Задачи: дать обучающимся первичные и общие понятия о содержательной сущности человека; формировать духовно-нравственную личность на традициях и обычаях чувашского народа icon

Задачи: дать обучающимся первичные и общие понятия о содержательной сущности человека; формировать духовно-нравственную личность на традициях и обычаях чувашского народа



Смотрите также:
Урок литературы в 6 классе “Творчество Н. В. Гоголя...
Конспект урока Историческая основа повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»...
Демин В. Н. Гиперборея. Исторические корни русского народа...
Задачи: формировать представление школьников о традициях мусульман соблюдения поста...
Методическая разработка мероприятия «Я люблю тебя, Россия!»...
Учебно-методический комплекс по истории и культуре чувашии перечень тем контрольных работ...
Классный час на тему: Игра-викторина «Я люблю тебя, Россия!»...
Практикум. Средства обучения: компьютер (работа в среде power point), мультимедийный проектор...
Задачи мероприятия: познакомить детей с праздником Рождества...
Сценарий викторины «Народное творчество Чувашии»...
Задачи изучения данной темы : изложение сущности конфликта и конфликтных процессов...
«Новый год»



скачать
В.М.Михайлов,

учитель чувашского языка и литературы,

культуры родного края

МОУ «Красноармейская СОШ №2»,

Красноармейское, Красноармейский район, Чувашская Республика

учитель высшей квалификационной категории,

победитель конкурса на денежное поощрение лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование


Элективный курс

«Национальная этика и эстетика»


Пояснительная записка


Элективный курс «Национальная этика и эстетика» предназначен для обучающихся 10-х классов в соответствии с современными требованиями поликультурного образования.

В основе курса лежит концепция этнопедагогики Г.Н. Волкова. Курс раскрывает духовную сторону бытия, интеллектуальную, нравственную, эстетическую культуру народа. Новые требования предъявляются к семейному и общественному воспитанию. В настоящее время этическая и эстетическая грамотность, знания нравственных норм поведения, моральных ценностей и принципов становятся основными элементами образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях. В связи с этим в рамках профильного обучения необходимо повышать общение родителей и обучающихся, их компетентность, национальную этику и эстетику, обеспечить гармоническое единство семейного, общественного и профессионального воспитания.

^ Объем курса: 34 часа.

Цель: развитие этической и эстетической культуры обучающихся на основе этнопедагогики.

Задачи:

  • дать обучающимся первичные и общие понятия о содержательной сущности человека;

  • формировать духовно-нравственную личность на традициях и обычаях чувашского народа;

  • развить морально устойчивые качества обучающихся;

  • формировать у обучающихся доброжелательное отношение к родителям и семье;

  • побудить интерес и чувства интернационализма к наследию чувашского и других народов.

^ Ключевые слова: «священный долг», «гармония красоты», «дружба и любовь», «честь и достоинство», «человек», «семья», «Родина».


Содержание курса

Введение. Содержательная сущность человека (1 ч)

«Национальный человек – больше, чем просто человек, в нем есть разные черты человека вообще и еще есть разные черты человека вообще и еще есть черты индивидуально-национальные. Можно пожелать братства и единения всех народов земли, но нельзя желать, чтобы с лица Земли исчезли выражения национальных ликов, национальных духовных типов и культур» Г.Н.Волков.

^ Раздел I. Человек - часть природы (5 ч)

Тема 1. Человек – часть природы.

Тесная взаимосвязь человека и природы. Священный долг человека перед родным народом и родным краем.

«Солнце для всех одинаково светит» (чувашская поговорка).

Тема 2. Идеал красоты. Чувство прекрасного.

Красота и изящность природы. Секрет красоты человека. Гармония красоты. «Человек прекрасен не лицом, а душой» (чувашская поговорка). Оценка человека по его духовным качествам.

Тема 3. Жизнь

Веление души и сердца. Тяга к духовному. «Жизненная дорога без преград не бывает» (чувашская поговорка).


^ Раздел II. Нравственные ценности и моральные требования (6 ч)

Тема 1. Дружба и любовь.

«Дружбу за деньги не купишь», «Человек без друзей, как дерево без веток» (чувашские поговорки). Надежный друг. «Друг должен быть лучше самого себя» (чувашская пословица). Любовь с точки зрения современных красных девиц и добрых молодцев. Любовный треугольник. Любовь держит мир. «Без любви нет жизни» (чувашская поговорка).

Тема 2. Честь и достоинство.

Честь девушки, юношеская честь. «Береги честь смолоду». «Достойный человек достоин чести». «Знатный человек достоин уважения». «Не роняй честь родителей и честь своего рода» (чувашские пословицы и поговорки).

^ Раздел III. Этнопедагогические закономерности, сложившиеся в истории развития чувашского народа (7 ч)

Тема 1. Ментальные положительные качества человека.

Отважность: смелость, героизм. Трудолюбие и старательность. «Труд – основа жизни», «Труд украшает человека», «Человек прекрасен трудом» (чувашские поговорки). Вежливость. Гостеприимность. Добродушие и добрососедство. Менталитет гостеприимства чувашского народа.


Тема 2. Ментальные негативные качества человека

Высокомерие. «Выходец из народа брезгует народом» (чувашская поговорка). «Клевета уничтожает человека» (чувашская поговорка). «Зависть укорачивает жизнь», «Завистливый человек – безрассудный» (чувашские поговорки). «В словах ябедника нет правды» (чувашская поговорка).

Тема 3. Кроткий нрав – позитив или негатив?

«Склонил голову – голова цела», «Будешь робким – будешь плакать, будешь наглым – будут бить», «Робость – признак рабства» (чувашские поговорки).

^ Раздел IV. Становление личности (9 ч)

Тема 1. Жизненный путь человека

«Жизнь человека – между жизнью и смертью», «Жизнь пройти – не поле перейти», «Век живи, век учись» (чувашские поговорки). Философия жизни чуваша: посадить дерево, построить дом, вырастить ребенка. Кредо жизни чуваша: добрые мысли, добрая душа, доброе дело.

Тема 2. Надежда. Мечта. Судьба. Счастье

«Человек без надежды и мечты – полчеловека». «У мечтателя и звезда на небе ярче». « Счастье всегда рядом». «Счастье определяет судьбу». «Будущее определяется судьбой». «Действуй, на судьбу не надейся» (чувашские поговорки и пословицы).

Тема 3. Понятие «человек» и его философское значение

Самопознание и самооценка. Концепция «Я» у чувашей. Национальный характер и темперамент. Человек между добром и злом. «Среди людей будь человеком» (чувашская пословица). «Делай добро, добро обратно вернется» (чувашская пословица). «Избегай зла, тянись к добру» (чувашская пословица)


^ Раздел V. Я и моя семья (3 ч)

Тема 1. Я и родительский дом

Родители – опора и надежда жизненной судьбы. «Чти родителей – тебе же добром вернется». «Отцовский дом – начало жизнеустройства» (чувашские пословицы).

Тема 2. Структура чувашской семьи: сегодня и вчера

Род. Родственные отношения. Элементы семейного счастья: взаимопонимание, единодушие, согласие, любовь, почет и уважение. «Нет дороже семейного очага и родного края» , «Нет счастья без семейного тепла» (чувашские поговорки).


^ Раздел VI. Интернационализм чувашского народа (3 ч)

Тема 1. Интернациональное в сознании чувашского народа

Великие представители нации. Национальные лидеры. Национальный герой. Национальная звезда. Национальный генофонд и национальная элита. «Борцу за национальное счастье - всенародная честь и слава». Интернационализм чувашского народа.

Тема 2. Чувство Родины

«У Родины и пыль родная, и слякоть сладкая» (Г.Н.Волков). «Люби Родину как свою мать» (чувашская пословица). Национальная идея: Единство, Родство и Развитие»


^ Учебно-тематический план курса


Тема

Всего

часов

Лекция

Практическая

часть

Форма, метод

^ Введение. Содержательная сущность человека

1

1







^ Раздел I. Человек - часть природы













Тема 1. Человек – часть природы

2

1

1

Объяснение, беседа

Тема 2. Идеал красоты. Чувство прекрасного.

2

1

1

Вопрос-ответ, беседа

Тема 3. Жизнь

1

1




Объяснение, анализ

^ Итого по разделу

6

4

2




Раздел II. Нравственные ценности и моральные требования













Тема 1. Дружба и любовь

3

1

2

Дискуссия, вопрос-ответ, полемика, диспут

Тема 2. Честь и достоинство

3

1

2

Открытая беседа, воспоминание, письмо-завещание

^ Итого по разделу

6

2

4




Раздел III. Этнопедагогические закономерности, сложившиеся в истории развития чувашского народа













Тема 1. Ментальные положительные качества человека

3

1

2

Дискуссия, беседа, вопрос-ответ, письмо-эссе

Тема 2. Ментальные негативные качества человека

3

1

2

Критический самоанализ на примерах сегодняшних реалий

Тема 3. Кроткий нрав – позитив или негатив?

1




1

Беседа, полемика, дискуссия

^ Итого по разделу

7

2

5




Раздел IV. Становление личности













Тема 1. Жизненный путь человека

3

1

2

Лекция, полемика, сочинение-рассуждение

Тема 2. Надежда. Мечта. Судьба. Счастье

3

1

2

Диспут,

сочинение-рассуждение

Тема 3. Понятие «человек» и его философское значение

2

1

2

Конференция

^ Итого по разделу

9

3

6




Раздел V. Я и моя семья













Тема 1. Я и родительский дом

1




1

Презентация, письмо к родителям

Тема 2. Структура чувашской семьи: сегодня и вчера

2




2

Беседа, летопись истории моей семьи, древо жизни

^ Итого по разделу

3




3




Раздел VI. Интернационализм чувашского народа













Тема 1. Интернациональное в сознании чувашского народа

2




2

Защита рефератов

Тема 2. Чувство Родины

1




1

Заключительная беседа

^ Итого по разделу

3




3




Всего

34

11

23





Список литературы

  1. Волков Г.Н. Педагогика жизни. Чебоксары, 1989.

  2. Волков Г.Н. Обыкновенное дело педагога. Чебоксары, 1993.

  3. Волков Г.Н. Свет в родном окне. Чебоксары, 2007.

  4. Волков Г.Н., Петрова Т.Н. Народная педагогика. Народная мудрость в воспитании ребенка. Чебоксары, 1999.

  5. Волков Г.Н. Чувашская этнопедагогика. Чебоксары, 2004.

  6. Михайлов В.М., Михайлова З.П. Культура родного края. Авторская программа. Чебоксары, 1999.

  7. Яковлев И.Я. Завещание чувашскому народу. Чебоксары, 2008.

  8. Володина Н.И. Выдающиеся люди Чувашии. Чебоксары, 2002.

  9. Чувашское устное народное творчество. 1-6 томов. Чебоксары, 1973-1987.

  10. Патмар И.А., Патмар Э.И. Народная мудрость. 1-6 томов. Канаш, 1994-1995.

  11. Патмар И.А. Прелести жизни. Канаш, 1992.

  12. Патмар Э.И., Егоров Н.И. Мудрость народная. 1-4 тома. Чебоксары, 1999-2001.

  13. Патмар И.А. Народные жемчужины. Цивильск, 1993.

  14. Патмар Э.И. Народная мудрость – о любви. Канаш, 1996.

  15. Чиненный А.И., Стоян Т.А. Этикет на все случаи жизни. Москва, 1996.

  16. Емельянова Ф.Н., Михайлов В.М. О культуре поведения. Чебоксары, 1994.

  17. Пегеева Л. Этикет. Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений. Чебоксары, 2003.




Скачать 86,94 Kb.
оставить комментарий
Дата18.10.2011
Размер86,94 Kb.
ТипЭлективный курс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх