Рабочий вариант программы пояснительная записка icon

Рабочий вариант программы пояснительная записка



Смотрите также:
Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25 01 1...
Программа (рабочий вариант) для специальности: 1-31 01 01 Биология, 1-33 01 01 Биоэкология...
Учебная программа для специальности: ( рабочий...
Учебная программа для специальности: ( рабочий...
Пояснительная записка Вариант 12. 1 Выполнил студент гр. Асу-03-1 Кладов А. А...
Пояснительная записка Задание и вариант расчетно-графической работы (вариант студентам выдает...
Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25 01 10 “Коммерческая деятельность”...
Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25 01 04 Финансы и кредит...
Пояснительная записка. Содержание курса. Виды и трудоёмкость занятий по темам дисциплины...
Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант) 1-25 01 07 Экономика и управление на...
Пояснительная записка по выполнению плана нир кафедры «Прикладная математика»...
Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков...



скачать

Проект “Kaks keelt — üks meel“

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ:

РАБОЧИЙ ВАРИАНТ ПРОГРАММЫ


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс литературного чтения в рамках проекта является сопутствующим изучению русского языка. Он призван способствовать развитию устной и письменной речи учащихся и обогащению их словарного запаса.

Курс художественного чтения имеет ряд содержательных и структурных отличий от традиционного школьного подхода к изучению литературы. Так, например, в рамках курса внимание преподавателя акцентировано прежде всего на понимании художественного текста и возможностях его интерпретации учащимися, т. е. работа над литературным произведениям приближена к функциональному чтению. Теоретические знания из области литературоведения не являются самоцелью таких занятий и будут включаться в обучение лишь в той степени, в какой они необходимы для практической работы с художественным текстом.

Содержание курса художественного чтения определяется рядом критериев:

  • При составлении курса учитывались возрастные особенности учащихся: произведение должно быть доступным пониманию учеников, соответствовать их системе ценностей и представлять собой увлекательное чтение.

  • Предлагаемое для чтения художественное произведение должно представлять собой интерес с точки зрения знакомства учащихся с русской культурой, традициями и историей России, а также отражать особенности русского национального характера.

  • В курсе отражается жанровое разнообразие русской литературы, в нём представлены как прозаические, так и поэтические произведения.

  • Предпочтение отдаётся небольшим по объёму произведениям, так как они не вызывают больших затруднений у учащихся с небольшим опытом чтения на русском языке и оптимально подходят для работы в аудитории. Изучение больших по объёму произведений ограничивается анализом их фрагментов и играет роль ознакомительного чтения.

Курс художественного чтения структурно разделён на две части по хронологическому принципу: первая включает произведения классической русской литературы до ХХ века, во второй представлены художественные тексты ХХ века и современная русская литература. Внутри указанных частей литературные произведения объединены преимущественно по проблемно-тематическому принципу как наиболее приемлемому для организации дискуссии, обсуждения поставленной в произведении проблемы и сопоставления авторской и читательской позиции во время аудиторного занятия. Обязательной составляющей курса является знакомство с произведениями русской литературы, посвящённых Эстонии.


^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Основной целью курса художественного чтения являются:

  • знакомство с произведениями русской художественной литературы с точки зрения жанрового разнообразия

  • знакомство с историей, культурой и традициями России посредством художественного текста

  • воспитание уважительного отношения к русской истории, культуре и системе ценностей

  • формирование готовности учащихся к самостоятельному чтению на русском языке

  • формирование у участников проекта навыков осознанного чтения русской художественной литературы

  • развитие у учащихся способности чётко и ясно выражать свои мысли, формулировать свою читательскую позицию как в устной, так и письменной форме

  • создание благотворной среды для развития творческого потенциала учащихся



^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


I возрастная группа

(5-6 классы)


1-ый год обучения.

Русский фольклор: волшебные сказки; пословицы, поговорки, загадки.


Крылов И. А. Ворона и Лисица. Квартет. Зеркало и обезьяна. Кукушка и петух.


^ Золотое сечение” классической русской литературы: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь

Пушкин А. С. Сказка о рыбаке и рыбке. Стихотворения: “Зимний вечер”, “Анчар”. Отрывок из поэмы “Руслан и Людмила” (“У Лукоморья”).

Лермонтов М. Ю. Парус. Утёс. Казачья колыбельная.

Гоголь Н. В. Майская ночь, или Утопленница.


^ Русская литературная сказка

Жуковский В. А. Спящая царевна.

Бажов П. Малахитовая шкатулка.

Аксаков С. Т. Аленький цветочек.

Олеша Ю. Три толстяка.


^ 2-ой год обучения.

Произведения о детях

Достоевский Ф. М. Мальчик у Христа на ёлке.

Чехов А. П. Ванька.

Куприн А. И. Тапёр.

Заболоцкий Н. А. Некрасивая девочка»


^ Мир животных в произведениях русских писателей.

Чехов А. П. Каштанка.

Куприн А. И. Ю-Ю.

Платонов А. Корова.

Паустовский К. Г. Кот-ворюга.


^ Природа в произведениях русских писателей.

Есенин С. А. Черёмуха. Белая берёза.

Пришвин М. М. Кладовая солнца.


Юмор в произведениях русских писателей.

Чёрный С. Дневник фокса Микки.

Зощенко М. М. Великие путешественники.

Хармс Д. Семь кошек. Заяц и ёж.


^ II возрастная группа

(7-9 классы)

1-ый год обучения.

Древнерусская литература.

Рождение русской литературы: тематика произведений, образ автора.

Древнерусская литература: “Повесть временных лет” (чтение и обсуждение фрагментов произведения).

“Повесть временных лет” и последующая литературная традиция: сопоставление сказания о смерти Олега и “Песни о вещем Олеге” А. С. Пушкина.


^ Литература XIX века.


Золотое сечение” классической русской литературы: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь

Пушкин А. С. Стихотворения, посвящённые Царскосельскому лицею (Воспоминания в Царском Селе; Прощанье; 19 октября 1827), Метель.

Лермонтов М. Ю. Бородино.

Гоголь Н. В. Ночь перед Рождеством.


^ Эстония в русской литературе XIX века:

Бестужев-Марлинский А. А. Ревельский турнир.


Вечные ценности в произведениях русской литературы XIX века ­ начала ХХ века.

Тургенев И. С. Муму.

Гаршин В. М. Attalea princeps.

Короленко В. Г. В дурном обществе.


^ Юмор

Чехов А. П. Хамелеон. Толстый и тонкий.


2-ой год обучения.

Русская литература ХХ века.


Человеческие идеалы в произведениях русской литературы ХХ века.

Горький М. Старуха Изергиль (легенда о Данко).

Грин А. Алые паруса.


^ Общение с миром природы в произведениях русской литературы ХХ века.

Куприн А. И. Изумруд.

Маяковский В. Хорошее отношение к лошадям.

Андреев Л. Кусака

Есенин С. Собаке Качалова.


^ Мир людей в произведениях русской литературы ХХ века.

Распутин В. Уроки французского.

Вампилов А. Свидание.

Токарева В. День без вранья.

Петрушевская Л. Глюк.


^ Фантастическая русская литература ХХ века.

Беляев А. Голова профессора Доуэля.

Стругацкие А. и Б. Понедельник начинается в субботу.


Юмор в русской литературе ХХ века.

Тэффи Н. Где-то в тылу.

Зощенко М. М. Галоша. Встреча.

Шукшин В. Космос, нервная система и шмат сала. Верую!


^ Эстония в русской литературе ХХ века: Северянин И. Поэза об Эстонии. Эст-Тойла. В Ревель.


III возрастная группа

(10-11 классы)


1-ый год обучения.

Древнерусская литература.

Жанровое разнообразие древнерусской литературы. Жанровое разнообразие древнерусской литературы. Жанр жития святого. «Житие Петра и Февронии Муромских».


Литература XVIII века.

Реформа стиха К. Тредиаковского – М. Ломоносова. Г. Р. Державин «Снегирь». Человек-гражданин в лирике Г. Р. Державина.


Литература начала XIX века.

Поэты и поэзия «допушкинской» эпохи (К. Батюшков, Е. Баратынский).


«Золотое сечение русской литературы». Литература середины XIX века.

Пушкин А. С. Евгений Онегин (I глава). Полтава. Я помню чудное мгновение.

Лермонтов М. Ю. Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова.

Гоголь Н. В. Ревизор.


^ Юмор и сатира в русской литературе XIX века.

Салтыков-Щедрин М. Е. Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил.

Чехов А. П. Смерть чиновника.


^ 2-ой год обучения

«Тихая моя родина» в произведениях русских писателей.

Бунин И. А. Холодная осень. Пантера.

Набоков В. Машенька (анализ и обсуждение фрагментов произведения).


^ Русская художественная культура и литература 1890-1917.

Ильин И. А. Что такое искусство?

Бердяев Н. А. Красота.

Бальмонт К. Как я пишу стихи?

Гумилёв Н. Волшебная скрипка.


«Часовые любви»

Цветаева М. Мне нравится, что вы больны не мной...

Ахматова А. Смятение.


«Совесть, благородство и достоинство – вот оно, святое наше воинство» (Булат Окуджава)

Короленко В. Г. Брегет.

Булгаков М. Бег. (анализ фрагментов пьесы).


«Нравственное «чудо любви» (В. Розанов)

Андреев Л. Бергамот и Гараська.

Платонов А. Юшка.


Человек на войне

Некрасов В. Сенька.

Самойлов Д. Перебирая наши даты...; Сороковые, фронтовые...


Взаимоотношения человек и системы

Шаламов В. Колымские рассказы. Апостол Пётр.

Шукшин В. М. Мастер.


Новая концепция человека и переоценка ценностей в литературе.

Геласимов А. Жанна.


Русские писатели и Эстония.

Довлатов С. Компромисс (Компромисс пятый).




Скачать 61,49 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер61,49 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх