Национальная детская библиотека Республики Коми им. С. Я. Маршака Воркутинская Центральная городская детская библиотека icon

Национальная детская библиотека Республики Коми им. С. Я. Маршака Воркутинская Центральная городская детская библиотека


Смотрите также:
1. Александрова Т. Домовенок Кузька…(с продолжениями)...
Мук североморская централизованная библиотечная система Центральная детская библиотека...
«Центральная городская детская библиотека им. А. П. Гайдара»...
Библиотеки (точно по Уставу. Соблюдая кавычки и заглавные буквы)...
Центральная городская детская библиотека...
«Централизованная система городских библиотек» Центральная городская библиотека...
«Централизованная система городских библиотек» Центральная городская библиотека...
Информация о работе библиотек Чебоксарского района...
«Централизованная система городских библиотек» Центральная городская библиотека...
Указатель авторов, составителей и заглавий...
Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №25 (776) от 9 июля 2012 г...
Центральная городская детская библиотека Жизнь дана на добрые дела литературная игра для младших...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать




Национальная детская библиотека Республики Коми

им. С.Я. Маршака

Воркутинская Центральная городская детская библиотека


Творческая копилка

Исследования. Опыт и инновации.

Выпуск 7


Сыктывкар

2007


Библиотекарю:


Перед вами седьмой выпуск сборника, содержащий опыт работы Воркутинской центральной городской детской библиотеки.

Адрес библиотеки: 169900, г.Воркута, ул.Ленина, 47.

Тел: (8-251) 3-34-13


Перед вами фирменный знак библиотеки.




^ Материалы подготовлены:


Ожиховская Н.

Ковальская Н.Б., ведущий библиотекарь ЦДБ

Куркина Л.В., библиограф ЦДБ

Сиротина Т.М., библиотекарь ЦДБ


Содержание:


1.




3





«Берестяная шкатулка с северным сиянием»: литературный утренник для дошкольников и младших школьников

(по произведениям писателей Республики Коми)








«Детская книга» Бориса Акунина:

литературная игра








ПОСВЯЩЕНИЕ В ЧИТАТЕЛИ

(театрализованная экскурсия по библиотеке)








ЭТИКЕТ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

(Турнир вежливых, внимательных, заботливых)





2.

«Я хочу дружить с природой»:

презентация СD-ROM


4


3.

«Встреча с Воркутой»:

презентация книги

«Азбука маленького воркутинца»


8


4.
^

«Я расту»: поезд стихов


(по произведениям А.Л. Барто)


10


5.

Посвящение в читатели:

театрализованное представление





6.








***

Детство и отрочество - это период когда интересы и предпочтения только формируются. Задача детской библиотеки - привить и развивать у пользователей интерес к чтению как уникальному виду деятельности.

Библиотекари Воркутинской Центральной детской библиотеки на протяжении уже нескольких лет пытаются обратить внимание подростков на лучшие произведения художественной литературы, составляющие в настоящее время «золотой» фонд детской литературы, помогают в этом заочных литературные встречи с писателями - юбилярами года, разработан цикл таких встреч, каждая из которых представляет собой своеобразный спектакль, где и зрители, пришедшие на встречу, и ведущие ее библиотекари - актеры. «Театр книги» оказался наиболее перспективной формой воспитания у детей любви к литературе, ее популяризации для детской аудитории. Сотрудниками Центральной детской библиотеки была проведена работа по изучению круга чтения пользователей, интересующихся историей, географией, биологией, техникой, искусством. Спектр и глубину знаний читателей определила «Карта интересов», были разработаны формуляры читателя «историка», «географа», «биолога», «техника», «искусствоведа». Необычно проходит в ЦДБ и Неделя детской книги, например в 2004 г. прошел мини-фестиваль сказки «Приходит сказка на порог», он включал номинации: «Волшебная сказка», «Музыкальная сказка», «Литературная сказка», «Экологическая сказка», «Сказка своими руками». Какой ребенок не любит игры? Веселой, азартной, познавательной. Игра вырабатывает у детей такие важные качества как внимательность, усидчивость, память, настойчивость в достижении цели. А еще развивает умение общаться, учит логически мыслить. Большинство мероприятий, которые проходят в этой библиотеке - это также своего рода игры. Они захватывают не только маленьких читателей, но и подростков.


^ БЕРЕСТЯНАЯ ШКАТУЛКА С СЕВЕРНЫМ СИЯНИЕМ

Литературный утренник для дошкольников и младших школьников

(по произведениям писателей Республики Коми)


Составители: Сиротина Т.М., библиотекарь ЦГДБ

Ковальская Н.Б., ведущий библиотекарь ЦГДБ


Цель: воспитывать любовь к родному краю через чтение художественных произведений коми и русских писателей

Возрастная категория: дошкольники, учащиеся 1-5 классов


^ Звучит коми песня или музыка на народных инструментах.

Фоновая музыка

Появляется Коми Ань с берестяной шкатулкой.


КОМИ АНЬ. Здравствуйте, люди добрые. Рада вас видеть у нас в гостях, в нашей горнице. Здесь для вас, для дорогих гостей, будет праздник радостный, по обычаю по-старинному посиделками называется.

Коми Ань, зовусь ребята.

С коми книжками дружу.

Сказки знаю и преданья,

И легенды и сказанья,

Погодите – расскажу...

Бескрайны просторы Коми, сурова природа. Нелегкой была жизнь наших предков. Охотники и оленеводы на месяцы уходили в леса и тундру. И в длинные, зимние вечера у костра рождались народные сказки, которые потом передавались из уст в уста. После трудового дня собирались люди в охотничью избушку. Сказочник начинал сказку. Есть сказочники и сейчас.

Вот у меня шкатулка волшебная. Подарила мне ее девушка Марфа. Сказала: «Шкатулка людей счастливыми делает...». Посмотрим, что же в этой шкатулочке... (Достает книжку, листает) Книжка сказок... бабушки Соломонии Пылаевой. Живет сказительница бабушка Соломония около Сыктывкара. Сочинять сказки она начала давно, когда ее дети были маленькие.

Ее сказку, про овечку, которая всех дразнила, знаете? Нет!? Тогда слушайте и смотрите.

(Инсценировка.)

РАССКАЗЧИК. Жила-была овечка. Она очень любила дразниться. Кого увидит, того и дразнит. Увидела зайца:

ОВЕЧКА:

Бе-бе-бе, бе-бе-бе,

Что ты, зайка, не в себе?

Ты трусишка, не смельчак,

Вроде умный, но чудак!

Скачешь так, что аж худеешь,

Ну а бегать – не умеешь!

РАССКАЗЧИК: Заяц услышал это – и сразу бегать научился: убежал, куда глаза глядят. Увидела овца лису и давай ее дразнить:

ОВЕЧКА:

Бе-бе-бе, бе-бе-бе,

Что, лисичка, не в себе?

Воешь тоньше, чем собака,

Но страшней совы, однако!

Длиннохвостая воровка,

кур, цыплят таскаешь ловко!

ЛИСИЦА: Не дразнись. Лучше на себя посмотри. «Длиннохвостая воровка»! У самой-то вон кто-то хвост уже откусил. Смотри, чтобы ухо не оторвали! А кур и цыплят я, между прочим, не ворую: я добропорядочная гражданка этого леса.

РАССКАЗЧИК: Идет овца дальше. Видит: волк стоит в луже и воду пьет. Встала овца перед ним и начала:

ОВЕЧКА:

Бе-бе-бе, бе-бе-бе,

Что, волчишка, не в себе?

В луже плаваешь ты ловко,

Хвост болтается веревкой!

^ ВОЛК: (схватив овцу за ухо). Зачем дразнишься?

РАССКАЗЧИК: И укусил овцу за ухо.

ВОЛК: Вот тебе, в следующий раз не будешь дразниться!

РАССКАЗЧИК: А овца взвизгнула, вкруг сосны пробежала и снова дразнится:

ОВЕЧКА:

Бе-бе-бе, бе-бе-бе,

Что ты, серый, не в себе?

Зуба нет, облезла шкура…

Боже, где твоя культура?!

^ ВОЛК: Ах, ты опять дразнишься?!

РАССКАЗЧИК: Волк грозно зарычал, схватил овечку и за второе ухо укусил. Овечка опять взвизгнула, обежала вкруг сосны и еще громче:

ОВЕЧКА:

Бе-бе-бе, бе-бе-бе,

Что, волчишка, не в себе?

В луже барином засел,

Серый хвостик облысел!

^ ВОЛК: Ну, это, знаешь, уже ни в какие ворота!

РАССКАЗЧИК: Волк даже растерялся. Потом, не долго думая, схватил овечку и проглотил.

Идет по лесу, насвистывает, а овечка сидит в животе у волка и дразнится:

ОВЕЧКА:

Бе-бе-бе, те-те-те,

Я у волка в животе!

Проколю ему живот,

Чтоб не ел меня, проглот!!!

^ ВОЛК: Тьфу! С ума меня сведет это парнокопытное! Куда от негодницы деваться? Придется выплюнуть дразнилку!

РАССКАЗЧИК: И выплюнул.

Овечка выпрыгнула, а волк убежал и с тех пор в лесу никто его не видел.

Подошла овечка к зайцу и хвастается.

^ ОВЕЧКА: Эй, ты, косой трус, видишь, как я волка победила – задразнила, он меня и выплюнул!

РАССКАЗЧИК: А зайчик отворачивается, не хочет с дразнилкой разговаривать.

Удивилась овечка и дальше пошла. Увидела лису:

^ ОВЕЧКА: Эй ты, рыжая воровка, видала, как я волка победила – задразнила, он меня и выплюнул!

РАССКАЗЧИК: А лица обиженно хвостом машет, отворачивается..

^ ОВЕЧКА: (плачет). Почему никто не восхищается моей победой? Почему никто со мной не разговаривает?! У-у-у-у!!! А-а-а-а-а!!!

РАССКАЗЧИЦА: А вы, ребята, как думаете – почему? Ответы детей.

^ Фонограмма ( птичьи голоса.)

КОМИ АНЬ: Хорошо на нашей коми земле… Снежок на солнце искрится, птички поют… Что вы, птички, говорите? (Прислушивается) А, понимаю: хотите сказку услышать, про мудрую сову? Есть и такая сказка (достает и показывет книгу). Написал ее Александр Соломонович Клейн. Он автор многих детских пьес, сказок и стихов. Александр Соломонович долгое время жил в Воркуте и работал в театре кукол.

^ Звучит голос (фонограмма)

Читатель-друг, ступай со мной

Туда, где лес стоит стеной

И птицы людям говорят

Про вьюжный край, где спрятан клад,

Где серебром блестят равнины,

А в горных облачных вершинах

Гнездятся ветры. Труден путь,

Но не робей и рядом будь.

Знай: одному и мне беда.

С тобой – согласен хоть куда;

Один – тяжел я на подъем,

А вместе – в сказку мы пойдем!

Послушайте рассказ мудрой совы.

СОВА: Тысячу лет царили в нашем Северном крае злые силы - седая косматая Пурга и холодный ветер Хановей, лесной человек Вэрса и коварная Баба-Ема. Это они прятали от людей Камень Жизни и книгу Мудрости, чтобы никогда они не узнали тепла и счастья. Каждые сто лет в чудесной Книге появлялась новая страница, в которой живым человеческим языком и даже стихами говорилось о предстоящих событиях и давалось много полезных советов. Я была хранительницей этой замечательной книги. И вот в книге появилось известие, которое встревожила хозяев Севера:

«Кто чудесным Камнем жизни,

Страх, отбросив, завладеет,

Тот бесценный дар получит,

И погубит злые силы,

Что над тундрами царили»

Смелые и добрые герои - охотник Пера, дед Иван и его дочка Марпида вступили в борьбу со злыми силами и с помощью мудрой книги, нашли волшебный камень и победили Вэрсу, Ему и Хановея. Вылечили слепого деда Ивана и вернули на свою землю и тепло и счастье.

^ Волшебная музыка.

КОМИ АНЬ: Ой, откуда это волшебная музыка? Кажется, это сказочные герои спешат к нам!

Выходят сказочные герои: Пурга, Хановей, Ёма, Сова, Пера, Марпида, Вэрса.

ПУРГА:Я – суровая Пурга.

Погружу весь мир в снега!

Веселимся с Хановеем,

Но читать мы не умеем:

Книгу Мудрости едва

Раз в сто лет прочтет Сова!

ХАНОВЕЙ: Хановей, я друг Пурги.

Теплу и свету мы враги.

И Камню Жизни мы угроза:

Водой окатим и морозом!

ВЭРСА: Я – Вэрса – Лесной человек,

И в чаще лесной обитаю.

В лишайники, мхи и болота свои

Я род весь людской зазываю

ЁМА: Я же тоже всем знакома,

И зовут меня все – Ёма.

Я красавицей была,

Всех лечила, как могла.

Ну, не то чтобы лечила,

Чаще порчу наводила.

МАРПИДА: Сиротинушкой росла...

Со злой мачехой жила!

Я и ткала, я и пряла,

Слова доброго не знала!

Спас от Бабы Ёмы злой

Нас охотник молодой.

Умный Пера, храбрый Пера,

Всем героям стал примером!

ПЕРА: Я – Пера-богатырь.

Нет меня сильнее в Коми крае.

И честнее нету – хоть кого спроси.

Добротою и любовью людям помогаю.

Край свой защищаю

От врагов и недругов чужих.

Мне Книгу Мудрости передала Сова

Сказав такие мудрые слова:

СОВА: Пусть в эту Книгу новые страницы

Отныне пишут люди, а не птицы,

И Камнем Жизни учатся владеть…

Сумеете, лишь стоит захотеть!

КОМИ АНЬ: А ну, выходите, земляки-богатыри, молодцы-удальцы! Вашу силу да ловкость померяем да проверим.

^ ИГРА «КТО СИЛЬНЕЕ?» (2 мальчика садятся на пол, упираясь ступнями ног, держат палку и тянут ее каждый на себя – кто перетянет?»)

ИГРА «ДЕРНИ ЗА ВЕРЕВОЧКУ!»

КОМИ АНЬ: Но в моей шкатулке еще что-то есть... (Достает яблоко). Яблоко? Как же узнать, из какой оно сказки? Ведь про яблоки столько историй: «Белоснежка и семь гномов», а еще? (спросить у детей: «Молодильные яблоки» и т.п.). А из какой сказки это яблоко?

Правильно, из сказки Елены Габовой – известной детской коми писательницы. В своей сказке Елена Васильевна рассказала о приключениях мальчика Гришуни на удивительной Планете лохматиков. Почему он туда попал? Сейчас вы узнаете.

(Инсценировка)

Шум космического корабля.)

Гришуня: Я сегодня не пошел в школу. Не хотелось потому что. Уж очень теплый выдался сегодня денек. Гулять надо в такие дни, только гулять. Я пошел на речку Вишерку. Вдруг раздался грохот (фонограмма): совсем рядом приземлился космический корабль, похожий на огромную консервную банку. Неземные космонавты сошли на землю. Они были грязные и почти голые, в одних только потрепанных шортах. А лохматые!

Лохматики. Ленивый день!

Гришуня. Здрасьте.

Лохматик. Как жизнь на этой планете?

Гришуня. Как жизнь? Плохо! Учиться заставляют!

Лохматик. Заставляют?

Гришуня. Да если бы только учиться! Еще умываться надо, зарядку делать, зубы чистить!

Лохматик. А зачем это нужно?

Гришуня. Сам не пойму. Да ещё утром, да ещё вечером.

Лохматик. Жуткая планета! Правда, Трёпик?

^ Трепик. Невыносимые условия! Заставлять разумные существа делать то, что им не хочется... Летим домой, Медленник, мы здесь погибнем!

Медленник. Подожди, я голодный. Эй, недолохматик, у вас есть яблоки?

^ Гришуня. Есть.

Трепик. Покажи скорее, где они растут!

Гришуня. Растут они далеко, на юге. А у нас Север. У нас яблоки только в магазинах.

Медленник.А магазин далеко?

Гришуня. Овощной рядом! Вон, за тем домом!

Медленник. Это далеко. Ладно уж, перетерпим. Полетели, Трёпик, а то нас заставят тут зубы чистить.

^ Пояляется девочка с авоськой. В авоське – яблоки.

Медленник. Смотри, Трепик, яблоки!

Трепик. Ага, кисло-сладкие! (Девочке.) Эй, лохматик, нам, нам яблоки!

Девочка. Сами вы лохматики! (Показывает им язык.)

Гришуня. Это девчонки, они у нас всегда лохматые.

Медленник. И очень хорошо. А вот ты некрасивый, безволосый совсем. Тебе нельзя давать яблоки.

^ Гришуня. Это почему? У нас все мальчишки так ходят. Я что, виноват?

Медленник. Наша планета Лохматиков самая лучшая. Там ничего не заставляют делать, и там сколько хочешь яблок. Летим домой, Трепик!

Гришуня. Возьмите меня. Мне здесь очень плохо.

Трепик. Тебе к нам нельзя.

Гришуня. Почему?

^ Трепик. У тебя волосы короткие.

Гришуня. Ну и что? Возьмите меня, ребята! Ну пожалуйста!

Медленник. Трепик, может, возьмем его? Волосы у него, правда, короткие, но зато он тоже ленивый.

Коми Ань: В моей шкатулочке письмо от Гришуни осталось. Посмотрим, что он пишет (достает письмо, читает)

«Ребятам от Гришуни: «Не ленитесь, не скучайте,

Если сказку вы читали –

Обо мне вы все узнали,

Время даром не теряйте -

На вопросы отвечайте.

ВОПРОСЫ:

  1. Девочка-отметка, без которой Гришуню не взяли бы на планету Лохматиков. (Двойка)

  2. Любимая еда инопланетян. (Яблоки)

  3. Как называлась планета, на которую прилетел Гришуня?

  4. Как звали единственного на планете петуха? (Кукарек). В каких домах жили лохматики? (В деревянных ящиках)

  5. Как Гришуня развлекал лохматиков?

  6. На что был похож космический корабль? ( На консервную банку.)

  7. Почему лохматики не смогли сварить уху? (У них не было кастрюль.)

Фонограмма волшебной музыки

КОМИ АНЬ: Ребята, а ведь наша шкатулка тоже из сказки. Автор ее - Тамара Ломбина, и называется сказка «Берестяная шкатулка с северным сиянием».

^ Выходит девушка Марфа

МАРФА: Здравствуйте!

КОМИ АНЬ: Здравствуй, Марфа. (в зал) Вот и героиня сказки, девушка Марфа. Это она мне шкатулочку волшебную подарила. Марфа, расскажи ребятам о своих приключениях, как ты шкатулочку эту добыла?

МАРФА: Заблудилась я однажды в лесу. А там избушка, а в избушке – Лесная баба. А у нее сынок, злобеночек по имени Воркотонай. Приказала мне лесная баба приглядывать за Воркотонаем 7 дней, а сама к брату, лесному человеку, на именины пошла. А злобеночек таким капризным оказался! То сказку ему расскажи, то песенку спой, то загадку загадай… Но все-таки расставаться с ним жалко было, привыкла я к нему. Да и он ко мне.

КОМИ АНЬ: А кто это в шкатулке ворочается и ворчит? (фонограмма)

ЗЛОБЕНОК: Я (вылез).

МАРФА: Злобенок!

ЗЛОБЕНОК: Марфа! Вернулась? А ну-ка, развесели меня.

МАРФА: Начинается… Ну-ка, спойте-ка, подружки, для злобеночка частушки.

КОМИ-ЧАСТУШКИ.

Спасибо вам, певицы-мастерицы. Повеселили вы нас. Вам было весело, ребята?

^ ДЕТИ: Да-а-а!

ЗЛОБЕНОК: А мне совсем не весело! Я от ваших частушек устал!

МАРФА: Ах, ты, злобеныш Воркотонай, устал, весь день на печке лежал... (гладит его)

ЗЛОБЕНОК: Я злой. Забыла, что ли? Нечего меня гладить. А то укушу.

^ МАРФА: Хоть злобенок, а все-таки ребенок... Да разве мы тебя боимся?

ЗЛОБЕНОК: Боитесь или нет – не мое дело, а только если вы меня сейчас не развеселите – всех покусаю! У-у-у!!!

^ МАРФА: Чем же тебя развеселить? Сказку хочешь?

ЗЛОБЕНОК: Не хочу… Она длинная!

МАРФА: А песенку?

Коми-песня «Руй-руй».

МАРФА: Была тебе песенка, а будет еще и плясочка.

^ Исполняется хоровод «Гагарушки».

МАРФА: Ну что, угомонился, Воркотонай?

ЗЛОБЕНОК: Загадку хочу! Загадку! Ну-ка, быстро загадывай!

МАРФА: Тогда слушай:

Летом от него на речку бегу,

А зимой ищу его - найти не могу.

Что это?

ЗЛОБЕНОК: Не знаю.

МАРФА: Что это, ребята?

^ ДЕТИ: Со-олнце!

ЗЛОБЕНОК: Ну, это простая загадка. Давай посложнее, а то зарычу.

Продолжают отгадывать загадки вместе со злобенышем.

Марфа: Кто по снегу, по траве

Носит лес на голове? (Олень)


В доме лишь одна стена,

Очень круглая она.

До того она кругла,

Ни единого угла. (Чум.)

ЗЛОБЕНОК: Ну, это я знаю! Это чум!

МАРФА: А вот еще:

Он на Севере Крайнем живет,

И красавцев-оленей пасет.

Он не знает усталости, лени...

Кто же он?

ЗЛОБЕНОК: Это оленевод!

МАРФА: Тоже верно. А вот еще загадка:

Что же, что же за сарай не забросишь?

ЗЛОБЕНОК: Не знаю...

МАРФА: Это перышко!

ЗЛОБЕНОК: Вот я тебе за это сейчас тоже загадочку подкину: что же, что же на гору за хвост не затянуть?

^ МАРФА: Не знаю...

ЗЛОБЕНОК: Ха-ха-ха! Да это же клубок ниток! А вот еще:

Рассыпался стакан по всем ли местам.

Никому не собрать: ни деткам, ни бабам, ни самим мужикам.

^ МАРФА: Семечки?

ЗЛОБЕНОК: «Семечки»! Это же звезды! Эх ты, такой простой загадки отгадать не можешь!

МАРФА: Ну все, Воркотонай, повеселился – и хватит. Спать пора.

ЗЛОБЕНОК: Не хочу спать, не буду! Хочу еще загадку!

^ МАРФА: Нет.

ЗЛОБЕНОК: Тогда сказку!!

МАРФА: Нет.

ЗЛОБЕНОК: Тогда песенку! Не хочу спать... Хр-р-р... Не буду... Хр-р-р... Укушу... Хрр…(Звучит фонограмма колыбельной песни без слов. Воркотонай засыпает на лавке)

КОМИ АНЬ: (подходит). Заснул наш Воркотонай. Пускай спит, не будите. Хоть злобенок – да ребенок, ему здоровый сон ох как нужен!

Послушай, Марфа, а дальше-то что было? Когда баба лесная вернулась?

МАРФА: Вернулась она после именин своего брата, лесного человека, и отпускать меня не хотела. Спас меня злобеночек и, только мамка его заснула, через болото перевел, к деду моему Игнатию.

^ Затемнение. Звучит музыка лирическая. Шум ветра. Диалог (фонограмма): фонограмма сцены прощания является кульминационной, несет большую смысловую нагрузку.

ЗЛОБЕНОК: Ты скучай, пожалуйста… иногда. Поцелуй меня. Я сегодня умывался.

^ МАРФА: А ты пойдем со мной.

ЗЛОБЕНОК: Не-а, я не могу. Мамка без меня совсем пропадет. На вот, подарок тебе. На память. А теперь уходи! Уходи!!!

МАРФА: Воркотонай, погоди!

ЗЛОБЕНОК: Ну, чего еще?

МАРФА: Вот и тебе подарочек от меня. Серебряное колечко с бирюзой. От всех бед, от всех болезней поможет. В лесу оно мне было дороже всего, понимаешь?

ЗЛОБЕНОК: Понимаю. Спасибо тебе, Марфа. Прощай, прощай, прощай… (эхо)

КОМИ АНЬ: А что же он, Марфа, тебе подарил-то?

^ МАРФА: А вот, эту волшебную берестяную шкатулку и подарил. В шкатулке этой – северное сияние. Оно дарует здоровье и долгую жизнь. И всем, кому эта шкатулочка в жизни повстречается – она счастье принесет.

Коми Ань: Значит, и нам сегодня шкатулочка с северным сиянием счастье принесла?

^ МАРФА: Конечно: и песни послушали, и поиграли, и со сказочными героями коми писателей встретились.

КОМИ АНЬ: Спасибо тебе, берестяная шкатулочка!

МАРФА: И вам, ребята, спасибо!

^ Шкатулка закрывается. Музыка становится громче. Артисты выходят на поклон

В подготовке к мероприятию использована литература из фонда библиотеки.


^ В ДОЛИНЕ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА:

Праздник


Составитель: Ковальская Н. Б., ведущий библиотекарь ЦГДБ


Цель: приобщить детей к чтению литературных произведений в дни летних каникул.

Возрастная категория: учащиеся среднего школьного возраста.

^ Действующие лица: ведущие, Баба Яга.

Оформление: книжная выставка «Живой родник народных сказок», стенд с русскими народными пословицами и поговорками; стенд со «сказочными» картинами художника В. Васнецова; табло с номинациями, яблоками-загадками и сказочными героями; макет избушки на курьих ножках, из окошка которой выглядывала Баба Яга и загадывала загадки игрокам.

Ведущий: Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся по Волшебной реке в страну Каникул. В этой стране есть замечательное место - Долина Русского Фольк­лора. Здесь всё такое родное и знакомое. Вам предстоит узнать или угадать героев русских народных сказок, всевозможные волшебные предметы, загадки из сказок, и многое другое. Не сомневаемся, что уж русские сказки вы знаете наверняка и загадки будете щёлкать как орешки!

Давайте, представим себе, что наш читальный зал – это большая яхта, на которой мы отправимся в это увлекательное путешествие. Займите поудобнее места в каютах. Капитаны поднимитесь на мостик. Мы отправляемся. (фонограмма шума воды и гудок парохода)

Вот мы и прибыли в Долину русского фольклора, где живут русские народные сказки, пословицы, поговорки и загадки.

Перед вами табло с номинациями, напротив каждой номинации расположены наливные яблоки. За яблоками спрятаны вопросы. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Вы можете выбрать любую номинацию и любое яблоко. Например, говорите: «Номинация: Герои и злодеи русских народных сказок», яблоко «30»». Если участник, который выбрал этот вопрос, на него не отвечает в течение 5-10 секунд, то этот вопрос переходит другим участникам – отвечает тот, кто быстрее поднимет руку. Стоимость вопроса защитывается тому участнику, который на него ответил.

Но как вы можете увидеть, кроме яблок в ряд на табло к нам попала сказочная героиня – Баба Яга. Того игрока, который выберет Бабу Ягу, ждет сюрприз от этой сказочной героини.

Побеждает тот участник, который наберет наибольшее количество баллов.


Всюду на свете растет детвора,

А где детвора – там непременно игра.

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.


НОМИНАЦИИ:

1. ГЕРОИ И ЗЛОДЕИ ИЗ РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗОК

Вставьте пропущенное слово, чтобы можно было узнать сказочного персонажа.

1. Лихо одноглазое.

  1. Марья - царевна.

  2. Василиса Премудрая.

  3. Сивка-бурка

  4. Никита Кожемяка

  5. Царевна-лягушка

  6. Елена Прекрасная.

  7. Чудо - юдо.

  8. Кузьма Скоробогатый.

10. Крошечка – Хаврошечка.


2. КОГО НЕ ХВАТАЕТ?

По русским народным сказкам в обработке А. Толстого


1. Встретились колобку на дороге заяц, волк, медведь. А ещё кто? («Колобок»; Лиса).

2. Репку тянули дед, бабка, внучка, Жучка и мышка. А кто ещё? («Реп­ка»; Кошка).

3. В теремке жили муха-горюха, комар-пискун, мышка-погрызуха, лягушка-квакушка, заяц и лиса. А кто ещё? («Теремок»; Волк).

4. Убежали от хозяев кот — серый лоб и баран. А кто ещё? («Кот – серый лоб, козел да баран»)

5. Пытались выгнать лису из лубяной избы собака, бык, петух. А кто ещё? («Лиса и заяц»; Медведь).

6. Когда петушок подавился бобовым зёрныш­ком, его выручали курочка, калашники, гребенщики, дровосеки, девушка и речка. А кто ещё? («Бобовое зёрнышко»; Липка).

7. В лесной избе зимовали бык, гусь, петух, свинья. А кто ещё? («Зимовье зверей»; Баран).

8. Из брюха глиняного парня вышли бабка, дедка, дроворубы, мужики, бабы. А кто ещё? («Глиняный парень»; Бык).

9. В глубокую яму упали петушок, курочка, лиса, волк, медведь. А кто ещё? («Звери в яме»; Заяц).

10. Пошли в лес дрова рубить пузырь и лапоть. А кто ещё? («Пузырь, соломинка и лапоть»)


3. ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

В РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ

1. Назовите дерево, которое помогла девочке найти братца в сказке «Гуси-лебеди». (Яблоня)

2. Старичок из сказки «Царевна-лягушка» дал этот кругляш Ивану-царевичу, чтобы быстрее найти Василису Премудрую. (Клубок)

3. Назовите любимое средство передвижения Емели. (Печка)

4. Андрей-стрелок из сказки «Поди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что» завладел этой вещью, которая сама быстро строила корабли. (Топор)

5. Баба Яга в сказке «Финист — ясный сокол» подарила Марьюшке этот предмет, по которому каталось золотое яичко. (Блюдечко)

6. Бросила девочка этот пред­мет перед колдуньей в сказке «Баба Яга» — и вырос густой, дремучий лес. (Гребешок)

7. А когда девочка бросила это перед Бабой Ягой — разлилась река, широкая и глу­бокая. (Полотенце)

8. С помощью этого предмета, который Мартынка получил за спасение девушки-змеи, можно было вызвать 12 молодцов для исполнения его желаний. (Кольцо; «Волшебное кольцо»)

9. До какого предмета Мороза Ивановича дотронулась дочь старика и сразу же замерзла? (Посох)


4. ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ

В РУССКИХ НАРОДНЫХ СКАЗКАХ

  1. Ею обернулась Василиса Премудрая из сказки «Царевна-лягушка», когда Иван-царевич сжёг её лягушачью кожу. (Кукушка)

  2. Чтобы помочь Ивану-царевичу, он обернулся конём златогривым. (Волк; «Иван-царевич и Серый волк»))

  3. Героиня сказки «Морской царь и Василиса Премудрая» в это превратила коней, когда её и Ивана-царевича догонял морской царь. (Озеро)

  4. На три года отец превратил в неё Василису Премудрую. (Лягушка; «Царевна-лягушка»)

  5. Ею оборотилась ведьма, но видел это только герой сказки «Сестрица Алёнушка и бра­тец Иванушка». (Аленушка)

  6. Андрей-стрелок из сказки «Поди туда — не знаю куда, принеси то — не знаю что» ранил её, и обернулась она Марьей-царевной. (Горлица)

  7. В неё превратилась кривенькая девушка и улетела с гусями. (Уточка; «Кривая уточка»)

  8. В него превратился герой сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», напившись водицы из копытца. (Козленочек)





оставить комментарий
страница1/3
Дата17.10.2011
Размер0,86 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх