Подготовка к сочинению по репродукции картины icon

Подготовка к сочинению по репродукции картины


Смотрите также:
Из опыта подготовки учащихся к сочинению-описанию картины подготовка к сочинению по картине К. Ф...
Урок по развитию речи Подготовка к сочинению эссе по роману М. Булгакова...
Урок русского языка, 6 класс Подготовка к сочинению по картине И. И. Левитана «Март»...
Урок по развитию речи. Подготовка к сочинению по картине И. И. Левитана «Март»...
Классный час Сприродой одною он жизнью дышал...
«Боярыня Морозова»...
Волшебная сила пейзажа (Подготовка к сочинению-описанию по картине К. Ф. Юона «Русская зима...
Тема 1-4 сентября...
Праздник русской матрёшки. Подготовка...
Тема урока : "В гости к Дымковской игрушке" (подготовка к сочинению описанию предмета)...
«эпитет»
Задачи урока: Комплексный анализ текста-образца К. Паустовского...



Загрузка...
скачать
Тема урока: Подготовка к сочинению по репродукции картины

И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».

Цель:

- ознакомить учащихся с особенностями художественного описания;

- подготовить учащихся к описанию картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»;

- воспитание культуры «зрения» (научить смотреть и наблюдать).


ХОД УРОКА.

  1. Сегодня мы с вами будем готовиться к художественному описанию картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».




  1. Повторение.

- Что такое пейзаж?

- Это описание природы.

- Можно ли назвать картину Грабаря пейзажем? Почему?

- Это пейзаж, потому что на картине изображены берёза, небо, снег.


^ III. Вступительное слово о создании картины.

Вот как объясняет художник создание своей картины: «Я стоял около дивного экземпляра березы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на неё, я уронил палку и нагнулся, чтобы её поднять. Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба. «Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, то и это бесподобно».

- Удалось ли Грабарю передать красоту солнечного зимнего дня?

- Удалось, потому что художник использовал разнообразные краски, картина кажется яркой и весёлой.


^ IV. Беседа по картине.

Работа по вопросам учебника (№347).

При ответе на вопросы пользоваться упражнением №331.

  1. Читаем текст.

«Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось что-то необычное. Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу».

  1. При помощи толкового словаря выясняем значение слов.

Лазоревое (небо) – сине-голубое; жемчужные (берёзы) – белые, коралловые (веки) – ярко-красные, сапфировые (тени) – синие или зелёные.

- Почему картина «Февральская лазурь» так называется?

- Много оттенков синего и голубого цветов.

- Какой февральский день изобразил художник?

-Конец февраля. День тёплый, ясный. Светит солнышко.

- Есть ли на небе облака, какого они цвета вверху и на горизонте?

-Вверху ярко-синее безоблачное небо, а ближе к горизонту – голубовато-зелёное. Автор назвал такое небо лазоревым.

- Много ли снега, какого он цвета на солнце и в тени.

-В берёзовой роще снега много. Он ноздреватый, так как солнце светит ярче и подтаивает. Около стволов берёз образуются ямки. Снег в тени зеленовато-синий, а нам солнце – розоватый, беловато-розовый.

- Какова берёза на переднем плане картины: что можно сказать о цвете её ствола, ветвей и о цвете прошлогодней листвы на верхушке берёзы?

- Изогнутый белый ствол с чёрными пятнами, поэтому автор назвал берёзы жемчужными, у основания дерева ствол чёрно- коричневый. На верхушках деревьев ещё сохранились прошлогодние листочки. Они высохли и приобрели коричневато-бурый оттенок. Ветви кажутся коричневыми, а тоненькие веточки на концах имеют красноватый оттенок (коралловые).

- Что можно сказать о других берёзах?

- Берёзки потоньше. Стволы высокие, прямые, и лишь у одного дерева сивол изогнут и коряв.

- Что виднеется на горизонте?

- Художник изобразил так много берёз, что к горизонту они сливаются в одну красновато-коричневую массу.


  1. Составление плана описания.


ПЛАН

  1. Когда происходит действие.

  2. Какой февральский день изобразил художник.

  3. Что изображено на картине:

а) небо; б) снег; в) берёзы; г) горизонт.

  1. Удалось ли И. Э. Грабарю передать красоту солнечного зимнего дня? Почему?

  2. Моё отношение к картине.

По усмотрению учащихся можно менять местами пункты в третьей части.


  1. ^ Варианты художественного описания картины И. Э. Грабаря.

«Я постараюсь описать эту картину так, чтобы тот, кто ещё не видел «Февральскую лазурь», мог представить себе, что нарисовал художник.

Февральский солнечный день, берёзовая роща. Высокое, безоблачное, ярко-сине небо, нежное, лазоревое, особенно у горизонта. На этом небесном фоне рельефно выделяется ствол развесистой берёзы; она освещена по- весеннему яркими, солнечными лучами. Золотистые блики радостно играют на стволах и ветвях, на прошлогодней листве; она светится и даже пламенеет. Искрится и переливается на солнце снег, в нём отражается небесная лазурь и отблески березок, которые как бы закружились в хороводе солнечных лучей. Это действительно праздник лазоревого неба и жемчужных берёз».


  1. ^ Лексическая работа.

Лазоревое небо, ярко-синее, безоблачное; жемчужные берёзы, белые; Коралловые ветки, ярко-красные; сапфировые тени, синие или зелёные; сиреневый снег, розоватый, беловато-розовый; горизонт, берёзовая роща; изобразил, показал, нарисовал; снег кажется хрустальным.


  1. ^ Образец описания картины «Февральская лазурь».

Зимний пейзаж.

Посмотришь на картину И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» и с первого взгляда ничего особенного не заметишь. Надо всмотреться в прелесть этого сказочного мира.

Вдали таинственно застыла полоса леса. На её фоне стоят сестрицы – берёзки, тонкие стволы которых вбирают нежный отблеск белого снега. Кажется, что берёзки обнялись и ждут весеннего солнечного тепла, которое оденет их в зелёную дымку листвы.

Снег отражает голубую лазурь неба и кажется хрустальным.

Всюду царит нерушимая тишина, спокойствие, безмолвие. Чувствуется, что художник любит русскую природу и очень бережно относится к ней.


  1. Устное сочинение.




  1. Написать сочинение. №347.







Скачать 39.61 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер39.61 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх