Конспект урока по географии, проведенный в 7 классе Тема урока «Географическое положение. История открытия. Рельеф Австралии» Анферова О. А., учитель географии icon

Конспект урока по географии, проведенный в 7 классе Тема урока «Географическое положение. История открытия. Рельеф Австралии» Анферова О. А., учитель географии


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Конспект Открытого урока по географии в 8-м классе Тема: Антарктида: географическое положение...
Билеты по географии материков и океанов...
Конспект урока географии Тема: «Географическое положение Африки. История исследования материка»...
Тест по теме «Африка» Восновании большей части материка находится...
Методическая разработка урока по географии в 7 классе Тема: «Географическое положение и история...
Конспект урока географии в 10 классе Учитель Баймуратова Я. Г....
План конспект Обобщающего открытого урока по географии в 7-ом классе моу «оош пос...
Учебно-наглядный комплекс учебного занятия: Физическая карта полушарий...
План урока: Сокровища пятого континента...
Урок географии в 7 классе Тема: Австралия. Географическое положение. История открытия...
Разработка урока по географии в 6-м классе по теме "Озера"...
Урок географии в 7 классе. Тема : «г еографическое положение...



Загрузка...
скачать
Конспект урока по географии, проведенный в 7 классе

Тема урока « Географическое положение. История открытия. Рельеф Австралии»

Анферова О.А., учитель географии

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»,

Г.Шумихи, Курганской области


Цель и задачи урока:

  1. Продолжить формирование страноведческих знаний:

  • Создание общего представления о своеобразии, неповторимости географии самого маленького материка, а также раскрыть причины этого своеобразия.

  • Ознакомление учащихся с основными сведениями из истории открытия Австралии.

  1. Закрепление и развитие общих понятий в процессе их применения:




    • Совершенствование умения применять теоретические знания для приобретения новых знаний.

    • Продолжить формирование умения работать с картой и вести табличные конспекты.

    • Развитие монологической речи.

  1. Воспитание чувства любви и интереса к путешествиям и открытиям через демонстрацию храбрости, отваги, мужества путешественников и исследователей.

Оборудование: Физическая карта, школьные атласы, контурные карты, учебник по географии, использование ПК для показа презентации.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: частично – поисковой, репродуктивный.

Форма организации обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.


^ Ход урока

I .Вступительное слово учителя.

Дорогие ребята! Мы с Вами совершим сегодня путешествие по Австралии. “Терра инкогнито”, как в старину называли Австралию, и сейчас остается для нас землей, полной загадок, сюрпризов и сокровищ. Как ни одно другое место на планете, Австралия поражает своим многообразием. Эта страна прекрасных дорог и бесконечных океанских пляжей, край необъезженных мустангов и коралловых рифов. По количеству видов уникальных растений и животных у Австралии нет соперников. По сути дела, вся страна – это заповедник мирового значения, причем 80% животных – эндемики, так как встречаются, только здесь.

^ Задача урока: познакомиться с ГП, историей открытия и рельефом Австралии, знать имена путешественников, научиться находить на карте объекты береговой линии, формы рельефа, полезные ископаемые, определять ГП, крайние точки.

Мы сегодня будем работать с картой, с текстом учебника.

1слайд.

Австралия

Вы в Австралии бывали?

Вы Австралию видали?

Неужели никогда вы

Не ездили туда?

А со мною – так случилось – мне Австралия приснилась

Вы послушайте сейчас мой короткий сон – рассказ.


2 слайд Карта физическая Австралии.

Австралия (от латинского означает – южный) – самый маленький материк на Земле. За небольшие размеры ее иногда называют материком – островом. Есть особенности и в освоении материка, так как Австралия дольше всех прочих крупных земель планеты оставалась белым пятном. Долгое время континент был, как бы оторван от исторических процессов, происходивших в других частях света. За многие тысячи лет в Африке, Азии, Европе, Америке родились могучие центры цивилизации, а в Австралии по – прежнему царил каменный век. Австралийский союз — государство в Южном полушарии площадью 7 692 024 км². Австралия является шестым по площади государством в мире после России, Канады, Китая, США и Бразилии, занимая около 5 % поверхности суши Земли.

^ II Изучение нового материала.

1. Постановка проблемы.

Послушайте страстный монолог Паганеля, который удивляет, вызывает вопросы о природе Австралии. Правда или вымысел заключается в его словах? Нам предстоит это выяснить на следующих уроках.


^ 2. Чтение отрывки из книги Ж. Верна «Дети капитана Гранта».

«…..Этот край самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения, животные, климат – все это удивляло, удивляет и еще удивит ученых всего мира. Представьте себе, друзья мои, материк, который, образовываясь, поднимался из морских волн ни своей центральной частью, краями, как какое – то гиганское кольцо – материк; в середине которого есть наполовину испарившееся внутреннее море, где реки с каждым днем все больше и больше высыхают, где нет влаги, ни в воздухе, ни в почве, где деревья ежегодно теряют не листья, а кору; где листья обращены к солнцу не поверхностью, а ребром и не дают тени…

Самая причудливая, самая нелогическая страна из всех когда – либо существовавших».


3. Обсуждение.

Вопрос. Согласны ли вы с представлением Паганеля об образовании материка Австралии?

Дополнение учителя (Австралия – часть древнего материка. В основе территории страны лежит древняя Австралийская платформа, представляющая часть материка Гондвана в южном полушарии Земли.)


Об остальных утверждениях Паганеля мы порассуждаем после изучения полного материала об Австралии.


  1. Практическая работа по определению географического положения и нанесение основных сведений на контурную карту.


3 слайд. Постановка задачи.

-А сейчас мы все отправляемся в экспедицию. Задание – «проплыть» вокруг Австралии и собрать сведения о ГП Австралии. Сведения нанести на к/к. Условия выполнения – быстрота, добросовестность, количество фактов.


4 слайд. Задание на экране.

Работа с картой и планом

Задание 1.

Используя план «Характеристика ГП материка» с. 311 и физическую карту Австралии, описать ГП континента.


Проверка самостоятельной работы.

  • Контроль учителя во время выполнения работы.

  • Демонстрация теоретических знаний, умений.

Один из учеников у доски ( физическая карта на доске) Северное и восточное побережья Австралии омывают моря Тихого океана: Арафурское, Коралловое, Тасманово, Тиморское моря; западное и южное — Индийский океан. Близ Австралии расположены крупные острова Новая Гвинея и Тасмания. Вдоль северо-восточного побережья Австралии более чем на 2000 км тянется самый большой в мире коралловый риф — Большой Барьерный риф.


5 слайд. Задание № 2.

-Определите координаты Австралии.

6 слайд.

- Проверьте правильность выполнения задания на экране.

(Крайними точками материка являются: на севере — мыс Йорк (10° ю. ш.), на юге — мыс Саут-Ист-Кейп (39° ю. ш.), на западе — мыс Стип-Пойнт (114° в. д.), на востоке — мыс Байрон (154° в. д.).)


7.слайд

Задание № 3.

- Определите протяженность от крайних точек материка Австралии с С – Ю, З –В.


Комментарий учителя. Австралия — это огромная страна, простирающаяся с запада на восток почти на 4000 км, а с севера на юг — на 3700 км.

Задание 4. ( устно)

- Используя физическую карту Австралии, охарактеризуйте береговую линию, покажите заливы, проливы у берегов Австралии.


^ Дополнение и уточнение учителя. Длина береговой линии Австралии составляет 59 736 км (из них материковой части — 35 877 км, островной — 23 859 км), а площадь исключительной экономической зоны — 8 148 250 км².


^ Отработка номенклатуры:

Моря: Арафурское (С), Коралловое (В)., Тасмановое (ЮВ), Тиморское (СЗ).

Заливы: Карпентария(С), Большой Австралийский (Ю).

Проливы: Торресов (С), Басов (Ю).

Полуострова: Арнемленд (С), Кеп – Йорк (СВ), Эйр (Ю).

Острова: Новая Гвинея, Новая Зеландия, Тасмания, Большой Барьерный риф.

  1. Решение логической задачи:

- Как вы считаете, ребята, почему открытие Австралии начиналось с ее северного, южного и юго – восточного побережья, а не с восточного? Ведь именно с восточной стороны Австралии в Тихом океане проходили важные морские пути.

( На пути моряков встречался Большой Барьерный риф)

Вопрос.

- Может быть, мы зря вначале определили географическое положение? Может, нам стоило сразу изучать природу материка?

( Нет. Именно ГП главным образом оказывает влияние на природу любой территории.)

8 слайд.

  1. Практическая работа. Задание на экране.

- Сравнить ГП Африки и Австралии и определите их общие отличительные черты.


Материки

« +»

«- »

Африка







Австралия







Вывод: В рельефе материков много общего, но есть и различия, которые заключаются в единстве происхождения и особенностях происхождения материков.

^ Обучающийся выходит к доске и заполняет на экране таблицу.


- Почему много общего в ГП этих материков?

( В одних широтах. Время развития. Единый материк в древности)

9 слайд. Герб и флаг Австралии

- Как вы думаете, что изображено на гербе Австралии? И почему?

^ Сообщение подготовленное обучающимся.

1908 году король Эдуард VII официально подарил Австралии герб, который был модифицирован и подарен заново 19 сентября 1912 года королем Георгом V.
В верхней части герба расположена семиконечная звезда. Она символизирует союз между шестью штатами Австралии и Австралийской столичной территорией.

Щит разделен на 6 частей, каждая из которых заключает в себе эмблему соответствующего штата:
* Новый Южный Уэльс — крест с золотой звездой
* Виктория — созвездие Южный Крест с имперской короной
* Квинсленд — синий Мальтийский крест
* Южная Австралия — птица-сорокопут
* Западная Австралия — лебедь на взлете
* Тасмания — лев
Щит окружают страус эму и кенгуру, наиболее известные в мире типично австралийские животные. Они были выбраны также и потому, что ни кенгуру, ни эму не могут ходить (пятиться) назад.
Животные-щитодержатели стоят в переплетении ветвей золотой акации (ее называют также мимозой).

- А сейчас, послушайте сообщение о флаге Австралии. (Подготовил ученик)
Флаг Австралии введен в 1901г и утвержденный королевой Великобритании в 1903 году.
На синем (британском) фоне сияют пять звездочек Южного Креста и шестая, представляющая Австралийский союз. Дизайн флага Австралии был создан в результате конкурса 1901 года на котором было представлено около 30 000 предложений. Впоследствии на флаге Австралии были несколько изменены форма, размер, и расположение звезд. Шесть концов большой звезды представляют шесть штатов Австралии, а седьмая - внешние территории.

7.Знакомство с основными сведениями из истории открытия материка.

Карта путешествий на слайде.

Рассказ учителя об открытии и исследовании материка.


10 слайд.

  1. Работа по вопросам: Карта на экране.

  1. Перечислите основные черты рельефа Австралии.

  2. Почему в Африке много вулканов, а в Австралии нет?

  3. Какую часть материка занимают древнейшие участки суши и как это отражается в рельефе?

  4. Почему горы Австралии более разрушены и низки по сравнению с горами Африки?

11 слайд. Рельеф Австралии

12 слайд.

Рельеф (Дополнение учителя)

Рельеф Австралии сравнительно прост. В процессе развития материк испытывал поднятия, опускания и разломы. На профиле Австралия похожа на “блюдце”: западная и восточная части приподняты. На востоке расположены горы Большой Водораздельный хребет и самая высокая точка г.Косцюшко. На западе горы переходят в Центральную низменность.

Большую часть территории страны занимают обширные пустыни и низменные территории. Среди пустынь известны: Большая Песчаная пустыня, Большая пустыня Виктория. На востоке от пустыни Виктория простирается полупустыня Большой Артезианский Бассейн. На востоке материка находятся сильно разрушенные, невысокие горы герцинской складчатости — Большой Водораздельный хребет с максимальной высотой на юге (гора Косцюшко, 2228 м; Таунсенд, 2209 м). Разломы и речные долины расчленяют горы на отдельные массивы. Вершины гор имеют куполообразную форму. Восточные склоны гор круто обрываются к морю, западные — более пологие. Австралия — единственный материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения.


Самой низкой точкой Австралии является озеро Эйр (-20 м), площадь которого составляет около 15000 км².


Гора Косцюшко — высшая точка Австралийского континента. Высшая точка страны (вулкан Моусон) находится на субантарктическом острове Херд.


13 - 14 слайд. Фотографии рельефа


15 слайд.


  1. Установите соотношение: На экране.

Полезные ископаемые


Основное природное богатство страны — минеральные ресурсы. Обеспеченность Австралии природно-ресурсным потенциалом в 20 раз выше среднемирового показателя. Страна занимает 1-е место в мире по запасам бокситов (1/3 мировых запасов и 40 % добычи), циркония, 2-е место в мире (после Канады) по запасам урана (1/3 мировых). Страна занимает 6-е место в мире по запасам угля. Имеет значительные запасы марганца, золота, алмазов. У северо-восточных и северо-западных берегов в шельфовой зоне имеются незначительные месторождения нефти и природного газа.


Самые большие в Австралии залежи железной руды, которые начали разрабатываться с 60-х годов XX век.

Крупные месторождения полиметаллов (свинец, цинк с примесью серебра и меди) находятся в западной пустынной части штата Новый Южный Уэльс. Основные запасы золота сосредоточены в выступах докембрийского фундамента и на юго-западе материка.

Основные залежи каменного угля расположены в восточной части материка.

Геологическими изысканиями установлено, что в недрах Австралийского материка и на шельфе у его берегов находятся большие месторождения нефти и природного газа. Нефть найдена и добывается в штате Квинсленд. Залежи газа (крупнейшее месторождение Ранкен) и нефти обнаружены также на шельфе у северо-западных берегов материка.

Австралия богата различными полезными ископаемыми: железными, алюминивыми, свинцово – цинковыми, никелевыми, медными, оловянными рудами, каменным и бурым углем, нефтью, газом, фосфоритами, золотом, платиной и т.д. Разделите указанные полезные ископаемые на две группы в соответствии с их происхождением.


Осадочные:_________________________________________

Магматические и метаморфические:_____________________________________

_ Каковы закономерности размещения месторождений полезных ископаемых на территории Австралии?

Взаимопроверка.


III. Заключительная часть урока.

16 слайд.

Задание: заполните текст ( вставьте пропущенные слова.)

Проверка.

- Вот и подошло наше путешествие к концу.


Подведение итогов.

Учитель: Ребята, сегодня мы познакомились ещё с одним материком – Австралией. Древность большей части материка – один из ведущих факторов, который определяет своеобразие его природы, но это тема другого урока.


- Отметить самых активных.


17 слайд.

Домашнее задание: п. 35, задание № 2, № 3.


  • Составьте маршрутную карту путешествий.

1 – й вариант – с А. Тасманом;

2 – й вариант– с Дж. Куком


  • Завершите работу с к/к.

  • Подготовьте сообщение о путешественниках.




оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер94 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  3
хорошо
  1
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх