Публичный доклад муниципальной общеобразовательной средней общеобразовательной школы №6 городского округа г. Шарья Костромской области в 2010-2011 учебном году

скачать Введение. Публичный доклад муниципальной общеобразовательной средней общеобразовательной школы №6 городского округа г. Шарья Костромской области в 2010-2011 учебном году содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения. Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям, выбирающим школу для своего ребенка. Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашей школы, условиями обучения и воспитания, образовательными программами и перечнем образовательных услуг. Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития школы адресована нашим учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве города и области. Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с школой. В публичном докладе Вы можете познакомиться о деятельности образовательного учреждения и развитии качества образования в соответствии с направлениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», которые определят структуру доклада. 1. Обновление содержания образования 2. Поддержки талантливых детей их сопровождения в течение всего периода становления личности 3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей 4. Здоровье школьников 5. Развитие инфраструктуры Доклад подготовила директор школы Косач Галина Александровна. В докладе использованы аналитические материалы Аслямовой Е.Н, заместителя директора по УВР, Клюевой Г.Н., заместителя директора по УВР, Шатровой Т.Н., куратора 1 ступени обучения, Кононовой С.С., заведующей медиацентром, Ясаковой Г.Е., начальника хозяйственного отдела, Смирновой Е.В., куратора ОБЖ, Потатуриной С.В., социального педагога, Соловьевой Л.В., логопеда. С электронной версией публичного доклада Вы можете познакомиться на сайте школы . Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», выдвинутая Президентом РФ, ставит новые ориентиры в образовательных и воспитательных целях школы. Смена парадигмы образования от традиционной к личностно - ориентированной, переход образования на федеральные стандарты нового уровня, модернизация и обновление школьной инфраструктуры требуют от школы изменения и совершенствования. Сегодня школа реализует государственную программу реформирования образования, стремится соответствовать модели современной школы, вносит существенные изменения в: - содержание образования; - систему поддержки талантливых детей. - развитие учительского потенциала и статус учителя - сохранение здоровья школьников - инфраструктуру обеспечения образовательной деятельности; Основная цель развития школы, поставленная на 2009 -2014г - воспитание успешного человека - человека владеющего базовыми компетентностями: информационной, коммуникативной, самоорганизации, самообразования, культурой здорового образа жизни. Этому способствует включение всего педагогического коллектива в экспериментальную деятельность по развитию и поддержке интеллектуальных, творческих, социально-коммуникативных, физических способностей и талантов ^ Приоритетными направлениями в развитии школы являются: формирование у школьников базовых компетенций: информационной, коммуникативной, самоорганизации, самообразования, культуры здоровья; обновление методов обучения, использование эффективных образовательных технологий; сохранение и развитие традиций школы, формирующих у учащихся активную, ответственную жизненную позицию гражданина, усвоившего духовные ценности и традиции культуры; развитие учебно-методической и материальной базы, соответствующей стандарту нового поколения; формирование системы непрерывного повышения квалификации педагогов и руководителей школы; освоение инновационных технологий в управлении школой; Содержание образования Современные экономические и социальные условия предъявляют новые требования к выпускникам школ: им необходимо хорошо ориентироваться в информационном пространстве, мыслить творчески, обладать коммуникативными способностями (компетентностями), уметь принимать решения и нести за них ответственность. Следовательно, перед школой в 2010 -2011 учебном году стояла важная задача создать такие условия, которые бы обеспечили формирование этих способностей (компетентностей) у своих учеников. Образовательная программа и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Учебный план включает следующие компоненты: федеральный, региональный, школьный. Базовый компонент представлен полным набором образовательных предметов с учетом федеральных требований, региональный – с учетом региональных требований, школьный компонент направлен на выполнение социального заказа общества. В учебном плане ОУ соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки обучающихся, определенные базисным учебным планом. Учебный план школы обеспечен учебно-методическими комплектами. Учебники соответствуют федеральному перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2010-2011 учебный год. На основании приказа «О внесении изменений в региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Костромской области» № 1629 от 30.08.10г в 4-х классах (4 четв.), в 5-х классах (1 четв.) введен курс «Основы религиозных культур и светской этики». Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ 3-х ступеней общего образования. Учебные планы, образовательные программы 1 ступени обучения составлены с учетом реализации системы РО Л.В.Занкова (4а), УМК «Начальная школа 21 века» Н.Ф.Виноградовой (1а, 2а, 3а, 4б), УМК «Перспектива» (1б, 1в), УМК «Школа России» (2б, 2в, 3б, 3в), предшкольной подготовки. В связи с переходом на новые образовательные стандарты второго поколения в учебный план 1 классов включена внеурочная деятельность (кружки и платные образовательные услуги) по направлениям: - Общеинтеллектуальное: «Логика», «Книга, здравствуй!». - Духовно-нравственное: «Азбука первоклассника». Учебные планы и образовательные программы на II ступени обучения составлены на основе преемственности обучения между начальным и средним звеном, средним и старшим звеном школы с учетом дифференциации и индивидуализации учебного процесса, комплексного сопровождения учащихся с проблемами в состоянии здоровья. Исходя из особенностей ученого плана и программ, направленных на развитие учащихся, классы 1а, 1б, 1в, 2а, 3а, 4а, 4б, 5а, 5г, 7а, 7г имеют статус РТС. Учебные планы и образовательные программы III ступени обучения включают универсальный профиль образования. Профилизация осуществляется за счёт сетевого взаимодействия с центром профильного обучения. С учетом социального заказа учащихся и их родителей в учебный план (в рамках дополнительного образования) 9-х классах введена допрофессиональная подготовка по договору с политехническим техникумом г.Шарьи по специальности «секретарь – машинистка» и «штукатур», ведется предпрофильное обучение. В учебном плане с 1 – 11 класс полностью реализуются федеральный и региональный компоненты, гарантирующие выпускникам необходимый минимум знаний, умений и навыков, и школьный компонент, рассчитанный на повышение мотивации к учению, качественной подготовки учащихся к сдаче экзаменов и выбору будущей профессии. В федеральный компонент учебного плана в 10-11 классах внесены изменения с сохранением в целом общего количества часов. Региональный компонент базисного учебного плана направлен на обеспечение реализации региональной политики в области образования через преподавания предметов: - физическая культура (со 2 по 11 класс – 1 час) на сохранение и укрепление здоровья школьников, а также на индивидуализацию их физической подготовки - начальная военная подготовка (10-11 классы – 0,5 часа) на практико-ориентированное изучение основ допризывной подготовки молодежи к службе в армии, правил и способов оказания неотложной медицинской помощи. - истоки (со 2 по 4 класс – 1 час) для воспитания гражданственности, патриотизма, формирования навыков сотрудничества, организации обучения на социокультурном опыте учащихся. - основы религиозных культур и светской этики (4 класс – 1 час (4 чет.), 5 класс – 0,5 часа(1 чет.) на реализацию модуля «Основы православной культуры») - история и обществознание (с 6-8 класс – 0,5 часа, 9 класс – 1 час) на изучение истории Костромского края, своей страны. - информатика и ИКТ (5 класс – 0,5 часа, 6,7 класс – 1 час) на формирование умений работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий ИКТ, организацию собственной информационной деятельности и планирование ее результатов. - литература (5-9 класс – 0,5 часа) на дополнение содержания федеральной программы - русский язык (8-9 касс – 1 час) на углубление знаний учащихся по всем разделам филологии: лексике, фонетике, диалектологии, морфологии. - основы безопасности жизнедеятельности (5-9 класс – 0,5 часа) на формирование у обучающихся опыта и функциональных знаний о способах безопасности в повседневной жизни, а также в экстремальных условиях и чрезвычайных ситуациях. Школьный компонент учебного плана реализуется в нескольких направлениях. В урочном блоке учебного плана школьный компонент направлен: - на углубление, расширение, систематизацию и обобщение материала по предметам учебного плана базового компонента: - на изучение предметов: Истоки 5-9-е – 1 час ОБЖ - 11-е -1 час Информатика 5-е кл. – 0,5 часа - на организацию групповых занятий: русский язык (одаренные) – 5г,7г кл. – 0,5 часа русский язык (слабоуспевающие) – 5б – 0,5 часа математика (одаренные) – 5а,7а кл. – 0,5 часа математика (слабоуспевающие) – 5в,7б кл. – 0,5 часа - Для реализации универсального профиля и с целью качественной подготовки к сдаче выпускных экзаменов школьный компонент направлен: на предметы и курсы, отражающие индивидуальные черты ОУ (предпрофильная и профильная подготовка) через элективные курсы 9 класс: ОБЖ «Правила поведения в экстремальных ситуациях» - 0,25 часа Обществознание «Мои права потребителя» - 0,25 часа Химия «Основные вопросы курса неорганической химии» - 0,25 часа Информационная работа по профориентации - 0,25 часа 10 класс: проектная и исследовательская деятельность – 0,25 часа история «История в лицах. Реформы и реформаторы Российской империи» – 0,25 иностранный язык «Я хочу и буду знать английский» – 0,5 часа 11 класс: обществознание «Основы экономики» – 0,5 часа математика «Решение нестандартных уравнений и неравенств» - 0,5 часа химия «Методика выполнения задания блока С» - 0,5 часа ^ Список факультативов, элективных курсов №п/п Предмет Название курса Класс Количество учащихся 1 Математика Логика 5а 18 2 Русский язык Для тех, кто испытывает затруднения 5б 24 3 Математика Для тех, кто испытывает затруднения 5в 27 4 Русский язык Решение лингвистических задач 5г 22 5 Математика Для тех, кто хочет знать больше 7а 26 6 Математика Для тех, кто испытывает затруднения 7б 11 7 Русский язык Элементы комплексной работы с поэтическим текстом 7г 21 ^ Элективные курсы 1 ОБЖ Правила поведения в экстремальных ситуациях 9 35 2 Обществознание Основы потребительских знаний 9 29 3 Химия Основные вопросы курса неорганической химии 9 16 4 Информационная работа по профориентации Информационная работа по профориентации 9 29 5 проектная и исследовательская деятельность проектная и исследовательская деятельность 10 4 6 История История в лицах. Реформы и реформаторы Российской империи 10 12 7 Английский язык Я хочу и буду знать английский 10 8 8 Обществознание Основы экономики 11а, б 28 9 Математика Решение нестандартных уравнений и неравенств 11а, б 45 10 Химия Методика выполнения задания блока С 11 8 Формы получения образования Учебный год Всего учащихся ^ Формы образования Очная Индивидуальное обучение 2010-2011 792 772 20 В школе функционируют общеобразовательные классы (на всех ступенях), обучение по индивидуальному учебному плану: домашнее обучение; подготовительные занятия для будущих первоклассников: группы по адаптации детей к условиям школьной жизни. группы продленного дня: по желанию и запросам родителей (3 группы, наполняемость групп – 25 человек,). предпрофильная подготовка на ступени основного общего образования: осуществляется для обучающихся 9-х классов через профориентационный курс «Путь в порфессию» и элективные курсы; профильная подготовка на ступени среднего (полного) общего образования: универсальный профиль, элективные курсы в системе профильной подготовки. Одним из главных статистических показателей работы школы являются результаты итогового контроля. Для итогового контроля уровня знаний учащихся 5-8 и 10 классов были выбраны переводные экзамены: в 5-х классах - русский язык, в 6-х классах – математика, в 7-х классах на выбор были предложены предметы: география, физика, иностранный язык, в 8-х классах предметы: физика, химия, обществознание, в 10-х классах русский язык и математика. ^ Результаты переводных экзаменов Экзамен Итог ^ ФИО учителя Предмет Класс Писали работу 5 4 3 2 % обучен % качес 5 4 3 2 % обуче % качес Чигасова Т.Н. Русский язык 5а 28 10 17 1 - 100 96 6 20 2 - 100 93 Ковригина Н.Н. Русский язык 5б 24 - 11 8 5 79 38 - 11 8 5 79 38 Вернер Н.К. Русский язык 5в 24 3 9 11 1 96 50 1 9 13 1 96 42 Мальцева В.П. Русский язык 5г 21 5 11 5 - 100 76 3 10 8 - 100 62 Богомолова О.М. Математика 6а 27 12 9 6 - 100 78 8 13 6 - 100 78 Сидоренко С.Б. Математика 6б 30 8 11 11 - 100 63 2 14 14 - 100 53 Сидоренко С.Б. Математика 6в 21 6 5 10 - 100 52 1 11 9 - 100 47 Ванеева Н.И. Физика 7б 23 1 10 12 - 100 48 2 9 12 - 100 48 Рочев Н.В. Физика 7а 1 - - 1 - 100 - - - 1 - 100 0 Рочев Н.В. Физика 7г 6 1 5 - - 100 100 1 4 1 - 100 83 Краева Т.А. География 7а 16 1 7 8 - 100 50 2 6 8 - 100 50 Краева Т.А. География 7г 6 - 1 5 - 100 16,7 - 1 5 - 100 16,7 Артюх Е.С. Английский язык 7г 5 1 4 - - 100 100 1 3 1 - 100 80 Зубова Т.А. Английский яз 7а 9 4 4 1 - 100 89 2 5 2 - 100 78 Смирнова Е.С. Обществозн. 8а 23 3 4 16 - 100 30 1 6 16 - 100 30 Смирнова Е.С. Обществозн. 8б 13 2 5 6 - 100 54 2 4 7 - 100 46 Смирнова Е.С. Обществозн. 8г 15 2 5 8 - 100 47 1 6 8 - 100 46 Рочев Н.В. Физика 8а 2 1 1 - - 100 100 2 - - - 100 100 Рочев Н.В. Физика 8б 2 - 2 - - 100 100 - 2 - - 100 100 Рочев Н.В. Физика 8г 2 1 - 1 - 100 50 - 1 1 - 100 50 Кулигина И.А. Химия 8а 4 1 3 - - 100 100 1 3 - - 100 100 Кулигина И.А. Химия 8б 11 4 5 2 - 100 82 3 6 2 - 100 82 Кулигина И.А. Химия 8г 10 5 4 1 - 100 90 4 5 1 - 100 90 Аслямова Е.Н. Русский язык 10 32 4 8 20 - 100 37,5 3 9 20 - 100 37,5 Овчинникова В.В. Математика 10 32 9 14 9 - 100 72 6 11 15 - 100 53 Вывод: по итогам переводных экзаменов самый низкий уровень обученности по русскому языку в 5б и 5в классах, а качество обучения по географии в 7г классе, по обществознанию в 8а классе, по остальным предметам обученность составляет 100%, наибольшее качество обучения по иностранному языку в 7г классе, по физике в 7г, 8а, 8б классах и по химии в 8а классе. ^ Сравнительный анализ качества обучения по параллелям за 3 года. Первая ступень обучения 2008-2009 2009-2010 2010-2011 % успев. % кач. % не усп. % усп. % кач. % не усп. % усп. % кач. % не усп. 2 класс 97 53 3 100 81 - 100 65 - 3 класс 97 60 3 94 45 6 98 68 1 4 класс 98 54 2 96 60 6 98 47 2 Итого 97 56 2,7 97 62 4 99 60 1,5 2 класс 3 класс ^ 4 класс Вывод: по графикам видно, что уровень обучения во вторых классах остался 100%, так же как в прошлом учебном году, в 3-4 классах произошло повышение, качество обучения повысилось в 3 классе и понизилось во 2 и 4 классах, процент неуспевающих понизился в 3-х и 4-х классах. ^ Вторая ступень обучения 2008-2009 2009-2010 2010-2011 % успев. % кач. % не усп. % усп. % кач. % не усп. % усп. % кач. % не усп. 5 класс 98 49 1 95 48 4 90 51 10 6 класс 94 35 6 99 34 1 97 35 1 7 класс 93 38 8 91 29 9 92 25 8 8 класс 89 17 11 94 32 6 94 24,5 6 9 класс 91 22 9 91 16 9 94 37 6 Итого 93 32 7 94 32 6 93,4 35 6 5 класс 6 класс 7класс 8 класс 9 класс Вывод: по итогам трех лет уровень обученности почти без изменения остается в параллелях 7-8-9 классах, и понижается в 5-6-х классах, качество обучения не изменился в 5-6 классах, повысилось в 9-х классах и понижение качества в 7-8 классах. Наибольший процент неуспевающих за 2010-2011 учебный год в 5-х, 7-х, 9-х классах. ^ Третья ступень обучения 2008-2009 2009-2010 2010-2011 % успев. % кач. % не усп. % усп. % кач. % не усп. % усп. % кач. % не усп. 10 класс 100 52 - 93 37 6 100 17 - 11 класс 100 46 - 100 42 - 100 36,5 - Итого 100 49 - 97 40 3 100 23 - 10 класс 11 класс Вывод: в 2010-2011 учебном году на старшей ступени обучения уровень обученности повысился в 10 классе , а качество понизилось и в 10-х и в 11-х классах. ^ Сравнительный анализ качества обучения за 3 года. 2008-2009г 2009-2010г 2010-2011 Всего учащихся 773 766 792 Уровень обучения, % 96 95,5 98 Качество обучения % 45 48 33,5 Степень обучения, % 72 71 70 Учатся на «5» 41 40 45 Учатся на «4» и «5» 246 242 253 Всего не успевающих, (чел) 41 35 28 Переведены «условно» 28 18 19 Оставлены на повторный год обучения 13 16 6 ^ Качество образовательной подготовки учащихся по предметам учебного плана Год 2009-2010 2010-2011 Предметы % усп. % кач. % не усп. % усп. % кач. % не усп. Русск. яз. 97,5 54 2,4 98,9 56 1,2 Литер. 98,6 65 1,4 99,7 71 0,3 Матем. 98 59 2,4 99 64 0,8 Алгебра 97,4 53 2,5 98 54 1,8 Геометр. 99 55 1,2 99 56 0,8 Физика 99 59 1,2 99,6 58 0,4 Химия 97 54 2,8 99,5 53 0,4 Биология 99,5 70 0,6 99,5 65 0,5 География 99 54 1,3 99 53 0,8 История 99,8 62 0,3 99,4 60 0,6 Обществ. 99,8 66 0,3 100 62 - Англ. Яз. 99 63 1,2 99,7 67 0,2 Нем. яз. 100 64 - 99,5 61 0,5 Окруж.мир 100 71 - 100 87 - Технология 99,9 81 0,1 100 89 - ИЗО 100 80 - 100 85 - Музыка 100 93 - 100 95,5 - Физ-ра 100 87 0,2 99,9 91 0,1 Истоки 100 80 - 100 84 - Информат. 100 72 - 100 70 - ОБЖ 99,9 81 0,1 100 80 - Природовед 100 70 - 100 71 - Право 100 69 - 100 71 - МХК 100 81 - 100 82 - Черчение 100 62 - 100 95 - Вывод: уровень обучения повысился по предметам: русский язык, литература, математика, алгебра, физика, химия, обществознание, английский язык, технология, ОБЖ. Остался без изменения по геометрия , биологии, географии, окружающему миру, ИЗО, музыке, истокам, праву, технологии, информатике, природоведению, черчению, МХК, произошло понижение уровня обучения по истории, немецкому языку, физкультуре. Самый наибольший процент качества по музыке, черчению, физкультуре, технологии, истокам, а самый низкий процент обученности по химии, географии, алгебре, геометрии, русскому языку. Наибольший процент неуспевающих по русскому языку и алгебре. ^ Анализ итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах за 2010-2011 учебный год Результаты итоговой аттестации выпускников 11 класса: 45 человека Предмет Всего учащ. Сда вали Год Итог Средний балл по ЕГЭ 5 4 3 5 4 3 Русский язык (ЕГЭ) 45 45 7 14 24 7 21 17 65,6 Литература 45 - 14 24 7 14 25 6 - Ан. язык (ЕГЭ) 42 1 11 18 13 12 17 13 53 Нем.язык(ЕГЭ) 3 - 1 2 3 - Алгебра (ЕГЭ) 45 45 5 15 25 8 16 21 50,4 Геометрия 45 - 10 11 24 10 15 20 - Информатика (ЕГЭ) 45 1 16 28 1 25 19 1 79 История России (ЕГЭ) 45 8 8 21 16 10 23 12 59,4 Всеобщая история 45 - 8 21 16 10 23 12 - Общество знание (ЕГЭ) 45 29 9 28 8 9 29 8 60,1 Право 45 - 10 30 5 12 31 2 География (ЕГЭ) 45 1 5 19 21 5 19 21 56 Физика (ЕГЭ) 45 10 12 19 14 12 21 12 64 Химия (ЕГЭ) 45 7 16 22 8 17 20 69,9 Биология (ЕГЭ) 45 16 24 5 18 22 5 56,6 МХК 45 29 11 5 30 11 4 ОБЖ 45 40 5 40 5 НВП 45 44 1 44 1 ^ Физическая культура 45 39 5 1 40 4 1 Уровень обученности выпускников 11 классов по результатам итоговой аттестации ^ Учебный год 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 Количество учащихся 38 30 55 33 45 ^ Уровень обученности(%) 100 100 100 100 100 Сравним средний балл по ЕГЭ, полученный учащимися школы со средними баллами по городу Шарья и Костромской области. Предмет Средний балл по школе 2009-2010 Средний балл по школе 2010-2011 Средний балл по городу Средний балл по области ^ Русский язык 67,4 65,6 61,4 63,1 Английский яз. 70 53 53 62,5 Математика 45,9 50,4 44,7 47,2 Информатика 70 79 67,1 65,1 История России 49 59,4 56,5 53,2 Обществознание 59,2 60,1 61 60,5 География 94 56 56 64,3 Химия 54,8 69,9 60,1 59 Физика 58 64 51,1 51,8 Биология 69 56,6 49,4 55,8 Школа Средний балл по результатам ЕГЭ Распределение мест №2 46,3 №3 60,7 I №4 54,2 №6 59,5 II №7 53,6 №21 59 III Школа №6 по общему среднему баллу по всем предметам ЕГЭ находится на 2 месте среди школ города. Школа вошла в 10 лучших школ области по результатам ЕГЭ по информатике (на 6 месте из 10) и по физике (на 7 месте). По результатам ГИА школа вошла в 10 лучших по географии (на 4 месте из 10). - Результаты профильного обучения в выпускных классах: Профиль Класс Всего Профильный предмет Итоговая оценка чел., % «5 «4 «3 «2 % кач. % обучен. Универсальный 11 45 Русский язык 7 21 17 - 62 100 Математика 8 16 21 - 53 100 Обществознан 9 29 8 - 84 100 Скачать 1.19 Mb. оставить комментарий страница 1/5 Дата 18.10.2011 Размер 1.19 Mb. Тип Доклад, Образовательные материалы