Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №418» г. Перми за 2010-2011 учебный год icon

Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №418» г. Перми за 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Публичный отчет Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад...
Открытый (публичный) доклад по итогам образовательной деятельности муниципального дошкольного...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения центр развития ребенка —...
Приказ от 10. 08. 2010г...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида...
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида...
Доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №13»...
Публичный доклад за 2010–2011 учебный год муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад №55» г...
Доклад заведующего муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад №55» г...
Публичный доклад о деятельности Государственного дошкольного образовательного учреждения детский...
Приказ №186-р от 08 августа 2010 г. Публичный доклад Об итогах работы муниципального дошкольного...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 418» г. Перми за 2010-2011 учебный год.


Показатели

Нейвинская, 10А

Коломенская, 22

Краснополянская, 39

  1. Общие сведения

Тип, вид, статус.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида II вида

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного типа 2 категории

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 категории

Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация


Лицензия на данном этапе деятельности детского сада отсутствует, ведется работа для ее получения.


Местонахождение, удобство транспортного расположения.

Нейвинская, 10А, до остановки «Велта», автобусы 74, 10, 19, Троллейбусы 7,8. Трамвай 6.

Коломенская, 22, до остановки

«м/р Владимирский»,

автобусы 74, 10

Краснополянская, 39, до остановки «м/р Владимирский», автобусы 74, 10

Режим работы

Режим работы МДОУ – пятидневный с 12 часовым пребыванием детей в детском саду. С 07:00 до 19:00

Суббота, воскресенье – выходной.

Правила приема.

Производится при наличии Направление Департамента образования Администрации г. Перми (путевка) и медицинской карты, на основании договора ДОУ и законных представителей ребенка.


Структура и количество групп. Количество мест и воспитанников. Наполняемость групп.

Структура и количество групп -12 групп:

4 группы с 3-х до 4-х лет,

3 группы с 4-х до 5-х лет,

2 группы с 5-ти до 6-ти лет,

3 группы с 6-ти до 7-ми лет,

Проектная наполняемость -230 мест, Фактическая наполняемость - 279 воспитанников.

Средняя наполняемость в группе 20-25 детей.

Структура и количество групп -11 групп:

1 группа с 2-х до 3-х лет

2 группы с 3-х до 4-х лет,

1 группа с 4-х до 5-х лет,

2 группы с 5-ти до 6-ти лет,

2 группы с 5-ти до 6-ти лет (логопедические)

2 группы с 6-ти до 7-ми лет,

1 группа с 6-ти до 7-ми лет (логопедическая)

Проектная наполняемость -171 мест,

Фактическая наполняемость - 186 воспитанников.

Средняя наполняемость в группе 20-25 детей.

Средняя наполняемость в логопедической группе 12 детей.

Структура и количество групп -6 групп:

2 группы - с 2-х до 3-х лет

1 группа с 3-х до 4-х лет,

1 группа с 4-х до 5-х лет,

1 группа с 5-ти до 6-ти лет,

1 группа с 6-ти до 7-ми лет,

Проектная наполняемость -110 мест,

Фактическая наполняемость – 130 воспитанников.

Средняя наполняемость в группе 20-25 детей.

Наличие групп кратковременного пребывания, инновационных форм дошкольного образования, консультационных пунктов для родителей и т.д.

  • Групп кратковременного пребывания нет.

  • Консультации для родителей – заведующий, зам. заведующего по ВМР, логопед, психолог.

  • Имеется консультационный пункт для родителей, чьи дети не посещают ДОУ.

  • Групп кратковременного пребывания нет.

  • Консультации для родителей – заведующий, заведующий структурного подразделения, логопед, психолог, зам. заведующего по ВМР.

  • Имеется консультационный пункт для родителей, чьи дети не посещают ДОУ.

  • Групп кратковременного пребывания нет.

  • Консультации для родителей – заведующий, заведующий структурного подразделения, зам. заведующего по ВМР, логопед.

Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления.

Заведующий МДОУ Заридзе Наталья Викторовна, заместитель заведующего по ВМР Некрасова Наталья Александровна, заместитель заведующего по АХЧ Демиденко Надежда Юрьевна,

контактные тел. 268-05-57.

Заведующий МДОУ Заридзе Наталья Викторовна, руководитель структурного подразделения Махнева Любовь Васильевна, заместитель заведующего по ВМР Екатерина Ленонидовна

контактные тел. 268-07-64.

Заведующий МДОУ Заридзе Наталья Викторовна, старший воспитатель - Суворова марина Александровна, заместитель заведующего по ВМР Истомина Екатерина Николаевна

контактные тел. 268-37-88.

  1. ^ Особенности образовательного процесса

Содержание обучения и воспитания детей (методики и педагогические программы), наличие экспериментальной деятельности

МДОУ «Детский сад № 418» г. Перми реализует программу М.А. Васильевой «Программа воспитания и образования в детском саду» и сбалансированные с ней парциальные программы:

  1. «Программа коррекционного воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи» Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина,

  2. «Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи» Г.А. Каше, Т.Б. Филичева,

  3. Программа «Пермский край – мой родной край» А.М. Федотова,

  4. Программа «Поэтика народной культуры» Л.В. Любимова,

  5. «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» Л.В. Ворошниной,

  6. Технология Е.М. Фадеевой «Учимся математике»,

  7. Парциальные программы федерального уровня: «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной,

  8. Леонтьев А.А. и др. «Школа 2100» возраст 3-7 лет.

В учреждении так же реализуются: программа «Обучение детей плаванию» Осокиной


МДОУ «Детский сад № 418» г. Перми реализует программу М.А. Васильевой «Программа воспитания и образования в детском саду» и сбалансированные с ней парциальные программы:

  1. «Программа коррекционного воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи» Т.Б. Филичева, Т.В. Чиркина,

  2. «Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи» Г.А. Каше, Т.Б. Филичева,

  3. Программа «Пермский край – мой родной край» А.М. Федотова,

  4. Программа «Поэтика народной культуры» Л.В. Любимова,

  5. «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» Л.В. Ворошниной,

  6. Технология Е.М. Фадеевой «Учимся математике»,

  7. Парциальные программы федерального уровня: «Ритмическая мозаика» А.И. Бурениной,

  8. Леонтьев А.А. и др. «Школа 2100» возраст 3-7 лет.

В учреждении так же реализуются: программа «Обучение детей плаванию» Осокиной


Васильева М.А., Гербова В.В. и др. «Программа воспитания и обучения в детском саду» 2-7 лет, Леонтьев А.А. и др. «Школа 2100» возраст 3-7 лет.

Федотова А.М. «Пермский край родной»,

Лыкова И.А. «Цветные ладошки»,

Охрана и укрепление здоровья детей (развитие здоровьесберегающих технологий и среды в ДОУ, мероприятия и программы, направленные на укрепление здоровья детей, наличие инклюзивных программ)

Охрана и укрепление здоровья детей: физкультурно-оздоровительное направление детского сада реализуется через занятия, утреннюю гимнастику, закаливание, подвижные игры, воспитания здорового образа жизни, формирование физических качеств, обучение плаванью в бассейне. В каждой группе оформлен уголок здоровья, спортивный уголок.

Создана система условий, обеспечивающих разностороннее развитие ребенка, коррекцию, профилактику его основных и сопутствующих проблем развития. Формирование универсальных, в том числе творческих, способностей до уровня, соответствующего возможностям ребенка и требованием социального заказа семьи, через систему взаимодействий специалистов: учителей-логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей, инструктора по плаванию.

Работа специалистов (психологи, логопеды, дефектологи и т.д.)

В детском саду функционирует логопункт, три логопедические группы. Работа учителя-логопеда строится в тесном контакте с педагогами и родителями. Кабинет оснащен учебными пособиями, разнообразными дидактическими материалами, специальной литературой. Учитель-логопед проводит с детьми занятия, способствующие устранению речевой патологии, обогащению и активизации словарного запаса, развитию мышления, внимания, памяти.

В детском саду функционирует психологическая служба. Основная цель работы педагога психолога детского сада – обеспечить условия, которые будут способствовать полноценному психическому и личностному развитию каждого воспитанника. Так как нарушение психического и личностного развития мешает своевременной реализации возрастных и индивидуальных возможностей.

Работа педагога-психолога включает в себя следующие направления:

  • Развивающая работа с детьми по развитию высших психических функций;

  • Работа с детьми, имеющими отклонения в поведении;

  • Профилактическая работа по развитию эмоций.

В работе с детьми педагог-психолог учитывает специфику возрастных особенностей детей. Педагог-психолог проводит работу с детьми, педагогами и родителями по облегчению адаптации детей раннего возраста. Проводит обследование с целью выявления подготовленности детей к обучению в школе.

В детском саду создана система условий, обеспечивающих разностороннее развитие ребенка, коррекцию, профилактику его основных и сопутствующих проблем развития. Формирование универсальных, в том числе творческих, способностей до уровня, соответствующего возможностям ребенка и требованием социального заказа семьи, через систему взаимодействий специалистов: учителей-логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре, инструкторов по плаванию.


Дополнительные образовательные и другие услуги


Бассейн

Программы предшкольного образования.

Васильева М.А., Гербова В.В. и др. «Программа воспитания и обучения в детском саду», Леонтьев А.А. и др. «Школа 2100» возраст 6-7 лет.

Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования, взаимодействие с учреждениями общего образования

Взаимодействие с МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 94», МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 81» и другие.

Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта.

Библиотека № 4, клуб «Искорка», Дом учителя, кукольный театр, планетарий, детский клуб ПГД Гузовой

  1. ^ Условия осуществления образовательного процесса

Организация предметной образовательной среды в дошкольных образовательных учреждениях и материальное оснащение (наличие специальных помещений, оборудование для определенных видов образовательной работы (музыкальной, физкультурной, познавательной и т.п.), обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами, наличие детских библиотек. Использование компьютера в образовательной работе с детьми и т.д. Условия для детей с ограниченными условиями здоровья).

Музыкальный и физкультурные залы, бассейн, логопедический кабинет, психологический кабинет. Обеспечены методическим, наглядными пособиями. Предметно-развивающая среда в группах создана в соответствии со стандартами. Имеется фонд детской библиотеки, который ежегодно пополняется.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей к ДОУ территории

Используется программа ОБЖ для детей дошкольного возраста ( где дети обучаются правилам поведения на улице, на дороге, пожарной безопасности и т.п.)

По периметру детского сада имеется ограждение. Заключен договор с вневедомственной охраной ООО «КМК»

(кнопка тревожного вызова). Имеется АПС, контрольно-пропускной пункт.

Медицинское обслуживание

Производится по договору с МУЗ «Детской городской поликлиникой № 10» Медицинский блок состоит их медицинского и процедурного кабинетов, изолятора.

Материально-техническая база (состояние зданий, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах и специализированных кабинетах)

Здание в работоспособном состоянии. Имеются все виды благоустройства.

Качество и организация питания

Рациональное, сбалансированное 4-х разовое питание по 20- дневному меню.

Контроль за организацией питания в детском саду осуществляется систематически:

  • За качеством поступающих продуктов;

  • За условиями хранения продуктов;

  • За соблюдением сроков реализации продуктов;

  • За технологией приготовления пищи;

  • За качеством готовых блюд;

  • За работой пищеблока и обработкой посуды;

  • За соблюдением правил личной гигиены сотрудников пищеблока;

  • За организацией приема пищи детьми в группах.




  1. Кадровый потенциал

Качественный и количественный состав персонала (возраст, образование, переподготовка, освоение новых технологий), динамика изменений, вакансии

Общее количество персонала – 65 человек,

из числа педагогического персонала:


  • II категорию имеют 13 человек,

  • I категорию – 13 человек

  • высшую категорию – 1человек


Высшее образование имеют 35,5 % сотрудников,

среднее специальное – 42 %,

среднее полное общее – 7 %.

являются студентами - 16 %


44 % персонала имеют стаж более 20 лет,

12,5 % имеют стаж работы 15-20 лет, 15,5 % - от пяти лет,

2 % - молодые специалисты.


Средний возраст сотрудников 40 лет.

Общее количество персонала – 64 человек,

из числа педагогического персонала:

  • II категорию имеют 12 человек,

  • I категорию – 13 человек

  • высшую категорию – 1человек

Высшее образование имеют 21 % сотрудников,

среднее специальное – 72 %,

среднее полное общее – 7 %.


44 % персонала имеют стаж более 20 лет,

12,5 % имеют стаж работы 15-20 лет, 15,5 % - от пяти лет,

2 % - молодые специалисты.


Средний возраст сотрудников 40 лет.

Общее количество персонала – 64 человек,

из числа педагогического персонала:

  • II категорию имеют 6 человек,

  • I категорию – 8 человек

  • высшую категорию – нет

Высшее образование имеют 21 % сотрудников, среднее специальное – 72 %, среднее полное общее – 7 %.

57 % персонала имеют стаж более 20 лет, 29 % имеют стаж работы 15-20 лет, 7 % - от пяти лет, 7 % - молодые специалисты.

Средний возраст сотрудников 43 года

Развитие кадрового потенциала (профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах)

Участие в конкурсе «Учитель года». Результат – 4 место (учитель-логопед Ротермиль Е.В.)

Участие в конкурсе «Мастер педагогического труда» Результат – 1 место (воспитатель Мансурова Е.А.)

Участие в конкурсе «Мой друг светофорик». Результат – 2 место ( музыкальный руководитель Ширинкина Н.В.)

Участие в конкурсе «Современный воспитатель». Участник – Быстрых О.Ш.

Участие в городских конференциях. Участники – воспитатели-Боголюбова Л.А., Мансурова Е.А., Быстрых О.Ш., музыкальный руководитель - Арапова Л.Г., учитель-логопед Ротермиль Е.В, заместители заведующего по ВМР – Истомина Е.Н., Беляева Е.Л.

Проведение городских и районных МО – ТретьякО.А., Ярашева С.Л., Скородумова М.М., Мысова М.В.,



Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого (воспитанники/педагоги, воспитанники/все сотрудники, включая административный и обслуживающий персонал)

Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого: воспитанники/педагоги – 9; воспитанники/все сотрудники – 4,3.

Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого: воспитанники/педагоги – 5,63 воспитанники/все сотрудники – 3.

Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого:

воспитанники/педагоги – 8,66; воспитанники/все сотрудники – 3,17.

  1. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование

Бюджетное финансирование. Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения. Структура расходов ДОУ. Расходы на 1 воспитанника – в динамике, в сравнении с другими ДОУ (при наличии информации, предоставленной муниципальным органом управления образования)

Бюджетное финансирование в сумме 30 441 239,15 рублей. Распределение средств в соответствии с бюджетной классификацией:

  1. Оплата труда и начисления на оплату труда (211) – 15 222,64 руб.

  2. Методическая литература (212) – 92400,00 руб.

  3. Прочие выплаты (212) – 9700,00 руб.

  4. Начисления на оплату труда (213) – 3634 551,00 руб.

  5. Услуги связи (221) – 73 300 руб.

  6. Отопление, горячее водоснабжение (223) – 1560500,00 руб.

  7. Электроэнергия (223) – 810 186,99 руб.

  8. Водоснабжение (223) – 717 156,24 руб.

  9. Услуги на содержание имущества (225) – 972 300,00 руб.

  10. Прочие услуги (226) – 405 600,00 руб.

  11. Прочие расходы (296) – 33 999,00 руб.

  12. Поступление НФН (310, 340) – 3 5430003,92 руб.

Расходы на 1 воспитанника – 51 161,74 руб.

Внебюджетная деятельность. Наличие фонда поддержки ДОУ, объем средств фонда, структура доходов и расходов фонда

20130 (доходы от предпринимательской и иной приносящей доходы деятельности):

  1. Коммерческие услуги – 133 586,26 руб.

21130 (доходы от продажи услуг):

  1. Продукты питания – 4 037 200,00 руб.

20180 (безвозмездные поступления):

  1. Увеличение стоимости ОС – 50 000 руб.

Наличие и стоимость дополнительных платных услуг


нет


нет


нет

Льготы для отдельных категорий воспитанников и условия их получения

50% оплата за содержание ребенка для малоимущих семей.

Количество - 48.

  1. ^ Заключение. Перспективы и планы развития

Выводы по проведенному анализу и перспективы развития

Разработка основной общеобразовательной программы «МДОУ «Детский сад № 418»



План развития и приоритетные задачи на следующий год

Генеральная цель: Обеспечить комплекс условий в ДОУ для полноценного психофизического и социального развития ребенка в интеллектуальной целостности, на основе взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Годовые задачи:

  1. Осваивать и внедрять проектную деятельность для повышения профессиональной компетентности воспитателей и оптимизации целостного педагогического процесса в ДОУ.

  2. Способствовать речевому развитию дошкольников в условиях детского сада и семьи.

3. Повышать педагогическую компетентность родителей, вовлекая их в процесс развития личности ребенка через разнообразные формы сотрудничества с семьей.

Мнение родителей и представителей органов общественного управления о деятельности педагогов, функционировании ДОУ и качестве предоставляемых им услугах.


Имеются благодарственные письма от родителей.

Информация СМИ о деятельности ДОУ

Серия передач про детский сад в программе «Пригласите в гости Машу» (УралинформТВ)





Скачать 123,24 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер123,24 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх