Урок по окружающему миру в 3 классе Тема: «Охрана животных» icon

Урок по окружающему миру в 3 классе Тема: «Охрана животных»


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок по окружающему миру : «Охрана животных»...
Урок окружающего мира в 3 классе «Охрана животных»...
Урок по окружающему миру во 2 классе, «Красная книга»...
Урок по окружающему миру в 3-м классе по теме: "Охрана растений"...
Урок по окружающему миру. Тема: Класс: 3 «а»...
Урок по окружающему миру в 4 классе...
Урок по окружающему миру во втором классе Учитель Щербинина О. В...
Конспект урока по окружающему миру в 3 классе на тему «Царство грибов»...
Урок по окружающему миру в 4 классе по программе «Школа 2100» Тема: Первобытный мир- первые шаги...
Урок по биологии в 6 классе на тему «Соцветия»...
Конспект урока по окружающему миру по теме «Охрана природы»...
Конспект урока по окружающему миру в 4 классе. Тема: Пустыни...



Б мт омтоОткрытый урок

по окружающему миру

в 3 классе


Тема: «Охрана животных»







Цели:


. сформировать у учащихся представление о роли животных в жизни человека и природы;

. учить бережно относиться к животным;

. рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди;

. ознакомить детей с Красной книгой и животными, которые в нее внесены;

. развивать познавательную активность детей;

. развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы;

. осуществлять межпредметные связи окружающего мира, чтения, математики, краеведения;

. воспитывать уважение и любовь к природе, культуру поведения в природе;

. воспитывать любовь к родному краю.


Оборудование:


- компьютер;

- слайды с изображением животных и картин природы;

- стенд « Как прекрасен этот мир!»;

- Красная книга Тамбовской области;

- схемы «Правила поведения в природе»;

- выставка книг по изучаемой теме;

- кроссворд.




^ Ход урока.


1. Оргмомент


Учитель: Ребята, давайте посмотрим на монитор компьютера. (Звучат голоса птиц) Вслушайтесь в эти прекрасные трели, посмотрите на эту красоту. Несмотря на то, что некоторые из этих животных такие величественные и сильные, они очень беззащитны. Беззащитны потому, что человек имеет над ними силу. Своим безрассудным поведением он их довёл до такого состояния, что их осталось единицы. Как вы считаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке? (О том, как сохранить этих животных).


^ 2. Сообщение темы и целей урока.


Это и будет темой нашего урока. Вы сами её сформулировали.

Сегодня мы выясним, какую роль играют животные в природе и в жизни человека, как к ним относиться, чтобы их сохранить. Мы отправляемся по страницам Красной книги.

Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих границ,

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы!


^ 3. Введение в тему (лекция учителя).


Ребята посмотрите на стенд: как прекрасен этот мир! Не правда ли, прекрасны творения природы, которые представлены на этих фотографиях и рисунках! Ими бы только восхищаться, какое чудо создала природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: все они занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли.

Стало ясно, что необходимо принимать меры, чтобы спасти животный и растительный мир.

В 1948 году был основан Международный союз охраны природы. Специальная комиссия службы спасения составила мировой список. В него вошли животные и растения, которые находились на грани исчезновения. И ученые решили назвать этот список Красной книгой.

Учитель: Для чего нужна Красная книга?

(Эта книга предупреждает, что то или иное животное или растение в беде. Его надо охранять.)

^ Учитель: Да, ребята, Красная книга – не закон об охране природы, это лишь информация, которую собрали ученые о растениях и животных.

Учитель: Как вы думаете, почему назвали именно Красной книгой, а не желтой, синей?

(^ Красная книга – это сигнал опасности. Красный цвет – это значит внимание, стоп, не убивайте животных, не губите растения.)

Учитель: Это не единственная Красная книга. Есть ещё Красная книга России, в которой есть красные, жёлтые и зеленые страницы. На красных страницах записаны особо редкие и исчезающие животные. На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается. На зелёных страницах животные, которых удалось спасти.

Вот, например, я вам загадаю загадку о животном, которое занесено на зелёную страницу. О ком идёт речь?

Есть на речках лесорубы

В серебристо-бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины.

(Бобры)





К сожалению, этой книги сейчас нет даже в районной библиотеке, как только она появится, я вас с ней познакомлю. Хотелось бы, чтобы зелёных страниц в этой Красной книге было как можно больше.


^ 4. Животные Красной книги.


Учитель: Ребята, дома вы приготовили сообщения о животных, которые нуждаются в охране. Давайте послушаем.

(Ученики рассказывают о соболе, выхухоле, фламинго, журавле и показывают этих животных в Красной книге.)


Соболь



Соболь – ценный пушной зверек. Средняя длина тела соболя 50 см, масса – 1-1,5 кг.

Днем соболь плохо видит, держится неуверенно, зато ночью становится очень ловким.

Питается соболь мышевидными грызунами. Нападает на различных птиц и зверьков, а также не брезгует ящерицами, лягушками, насекомыми. Летом поедает ягоды, очень любит кедровые орешки.

В апреле-мае у соболихи появляется от 2 до 7 детенышей, они слепые. Малыши быстро растут и через месяц прозревают.

У соболя превосходный мех, который высоко ценится. Ему грозило полное исчезновение. Охота была запрещена.


Выхухоль



Выхухоль – зверек небольшой, длина его в среднем 20 см, а вес примерно полкилограмма. Мех мягкий, шелковистый, почти не намокает, так как смазан жиром. А это очень важно для зверька – ведь он плавает зимой.

Норы выхухоль делает на берегу, но вход в них всегда расположен под водой.

Питается выхухоль животной и растительной пищей. Находит он ее на дне. Он взрыхляет ил и подбирает насекомых и личинок.

Увидеть выхухоль трудно, хоть и живет он рядом с человеком. Разве что весной, во время половодья, сидит он на деревьях или плывет на куче хвороста у всех на виду. Случается, гибнут выхухоли и в норах во время половодья, и подо льдом. Поэтому этого редкого, но очень ценного зверька строго охраняют.

^ Розовый фламинго



Птица эта стала редкой, потому что ее преследовали ради вкусного мяса, пера и пуха. Розовый фламинго занесен на страницы Красной книги. Охота на эту птицу запрещена.

Живут фламинго 25-30 лет. Это очень интересная птица. Тело ее высотой до 1,5 м, вес 4 кг. Птенцы появляются смешные: ноги толстые, красные, клюв прямой – тоже красный. Одеты они в серый пух. Такие платья носит молодняк 2 года, а потом одевается в розовый наряд.


Журавль



В нашей стране обитает семь видов журавлей. Всего в мире 14 видов. Японский, даурский, черный и белый журавли внесены в Красную книгу. Пока не поздно, журавлей надо спасать.

Журавли очень стройные, у них длинные ноги, длинная шея, большой клюв. Большим клювом они добывают насекомых, семена, зерна, мелких грызунов, корни растений, ягоды, молодые побеги.

В 2-3 года журавли образуют пары и никогда уже не расстаются. Гнезда они строят на земле. Журавлиха откладывает 2 яйца, а журавль в это время несет службу зоркого часового. Птенцы, выбравшись из яйца, уже способны стоять на ногах. Глазки открыты. При малейшей опасности они умело маскируются и делают короткие перебежки.


Учитель: Молодцы ребята, ваши рассказы были очень интересные. Я тоже для вас приготовила несколько сообщений.

(^ Учитель рассказывает детям о белом медведе, тигре, лебеде.)


Белый медведь



Белые ледяные просторы, ни травинки, ни былинки круглый год. В таких условиях живет владыка Арктики – белый медведь. Это самый крупный хищный зверь. Живет он долго, почти сорок лет. У него нет постоянного дома.

Белый медведь питается рыбой, тюленями, молодыми моржами.

Издавна люди охотятся на белых медведей. Они используют их мясо в пищу, жир – для хозяйственных целей, шкуру – для одежды. В результате началось сокращение численности белых медведей. Это послужило сигналом тревоги. Этих животных взяли под охрану.


Тигр



Тигр – крупный хищный зверь. Тело его длиной до 4 метров, а весит тигр около 390 кг. Питается в основном крупнокопытными животными.

Тигры очень чистоплотны. В течение дня много времени уделяют своему туалету, вылизывают шерсть. Живут тигры 25-30 лет. Из-за неумеренной охоты их количество резко сократилось. Знахари дорого платили за тушу тигра, говорили, что они готовят из разных частей тела лекарства от трусости и слабости.

Охота на полосатого красавца запрещена.


Лебеди



Со времен глубокой древности лебедь, одна из самых крупных и сильных птиц, служит символом красоты и любви, чистоты и нежности. Лебедя воспевали в былинах и сказаниях.

Огромные белые птицы на синем небе – это незабываемое зрелище. Но еще красивее кажется лебедь на уединенном озере в глухом лесу, когда он легко и бесшумно скользит по воде. Лебедь – прекрасное и теперь редкое животное, охота на него в нашей стране запрещена.


Учитель: Эти и многие другие виды сейчас в опасности. Они занесены в Красную книгу России.

Учитель: Из прослушанных сообщений, из моего рассказа, из вашего пусть небольшого, но всё-таки жизненного опыта подведём итог: почему многие виды диких животных становятся редкими?

(^ Вырубка леса, загрязнение воды, неумеренная охота.)

Учитель: Из-за хозяйственной деятельности людей и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезли, а другие стали редкими.

Редкими стали белый медведь, морж, орел-беркут, фламинго, тигр, журавль, выхухоль, лебедь, розовая чайка и многие другие животные. Люди обязаны их спасти. Ребята, как вы считаете, для спасения животных достаточно ли только внести их в Красную книгу?

(^ Люди должны их беречь и охранять)

Учитель: Ребята, а что делают люди для охраны животных?

(Заповедники, национальные парки, зоопарки).

Учитель: В нашей стране многое делается по охране животных. Под особой охраной находятся животные в заповедниках, создаются национальные парки. Помогают спасению редких животных и зоопарки.


5. Физкультминутка


Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

А потом они плясали

Дружно лапы поднимали.

Вот так, вот так

Дружно лапы поднимали.


^ 6. Экологические правила


Учитель: Как вы думаете, как нужно относиться к животным, которые не внесены в Красную книгу? Ведь они тоже беззащитны и даже могут жаловаться. Посмотрите, ребята, нам в класс поступили жалобы от животных. От кого они?


Жалоба 1


«Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят, у меня некрасивые, и в темноте плохо вижу. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба».

- Кто это. (^ Сова)



Учитель: Сова находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.


Жалоба 2


«Сама знаю, что не красавица. И глаза у меня большие, кожа голая. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая».

- А это кто? (Это жаба)



Учитель: Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу – и они исчезнут.

Как же нужно относиться к таким животным?

(^ Охранять нужно всех животных, потому что все животные нужны в природе).

Учитель: Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную книгу. Все животные связаны между собой цепью питания. Поэтому, оберегая одних, вы помогаете другим. Их жизнь часто зависит от тебя, от твоего поведения в природе.

Если ты бегаешь по лесу, шумишь – ты беспокоишь животных. Многие птицы из-за этого не могут построить гнезда или покидают гнездо, в котором уже отложили яйца.

Нужно беречь не только самих животных, но и места, в которых они живут – окружающую их среду.


^ 7. Работа по учебнику


Давайте вспомним экологические правила.

Учитель: Прочитайте «Правила друзей природы» в учебнике на странице 115.

(Дети читают правила по учебнику).

О чем говорят эти плакаты?

(Учитель показывает плакаты, а ученики называют правила).


^ 8. Работа в рабочей тетради.


Учитель: Откройте страницу 53 и прочитайте задание под №5.

Напротив каждого знака кратко запишите правило. Работаем самостоятельно.

(Взаимопроверка).

- Кто нашел ошибку?

- Проверим задание.

- Какое правило записали к 1 рисунку, ко 2, к 3?

Учитель: Ребята, как вы помогаете животным?

(Делаем кормушки, строим скворечники)

Учитель: Помните, что эти правила нужно не только знать, но и соблюдать.


^ 9. Красная книга Тамбовской области


Учитель: Ребята, в нашей области тоже есть животные, которые находятся на грани исчезновения. Поэтому учёные нашей области в 2000 году создали Красную книгу. Она так и называется Красная книга Тамбовской области. А знаете, сколько видов животных в неё включено?

А хотите узнать?

Давайте решим математическую задачу.


^ 10. Математическая задача.


В Красной книге Тамбовской области 3 вида паукообразных, 1 вид круглоротых, 13 видов рыб, 3 вида земноводных, 5 видов пресмыкающихся, 70 видов птиц, 17 видов млекопитающих и 187 видов насекомых.

Какова общая численность видов животных? (299 видов).


Мы должны сохранить этих животных, ведь это наша земля и жить на ней нам и нашим детям и внукам.


^ 11. Природа с. Шехмань


Учитель: Посмотрите внимательно на фотографии. Вам знакомы эти места? (Показ слайдов).









Ведь согласитесь, какие живописные места у нас в селе! Не каждое село может этим похвастаться. Мы должны сохранить эту красоту, потому что это наша малая Родина.


^ 12. Итог урока.


Учитель: Вспомните, о каких животных мы сегодня говорили, как к ним нужно относиться и разгадайте кроссворд.

Очень ценный пушной зверек. Был на грани уничтожения, но люди предприняли меры и этот зверек был спасен. (^ Соболь)

Владыка Арктики. (Белый медведь)

В двух-трехлетнем возрасте эти птицы создают пары и больше никогда не расстаются. (Журавль)

Эта большая белая птица служит символом красоты и любви, чистоты и нежности. (Лебедь)

Знахари готовили из частей его тела лекарства от слабости и трусости. (Тигр)

Детеныши этих птиц рождаются с длинными толстыми ногами, прямым красным клювом и ходят два года в сером оперении, а затем одеваются в розовый наряд. (Фламинго)

^ Учитель: Так как же мы должны относиться, прочитайте выделенное слово.

(Береги).








С

О

Б

О

Л

Ь







Б

Е

Л

Ы

Й




М

Е

Д

В

Е

Д

Ь




Ж

У

Р

А

В

Л

Ь







Л

Е

Б

Е

Д

Ь




Т

И

Г

Р




Ф

Л

А

М

И

Н

Г

О





Вот вы и сами ответили на вопрос, прозвучавший в теме урока.

Учитель: Какую же роль в природе и в жизни человека играют животные?

(^ Они помогают растениям расселяться и размножаться. Людям дают продукты питания и ценные меха, и просто потому, что они очень интересны и красивы.)

Берегите природу, а это животные, растения, воздух, вода, почва...

Об этом же просит и поэт М.Дудин в стихотворении «Заклинание с полюса».


Берегите Землю!

Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на стебле повилики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю!

Берегите!


13. Домашнее задание.




Скачать 118.35 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер118.35 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

не очень плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх