Урок литературного чтения. IV класс icon

Урок литературного чтения. IV класс


Смотрите также:
Урок литературного чтения Тема: Саша Чёрный «Дневник фокса Микки»...
Урок литературного чтения. Джани Родари.” Приключения Чиполлино.”...
Урок по теме «природа и мы» Сочинение-описание животного (кошки)...
Урок литературного чтения в 4 классе Тема: Урок-обобщение по разделу «Тихая моя Родина»...
Урок литературного чтения 4 класс Д. Н. Мамин -сибиряк «Приёмыш»...
Урок литературного чтения. 2-й класс Тема. Яков Лазаревич Аким. «Неумейка», «Жадина»...
Урок литературного чтения 2 класс Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева «Маленькая дверь в большой мир»...
Урок литературного чтения в 3-м классе "Ганс Христиан Андерсен. Сказка "...
Урок литературного чтения 4 класс Тема: Природа и мы. Ю. И. Коваль «Вода с закрытыми глазами»...
Урок литературного чтения в 3 классе Тема урока : Ханс Кристиан Андерсен...
Урок литературного чтения в 3 классе (урок-проект). Тема: «Герои-животные»...
Урок литературного чтения Тема «Чук и Гек»...



А.П. Чехов «Белолобый».

Урок литературного чтения. IV класс.



М.В. Артамонова,

учитель начальных классов, гимназия №152,

г. Казань.


Цели: формировать умения анализировать литературное произведение, понимать главную мысль, образы; воспитывать в детях чувство добра, неприятие зла, учить передавать настроение средствами языка.

Оборудование: портрет А.П. Чехова, иллюстрации к произведению, выставка книг о детях А.П.Чехова, карточки для индивидуальной работы.


Ход урока.


  1. Проверка домашнего задания.

Пересказ рассказа «Гриша».

  • Антон Павлович Чехов, наблюдая за маленькими детьми и, возможно, помня себя

маленького, мог рассказать о мире, глядя на него глазами трёхлетнего ребёнка. Но как

можно увидеть мир глазами героя следующего произведения?


  1. Новая тема.

  • Прочитайте полное имя автора, чьё произведение мы сейчас начнём читать. Знакомо

ли оно вам?

- Верно, рассказ «Гриша» был тоже написан А.П. Чеховым. Лев Толстой назвал Антона Павловича Чехова «несравненным художником жизни», один из лучших русских писателей, Чехов сыграл большую роль в развитии детской литературы, хотя он её не слишком жаловал, считая многие написанные для детей произведения примитивными. «Писать для детей совсем не умею…говорил А. Чехов, - и так называемой детской литературы не люблю и не признаю»; «Надо не писать для детей, а уметь выбирать из того, что уже написано для взрослых, т.е. из настоящих художественных произведений». Исключение Ч. сделал только дважды – рассказ «Белолобый» был написан в 1895 году для журнала «Детское чтение», а забавная история собаки была переделана по просьбе издателя в рассказ для детей «Каштанка».

Вместе с тем немаловажное значение для писателя имела тема детства. 24 рассказа о детях, адресованных взрослым, уже при жизни писателя начали входить в круг детского чтения.

На нашей книжной выставке вы найдёте книги А.П. Чехова о детях, которые вы можете прочитать. (Оформлена книжная выставка книг А.П.Чехова).

  1. Работа с текстом рассказа до чтения.

  • Сегодня мы будем читать рассказ уже известного нам автора. Встреча с этим писателем и его произведением поможет нам стать настоящими читателями: чуткими, внимательными, наблюдательными, любящими.

  • Откройте учебник, прочитайте заглавие рассказа. Можно ли узнать из заглавия, кто герой нашего рассказа?

  • Проверим наши предположения.

  1. Чтение текста (цепочкой по абзацам).

  1. Учитель раздаёт карточки с вопросами для индивидуальной работы. Работа с остальными детьми по вопросам.

  • Подтвердились ли наши предположения, высказанные перед чтением?

- Рассказ показался вам интересным, или не интересным? Докажите.


  1. Работа с иллюстрацией.

  • Рассмотрим иллюстрацию. Кто здесь изображён?

  • Опишите внешность и характер Белолобого.

  • Подтвердите словами из текста.

  • Как бы вы назвали эту картину?

  • Найдите эпизод, описанный на картине в тексте. Прочитайте.

  1. Работа по вопросам на карточках.

  • Покажи, обращаясь к тексту, что автор понимает заботы волчихи и её трудности, что он очень хорошо знает её повадки особенности поведения. (Своими словами и примерами из текста).

  • Покажи, обращаясь к тексту, что автор сочувствует и сопереживает волчихе; что он награждает её совершенно человеческими характеристиками. Своими словами и примерами из текста).




  1. Работа с текстом после чтения.

  • Перечитайте внимательно четвёртый и пятый абзацы рассказа. Кто так воспринимает сторожа Игната: автор или волчиха?

(Всё это восприятие волчихи. Иначе в скобках бы не было этого уточнения: «волчиха думала, что это от ветра».)

  • Расскажи об отношениях Белолобого и волчат. Найдите момент первого впечатления щенка от волчат и волчат от щенка (когда волчата не обращали на щенка внимание, а он лаял до хрипоты; пересказать отрывок текста).

  • Кто наблюдает за игрой малышей?

(За игрой малышей, с одной стороны, с беспокойством наблюдают вороны, а с другой стороны, спокойно наблюдает волчиха.) Почему она спокойна?

  • Кто считает, что Белолобый глупый? Найдите описание щенка в тексте.

(Если бы щенок в этом описании был увиден глазами автора, то уточнения «теперь, при дневном свете» были бы абсолютно излишни: автор видел щенка при любом освещении, а вот волчиха – нет. Она его видела сначала только ночью! Значит, это восприятие волчихи, а не автора.)

  • Согласны ли вы с таким восприятием волчихи?

( Белолобый скорее маленький, чем просто глупый.)

  • А ещё кто считает Белолобого глупым?

( Второй раз щенка обвиняют в глупости странник и сторож Игнат.)

  • Неужели щенок действительно очень глупый? Найдите диалог сторожа и странника.

  • Справедлив ли их вывод о щенке?

( Щенок совершенно не виноват в том, за что его наказывает Игнат.)

  • А как бы вы поступили на месте сторожа? (Ответы детей).




  1. Итог.

  • Видите ли вы какое-нибудь сходство в рассказах «Гриша» и «Белолобый»: трудно ли в мире быть маленьким? (Ответы детей).

  • Можно ли сказать, что рассказ «Гриша написан от лица Гриши, а рассказ «Белолобый» от лица волчицы?

( Конечно, нет. Рассказ «Гриша» написан от лица автора, но мир в этом рассказе увиден глазами ребёнка. Рассказ «Белолобый» написан от лица автора, но на мир автор старается смотреть глазами волчицы.)


  1. Домашнее задание.

  • Перечитать рассказ и подготовиться к выборочному пересказу:

  1. о Белолобом;

  2. первое ночное путешествие волчицы;

  3. второе ночное путешествие волчицы – на выбор.




Скачать 38.36 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер38.36 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2015
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх
Разработка сайта — Веб студия Адаманов