Iii международная научно-практическая конференция «Информационно-телекоммуникационные технологии в современном образовании: опыт, проблемы, перспективы» icon

Iii международная научно-практическая конференция «Информационно-телекоммуникационные технологии в современном образовании: опыт, проблемы, перспективы»


Смотрите также:
Международная научно-практическая конференция «Искусство и технологии в современном...
V международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарном...
Международная научно-практическая конференция "Актуальное состояние...
Международная научно-практическая конференция "Актуальное состояние...
Фгбоу впо «АмГУ» Международная научно-практическая конференция «Искусство и технологии в...
V международная научно-практическая конференциЯ «информационные и коммуникационные технологии в...
Международная научно-практическая конференция «Дистанционное образование XXI века: проблемы...
Международная научно-практическая конференция «Дистанционное образование XXI века: проблемы...
Международная научно-практическая студенческая конференция студентов и магистрантов: «Экономика...
Международная научно-практическая конференция «международный опыт организации проведения оценки...
Х международная научно-практическая конференция «Психолого-социальная работа в современном...
Межвузовская научно-практическая конференция "Современное образование в негосударственном вузе:...



Загрузка...
скачать
Ирина Савченко,

научный сотрудник Інститута

профессионально—технического

образования АПН Украины, г. Киев


III международная научно-практическая конференция «Информационно-телекоммуникационные технологии в современном образовании: опыт, проблемы, перспективы»


В течение трех дней (5-7 октября) во Львовском государственном университете безопасности жизнедеятельности МЧС Украины, которому уже более 60 лет, при поддержке Секретариата Президента Украины, Кабинета Министров, Верховной Рады, Министерства по вопросам чрезвычайных ситуаций и по делам защиты населения от последствий Чернобыльской катастрофы, Министерства образования и науки и Академии педагогических наук, Института профессионально-технического образования АПН Украины с целью обмена научными идеями в сфере совершенствования информационно-телекоммуникационных систем проходила III международная научно-практическая конференция «Информационно-телекоммуникационные технологии в современном образовании: опыт, проблемы, перспективы ». В условиях техногенного настоящего и чрезвычайно быстрых изменений, дальнейшее совершенствование системы образования в Украине, формирование глобального коммуникационного пространства, применения информационно-телекоммуникационных технологий в подготовке специалистов и дальнейшая интеграция системы образования нашего государства в европейское научно-образовательное пространство приобретает актуальное значение. Это обусловлено рядом объективных факторов: ощутимым влиянием высокотехнологичной среды и современных технологий на человека; развитием информационного общества; постоянным ростом требований к уровню квалификации и ответственности кадров новой генерации; потребность в горизонтальной и вертикальной мобильности личности; необходимостью приложения больших усилий по опережающему развитию общества; признание необходимости формирования нового типа мышления. Поэтому, целью конференции как раз и стало освещение этих важных вопросов, обсуждение и обмен мнениями, аккумулирование нового знания относительно прогнозирования будущего развития событий в коммуникационной среде и информационно-телекоммуникационных технологиях современного образования, использования педагогических инноваций в подготовке специалистов. Выбор места проведения конференции, по мнению ее организаторов, не был случайным. Известно, что Львовский государственный университет безопасности жизнедеятельности МЧС Украины (далее ЛГУБЖД) - единственный украинский вуз, принятый в Ассоциацию вузов ЕС, работающих в области безопасности человека (European Fire Service Colleges Association, EFSCA), который является признанным лидером в сфере практического применения информационно-телекоммуникационных технологий (ИТТ) в учебном процессе подготовки специалистов. По мнению Уолферса, «безопасность объективно означает отсутствие угрозы основным ценностям, субъективно - отсутствие страха, что этим ценностям действительно что-то угрожает» [1]. Для ученых университета как раз безопасность и есть уникальной ценностью, ориентиром для формулировки национальных интересов и, очевидно, останется одним из наиболее значимых элементов общественного существования и бытия любого человека, которому они посвятили свою профессиональную деятельность в сфере безопасности жизнедеятельности человека [2,3] . Это информационная и транспортная безопасность, пожарная и техногенная безопасность, экология и охрана окружающей среды, охрана труда и т.д. Сегодня учебный процесс подготовки 4 тысяч студентов и курсантов обеспечивают более 300 профессоров и преподавателей университета, которые готовят тех, кто помогает планете в сложную для нее минуту и благодаря которым, мы и поныне можем сказать словами Л. Костенко «Сколько лет земле - и миллиард, и миллион, а какая она все еще хорошая ».

Довольно широко представлена география конференции. В ее работе приняли участие 170 ведущих ученых Украины (Винница, Житомир, Кременчуг, Киев, Краматорск, Львов, Мелитополь, Мукачево, умеет, Симферополь, Черкассы, Харьков, Переяслав-Хмельницкий), Польши (Варшава, Люблин, Лодзь, Гданьск Радом, Сталева Воля, Бытом, Мысловице), Беларуси (Минск). Научные учреждения АПН Польши, Института педагогического образования и образования взрослых АПН Украины, Львовского научно-практического центра профессионально-технического образования АПН Украины, Института профессионально-технического образования АПН Украины, Института перспективных технологий, экономики и фундаментальных наук Винницкого государственного педагогического университета имени Михаила Коцюбинского, Министерства чрезвычайных ситуаций Республики Беларусь, Главного управления образования и науки областной государственной администрации Львовской области (ГУОН ОГА), департамента профессионально-технического образования Министерства образования и науки Украины (департамент ПТО МОНУ) представляли ведущие деятели образования, исследователи, педагоги: Роман Гуревич, Михаил Козяр, Энвер Бариев, Генрик Беднарчик, Григорий Васянович, Тимофей Десятов, Павел Хобзей, Станислав Качор, Василий Ковалишин, Андрей Кузык, Ярослав Каминецкий, Анна Витковская-Пален, Геннадий Ласута, Лариса Лукьянова, Николай Солдатенко, Елена Семеног, Наталья Авшенюк , Елена Отич, Эдуард Помыткин, Иван Полевода, Тамара Усатенко, Лидия Хомич, Франчишек Шльосек т.д.

Все участники конференции чрезвычайно активно включились в обсуждение тенденций и путей внедрения информационно-телекоммуникационных технологий в образовательный процесс, определение роли ученика и преподавателя в условиях информатизации и компьютеризации учебного процесса, выявление проблем адаптации к новым условиям обучения, анализа вредного влияния техногенной среды. Пленарное заседание начал Михаил Козяр, доктор педагогических наук, профессор, ректор Львовского государственного университета безопасности жизнедеятельности МЧС Украины. Его выступление было направлено на конкретные результаты научной деятельности ЛГУБЖД в сфере практического использования информационно-телекоммуникационных технологий за период с 2006 по 2009 г.г. по созданию информационной образовательной среды учебного заведения. Он представил ряд внедренных в учебный процесс разработок на основе инновационных ИКТ технологий, таких как: виртуальный университет; цифровая библиотека; электронная парта; мобильный справочник химических веществ психологической и медицинской помощи; карманные цифровые ассистенты-коммуникаторы спасательной службы и презентовал психолого-тренировочный центр подготовки пожарных и аварийно-спасательных команд, представил деятельность университетского колл-центра, бортовой компьютер пожарника-спасателя. С приветствиями и докладами на пленарном заседании выступили Тимофей Десятов, доктор педагогических наук, профессор, директор департамента ПТО МОН Украины; Павел Хобзей, кандидат физико-математических наук, начальник ГУОН ОГА во Львовской области; польские ученые Станислав Качур, профессор, доктор гуманистических наук в области педагогики, почетный иностранный доктор АПН Украины; Франтишек Шльосек, доктор педагогических наук, профессор, директор института педагогики, председатель научного общества «Польша-Украина», почетный иностранный доктор АПН Украины; Ярослав Каминецкий, кандидат экономических наук, член-корреспондент АПН Украины, директор Львовского научно-практического центра профессионально-технического образования АПН Украины и многие другие. После пленарного заседания участники продолжили работу в пяти секциях по следующим направлениям:

- Секция 1. «Методологические и психолого-педагогические проблемы внедрения информационно-телекоммуникационных технологий в современное образование» (руководитель секции Гуревич Р.С.);

- Секция 2. «Современные информационные технологии и инновационные методики обучения в подготовке специалистов гражданской защиты населения» (руководитель секции Козяр М.М.);

- Секция 3. «Дидактические основы использования информационно-телекоммуникационных технологий в подготовке специалистов» (руководитель секции Лукьянова Л.Б.);

- Секция 4. «Психологические основы подготовки преподавателей вузов к использованию информационно-телекоммуникационных технологий» (руководитель секции Помыткин Э.А.,);

- Секция 5. «Современное состояние и перспективы языковой подготовки будущих специалистов» (руководитель секции Шуневич Б.И.).

Ларисой Лукьяновой, доктором педагогических наук, профессором, заведующей отделом андрагогики Института педагогического образования и образования взрослых АПН Украины был предложен новый формат секционных заседаний - не объявление доклада, который содержится в материалах конференции, а выкристаллизовать докладчиками тех проблем, которые они считают наиболее актуальными , и обсуждение путем коллегиального поиска ответов на них, что и было поддержано участниками мероприятия. Секционные заседания были подытожены отчетами руководителей секций и обсуждением проекта предложений и рекомендаций конференции, которые представила перед окончательным обсуждением Неля Нычкало. Она обобщила и очертила основные направления проблемного поля конференции, которые предоставили возможности осмыслить проблемы и стереотипы, которые тормозят развитие научного знания: - недостаточное исследование субдисциплин педагогики украинской научной мыслью, в отличие от польских ученых, которые ввели в науку целостную науку об учителе - педептологию ; - противоречия в научном понятийно-терминологическом аппарате, в свою очередь требует уточнения, разработки и обоснования; - необходимость разработки новых научных направлений, таких как дидактика информационного образовательного пространства и вредное воздействие компьютерной техники на психологическое и физиологическое состояние учеников и студентов, педагогов; - достижения и возможности ИКТ и ИВС технологий, предоставляет возможность выхода на продуцирование новых знаний и прогнозирования образовательных процессов; - прирост новых знаний, которое выводит нас на новое целеположение трасли, новые научно-исследовательские работы и новые образовательные проекты; - разработке инноваций в аспекте региональных образовательных проблем; - необходимости создания творческих рабочих групп, лабораторий по проведению международных, междисциплинарных исследований, особенно в направлениях воспитательных систем, педагогической этики, педагогического мастерства, педептологии, дидактики. Конференция была чрезвычайно насыщена не только научными мероприятиями. Для гостей была организована экскурсия в Музей истории Львовского государственного университета безопасности жизнедеятельности и ознакомление с учебно-методической и материально-технической базой учебного заведения. А праздничный вечер 6 октября порадовал гостей колоритной концертной программой, насквозь пронизанный любовью к Украине, с участием коллективов художественной самодеятельности университета. Еще одно событие на конференции не оставила всех равнодушных. В завершении концерта, Нелли Григорьевне Нычкало, доктору педагогических наук, профессору, академику-секретарю Отделения профессионального образования и образования взрослых АПН Украины, первому заместителю директора Института педагогического образования и образования взрослых АПН Украины, действительному члену АПН Украины, было присуждено почетную степень доктора ЛГУБЖД. Диплом «Doctor honoris causa» Нели Нычкало, под аплодисменты всего зала, который поднялся с мест, вручил ректор университета Михаил Козяр. С проведением научно-практического мероприятия, 7 октября 2009, совпал визит в университет супруги Президента Екатерины Ющенко, Председателя Наблюдательного совета Международного благотворительного фонда «Украина 3000». Госпожа Ющенко в сопровождении руководящего состава университета во главе с ректором, генерал-лейтенантом службы гражданской защиты, профессором Михаилом Козяр осуществила обзорную экскурсию по учебному заведению. Она побывала в музее университета, кабинете пожарной профилактики населенных пунктов, лаборатории иностранных языков и технического перевода, лаборатории инженерной, компьютерной графики и моделирования, лаборатории педагогической подготовки ликвидации чрезвычайных ситуаций, психолого-тренировочном центре подготовки пожарных и спасательных команд, учебно-спортивном комплексе . Госпожа Катерина ознакомилась с работой библиотеки, учебного колл-центра службы 112 (курсанты продемонстрировали его в действии, смоделировав пожарную ситуацию) и системой поддержки принятия решений руководителя ликвидации чрезвычайной ситуации, посетила церковь Покрова Пресвятой Богородицы, которая находится на территории университета [4]. Результативность этого научно-практического мероприятия подтверждает и тот факт, что по результатам конференции (под редакцией М. Козяр и Н. Нычкало) издан сборник научных трудов «Информационно-телекоммуникационные технологии в современном образовании: опыт, проблемы, перспективы» в 2 томах, в которых освещены методологические и психолого-педагогические проблемы внедрения ИВС в профессиональную подготовку специалистов; проанализированы информационные технологии и инновационные методики формирования профессиональной компетентности учащихся, курсантов, студентов; обоснованы дидактические основы подготовки преподавателей к использованию ИВС в современном образовании. Надеемся, что результаты работы конференции станут новым основанием для дальнейших исследований и решения актуальных проблем исследования и внедрение ИВС в современном образовании.


Информационные источники:

1. Wolfers A. Discort and Collaboration. Essays on International Politics. -Baltimore, 1962.

2. Балуев Д.Г. Современная мировая политика и проблемы личностной безопасности: монографию. - Нижний Новгород, 2002. - 208 с.

3. В. Мельник. Безопасность человека: ценностное измерение. [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/NVUU/PSF/2009_12/Melnyk.pdf

4. Сайт Президента Украины. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.president.gov.ua/news/15298.html




Скачать 85,54 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер85,54 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх