрольные цифры приема

Выполнение контрольных цифр приема
(очная форма обучения)


Выполнение контрольных цифр приема
(очно-заочная форма обучения)


1.

2008-2009 учебный год

200 чел.

218 чел.

106 чел.

2.

2009-2010 учебный год

200 чел.

226 чел.

94 чел.

3.

2010-2011 учебный год

175 чел.

222 чел.

102 чел.


^ Программа развития образовательного учреждения

Программа развития ГОУ НПО ПЛ № 29 на период 2009-2014 года - второй нормативно-правовой документ, регулирующий процесс функционирования и развития образовательного учреждения. Рассмотрена и принята к исполнению Педагогическим советом лицея и утверждена директором лицея 12.11.2008 года. Данная Программа сохраняет преемственность предыдущей проектно-плановой деятельности по управлению образовательным учреждением и предполагает дальнейшее развитие лицея. Программа является документом, открытым для корректировки и изменений. Педагогический совет лицея на основании данных внешнего и внутреннего мониторинга анализирует ход выполнения плана по реализации Программы развития и вносит предложения по его корректировке.

Основная идея программы развития - обеспечение устойчивого функционирования и развития лицея в условиях развития рынка образовательных услуг, модернизации профессионального образования.

Цель: Создание условий и механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие образовательного учреждения, доступность, высокое качество, инновационный характер и эффективность образовательного процесса, с учетом запросов личности, общества и рынка труда.

Задачи, решаемые в отчетном году по выполнению программы развития:

  • Предоставление качественных образовательных услуг, осуществление иных видов деятельности согласно уставным целям, способствующих устойчивому развитию ГОУ НПО ПЛ № 29, и обеспечивающих потенциал его конкурентоспособности на о рынке образовательных услуг.

  • Создание условий и механизмов, обеспечивающих доступность, высокое качество и эффективность образования, его постоянное обновление с учетом запросов личности, общества и рынка труда.

  • Создание условий для обеспечения успешного развития каждого обучающегося, с учетом его индивидуальных особенностей. Обеспечение качества образовательных услуг, конкурентоспособности выпускников на рынке труда.

  • Обеспечение условий для поддержания и укрепления здоровья участников образовательного процесса.

  • Совершенствование условий для самореализации личности в социальной сфере. Развитие прогрессивных, отвечающих современным рыночным условиям механизмов социального партнерства и инновационного характера профессионального образования.

  • Создание условий для роста профессиональной компетентности педагогов, повышения качества и доступности образовательных услуг.

Основные направления Программы:

  • Организация расширения предпрофильной подготовки.

  • Поддержание развития ключевых компетенций учащихся на основе актуальных и перспективных потребностей рынка труда сферы услуг с учетом индивидуальных особенностей учащихся и запросов рынка.

  • Развитие интеграции: «Профессиональный лицей» - «Социальный партнёр» - «Работодатель». Реализация механизмов социального партнерства.

  • Повышение квалификации работников общественного питания и торговли.

  • Развитие перспективных направлений в области профессиональной подготовки работников торговли и общественного питания.

Обучение на основе современного оборудования и технологий в профильных отраслях, расширение баз практики.


^ Управление образовательным учреждением.

В лицее создана модель государственно-общественного управления образовательным процессом: Совет лицея. В состав Совета лицея входят представители педагогического коллектива, социальные партнеры, родительская общественность, учащиеся. Председателем Совета лицея является Савчук Валерий Владимирович, директор производственного предприятия ОАО «Славянский +». Деятельность всех органов управления регламентируется Уставом лицея и локальными актами. К решению вопросов функционирования и развития лицея привлекаются все участники образовательного процесса. Структура управления лицеем обозначена схемой.


Структура управления Приложение 1.


^ 2. Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы

Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с расписанием занятий и образовательными программами для каждой профессии и формы получения образования, которые разрабатываются с учетом требований рынка труда и на основе федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования и основных образовательных программ. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану по данной профессии и форме получения образования. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут с перерывом 5-10 минут после каждого урока. Продолжительность урока производственного обучения 6 часов. В лицее установлена 6-дневная учебная неделя. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Учащиеся имеют каникулы с 1 по 15 января и с 1 июля по 31 августа. Занятия ведутся в одну смену. Учебная нагрузка предусматривается 36 часов в неделю. Классные часы и факультативы проводятся согласно дополнительному расписанию. Расписание уроков, звонков, экзаменов, производственной практики составляется согласно учебному плану и графика учебного процесса, утвержденного директором. В соответствии с графиком, уроки теоретического обучения и уроки производственного обучения чередуются. Для прохождения учебной (производственной) практики учащихся заключаются договоры с предприятиями. Для определения уровня сформированности общих и профессиональных компетенций обучающихся проводится промежуточная и итоговая аттестации в соответствии с Положением о текущем контроле знаний, промежуточной и итоговой (государственной) аттестации. Занятия в творческих объединениях и спортивных секциях проводятся по дополнительному расписанию, утверждаемому на полугодие.


^ Учебно-материальная база

В лицее имеются учебные кабинеты, лаборатории, помещения для отдыха и занятий спортом:

- кабинеты общеобразовательных дисциплин (математики, физики, химии, литературы, истории, кабинет общественных дисциплин, ОБЖ, биологии и географии)

- кабинеты специальных дисциплин (кулинарии, технологии мучных кондитерских изделий, товароведения продовольственных товаров, товароведения непродовольственных товаров, кабинет торгового оборудования, кабинет учетных дисциплин, экономики)

- лаборатория кулинарии и лаборатория инновационных технологий

- спортивный зал

- актовый зал

- столовая на 120 посадочных мест

Оснащение:

1. Кабинет торгового оборудования оснащен новейшим оборудованием: 2 POS – терминала, термоупаковочная машина, слайстер, новые кассовые машины на 12 рабочих мест, электронные весы и т.д.

2. В лаборатории инновационных технологий имеется: пароконвектомат, взбивальные машины, холодильное оборудование, современные производственные столы, пекарский шкаф, производственный и кондитерский инвентарь, оборудование и инвентарь для работы с карамелью.

В лицее два компьютерных кабинета, объединенные в локальную сеть с доступом в сеть Интернет.

Библиотека располагает достаточным количеством учебной и профессиональной литературы. По состоянию на 01.01.2011 общий книжный фонд 31136 экз., в том числе:

- учебная литература (общеобразовательная) - 12329 экз.

- учебная литература (профессиональная) -18807 экз.

Ежегодно проводится подписка на профессиональные журналы, газеты.


^ Наличие производственной базы для прохождения практических занятий

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика обучающихся проводятся в организациях различных организационно-правовых форм на основе прямых договоров, заключаемых между лицеем и каждой организацией, куда направляются обучающиеся, и осуществляются в соответствии с положением, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации. Наиболее крупными предприятиями, с которыми заключены договоры на производственное обучение являются ООО «Ярославские магазины», магазины торговой группы «Десяточка», «Дом еды», «Костромич», «Богатырь», ОАО «Славянский +», «Бегемот», МУП «Фабрика кухня», «Уралочка», рестораны и кафе ТГ «Сфера влияния», «Коммун-кафе», ООО«Браво Стар». Все предприятия оснащены новым технологическим оборудованием отечественного и импортного производства.


^ Кадровый потенциал

Уровень образования педагогических работников

Общая численность педагогических работников образовательного учреждения (чел.)

59

Количество педагогических работников, имеющих высшее образование (чел.)

40

Доля педагогических работников, имеющих высшее образование, к общей численности педагогических работников (%)

68 %

Количество педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (чел.)

19

Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (%)

32 %


^ Уровень квалификации педагогических работников

Общая численность педагогических работников образовательного учреждения (чел.)

59

Количество педагогических работников имеющих высшую, первую квалификационную категорию, ученую степень (чел.)

33

Доля педагогических работников имеющих высшую, первую квалификационную категорию, ученую степень (%.)

56%

В лицее работает 2 человека, имеющие звание «Заслуженный учитель РФ», «Заслуженный мастер производственного обучения РФ», 18 человек награждены знаками отличия (Отличник профессионального образования, Почетный работник профессионального образования).

Численность обучающихся в расчете на одного педагогического работника – 12 человек.

Участие педагогических работников в конкурсах, выставках, семинарах

^ Наименование конкурса

ФИО участника

Результат

Международный чемпионат по кулинарному искусству и сервису «Кубок мира 2010»Люксембург

Белобородова Татьяна Петровна, мастер производственного обучения

Серебряная медаль

Конкурс лучших мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин учреждений НПО и СПО Костромской области

Шмелева Алевтина Владимировна, мастер производственного обучения

Диплом победителя

Областной методический конкурс педагогов учреждений Костромской области

Ткаченко Светлана Викторовна, преподаватель

3 место

Областной конкурс метод разработок по развитию технического и художественного творчества

Захарова Марина Михайловна, мастер производственного обучения

Диплом 2 степени

Белоруссова Екатерина Владимировна, преподаватель

Диплом 2 степени

День Науки выступление преподавателя Ткаченко С.В. «Инновационные методы реализации межпредметных связей в преподавании курса химии в условиях начального профессионального образования»


^ Повышение квалификации педагогических работников

1. Внутренний уровень – уровень учреждения. Педагогические и инженерно-педагогические работники принимают участие в работе методических объединений. Представляют опыт через выступления на педагогических советах, презентацию открытых уроков, мероприятий, участие в конкурсах, семинарах.
98 % преподавателей и мастеров производственного обучения реализуют сегодня индивидуальную программу самообразования. Направленность программ подчинена повышению профессиональной компетентности каждого преподавателя и работает на реализацию общей методической темы: «Формирование новой образовательной практики через инновационные технологии и создание условий для подготовки специалистов, соответствующих требованиям социальных партнеров». Эффективной формой повышения квалификации является стажировка на рабочих местах предприятий. В 2009-2010 учебном году прошли стажировку 6 мастеров производственного обучения.

2. Внешний уровень: 2 преподавателя и 2 мастера производственного обучения получают высшее профессиональное образование, 49 человек (83 %) прошли обучение по теме «ИКТ технологии в практике работы педагога».

В лицее ведётся работа по повышению профессионального уровня инженерно-педагогических кадров. Согласно плану повышения квалификации все инженерно-педагогические работники проходят курсы повышения квалификации в Костромском институте развития образования в соответствии с графиком, а так же посещают проблемные семинары на базе данного института и занимаются самообразованием в рамках методической работы. За последние три года возросло количество педагогических работников, владеющих информационных технологиями. Более 75% педагогического коллектива имеют навык уверенного пользователя ПК, активно используют в своей работе Интернет-ресурсы. ИКТ – всеобуч пройден 49 педагогическими работниками в текущем году.


^ Социально-педагогическая деятельность лице.

Важной, составной частью воспитательного процесса лицея является социально – педагогическая деятельность, в основе которой лежат следующие основные направления:

  • Изучение личных дел учащихся сирот и опекаемых, организация и проведение работы по их социальной защите.

  • Корректировка базы данных учащихся, поставленных на ВЛУ и учет в ПДН.

  • Контроль посещения учебных занятий учащихся, состоящих на ВЛУ и учете в ПДН.

  • Выявление причин непосещения учебных занятий учащимися, состоящими на ВЛУ и учете в ПДН.

  • Осуществление контроля за поведением учащихся лицея, состоящими на ВЛУ, контроль за поведением данных учащихся на занятиях.

  • Осуществление регулярного взаимодействия с родителями учащихся, состоящих на ВЛУ, изучение жилищно-бытовых условий учащихся, проведение индивидуальных профилактических бесед.

  • Диагностика внеурочных интересов учащихся, требующих особого педагогического внимания, вовлечение в деятельность кружков и секций дополнительного образования, осуществляющих работу как в лицее, так и вне его.

  • Организация встреч с сотрудниками ПДН ОВД ДО и учащихся по профилактике подростковой преступности в соответствии с планом совместной работы.


^ Наличие и число мест в общежити.

Образовательное учреждение общежития для проживания учащихся в период обучения не имеет. В 2010-2011 учебном году, для остронуждающихся учащихся, были предоставлены 20 койко-мест в общежитиях ГОУ СПО «Машиностроительный техникум».


^ Организация питани.

Для организации питания учащихся, в учебном корпусе лицея имеется столовая на 120 посадочных мест. Материальная база столовой постоянно пополняется необходимым оборудованием и инвентарем. Контроль качества питания осуществляется бракеражной комиссией. Всем учащимся лицея находящиеся на неполном государственном обеспечении, назначается бесплатное питание из расчетно-денежной нормы, установленной Администрацией Костромской области в течение учебного года. Питание учащихся организовано по 2-х недельному цикличному меню: горячий комплексный обед. Периодически проводится витаминизация третьих блюд.


^ Медицинское обслуживание.

В лицее функционирует медицинский пункт, в котором имеются кабинет приема врача, процедурный кабинет. Медицинские кабинеты располагают необходимым оборудованием и медикаментами. Работа по медицинскому обслуживанию учащихся лицея проводится в соответствии с комплексным планом работы по следующим направлениям:

  1. Организационные мероприятия:

  • Анализ работы медицинского пункта за отчетный период;

  • Приобретение необходимого оборудования, медицинского инвентаря, медикаментов;

  • Планирование прививок;

  • Оформление установленной медицинской документации на каждого учащегося;

  • Комплектование аптечек для детей-сирот.

  1. Лечебно-оздоровительная работа:

  • Углубленный медицинский осмотр учащихся для определения физкультурной группы с отметкой в журнале;

  • Постановка на диспансерный учет вновь выявленных больных учащихся;

  • Проведение медицинских обследований юношей допризывного возраста;

  • Обслуживание спортивных соревнований;

  • Профилактика травматизма;

  • Амбулаторный прием больных учащихся;

  • Контроль режима питания.

  1. Противоэпидемическая деятельность:

  • Учет инфекционных заболеваний, принятие необходимых мер;

  • Проведение осмотров учащихся на чесотку и педикулез;

  • Контроль учащихся за соблюдением правил личной гигиены;

  • Проведение профилактических прививок.

  1. Санитарно-гигиеническая работа:

  • Контроль соблюдения норм отопления и освещения в учебном корпусе;

  • Контроль работы пищеблока, проведение бракеража готовой продукции;

  • Участие в рейдах по проверке санитарно-гигиенического состояния лицея;

  1. Санитарно-просветительская работа:

  • Проведение бесед с учащимися;

  • Оформление наглядных информационных стендов.


В лицее созданы все условия для занятия физкультурой и спортом. Имеется спортивный зал, тренажерный зал, лыжная база, оснащенные необходимым спортивным инвентарем и оборудованием. На территории лицея расположена спортивная площадка. Лицей – участник всех спортивных соревнований области и города среди учащихся УНПО и СПО.


^ Дополнительные платные образовательные услуги (характеристика, стоимость)

В лицее проводится обучение по дополнительным профессиональным образовательным программам на платной основе:

п/п

Наименование дополнительной профессиональной образовательной программы

Вид обучения

^ Уровень образования

Срок освоения

Стоимость обучения

1

Повар

профессиональная переподготовка

дополнительное к начальному профессиональному

2,5 месяца

10122=

2

Повар

повышение квалификации

дополнительное к начальному профессиональному

1 месяц

4079=

3

Кондитер

профессиональная переподготовка

дополнительное к начальному профессиональному

2,5 месяца

11046=

4

Кондитер

повышение квалификации

дополнительное к начальному профессиональному

1 месяц

4930=

5

Продавец продовольственных товаров (широкий профиль)

профессиональная переподготовка

дополнительное к начальному профессиональному

3 месяца

9134=

6

Продавец продовольственных товаров (широкий профиль)

повышение квалификации

дополнительное к начальному профессиональному

1 месяц

3189=

7

Продавец непродовольственных товаров (широкий профиль)

профессиональная переподготовка

дополнительное к начальному профессиональному

3 месяца

11137=

8

Продавец непродовольственных товаров (широкий профиль)

повышение квалификации

дополнительное к начальному профессиональному

1 месяц

3189=

9

Официант

профессиональная переподготовка

дополнительное к начальному профессиональному

2 месяца

6150=

10

Официант

повышение квалификации

дополнительное к начальному профессиональному

1 месяц

3022=


Программы профессиональной подготовки:

п/п

Код профессии

Наименование профессии

Диапазон тарифных разрядов

Минимальный срок обучения

^ Присваиваемый квалификационный разряд

Стоимость обучения

1

16675

Повар

2-6

5 месяцев

3

16407=

2

12901

Кондитер

1-6

5 месяцев

3

19169=

3

17353

Продавец продовольственных товаров (широкий профиль)

3-5

6 месяцев

3

17091=

4

17351

Продавец непродовольственных товаров (широкий профиль)

3-5

6 месяцев

3

17091=

5

16399

Официант

3-5

4 месяца

3

11391=

6

11176

Бармен

4-5

1 месяц

4

3690=

7

12721

Кассир торгового зала

2-3

1 месяц

2

4243=


В 2010 году в лицее прошли обучение (по договорам с физическими лицами, службой занятости) – 98 человек.


^ 3. Особенности образовательного процесса

Целью работы коллектива ГОУ НПО ПЛ № 29 является «Формирование новой образовательной практики через инновационные технологии и создание условий для подготовки специалистов, соответствующих требованиям социальных партнеров».

Для решения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:

1. Мониторинг потребностей и профессионально значимых качеств специалистов для заказчиков квалифицированных кадров и прогностического учета их в модели выпускника лицея.

2. Реализация государственных образовательных стандартов НПО, отработка региональных компонентов стандартов как механизма реализации региональной политики в системе образования.

3. Создание системы диагностического и прогностического контроля, обеспечивающего оценку соответствия качества выпускников требованиям стандартов.

4. Внедрение системы управления процессом образования.

5. Повышение эффективности организации внеурочной воспитательной деятельности посредством дальнейшего развития системы дополнительного образования и активного вовлечения в нее обучающихся.

6. Повышение качества профессиональной подготовки путем внедрения в учебный процесс новых педагогических и производственных технологий.

Поставленные цели и задачи определяют содержание образования, которое направлено на формирование профессиональных знаний и умений, необходимых в практической деятельности, на развитие способностей учащихся применять полученные знания и умения в современных условиях. Содержание образования по всем профессиям, подготавливаемым в лицее, определяется учебными планами и программами, разрабатываемыми на основе Государственных образовательных стандартов. Содержание учебных программ отражает требования регионального компонента образования. Специальный курс и практическое обучение сформировано, унифицировано с учетом требований работодателей – заказчиков кадров.

В учебные программы производственного обучения и спецдисциплин введено изучение новых производственных технологий, техники и оборудования, применяемых на современных торговых предприятиях и предприятиях общественного питания.

Перечень предметов блока профессиональной подготовки полностью соответствует федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта начального профессионального образования.

Количество часов, отведенных на изучение учебных предметов цикла профессиональной подготовки, определялось методом экспертной оценки с учетом необходимости соблюдения предусмотренных в стандарте уровней усвоения основных учебных элементов, а также требований Модели учебного плана для учреждений начального профессионального образования в части распределения учебного времени между циклами, курсами, предметами. Последовательность изучения предметов учебных планов обусловлены логикой структуры профессиональной подготовки.

Учебными планами предусмотрено преподавание факультативных предметов: «Эффективное поведение на рынке труда» в объеме 31 часа, «Иностранный язык в профессии» в объеме 31 часа, «Информационные технологии в профессиональной деятельности» в объеме 31 часа

Закрепление профессиональных умений происходит во время прохождения практики на предприятиях торговли и общественного питания.

Перечень предметов и количество часов, отведенных на изучение общеобразовательных предметов, отвечает требованиям базового уровня среднего (полного) общего образования. Преподавание общеобразовательных предметов осуществляется в течение двух лет обучения. Итоговая аттестация по общеобразовательным предметам в лицее проводится по предметам: русский язык и литература; математика; ОБЖ; история; химия.

^ Используемые современные образовательные технологии

Педагогами лицея широко используются современные образовательные технологии:

  1. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся: игровые технологии, элементы проблемного обучения и т.д.

Активно применяют технологии деловой игры в своей педагогической практике Белоруссова Е.В., преподаватель спец.дисциплин, Ткаченко С.В., преподаватель химии. Использует метод проектов Ткаченко С.В.. Преподаватель физики Туманова Г.А. широко использует технологию исследовательской деятельности во внеурочной работе по предмету. Элементы проблемного обучения использует преподаватель информатики – Герасимова Л.А.. Эти преподаватели в системе демонстрируют свой педагогический опыт в рамках лицейского и регионального туров Конкурса методических разработок. Игровые технологии успешно используют и мастера производственного обучения для формирования профессиональных навыков обучающихся; и во внеурочной деятельности.

  1. Педагогические технологии на основе повышения эффективности управления и организации учебного процесса: технологии индивидуализации обучения, коллективный способ обучения, групповые технологии, компьютерные (новые информационные) технологии обучения и т.д.

Преподаватель биологии Трескина Е.П. работает над реализацией технологии модульного обучения в рамках методической работы в методической комиссии общеобразовательных дисциплин. Технологии групповой работы глубоко освоили преподаватели Герасимова Л.А., Семенова Е.А.. Уверенно владеют и системно применяют в педагогической практике ИК технологии преподаватели: Герасимова Л.А., Соколов Н.В., Белоруссова Е.В., Соколова А.Л., Ткаченко С.В., Ханина Т.А., Королева Г.В.. Эти педагоги проводят уроки с мультимедийным сопровождением, на внеклассных мероприятиях предмету, в рамках проведения предметных дней. Преподаватель истории Соколова А.Л. в рамках самообразования работает над методической темой «Использование ИКТ на уроках истории». Белоруссова Е.В., преподаватель спец.дисциплин, работает над методической темой «Интерактивный учебный ресурс с помощью программы создания презентаций. Мастера производственного обучения широко используют технологии индивидуального и группового обучения. В своей работе по профессиональному обучению в системе применяют ролевые деловые игры. Все мастера производственного обучения в системе работают над комплектами дидактическим оснащением тем профессионального обучения.



Использование информационных технологий в образовательном процессе

Задачами лицея в области внедрения информационных технологий являются:

- реализация образовательных программ  начального профессионального образования с использованием возможностей информационных технологий;

- совершенствование содержания и процесса профессиональной подготовки на основе применения информационных технологий;

- создание условий для развития кадрового потенциала лицея, повышения их квалификации в области информационных технологий;

-разработка и апробация образовательных модулей, автоматизированных обучающих систем по предметам.

Подготовка обучающихся в области информационных технологий осуществляется в рамках изучения общеобразовательных, специальных предметов, факультативных курсов. В течение учебного года завершена апробация тестовых заданий по специальным предметам и продолжена разработка комплектов тестовых заданий по общеобразовательным предметам. В основе использования разработанных комплектов тестовых заданий информационные технологии.


^ Воспитательная работа.

В лицее создана система воспитательной и социальной работы, которая строится в соответствии с комплексно-тематическим планом.

Цель воспитательной работы: дальнейшее всестороннее развитие личности учащихся на основе целостной системы содержания, форм и методов воспитания с учетом возрастных особенностей учащихся.

Задачи:

  • обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса, внедрение современных технологий воспитательной работы;

  • повышение методической и профессиональной подготовки участников воспитательного процесса;

  • создание ученического самоуправления, вовлечение учащихся в активную жизнь в социуме и в общественных организациях;

  • проведение внеклассных мероприятий, КТД на высоком эстетическом, культурном уровне;

  • формирование коллектива единомышленников из числа родителей, создание условий для активного участия семьи в воспитательном процессе;

  • дальнейшее развитие традиций внеклассной воспитательной работы лицея;

  • использование элементов прогнозирования и экспертной оценки результативности воспитательной системы лицея;

  • дальнейшая работа по программе «Воспитание на социокультурном опыте»;

  • внедрение программ по: военно-патриотическому воспитанию и здоровому образу жизни;

  • воспитание культуры здоровья, труда, знаний, семьи

  • воспитание нравственной гражданской позиции

Основные направления воспитательной работы:

  • «Учащийся лицея - патриот и гражданин»

  • «Учащийся лицея и его нравственность»

  • «Учащийся лицея и его интеллектуальные возможности»

  • «Учащийся лицея и его здоровье»

  • «Общение и досуг учащихся лицея»

  • «Учащийся лицея и его семья».

Вся воспитательная работа в лицее строится в соответствии с комплексно-тематическим планом воспитательной работы на учебный год. Основные разделы плана включают:

1. План проведение лицейских мероприятий:

  • День Знаний 1 сентября.

  • «Оспожинки» конкурс-ярмарка.

  • Праздник, посвященный Дню учителя, Дню профтехобразования, Дню пожилого человека.

  • Посвящение в первокурсники «Здравствуй лицей»

  • Праздничное мероприятие посвященное Дню матери.

  • Тематический месячник «Ваше здоровье в ваших руках».

  • Фестиваль «Мое творчество».

  • Чемпионат лицея по интеллектуальным играм «Подумаем вместе»

  • Месячник военно-спортивной работы «Служить Отечеству - Священный долг»

  • «Мисс лицея -2010»

  • Праздник « Масленица».

  • Месячник военно - патриотического воспитания «Дню Победы, посвящаем»

  • Выпускной вечер. Торжественная церемония вручения документов об образовании.

2. План работа по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, план совместной работы с ПДН ОВД по Давыдовскому округу.

Работа по профилактике правонарушений среди учащихся лицея проводится совместно с ПДН ОВД по Давыдовскому округу г. Костромы, с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации г. Костромы:

  • Работа по корректировке базы данных на учащихся лицея, состоящих на учете в ПДН.

  • Работа по выявлению правонарушений среди учащихся лицея.

  • Индивидуальная работа с «трудными детьми» детьми «группы риска» и их родителями по предупреждению правонарушений.

  • Совместные заседания профилактического совета.

  • Беседы сотрудников ОВД с учащимися лицея.

  • Участие сотрудников ОВД в работе родительских собраний.

  • Участие сотрудников ОВД, ГИБДД, МЧС в месячнике по профилактике правонарушений в лицее.

  • Участие в работе заседаний комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации города.

  • Организация работы с неблагополучными семьями.

3. План работы по военно-патриотическому воспитанию, формированию гражданской позиции учащихся:

  • Мероприятия, посвященные Дням Воинской Славы;

  • Совместная работа с подшефной воинской частью;

  • Соревнования по стрельбе, посвященные Дню защитника Отечества;

  • Посещение комнаты боевой Славы, музея академии химической защиты;

  • Видеочасы, посвященные Великой Отечественной Войне;

  • Торжественные мероприятия, посвященные празднованию Великой Победы;

  • Возложение цветов к монументу Вечного Огня;

  • Встреча учащихся с ветеранами ВОВ, малолетними узниками концлагерей.

4. План работы по социальной защите учащихся

Работа лицея по социальной защите направлена на соблюдение законных интересов и прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а так же на оказание материальной помощи малоимущим и многодетным семьям.

  • Изучения социальных сведений учащихся (составление социального паспорта группы);

  • Обследование жилищно-бытовых условий семей учащихся;

  • Организация питания учащихся (контроль);

  • Организация материальной помощи остро нуждающимся учащимся;

  • Изучение личных дел учащихся из числа сирот и опекаемых детей;

  • Защита и охрана прав учащихся:

- материальное обеспечение в соответствии с законом №348-ЗКО от 19.12.2005 г. «О государственном обеспечении и дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Костромской области»;

- учет и решение жилищных вопросов;

- осуществление контроля выплат пособий, поступлений денежных средств на лицевые счета.

  • Профилактическая работа:

- организация встреч с психолого-медико-педагогическими специалистами, представителями правоохранительных органов;

- обследование жилищно-бытовых условий опекаемы и сирот, оформление актов обследования.

  • Оказание консультативной помощи:

- индивидуальные беседы с подростками, их попечителями;

- встречи с руководителями лицея.

  • Организация летнего труда и отдыха.

5. План работы по профориентации.

  • Планирование и утверждение расчетных показателей по приему учащихся на следующий учебный год;

  • Проведение профориентационной работы в школах города и района;

  • Публикация статей о лицее, рекламных объявлений о лицее в СМИ;

  • Проведение Дней открытых дверей с привлечением работодателей;

  • Участие в Ярмарке профессий.

6. План работы с родителями

  • Индивидуальная работа с родителями;

  • Проведение родительских собраний;

  • Участие родителей в работе Совета лицея.

7. План работы библиотеки

  • Организация и проведение лекций, бесед, библиотечных уроков, устных журналов в группах;

  • Организация книжных тематических выставок;

  • Проведение вечеров вопросов и ответов, интеллектуальных игр;

  • Организация и проведение совместных мероприятий с образовательным центром костромской епархии.



Дополнительное образование.

В лицее созданы все условия для реализации способностей учащихся – это система дополнительного образования:

  • Спортивные секции - волейбол, баскетбол, настольный теннис, футбол, легкая атлетика, лыжи.

  • Творческие объединения - ансамбль «Народная песня», ансамбль эстрадного танца «Антарес», студия эстрадного пения, ансамбль «Озорные ложкари».

Общий охват учащихся в системе дополнительного образования 170 человек.


Воспитательную работу в группах осуществляют классные руководители и мастера производственного обучения, которые входят в состав методического объединения классных руководителей – структурного подразделения системы управления воспитательным процессом лицея.


^ Стипендиальное обеспечение, оказание иных мер социальной поддержки учащихся

Стипендиальное обеспечение и иные социальные выплаты производятся на основании Положения «О стипендиальном обеспечении».

Учащиеся лицея получают стипендии:

  • Государственную стипендию для учащихся учреждений начального профессионального образования

  • Именные стипендии

Размер государственной стипендии устанавливается органами государственной власти.

Размер стипендии повышают:

  • на 25% - учащимся, имеющим 75% оценок «отлично»

  • на 15% - учащимся, имеющим оценки «хорошо» и «отлично»

Размер стипендии, выплачиваемой детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, детям инвалидам увеличивается на 50 %.

Размер именных стипендий устанавливается учредителями стипендии. Учащимся лицея выплачивались именные стипендии:

  • Губернатора Костромской области – 1 чел.

  • Костромской областной думы – 1 чел.

  • Муниципального образования- 1 чел.

  • Стипендия Заслуженного учителя РФС.В. Афанасьева.- 4 чел.

Учащиеся имеют право на получение материальной помощи (в связи с тяжелым материальным положением; при потере кормильца и т.д.).

Учащиеся поощряются (аа успехи в учебе; за участие во внутрилицейских мероприятиях; за участие в областных, городских мероприятиях; за участие в региональных и межрегиональных, всероссийских мероприятиях; за выполнение общественной работы).


^ 4. Результаты деятельности, качество образования

Результаты итоговой аттестации обучающихся

Показатель

Результат

2010 год

Общая численность выпускников (чел.)

237

Количество выпускников, получивших повышенные квалификационные разряды (чел)

92

Доля выпускников, получивших повышенные квалификационные разряды (%)

39

Количество выпускников, получивших дипломы с отличием (чел)

8

Доля выпускников, получивших дипломы с отличием (%)

3,4

Количество выпускников, получивших 2 и более профессии (чел.)

209

Доля выпускников, получивших 2 и более профессии (%)

88



^ Сведения о трудоустройстве выпускников

Показатель

Результат

2010 год

количество человек

доля от выпуска %

Общая численность выпускников (чел.)

237

-

Трудоустроено по специальности

171

72,2

Продолжили обучение в вузах и ссузах

17

7,2

Призваны на военную службу

28

11,8

Другие варианты (отпуск по уходу за ребенком)

21

8,8

^ Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах.

Наименование конкурса

ФИО учащегося-участника конкура (олимпиады)

^ ФИО мастера производственного обучения, преподавателя подготовившего участника

Результат

Десятые молодежные Дельфийские игры России

Гурьянова Екатерина

Белобородова Т.П.

Диплом в номинации «За творческий поиск нового сочетания продуктов»

Заключительный этап Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по профессии «Повар»

Гурьянова Екатерина

Белобородова Т.П.

Диплом участника(5 место), Диплом в номинации «За оригинальность оформления блюда»

Шестая региональная олимпиада технического творчества учреждений НПО и СПО Костромской области

Грошев Сергей

Шмелева А.В.

Диплом за 1 место

Региональная олимпиада профессионального мастерства по профессии «Продавец, контролер-кассир»

Попутникова Анастасия

Сахарова М.В.

Диплом за 1 место

Региональная олимпиада профессионального мастерства «Повар», «Кондитер»

Черепенин Ярослав

Мальцев Кирилл

Шмелева А.В.


Мотылькова И.Н.

Диплом за 1 место


Диплом за 1 место


Интернациональный гастрономический чемпионат в Молдавии

Гурьянова Екатерина

Белобородова Т.П.

Бронзовая медаль

Второй Межрегиональный Ивановский фестиваль Кулинарного искусства среди учащихся НПО

Черепенин Ярослав

Якубов Тимур

Шмелева А.В.


Виноградова Э.Р.

Диплом «За оригинальное оформление выставочной экспозиции»

Х1V Открытый чемпионат Москвы по кулинарному искусству и сервису среди юниоров.

Черепенин Ярослав

Торчкова Екатерина

Мальцев Килилл

Гурьянова Екатерина


Железнова Я.В.


Белобородова Т.П.

Мотылькова И.Н.

Белобородова Т.П.

Серебряная медаль


Серебряная медаль


Серебряная медаль


Серебряная медаль

Научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее»

Морозова Марина

Трескина Е.П., преподаватель

Свидетельство участника в номинации «Биология, медицина»

Булкина Дарья

Ткаченков С.В., преподаватель

Свидетельство участника в номинации «Химия»

Всероссийская олимпиада «Созвездие»

Чулкова Евгения

Туманова Г.А., преподаватель

Диплом 3 место

Областная олимпиада учащихся НПО по составлению бизнес-плана «Открытие торгового центра»

Демина Людмила

преподаватели Белоруссова Е.В. и Семенова Е.А., мастер производственного обучения Шмелева А.В.

1 место


Городской конкурс «Ищу героя»

Чулкова Евгения, Полозова Любовь

преподаватели Соколова А.Л. и Ханина Т.А.

Диплом участника

Областной конкурс «Радуга талантов»

Грошев Сергей

преподаватели Туманова Г.А. и Герасимова Л.А,

Диплом участника

Спартакиада учащихся учреждений начального и среднего профессионального образования г. Костромы

Команда юношей

Соловьев Е.Ф., руководитель физвоспитания

5 место

Команда девушек

Ухина Н.С., преподаватель

2 место

Команда лицея

Соловьев Е.Ф., руководитель физвоспитания

4 место

Областной фестиваль обучающихся и работников учреждений начального и среднего профессионального образования «Мое творчество»

Мильнова Галина

Соколов В.А., педагог дополнительного образования

Диплом победителя в номинации «Мир музыки»

Зарипов Азамат

Соколов В.А., педагог дополнительного образования

Диплом победителя в номинации «Мир музыки»

Грошев Сергей

Яныгина О.Н., заместитель директора по ВР и СВ

Диплом победителя в конкурсе чтецов «Я выбираю

Областной фестиваль художественного творчества «Таланты земли Костромской»

Ансамбль «Озорные ложкари»

Левский А.С., педагог дополнительного образования

Диплом победителя в номинации «Инструментальные ансамбли, оркестры»

VII Областной конкурс «Арт-Профи форум»

Команда лицея

Яныгина О.Н., заместитель директора по ВР и СВ

Диплом 2 степени в номинации «Конкурс творческих выступлений художественных коллективов на тему рекламы-презентации профессий»

Пальмова Наталья, Лебедева Нелли

Яныгина О.Н., заместитель директора по ВР и СВ

Диплом 3 степени в номинации «Арт-Профи Мода» (прически)

Тарачкова Екатерина

Железнова Я.В., мастер производственного обучения

Диплом 2 степени в номинации «Арт-Профи Мода» (модель)

Областной Конкурс «Здоровый Я – Здоровая нация»

Монин Иван

Яныгина О.Н., заместитель директора по ВР и СВ

Диплом 1 степени в номинации «Конкурс социальной рекламы «За нами будущее!»


^ Оценка и отзывы работодателей о качестве подготовки выпускнико

В 2010 году в адрес учебного заведения получено 40 благодарственных писем от предприятий – социальных партнеров и работодателей. Отзывы работодателей положительно характеризуют качество подготовки выпускников, выполнение ими требований техники безопасности и режимов ведения технологических процессов, их мобильность, профессиональную этику, активное участие в общественной жизни коллективов. Многие предприятия торговли и общественного питания оставляют наших выпускников на тех же местах, где они проходили предвыпускную производственную практику.


^ 5. Финансово-хозяйственная деятельность

Годовой бюджет – 31625128,65 руб., из них

  • Областной бюджет – 30392709,26 руб.

  • Предпринимательская деятельность – 1232419,39 руб.

Бюджетные средства направлены на содержание учебного процесса.

Доходы от предпринимательской деятельности направлены на учебные цели, пополнение материально-технической базы, содержание учебного заведения.


^ 6. Социальное, государственно-частное партнёрство.

В условиях повышенных требований к качеству подготовки специалистов, одним из условий развития профессионального образования является взаимодействие с социальными партнерами. Сотрудничество образовательного учреждения с социальными партнёрами осуществляется по следующим направлениям:

  • Заключение договоров на подготовку специалистов, организацию учебной и производственной практик.

  • Участие партнёров в государственной итоговой аттестации.

  • Участие специалистов в работе круглых столов, конференций по итогам практик. Привлечение социальных партнеров к разработке учебных рабочих программ с целью удовлетворения потребностей работодателей;

  • Организация стажировок для мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин

  • Организация уроков - экскурсий на предприятия партнёров.

  • Софинансирование основной профессиональной образовательной программы в части материально- технического обеспечения учебного и производственного обучения.

  • Участие партнёров в создании службы содействия трудоустройству и карьерному росту выпускников, включая мониторинг карьеры.

  • Участие в формировании рынка труда совместно со стратегическими партнёрами.

Социальные партнёры образовательного учреждения: МУП «Фабрика-кухня», ОАО «Славянский +», ООО «Браво Стар», ПП «Бегемот» ПУ№1,ТГ «Сфера влияния», ООО «Ярославские магазины» (сеть магазинов «Дикси»), ИП Сельницкий С.А., ИП Цветкова С.Г. (сеть магазинов «Десяточка»), ИП Бровкин А.В. сеть магазинов «Здрава». Кроме социальных партнеров для формирования баз практик привлекаются другие предприятия, технологические мощности которых соответствуют требованиям рабочих программ. Среди постоянных партнеров такие предприятия как: ИП Рыбкина ресторан «Парус», ООО ресторан «Волга», столовая «Минутка 92», ООО «Вершина» Коммун-кафе, МУП «Столовая администрации г.Костромы».кафе «Зодиак» ООО Бриз, ООО кафе «Камелот», ИП Филинкова В.В. Совкомбанк, ИП Головань Н.Б. «Марьюшка», ИП Романова О.В. м-н «Ткани». ИП Частухина Т.В. «Подарки, трикотаж»,ИП Горбунова О.А. «Пчелка», ИП Русинов Д.П. «Домовой», ООО Сезон М «Костромич», ООО сеть магазинов «Дом еды». В текущем учебном году при направлении на учебную и производственную практику было заключено 57 договоров. В период производственной практики 75 % учащихся получают заработную плату.

^ Перспективы развития учреждения.

В декабре 2008 года на заседании педагогического совета ГОУ НПО ПЛ№29 была утверждена программа развития образовательного учреждения » на 2009 – 2014 годы. Стратегической целью программы выступает – создание условий механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие образовательного учреждения, доступность, высокое качество, инновационный характер и эффективность образовательного процесса с учетом запросов личности, общества и рынка труда

Достижение указанной цели позволит образовательному учреждению эффективно выполнять свою миссию, а именно:

  • обеспечить возможность получения качественного профессионального образования и обучения гражданам города и региона;

  • обеспечить удовлетворение потребностей предприятий, учреждений, общества в целом в высококвалифицированных рабочих кадрах и специалистах;

  • обеспечить всем желающим возможность получения непрерывного образования;

  • способствовать повышению престижа профессионального образования;

Для реализации цели Программы решались следующие задачи:

  • модернизация образовательного процесса;

  • создание условий для поддержки и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;

  • расширение социального партнерства;

  • укрепление материально-технической базы;

  • развитие кадрового потенциала;

  • совершенствование системы управления.

Создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров является одной из первоочередных задач государственной политики в области образования, решение которой позволит максимально эффективно использовать человеческий потенциал и создать условия для самореализации граждан в течение всей жизни.

Учреждение осуществляет подготовку рабочих кадров по 3-м профессиям, обеспечивающим потребности предприятий в работниках торговли и общественного питания. Меняющаяся экономическая ситуация требует изменений не только в направлениях подготовки, но и в структуре профессиональной подготовки кадров с учетом диалога с работодателями. На сегодняшний день лицей проводит работу по разработке основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО 260701.01 «Повар, кондитер», 100701.01 «Продавец, контролер-кассир». Дальнейшая работа по разработке профессиональных стандартов совместно с работодателями позволит образовательному учреждению вести непрерывную профессиональную подготовку, в которой будет сочетаться базовая подготовка с возможностями повышения квалификаций и переобучением. Вместе с тем будет предложен постоянно обновляемый набор модульных программ профессиональных квалификаций для эффективной адаптации к запросам рынка труда, что позволит оперативно обновлять ОПОП в части содержания профессиональных модулей и вести подготовку по новым, востребованным специальностям. Такие программы будут оптимизированы по сроку обучения и открыты для всех желающих. В содержание междисциплинарных курсов будет включена информация о новейших достижениях в различных областях экономики, науки и техники. Практическая подготовка в производственных условиях предприятий партнёров позволит обеспечить предприятия сотрудниками, которые будут быстро адаптироваться в рабочей обстановке. Развитие партнёрских взаимоотношений с предприятиями города и региона позволит привлечь специалистов для чтения лекций, междисциплинарных курсов, обеспечит стабильный спрос на выпускников.


^ Задачи на 2010-2011 учебный год

- организовать работу по внедрению нового поколения стандартов в учебный процесс;

- расширить спектр образовательных услуг с целью получения смежных профессий;

- совершенствовать систему контроля качества образования в лицее;

- привлекать социальных партнеров к разработке учебных рабочих программ с целью удовлетворения потребностей работодателей; (согласование содержания вариативной части профессиональных образовательных программ, профессиональных модулей, программ итоговой аттестации выпускников)

- шире использовать современные инновационные технологии в образовательном процессе с целью развития профессиональных и предпринимательских качеств будущих специалистов;

- совершенствовать систему работы с социальными партнерами по подготовке востребованных специалистов с начальным профессиональным образованием

- развивать научно-исследовательскую деятельность педагогов ;

- принимать участие в конкурсах инновационных проектов с целью укрепления материально-технической базы лицея;

- формировать личность специалиста-профессионала, востребованного на региональном рынке труда, гражданина и патриота, нравственного, физически здорового, общественно активного и предприимчивого;

- укреплять материально-техническую базу лицея.




Скачать 462,15 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер462,15 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх