скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра организации и технологии коммерции
Одобрено
учебно-методическим советом
факультета коммерции и маркетинга
БЕЗОПАСНОСТЬ
ПРЕДПРИЯТИЯ В СФЕРЕ
КОММЕРЦИИ
Учебно-методический комплекс
для специальности
080301 – Коммерция (торговое дело)
Москва 2007
Автор-составитель ассистент В.В. Панюкова
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность в сфере коммерции» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080301 – Коммерция (торговое дело) и рабочей программы по дисциплине.
Учебная дисциплина «Безопасность предприятия в сфере коммерции» относится к дисциплинам специализации по специальности 080301 –Коммерция (торговое дело) и является обязательной для изучения.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2007
СОДЕРЖАНИЕ Инновационные технологии, используемые в преподавании курса ................4
1. Цель, задачи и предмет дисциплины ....................................................................5
2. Требования к уровню освоения дисциплины ......................................................6
3. Объем дисциплины ...................................................................................................
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы .................................................
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы .............................
4. Содержание курса .....................................................................................................
5. Темы практических и семинарских занятий ..........................................................
6. Задания для самостоятельной работы студентов ..................................................
7. Методические указания по выполнению контрольных работ
для студентов заочного отделения ..............................................................................
8. Вопросы для подготовки к зачету ...........................................................................
9. Учебно-методическое обеспечение ........................................................................
9.1. Литература ........................................................................................................
9.2. Методическое обеспечение дисциплины .......................................................
9.3. Информационное обеспечение дисциплины .................................................
10. Список терминов ....................................................................................................
Инновационные технологии, используемые
в преподавании курса
«Безопасность предприятия в сфере коммерции»
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем (семинар 3, 4, 7).
^ публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы (семинары по всем темам).
Игра деловая – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях. В деловой игре каждый участник выполняет определенные действия, аналогичные поведению людей в жизни, но с учетом принятых правил игры (семинар 5, 6).
Круглый стол – это один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив (семинар 7).
Мозговой штурм – метод активизации мыслительных процессов путем совместного поиска решения трудной проблемы. В ходе мозгового штурма участники высказывают свои идеи решения поставленной задачи, причем как логичные, так и абсурдные. Затем, когда все идеи высказаны, проводится их анализ, развитие и отбор лучших. В итоге находится максимально эффективное и часто нетривиальное решение задачи (семинар 6).
^ процесс обучения путем наблюдения, рассмотрения, исследования примеров, выделения существенных признаков и обобщения для формирования новых представлений, обобщений, концепций (задание для самостоятельной работы 5, 6).
^ педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог, преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых постулатов по теме лекции, изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала). Проблемная лекция нацелена на представление студентам какой-либо одной проблемы (наиболее важной в рамках учебного курса, концептуально значимой, актуальной и т.д.). (лекция 5)
Самообучение – метод, при котором обучаемый взаимодействует с образовательными ресурсами при минимальном участии преподавателя и других обучаемых. Для самообучения на базе современных технологий характерен мультимедиа – подход, при котором используются образовательные ресурсы (семинар, самостоятельная работа студентов по всем темам).
^ – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора (самостоятельная работа студентов по всем темам).
^ включает учебно-методический комплекс как самостоятельный документ в соответствии с утвержденной в РГТЭУ структурой.
^
Целью курса «Безопасность предприятия в сфере коммерции» является овладение студентами системой методологических, организационных и финансово-экономических знаний, направленных на выявление и предотвращение внешних и внутренних угроз предприятию.
Задачами дисциплины являются:
• изучение понятия и основных составляющих национальной безопасности страны;
• освоение технологии проведения коммерческой разведки и бенчмаркинга;
• ознакомление с порядком защиты коммерческой тайны;
• освоение технологии оценки коммерческого риска;
• выявление особенностей обеспечения безопасности малого предприятия.
Предметом изучения дисциплины являются экономические и управленческие отношения, возникающие в процессе обеспечения защиты предприятия от внешних и внутренних угроз в процессе организации коммерческой деятельности.
^
В результате освоения курса «Безопасность предприятия в сфере коммерции» студент должен знать:
• факторы, определяющие национальную безопасность страны;
• порядок осуществления деловой разведки на предприятии;
• политико-правовое обеспечение безопасности на предприятии;
• понятие, источники и классификацию рисков;
• порядок функционирования риск-менеджмента на предприятии;
• порядок защиты коммерческой тайны.
Должен уметь:
• оценивать внешние и внутренние угрозы предприятию;
• исследовать риски торгового предприятия;
• проводить коммерческую разведку на внешнем рынке;
• составлять документы о неразглашении конфиденциальной информации работниками торгового предприятия.
Должен приобрести навыки:
• разрабатывать и проводить мероприятия коммерческой разведки;
• осуществлять поиск и анализ информации из открытых источников.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
