скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра организации и технологии коммерции
Одобрено учебно-методическим советом факультета коммерции и маркетинга
БЕЗОПАСНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ В СФЕРЕ КОММЕРЦИИ
Учебно-методический комплекс
для специальности 080301 – Коммерция (торговое дело)
Москва 2007
Автор-составитель ассистент В.В. Панюкова
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность в сфере коммерции» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080301 – Коммерция (торговое дело) и рабочей программы по дисциплине. Учебная дисциплина «Безопасность предприятия в сфере коммерции» относится к дисциплинам специализации по специальности 080301 –Коммерция (торговое дело) и является обязательной для изучения.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2007
СОДЕРЖАНИЕ Инновационные технологии, используемые в преподавании курса ................4 1. Цель, задачи и предмет дисциплины ....................................................................5 2. Требования к уровню освоения дисциплины ......................................................6 3. Объем дисциплины ................................................................................................... 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ................................................. 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ............................. 4. Содержание курса ..................................................................................................... 5. Темы практических и семинарских занятий .......................................................... 6. Задания для самостоятельной работы студентов .................................................. 7. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения .............................................................................. 8. Вопросы для подготовки к зачету ........................................................................... 9. Учебно-методическое обеспечение ........................................................................ 9.1. Литература ........................................................................................................ 9.2. Методическое обеспечение дисциплины ....................................................... 9.3. Информационное обеспечение дисциплины ................................................. 10. Список терминов ....................................................................................................
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Безопасность предприятия в сфере коммерции» Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем (семинар 3, 4, 7). ^ публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы (семинары по всем темам). Игра деловая – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях. В деловой игре каждый участник выполняет определенные действия, аналогичные поведению людей в жизни, но с учетом принятых правил игры (семинар 5, 6). Круглый стол – это один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив (семинар 7). Мозговой штурм – метод активизации мыслительных процессов путем совместного поиска решения трудной проблемы. В ходе мозгового штурма участники высказывают свои идеи решения поставленной задачи, причем как логичные, так и абсурдные. Затем, когда все идеи высказаны, проводится их анализ, развитие и отбор лучших. В итоге находится максимально эффективное и часто нетривиальное решение задачи (семинар 6). ^ процесс обучения путем наблюдения, рассмотрения, исследования примеров, выделения существенных признаков и обобщения для формирования новых представлений, обобщений, концепций (задание для самостоятельной работы 5, 6). ^ педагогический метод, при котором лекция становится похожей на диалог, преподавание имитирует исследовательский процесс (выдвигаются первоначально несколько ключевых постулатов по теме лекции, изложение выстраивается по принципу самостоятельного анализа и обобщения студентами учебного материала). Проблемная лекция нацелена на представление студентам какой-либо одной проблемы (наиболее важной в рамках учебного курса, концептуально значимой, актуальной и т.д.). (лекция 5) Самообучение – метод, при котором обучаемый взаимодействует с образовательными ресурсами при минимальном участии преподавателя и других обучаемых. Для самообучения на базе современных технологий характерен мультимедиа – подход, при котором используются образовательные ресурсы (семинар, самостоятельная работа студентов по всем темам). ^ – минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора (самостоятельная работа студентов по всем темам). ^ включает учебно-методический комплекс как самостоятельный документ в соответствии с утвержденной в РГТЭУ структурой. ^ Целью курса «Безопасность предприятия в сфере коммерции» является овладение студентами системой методологических, организационных и финансово-экономических знаний, направленных на выявление и предотвращение внешних и внутренних угроз предприятию. Задачами дисциплины являются: • изучение понятия и основных составляющих национальной безопасности страны; • освоение технологии проведения коммерческой разведки и бенчмаркинга; • ознакомление с порядком защиты коммерческой тайны; • освоение технологии оценки коммерческого риска; • выявление особенностей обеспечения безопасности малого предприятия. Предметом изучения дисциплины являются экономические и управленческие отношения, возникающие в процессе обеспечения защиты предприятия от внешних и внутренних угроз в процессе организации коммерческой деятельности. ^ В результате освоения курса «Безопасность предприятия в сфере коммерции» студент должен знать: • факторы, определяющие национальную безопасность страны; • порядок осуществления деловой разведки на предприятии; • политико-правовое обеспечение безопасности на предприятии; • понятие, источники и классификацию рисков; • порядок функционирования риск-менеджмента на предприятии; • порядок защиты коммерческой тайны. Должен уметь: • оценивать внешние и внутренние угрозы предприятию; • исследовать риски торгового предприятия; • проводить коммерческую разведку на внешнем рынке; • составлять документы о неразглашении конфиденциальной информации работниками торгового предприятия. Должен приобрести навыки: • разрабатывать и проводить мероприятия коммерческой разведки; • осуществлять поиск и анализ информации из открытых источников.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|