Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников Хабаровского края, претендующих на высшую квалификационную категорию г. Хабаровск icon

Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников Хабаровского края, претендующих на высшую квалификационную категорию г. Хабаровск


Смотрите также:
Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников Хабаровского...
Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников Хабаровского...
Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников образовательных...
Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников образовательных...
Программа квалификационного экзамена для педагогических и руководящих работников образовательных...
Список педагогических и руководящих работников...
Список аттестуемых педагогических и руководящих работников на высшую квалификационную категорию...
Методические рекомендации для учителей культуры общения вопросы...
Список аттестуемых педагогических и руководящих работников на первую квалификационную категорию...
Положени е о порядке аттестации педагогических и руководящих работников муниципального...
Публичный доклад директора мбоу сош с. Пилюгино за 1 полугодие 2011 – 2012 учебного года...
Персональный состав педагогических работников. Заведующий мдоу детский сад №28 «Ладушки»...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
скачать
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов “Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров”


УТВЕРЖДЕНО

на заседании Ученого совета

24 октября 2007г.

Протокол № 3

Ректор ХК ИППК ПК

___________ А.Г.Кузнецова

24 октября 2007 г.


Программа квалификационного экзамена

для педагогических и руководящих работников Хабаровского края, претендующих на высшую квалификационную категорию


г. Хабаровск

2007

Оглавление

Пояснительная записка 3

Руководители общеобразовательных учреждений, руководители дошкольных общеобразовательных учреждений, руководители учреждений дополнительного образования, руководители муниципальных служб, заместители руководителей общеобразовательных учреждений по учебно-воспитательной работе, заместители руководителей общеобразовательных учреждений по воспитательной работе, заместители руководителей общеобразовательных учреждений по научно-методической работе 4

Педагоги дошкольных образовательных учреждений 6

Учителя начальных классов 10

Учителя-предметники 12

Учитель русского языка 12

Учитель литературы 15

Учитель обществознания 19

Учитель музыки 24

Учитель образовательной области «Технология» (технический, обслуживающий, сельскохозяйственный труд, черчение) 26

Учитель иностранного языка 32

Учитель информатики и ИКТ 34

Учитель географии 37

Учитель ОБЖ 40

Учитель истории 42

Учитель математики 45

Учитель изобразительного искусства 47

Учитель физики 50

Учитель химии 52

Учитель биологии 54

Учитель физической культуры 57

Педагоги специальных (коррекционных) образовательных учреждений 59

Логопеды 59

Учителя-дефектологи (олигофренопедагоги) специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 62

Воспитатель специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида 66

Воспитатель детского дома 70

Сурдопедагоги 73

Педагоги-психологи 77

Специалисты системы дополнительного образования и воспитания 79

Педагоги-организаторы, старшие вожатые 79

Педагоги дополнительного образования 81

Социальные педагоги 84



^

Пояснительная записка



Программа экзамена для педагогических и руководящих работников Хабаровского края, претендующих на высшую квалификационную категорию, составлена на основе:

    • требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по соответствующим специальностям;

    • тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации, утвержденных Постановлением Минтруда России от 17 августа 1995 года №46 (с изменениями и дополнениями, внесенными постановлением Минтруда России от 22 ноября 1995 года № 65);

    • временных требований по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений образования (Приложение 3 к письму Минобразования России от 29 марта 2001 года № 20 – 52 – 1350/20 - 5);

    • приказа Министерства образования Хабаровского края от 21ноября 2006 года № 921 “О проведении аттестации педагогических и руководящих работников Хабаровского края”;

    • Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года.

Программа ориентирована на определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических (руководящих) работников требованиям показателей к их квалификации и профессионализму в части содержания преподаваемого предмета, профильной области знаний, специальности (для узких специалистов), направления деятельности.

Руководящие работники образовательных учреждений, претендующие на высшую квалификационную категорию, в рамках повышения квалификации сдают квалификационный экзамен по управленческой деятельности.

Педагогические работники образовательных учреждений, претендующие на высшую квалификационную категорию, в рамках повышения квалификации сдают квалификационный экзамен по содержанию преподаваемого предмета, профильной области знаний, специальности (для узких специалистов), направлению деятельности.

Педагогический и руководящие работники по заявлению могут сдать квалификационный экзамен и вне рамок курсовой подготовки в аттестационный период в соответствии с установленным графиком.

Программа ориентирована на педагогов и руководителей, имеющих высшее профессиональное образование.

Руководители общеобразовательных учреждений, руководители дошкольных общеобразовательных учреждений, руководители учреждений дополнительного образования, руководители муниципальных служб, заместители руководителей общеобразовательных учреждений по учебно-воспитательной работе, заместители руководителей общеобразовательных учреждений по воспитательной работе, заместители руководителей общеобразовательных учреждений по научно-методической работе



^ 1. Нормативная база федеральной и региональной образовательной политики.

Нормативные документы образовательного учреждения: классификация, характеристика. Права и свободы участников образовательного процесса: педагогов, учащихся, родителей. Государственно-общественное управление в образовании. Сохранение жизни и здоровья учащихся. Охрана труда работников образовательного учреждения. Система охраны труда в общеобразовательном учреждении. Организация делопроизводства.


^ 2. Управление функционированием и развитием

2.1. Основы менеджмента

Сущность менеджмента. Основные функции менеджмента. Принципы управления. Методы управления. Регламенты управления. Современные требования к менеджменту. Понятие структуры управления. Организационная структура. Эффективность управления.

2.2. Основы стратегического менеджмента

Основы стратегического менеджмента. Формирование и ранжирование целей стратегического менеджмента. Содержание и процесс стратегического планирования. Управление реализацией стратегией. Алгоритм разработки программы развития образовательного учреждения

2.3. Основы инновационного менеджмента

Основные понятия педагогической инноватики. Структура инновационной деятельности. Инновационная деятельность в области образовании: содержание и структура. Управление проектами как альтернатива административно-командному способу управления. Управление инновационными проектами. Алгоритм разработки социального проекта.

2.4. Маркетинг в образовании

Сущность и функции современного маркетинга. Комплексное исследование рынка образовательных услуг как основа маркетинговой деятельности образовательного учреждения. Реклама в маркетинге. Методика и практика маркетинговых исследований. Организация маркетинга в образовательном учреждении.

2.5. Управление проектами

Методологический алгоритм разработки проектов. Методы управления проектами. Проектирование как вид инновационного поиска.

2.6. Мониторинговая деятельность

Мониторинг в образовании: сущность и принципы. Классификация мониторинга. Модель оценивания в мониторинге. Количественные и качественные (квалиметрические) методы оценки результата. Организация и проведение мониторинговых исследований в образовательном учреждении.

2.7. Организация финансово-экономической деятельности

Финансирование образования на основе норматива.


^ 3. Технология управления

3.1. Управление качеством образования

Современные концепции и мировой стандарт качества образования. Государственно-общественный контроль качества образования. Ответственность руководителя и образовательного учреждения за качество образования.

3.2. Управление персоналом

Теоретические и концептуальные основы управления персоналом.

Классификация персонала. Структура разделов управления персоналом: система работы с персоналом; организация работы с персоналом; мотивация. Причины и последствия конфликтов в организации. Способы разрешения конфликтных ситуаций.

3.3. Управленческое решение

Методологические основы подготовки и реализации управленческих решений. Анализ альтернатив управленческих решений. Контроль и ответственность руководителя за управленческое решение. Качество и эффективность управленческих решений.





оставить комментарий
страница1/16
Дата18.10.2011
Размер1,47 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх