Задачи курса: сформировать удовлетворить потребность учащихся в знаниях о создании современной одежды; ознакомить с профессиями индустрии моды icon

Задачи курса: сформировать удовлетворить потребность учащихся в знаниях о создании современной одежды; ознакомить с профессиями индустрии моды



Смотрите также:
Программа курса «химия и пища»...
Рабочая программа «Маркетинг в индустрии моды» Лекция Особенности маркетинга в индустрии моды...
Программа дисциплины опд. Ф. 14. Психолингвистика цели и задачи дисциплины Цель курса...
Положение о проведении конкурса на «Кубок Мэра Москвы» в области дизайна и изготовления одежды...
Программа курса по выбору предпрофильной подготовки «Моделирование и дизайн одежды»...
Предлагаемый курс «Основы лингвистики текста» знакомит студентов 2-го курса филологических...
Программа дисциплины дпп. В. 03 Основы кулинарного искусства...
Программа дисциплины дпп. В. 03 Основы кулинарного искусства Томск 2011...
Программа опережающего профессионального обучения и повышения квалификации (опо и пк) «Сервис на...
Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Психология моды...
Курс «Дискурс-анализ» знакомит студентов филологических факультетов с одним из основных...
«Иерархия моды»...



скачать
Элективный курс «Дизайн одежды»


Пояснительная записка

Одной из самых привлекательных профессий для нынешних выпускников школ является профессия «дизайнер», т.к. его деятельность направлена на создание комфортной, эстетически оформленной среды обитания человека, его имиджа и т.д. Профессия «дизайнер» предполагает сочетание определённой модели с учётом правил и закономерностей дизайна.

Содержание курса направлено на изучение: профессий, связанных с деятельностью в области дизайна одежды; принципов композиции одежды; правил выполнения эскизов и моделей одежды; этапов проектирования и создания оригинальных изделий из ткани с учётом закономерностей дизайна, технологий выполнения отдельных узлов одежды, соединения их в одно целое.

Цель данного курса – ознакомление девушек с профессиями, связанными с деятельностью в области дизайна одежды, выявление склонности и способности к этому виду деятельности, помощь в выборе дальнейшего профиля обучения.

Задачи курса:

  1. сформировать

  2. удовлетворить потребность учащихся в знаниях о создании современной одежды;

  3. ознакомить с профессиями индустрии моды;

  4. углубить знания по стилизации костюма;

  5. воспитать эстетический вкус при формировании гардероба;

  6. развитие креативности, инициативности, коммуникабельности;

  7. построение модели послешкольного образования.

В процессе обучения учащиеся должны:

Знать:

- функции и классификацию современной одежды;

- требования, предъявляемые к современной одежде;

- виды современных стилей;

- способы художественного оформления одежды;

- виды прогнозов моды;

- специфику творческих специальностей.

Уметь:

- определять стиль костюма;

- создавать законченный образ модели;

- подбирать цвет, ткань и аксессуары к разработанному костюму с учетом требований;

- комплектовать костюм с учетом имиджа.

Данная программа является необходимым элементом при подготовке учащихся к обучению профессиям в области стилистики и дизайна одежды. Программа носит профессиональную и эстетическую направленность.

^ Межпредметные связи:

Изобразительное искусство, мировая художественная культура, черчение, биология, химия, технология.

Занятия проходят в русле проектной методики. С теорией девушки знакомятся на лекциях, её содержание расширяется на семинарских занятиях. На практикумах формируются умения и навыки создания изделий, защиты творческого проекта.

Итоговый контроль осуществляется в форме презентации и защиты творческого проекта.

Курс рассчитан на 17 часов. Занятия рекомендуется проводить в кабинете технологии обработки ткани по 2 часа, по аналогии с занятиями ОО «Технология».


Тематический план.


№ п/п

Наименование темы

Количество часов

Кон-троль

Все-го

Лек-ции

Прак-тика

1

2

3

4

5

6

1

Презентация курса «Дизайн в одежде». Из истории развития дизайна.

2

1

1




2

Профессия «Дизайнер в одежде». Композиции в одежде. Художественное конструирование одежды.

2

1

1




3

Основные этапы разработки и изготовления проекта изделия.

2

1

1




4

Технология изготовления отдельных деталей одежды.

4

2

2




5

Технологии изготовления целого изделия, соединение всех деталей вместе в изделии.

4

2

2




6

Завершение работы над проектом. Защита проекта.

3

1

2

Защита проекта




Итого:

17

8

9





Содержание:

Тема 1. Презентация курса «Дизайн одежды».

^ Лекция: Понятие «дизайн». Особенности дизайна одежды. Из истории развития. Цели, задачи, содержание курса.

Семинар: Роль дизайна в жизни человека.

Тема 2. Профессия «дизайнер одежды».

^ Лекция: Основные закономерности дизайна, принципы художественного конструирования одежды, выполнения эскизов одежды.

Практическая работа: Разработка современной модели одежды.

^ Тема 3. Основные этапы разработки и изготовления проекта.

Лекция: Проблема; выбор изделия; эскиз; цели и задачи; построения чертежа; раскладка лекал; экономическое и экологическое обоснование; технология изготовления.

^ Практическая работа. Подготовка к выполнению проекта.

Тема 4. Технология изготовления отдельных деталей одежды.

Лекция: Демонстрация приёмов и операций изготовления изделий из ткани.

Практическая работа: Освоение приёмов и операций по изготовлению изделий из ткани.

^ Тема 5. Технология соединения деталей в изделии.

Лекция: Демонстрация приёмов и операций при работе с тканью.

Практическая работа: Изучение строения и выполнение машинных краевых швов (обтачных, вподгибку, окантовочных), отделочных швов и складок.

Оборудование: образцы швов и складок, рисунки моделей одежды, образцы тканей, иглы, нитки, карандаш, линейка.

Подготовить форму отчёта и заполнить её по ходу выполнения работы.

Шов

Схема шва

Технические условия выполнения шва

Назначение шва и вид операции












Порядок выполнения работы:

  1. изучить строения швов по образцам.

  2. выполнить краевые швы и складки на образцах ткани.

  3. выполнить рисунки и схемы швов, указать технические условия их выполнения.

  4. указать область применения рассмотренных видов швов.

Тема 6. Презентация и защита проекта.

Практическая работа: Завершение работы над изделием.

Разработка рекламы и экономического обоснования. Защита проекта.


^ Методические рекомендации организации элективного курса


При организации элективного курса рекомендуются следующие формы деятельности учащихся – групповая (при изучении особенностей изготовления отдельных узлов), индивидуальная (разработка коллекции одежды и её презентация).

Для эффективного изучения курса рекомендуется использование современных технических средств – компьютера, мультимедийного проектора, интерактивной доски, электронного планшета, документ-камеры и возможности сети Internet т.д. Также неотъемлемой частью обеспечения занятий является швейное оборудование, манекен, плакаты, демонстрационные материалы и коллекции тканей.

Программа курса предусматривает осуществление учащимися профессиональной пробы для применения полученных знаний на практике в виде выполнения эскизов, описаний моделей одежды по выбранному направлению.

При использовании метода проектирования важным является организационная деятельность, как со стороны учителя, так и учащихся, начиная с погружения учащихся в проектную, исследовательскую деятельность до её реализации. При организации проектной деятельности от учителя требуется направить мысль учащегося в нужное русло самостоятельного поиска, подсказать источники информации, но нельзя предлагать решение проблемы в готовом виде. Следует обращать внимание на актуальность проблемы, освещённость её в источниках информации, указывать на то, что учитель ждёт в лице своих учеников исследователей, способных найти новое решение.

^ Тип проекта: творческий, практико-ориентированный.

Проект выполняется учащимися 9 класса в рамках предпрофильной подготовки. Дидактические цели проекта:

  • Формирование навыков исследовательской деятельности;

  • Развитие навыков проектной и творческой деятельности;

  • Формирование дизайнерского подхода к проектированию изделий.

Методические задачи проекта.

Учащиеся должны самостоятельно:

  • Рассмотреть разные направления дизайнерской профессии, подготовить сообщения по выбранному ими направлению;

  • Рассмотреть особенности современных направлений моды;

  • Выбрать стиль и разработать эскиз композиции проектируемого изделия;

  • Разработать технологическую последовательность проектируемого изделия.

Проект направлен на формирование компетентности в сфере профессиональной деятельности области «человек - художественный образ».

Варианты тем проектных работ учащихся:

  • Модели одежды для малышей.

  • Новая школьная форма.

  • Аксессуары для новогоднего костюма.

  • Сценический образ литературного героя.

  • Одежда для высоких (невысоких) девушек.

  • Ах, эта шляпа!

  • Вторая жизнь юбки.


Литература:

  1. Бердник Т.О. Основы художественного проектирования костюма и эскизной графики. – Ростов н/Д: Феникс, 2001.-320с.

  2. Суворова О.В. Швейное оборудование: учебное пособие / О.В. Суворова. - Ростов н/Д: Феникс, 2007.-347с.

  3. Смирнова Н.И., Конопальцева Н.М. Проектирование конструкций швейных изделий для индивидуального потребителя: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ:ИНФРА –М, 2005.-432 с.

  4. Горина Г.С. Народные традиции в моделировании одежды. – М.: Легкая индустрия,1986.- 183с.

  5. Дайняк А.А., Фадеева Т.Б. Современная энциклопедия для девочек.- М.: Современный литератор, 2000. -576 с.

  6. Ермилова В.В., Ермилова Д.Ю. Моделирование и художественное оформление одежды: Учеб. пособие для студ. учрежд. проф. образования. – М.: Высшая школа, 2001.- 184с.

  7. Ермилова Д.Ю. История домов моды: Учеб. Пособие для ВУЗов. – М.: Академия, 2003. – 288с.

  8. Кирсанова Р.М. Сценический костюм и театральная публика в России. – М.: Артист, Режиссер, Театр.,2000. -384с.

  9. Снегирева А.П. Между нами, девочками: Секреты красоты М.: АСТ, 1999.- 496с.

  10. Стил Л. Дресс-этикет или одевайся правильно. – М.: Рипол Классик, 2001.-448с.

  11. Фэлдон Л. Основы стиля. Имидж, настроение, фигура. – М.: Эксмо,2003.-240с.

  12. Орлова Л.Ю. Азбука моды. – М.: Просвещение, 1988.- 176с.

  13. Дудникова Г.М. История костюма. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 416с.

  14. Основы швейного производства: Проб. учеб. пособие для 8-9 кл. сред. шк./ А. Т. Труханова, В.В.Исаев, Е.В. Рейнова. – М.: Просвещение, 1989. – 160с.

  15. Мартынова А.И., Андреева Е.Г. Конструктивное моделирование одежды. М., МГАЛП, 2002.-329 с.



Приложения.


Лекция №1.


Слово « дизайн» определяется как вид деятельности, направленной на создание комфортной и эстетически выразительной предметной среды, наиболее полно удовлетворяющей запросы и предпочтения человека.

Есть некоторые правила и требования дизайна:

  1. соблюдать единый стиль в одежде, что обеспечивается единством силуэта, материала, технологии и т.д.

  2. максимальное выявление в одежде всех возможностей материала, из которого оно сделано.

  3. учёт декоративных, психологических и других возможностей цвета при разработке изделия.

  4. уместность аксессуаров в одежде.

Таким образом, правила дизайна все вместе обеспечивают оптимальную функциональность вещи: силуэт, стиль, линии, цвет, материал, отделка, фурнитура разрабатываются в соответствии с основными функциями изделия.

Дизайн-подход становится ведущей основой технологического образования, т.к. он ориентирует учащихся на потребности людей, готовит их к реалиям экономической жизни.

Из истории развития дизайна одежды. Дизайн возник в сфере промышленности в связи с развитием массового производства в 19-20 вв. как особая творческая деятельность, в процессе которой преодолевается разрыв между красотой и пользой, стираются граница между искусством и техникой.

Дизайн является проектной деятельностью и связан с культурой нового типа – проектной культурой, объединившей научно-техническую и гуманитарную культуры.

Мода 19 века заложила фундамент современного стиля в женской одежде; в женский гардероб проникают атрибуты мужского туалета. Выступают на сцену дамский костюм и плащ от дождя. В Париже вместо кринолиновых юбок носят узкие юбки. В 90-х годах стиль юбок турнюр исчезает, а выступают едино два стиля – спортивный и салонный; налицо назначение их: функциональное и декоративное (например на велосипеде едет дама затянутая в корсет). И только в последние годы 19 века установился единый стиль, когда новая мода, искусство и архитектура вновь обрели общую форму как в конструктивном построении, так и в отдельных элементах.

Первым прогрессивным шагом в упрощении и внедрении функциональности в одежде были укороченные юбки. Эта новинка пришла из Америки, затем перебралась в Англию и Францию. Процесс эмансипации женщин стал интенсивно развиваться в связи с технологическими изобретениями; в гардеробе женщины появились брюки всевозможных силуэтов, кроя, цвета. Для современной моды характерно множество разных направлений, которые взаимно дополняют друг друга. В дизайне одежды сосуществуют такие модные стили как элегантно-спортивный, романтический, сафари, джинсовый, винтанс, свинг, байкерский и др.

Материалы для пошива одежды отличаются различной фактурой и технологией изготовления. Неодинаково и сырьё, из которого они изготовлены.

Текстиль и трикотаж выпускают широким ассортиментом; имеется выбор на любой вкус – в зависимости от цвета, фактуры и качества материала. Ткани бывают гладкокрашеные, набивные, меланжевые, узорчатые, тяжёлые, лёгкие, прозрачные, блестящие и матовые, натуральные, из синтетических и смешанных волокон.

Наш век считается веком синтетических материалов. К ним можно отнести и синтетические волокна. Синтетические ткани по внешнему виду, на ощупь подчас трудно отличить от натуральных; часто по своим качествам(износостойкость, несминаемость, водоупорность и др.) они превосходят натуральные материалы.

При изготовлении одежды швейная промышленность стремится использовать все характерные особенности преимущества материала (ткань, трикотаж), чтобы применяя различные сочетания и комбинируя ткани, рисунки материала, достичь максимального эффекта в готовом изделии. Пошив одежды осуществляется из самых разных тканей, отличающихся по внешнему виду, фактуре выработки материала, свойствам. Например, материалы, пригодные для пошива зимней и и другой верхней одежды, резко отличается от тканей для летних платьев.

Если на зимнее пальто покупают мягкую, ворсистую и тёплую, на наш взгляд, ткань, то для летней одежды необходимы лёгкие, воздухопроницаемые ткани (шёлк, хлопок, лён) или лёгкие синтетические материалы. Днём и вечером мы также одеваемся по-разному, хотя в настоящее время бытует тенденция: одна и та же одежда может быть приспособлена для любого времени дня и даже как выходная, нарядная. Этому способствует и современная мода, характеризуемая «многопредметностью»: универсальный костюм, часто включающий несколько предметов одежды. Такой костюм в настоящее время является неотъемлемым признаком деловой женщины. По своей универсальности он пригоден для женщины любого телосложения, роста, возраста. Данный эффект достигается ещё и различными цветовыми комбинациями, рисунком ткани, зависит от плотности и толщины материала и, конечно, от пропорций фигуры. Универсальность одежды, многопредметный костюм в различных сочетаниях – это одежда будущего.

Одной из профессий 20 века, появление которой связано и обусловлено прогрессом науки и техники, успехами научно-технической революции, является профессия дизайнера. Он должен соединить в себе с одной стороны смелый полёт фантазии, раскованность мысли, творческое новаторство, а с другой – высокое чувство ответственности, дисциплину ума, способность максимально считаться с реальными условиями производства. Он должен знать технику, общественные науки, уметь чечтить, иметь умелые руки. Дизайнер отличается от недизайнера широтой и глубиной взгляда на вещи, ведь он смотрит одновременно глазами модельера и инженера; художника и экономиста; психолога и эргономиста.

Основной принцип дизайна в процессе разработки вещи реализуется через следующие правила и требования:

  1. композиционная целостность (единство стиля, линий, узоров, технологии…)

  2. максимальное выявление всех возможностей материала.

  3. учёт цвета, декора, аксессуаров, линий, силуэтов, кроя в одежде.


Лекция №2.

Линии в одежде; стиль; силуэт; цвет; расцветка тканей; виды переплетения тканей; пропорции в одежде; ритм в одежде; ансамбль, аксессуары, фурнитура в одежде.

^ Основные закономерности дизайна; принципы художественного конструирования одежды.

Виды стилей

Классический – строгий костюм (брюки, юбка), белая блузка.

Спортивный.

Романтический – рюши, оборки, кружева, бисер.

Сафари – рукава, воротники, карманы.

Деним – всё из джинсы.

Гламур – вечернее чёрное короткое платье из плотной ткани

Ретро – воздушное платье (из шифона).

Свинг – двухслойные юбки, большие разрезы, внизу зигзаг, рукав – летучая мышь.

Байкерский – молнии, простёганный воротник – стойка, вставки на плечах.

Винтаж – потертая ткань.

Силуэт.

Силуэт – внешнее очертание модели.

Виды силуэтов: прямоугольный, овальный, трапециевидный, колокольчик.

^ Линии в одежде.

Силуэтные линии – это все горизонтальные линии. Линии плеча, талии, низа изделия. Эти три линии выявляют характер силуэта, придают ему выразительность, определяют пропорции.

Конструктивные линии – это вертикальные линии в модели. Это боковой шов, плечевой шов, все швы выточек.

Декоративные линии – образуются различной отделкой ( мережка, защипы, сборки) и

декоративными деталями ( воротники, клапаны, паты).

Линии в одежде обладают важной особенностью, создавая те или иные впечатления, эмоции(горизонтальные линии создают состояние покоя, вертикальные – состояние вверх, к полёту).

^ Ритм в одежде.

Ритм – это закономерное чередование цветовой гаммы и орнамента.

Виды ритма:

Простой равномерный ритм. Это последовательное чередование одинаковых по форме, размеру и цвету.

Пропорционально – последовательный ритм основан на принципе нарастания от меньшего к большему.

Рационально – лучевой ритм. Когда линии берут начало в одном месте.

Ансамбль.

Ансамбль – сочетание одежды и аксессуаров.

Аксессуары – дополнение к одежде (платки, сумочки).

Фурнитура.

Фурнитура – металлическая отделка в одежде.

^ Виды переплетения тканей.

1). Полотняное (когда нити основы и утка переплетаются через одну). Льняные ткани и хлопок.

2). Саржевое ( видна бороздка по диагонали, идущая от одной кромки к другой). Шерсть и саржа.

3). Атласное ( когда нить основы перекрывается нитями утка от четырёх до восьми ниток).

4). Сатиновое (похоже на атласное, нить утка перекрывается нитями основы от четырёх до восьми ниток).

^ Расцветка ткани.

По рисунку все ткани делят на три группы:

Геометрический (полосы, круги…).

Растительный (цветы, листья…).

Тематический (детский рисунок).

По расцветке ткани бывают:

Гладкоокрашенные.

Пестротканые (основа одного цвета, а уток другого цвета).

Печатная расцветка (когда с лица отпечатан рисунок, а с изнанки его нет).

Меланжевая расцветка (когда нитки основы утка заранее скручиваются, видны и с лица и с изнанки).

Цвет.

Красный, жёлтый, синий – основные цвета, их смешением можно получить все остальные цвета и оттенки.

Пастельные цвета – все цвета, разбавленные белым.

Ахроматические цвета: зелёный, синий, красный.

Хроматические цвета: серый, чёрный, белый.

Пропорции.

Пропорции – это соотношение частей костюма по величине между собой и в сравнении с фигурой человека.

Мода.

Мода – это непродолжительное господство в той или иной среде тех или иных вкусов.

Масса костюма.

Масса костюма – кажущаяся тяжесть или лёгкость, зависящая от разных причин.

Плотные, тёмные, рельефные, шероховатые ткани кажутся массивнее, чем лёгкие, светлые, прозрачные.

Одежда для молодых похожа на конструктор «Лего», который каждый составляет по-своему. Это тенденция для моды в целом – сочетать несочетаемое, собирать комплекты из взаимозаменяемых вещей. Молодость – время для экспериментов. В одежде для молодых, как правило, должны сочетаться два цвета – яркий и нейтральный, т.е. в любом костюме может быть главный аспект и второстепенный. Мода для молодых должна быть универсальной. Костюм может состоять из многих частей, которые трансформируются. Молодые ведут активный образ жизни, который диктует свои правила. Брюки – это, пожалуй, основной вид одежды в молодёжной моде, что неудивительно, ведь для тинэйджера главное – удобство. Брюки могут быть сшиты из нарядных тканей, вместо широких штанов можно носить брюки-колокола, обтягивающие сверху и сильно расклешенные книзу. Вообще с обычными джинсами в этом сезоне можно проделывать всё что угодно. Нашивайте на них бисер, остатки старых бус, кружева, перья, булавки. В моду вошёл так называемый грязный режим. Это искусственно состаренный и испачканный материал, который не приобретает первоначальный цвет даже после стирки. К тому же джинсы должны либо мешковато висеть на бёдрах, либо резко обтягивать сверху и расширяться книзу.

Трикотаж – незаменимый материал для молодёжной моды. Даже зимой тинэйджеры продолжают трикотажные майки с рок-н-ролльной тематикой, готическим шрифтом. Толстовки и балахоны сейчас выпускают не только с яркими надписями, но и с рисунками в виде почтовых марок, старых рукописей и первых фотографий. В моде рисунки подводных лодок и морских животных. Акцент ставится даже не на цвет, а на поверхность трикотажного полотна. В последний год это вообще направление в моде: дизайн не за счёт новых форм, а за счёт новых материалов или необычной обработки старых.

Стиль лёгкого платья, ворвавшийся на подиумы модных столиц прошлым летом, царствует повсеместно в коллекциях производителей массовой одежды. В данном случае самой выигрышной покупкой станет платье-рубашка простого кроя. Её можно носить и как повседневную одежду или надеть на вечер вместе с широким кожаным ремнём, и даже носить поверх брюк (для особо смелых). Эта модель великолепно сидит на фигуре, не мнётся, не собирается складками и даже после целого дня носки она смотрится как свежевыглаженная. Модели фабричного производства, отличающиеся правильностью и чёткостью линий, несут в себе энергию соткавшего их металла. Едва заметная неровность петель, выполненных тёплыми и добрыми руками, придаст вам оригинальность. Это платье прекрасно подчеркнёт стройный силуэт, выделит вас из толпы, оно смотрится загадочно, это беспроигрышный вариант для вечера. От него просто невозможно отвести взгляд – настолько эффектно и нарядно оно выглядит. К тому же расцветка и крупный рисунок придаст этой модели лёгкость и романтическое очарование. Нежность, чарующая прозрачность и простота – главные черты этой модели. В жаркие дни нет ничего приятнее платьев летящего силуэта из струящихся материалов. Свежие краски, лёгкая ткань и удобный покрой – в этой модели вы сможете со всей полнотой насладиться любимым временем года. Возможности варьирования просто безграничны. Под серый цвет вы запросто можете надеть вещи ярких цветов, как оранжевый, жёлтый, розовый или красный, а также приглушённых тонов, например бутылочно-зелёного, бордо, лилового. Для тёплого летнего дня, для встречи с друзьями, для прогулки с подругой предлагаю свою модель. Желание, немного умения, фантазии и времени – вот и готов ваш шедевр. Хватит следовать однообразному стилю! Пора, наконец, завести в гардеробе хотя бы одну вещь, которую можно причислить к «ультра-моде». Лето просто требует этого! Модницы в этом сезоне вряд ли обойдутся без платья такого кроя. Это модель вашей мечты!


Лекция №3.

Структура пояснительной записки творческого проекта:

  1. Объяснение темы учебного проекта – объяснение выбора темы, актуальности, значимости проекта.

  2. Теоретическое обоснование – определение необходимого объёма знаний, умений, навыков для выполнения проекта, рассмотрение нескольких возможных идей и объяснение выбранного решения проекта.

  3. Историческая справка – краткие сведения исторического характера по тематике проекта.

  4. Графика – изображение эскиза, технического рисунка, чертежа.

  5. Технологическая справка – технология изготовления: последовательность операций, их графическое изображение, инструменты, оборудование, необходимое для выполнения этих операций.

  6. Экологическое обоснование – определяются правила безопасности труда, объясняется экологическая безопасность, технологии изготовления и использования изделия, использования вторичного сырья.

  7. Экономическое обоснование – стоимость материалов + заработная плата.

  8. Рекламный проспект проекта.

  9. Библиография.

Цели и задачи моделирования – одеть всех девушек в красивую, удобную, модную одежду, удовлетворяющую все вкусы.

Как и любое произведение искусства платья создаются с помощью свойственных ему выразительных свойств и средств, используемых по определённым правилам.

Конструктивные линии создают объёмную форму платья в пространстве, необходимые для создания платья и посадки его на фигуре человека.

Перчатки, кокетливая шляпка придают костюму или платью элегантность. С длинной юбкой очень хорошо гармонизируются классические туфли-лодочки на достаточно высоком каблуке.

Лекция №4

Техника безопасности; образцы изделий и план изготовления

Карман в основной детали:

Заготовить основную деталь (юбка или блуза), край которой выкроен в соответствии с формой кармана. Обтачка верхнего края основной детали, выкроенная вместе с одной частью подкладки. Нижняя деталь кармана выкроена вместе с другой частью подкладки. На лицевую сторону верхней детали накладывают обтачку, лицевой стороной вниз и обтачивая верхний край, уравнивая срезы. Обтачку огибают в сторону изнанки детали, приутюживают образуя кант в сторону обтачки шириной 0,1 см. уголки и швы ровняют по уголкам карманов, прокладывают отделочную строчку с лицевой стороны. Верхнюю деталь отгибают и стачивают части подкладки по нижнему краю. Боковые стороны подкладки не стачивают, они должны войти в швы соединения основных деталей.

Накладной карман:

Его выкраивают с припуском на подгиб по боковым и нижним сторонам на ширину = расстоянию от края до отделочной строчки настрачивания его на основную деталь + 1-1,5 см. выкраивается карман и обтачивается под углом 45º. Намётывается лицом к лицу обтачка с заготовкой кармана, прострачивается. Вывёртывается на другую сторону и намётывается ещё раз. Прострачивается на машине 1 см от сгиба обтачки по всему овалу кармана. Верхняя часть кармана загибается, намётывается и прострачивается на машине. Примётывается карман к платью и прострачивается с трёх сторон.

Соединение манжеты с рукавом:

В низу рукава горизонтальную линию обработать швом в подгибку с закрытым швом. Проложить две строчки на машине по низу рукава для образования сборки. Заготовить и обработать манжет боковым швом. Соединить манжет с рукавом.

Воланы и их соединения с изделием:

Лекала для воланов строятся в зависимости от формы горловины. Края можно окантовать, отделить кружевом. Для круглого волана выкроить два круга, разделить их по долевой нити. Воланы намётывают на горловину лицом к лицу, стачивают и обрабатывают края швом зигзаг.

Соединения рюш с изделием:

Выкроить полоску ткани в 1,5 раза длиннее линии притачивания. Обрабатываются оба среза, по бокам зигзагом по центру делается сборка, двумя машинными строчками. Намётывают и настрачивают рюши на обработанный край основной детали так, чтобы верхний край выступал на 1,5 см. Рюшами иногда отделывают низ платья. Для этого намётывают и настрачивают по середине края.

Инструкция по проведению первой примерки всех плечевых изделий.

Задача примерки: добиться правильного объёма, правильной посадки деталей, соответствия эскизу в силуэте, пропорциях, форме и т.д.

  1. надеть изделие (смётанное); сколоть застёжку по линии полузаноса от талии вверх и вниз. Борта должны лежать отвесно.

  2. стянуть пояс в кулиски, завязать его и распределить в сборки. При отрезной талии проверить её горизонтальное положение.

  3. проверить положение вертикальных, средних линий относительно центра фигуры.

  4. проверить объём (ширину) изделия по всем горизонтальным линиям;, проверить количество и равномерность сборок на оборках и рюшах.

  5. проверить положение сборок, складочек из горловины, из-под кокеток.

  6. проверить положение плечевых и боковых швов.

  7. проверить положение, глубину и длину вытачек.

  8. проверить форму, глубину выреза горловины.

  9. проверить форму передних концов воротника.

  10. уточнить длину плечевого шва.

  11. вколоть рукав в пройму, если реглан – в горловину. Совмещают точку вершины оката с плечевым швом.

  12. проверить ширину и объём манжеты и приметать её к рукаву.

  13. уточнить длину изделия.

  14. проверить положение карманов и приметать их.

  15. наметать места расположения петель.


Лекция №5

Обработка швов: стачать средние швы спинки, переда, рельефы, удалить нити смётывания, обработать срезы одним из способов; для сыпучих тканей – строчкой «зигзаг» или петельными стежками для несыпучих тканей – косыми обмёточными стежками. Разутюжить или заутюжить швы или настрочить на определённую ширину. Отделочную строчку выполнять с лицевой стороны.

Обработка вытачек: стачать вытачки от широкого конца к узкому или от верха к низу: строчку закрыть, нити намётывания удалить, чтобы швы не пролегали на лицевой стороне изделия. При значительной глубине вытачки можно разутюжить её симметрично по отношению к линии стачивания.

Обработка низа изделия: шов с закрытым срезом для лёгких тканей. Шов с открытым срезом для средних и плотных тканей. Крестообразный шов «козлик» для средних и сыпучих тканей. Обработка низа изделия с тесьмой для сыпучих тканей средней толщины

Правила техники безопасности:

А) При работе на швейной машине с ручным приводом: волосы должны быть спрятаны под косынку; на машине не должны лежать посторонние предметы; перед работой проверить, не остались ли в изделии булавки и иглы; не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины, следить за правильным положением рук.

Б) При работе с иглой и ножницами: ножницы класть сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая ножницы в определённом месте – в подставке или рабочей коробке, ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены, хранить иглы и булавки в определённом месте – в игольнице, в подушечке, шить с напёрстком, сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведённую для этого коробку.

В) При работе электрическим утюгом: проверить исправность утюга, включать и выключать утюг сухими руками, держась за корпус вилки, ставить утюг на подставку, следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.

Соединение воротника с горловиной:

По срезу стойки верхнего воротника на расстоянии 0,5-0,7 см от среза прокладывают строчку, образуя слабину, на 0,2 см, которая необходима для перегиба воротника.

В изделиях с застёжкой до верху накладывают нижний воротник лицом на лицевую сторону изделия, выполняя правило: середина воротника должна совпадать с серединой спинки, а передние концы – с серединой полочки. Уравнивают срезы горловины и шва втачивания воротника; закалывают булавками, вмётывают и втачивают.

Технология обработки горловины без воротников:

Замкнутая горловина может быть окантована одним из способов окантовки с закрытым срезом или обработка обтачкой.

Ширина заготовки включает ширину готовой обтачки, а также припуск на обтачивание 0,7-1 см. и на подгиб свободного края 0,7-1 см. общая ширина заготовки составит 4,5-6 см. косая обтачка в готовом виде должна быть не более 2 см, припуски на обработку: 0,7 см+0,7 см+0,3 см на горловину + 1 см на уработку. Замкнутые горловины обрабатываются после стачивания и обработки плечевых срезов. Сборки по линии выреза горловины образуются двумя машинными строчками и распределяют равномерно. Волан приметать к верхнему срезу платья. Концы бретелей приколоть сбоку от швов вытачек. Наметать обтачку и прострочить одной строчкой. Выметать и отстрочить отдельной строчкой по краю горловины.

Соединение рукава с проймой:

Припосаживают окат рукава. Рукав вывёртывают на лицевую сторону, изделие - на изнаночную. Вкладывают рукав в пройму, выполняя правило: середина оката рукава – совмещается с концом плечевого шва. Шов рукава с контрольной точкой внизу проймы. Закалывают булавками, вмётывают окат в пройму на расстоянии 1 см от срезов, втачивают после примерок, обрабатывают с изнанок швом «зигзаг» срезы вместе.

Технология соединения деталей в изделии.

1). Соединение воротников с горловиной (воротник – стойка).

Внутреннюю часть стойки складывают с изнаночной стороной горловины, срезы выравнивают и втачивают воротник в горловину швом шириной 0,8 см.

Правило: середина подворотника должна совпадать с серединой спинки.

Шов заутюживают и обрабатывают швом зигзаг или в подгибку.

ВТО.

2). Соединение рукава с лифом.

Верхнюю часть оката рукава соединяют с концом плечевого шва, намётывают, настрачивают и обрабатывают внутри швом зигзаг или в подгибку.

ВТО.

При выполнении ручных работ по изготовлению мужской, женской и детской одежды необходимо соблюдать следующие технические условия:

  1. Намелку вспомогательных линий (линии обтачивания углов, бортов и воротника, отделочных строчек и т.д.) производить по подсобным лекалам или линейкам. Толщина меловых линий не должна превышать 1 мм.

  2. При проверке кроя по лекалам внутренняя сторона меловых линий должна совпадать с контурами лекала.

  3. Концы насечек и линий разрезов деталей не должны доходить до линии строчек на 1 – 15 мм.

  4. При переводе меловых линий резцом колёсико резца должно проходить посередине намеленных линий.

  5. При подготовке изделия к примерке и выполнении других строчек временного назначения следует применять хлопчатобумажную кручёную пряжу, а также цветные или белые нитки соответствующих номеров.

Смётывание деталей выполняют, когда стачивание без предварительного смётывания затруднено: при соединении двух деталей с посадкой одной из них, при обтачивании деталей с фигурными краями, при совмещении прямых и фигурных линий в середине деталей и по швам соединения.

Чтобы облегчить и ускорить смётывание и улучшить качество выполняемой операции, вытачки, складки, детали с фигурными срезами, боковые срезы, части спинки или переда полочек по срезам и т.п. предварительно скалывают булавками. Детали в изделия из бархата, шифона и т.п. смётывают частыми стежками двумя строчками с расстоянием между ними 5 мм, чтобы детали не смещались при стачивании. Стачивают между строчками смётывания. Скалывают и смётывают детали точно по намеченным линиям или проложенным ниткам.

  1. Все смёточные работы выполняют на расстоянии 1 – 15 мм от намеченной меловой линии в сторону среза детали так, чтобы смёточные строчки при дальнейшей обработке не попадали под машинные строчки.

  2. Концы смёточных строчек закрепляют двумя-тремя стежками.

  3. Для удаления ниток из строчек временного назначения необходимо разрезать их ножницами через каждые 10 – 15 см, а затем вынуть из ткани с помощью колышка.

  4. При выполнении ручных стежков и строчек постоянного назначения применяют нитки, совпадающие по цвету с материалом. При изготовлении изделий из шерстяных и хлопчатобумажных тканей используют хлопчатобумажные нитки № 50-80, для изделий из шёлковых тканей – шёлковые нитки № 65, 75, для изделий из искусственных и синтетических тканей – хлопчатобумажные нитки № 60-80. Отделку пришивают нитками в цвет отделки. Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет пуговиц, а пуговицы со стойкой – нитками в цвет ткани.

  5. Номера игл должны соответствовать толщине ткани и характеру выполняемых операций.

При стачивании деталей припуски на шов располагают справа от иглы, а деталь – слева. Соединение деталей начинают с более ответственных срезов. При соединении деталей совмещают насечки. Все внутренние строчки выполняют нитками в цвет ткани верха. Номера ниток, машинных игл и частота стежков в строчках должны соответствовать толщине ткани и характеру выполняемых операций согласно ГОСТу.

операция

Область применения

Стачивание – соединение двух или нескольких равных или приблизительно равных по величине деталей по совмещённым краям.

Притачивание – соединение двух или нескольких разных по величинам деталей.


Обтачивание – соединение двух деталей по краю с последующим вывёртыванием их на лицевую сторону.

Втачивание – соединение двух деталей по овальному контуру.

Настрачивание – прокладывание строчки при наложении одной детали на другую для их соединения; закрепление припусков швами, складки, направленных в противоположные стороны

Растрачивание – прокладывание строчек на деталях для закрепления припусков шва, складки, направленных в противоположные стороны.

Застрачивание – прокладывание строчки для закрепления подогнутого края детали или изделия, складок, вытачек, защипов.


Окантовывание – обработка срезов деталей или швов полоской основного или другого материала или тесьмой для отделки края или предохранения срезов от осыпания


Выстёгивание – соединение двух или более деталей или слоёв материала, наложенных друг на друга, потайными или сквозными стежками на отдельных участках или по всей поверхности для придания устойчивости, упругости или с целью отделки.

Высекание среза детали – оформление края детали фигурным вырезом на машине или с помощью специального приспособления с целью предохранения среза от осыпания или для отделки.

Стачивание боковых и плечевых срезов рукавов и т.д.


Притачивание надставок к подбортам, клапанов к полочкам, манжет к рукавам и т.д.

Обтачивание клапанов, воротника, бортов, хлястиков и т.д.

Втачивание рукавов в проймы, нижнего воротника в горловину и ластовиц в изделиях с цельнокроеными рукавами.

Настрачивание боковых и плечевых швов, кокеток, накладных карманов и т.д.


Растрачивание швов рукавов, спинок, швов соединения полотнищ юбки, встречных складок и т.д.

Застрачивание внутренних краёв обтачек, низа платьев и рукавов в изделиях из хлопчатобумажных тканей, низа блузок под юбку и т.д.\

Обработка горловины, пройм, бортов и других срезов в лёгкой одежде, обработка внутренних краёв подбортов, срезов швов и низа изделия в верхней одежде.

Выстёгивание лацканов, воротника в верхней одежде, отдельных деталей или их частей в куртках, подкладки с утепляющей прокладкой.

Высекание срезов соединительных швов в изделиях из ткани типа крепдешин, отделка краёв деталей в изделиях из замши.

^ Характер и назначение операций подшивания, вымётывания, замётывания, примётывания, смётывания, пришивания аналогичны указанным в ручных работы.

Концы верхних ниток отделочных строчек выводят наизнанку и завязывают узелком или закрепляют 3-4 ручными стежками. Концы всех внутренних строчек, выполняемых на стачивающей машине (при стачивании боковых, плечевых срезов, деталей рукавов), закрепляют двойной обратной строчкой длиной7-10 мм. При работе на специальных машинах длина обратной строчки – 15-20 мм. При прокладывании строчек по замкнутым линиям (например, втачивание рукавов, застрачивание низа изделия) строчки в концах швов должны заходить одна на другую не менее чем на 15-20 мм. Ширина швов должна соответствовать определённым размерам. При соединении двух деталей, одна из которых с прямым срезом, а другая с косым срезом кладётся снизу на зубчатую рейку машины, а деталь с прямым срезом – сверху. При соединении двух деталей из тканей разной толщины вниз следует положить деталь из толстой ткани. При соединении двух деталей с посадкой одной из них деталь, которую нужно посадить, следует положить вниз на двигатель ткани.








Скачать 267,64 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер267,64 Kb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх