К. И. Чуковский «Федорино горе»
| скачать Тема: К.И.Чуковский «Федорино горе» Цели: продолжать формировать у учащихся представление о жанре «сказка». Работать над выразительностью речи; развивать воображение; учить проникать в глубину содержания произведения. Посредством литературного произведения воспитывать любовь к труду. Оборудование: учебник, книги Чуковского, портрет писателя, рисунки. Ход урока І Орг. момент - Долгожданный дан звонок Начинается урок. Выровнялись, проверили свои рабочие места: все ли на месте? ІІ Речевая разминка Утка утром рано встала Умываться сразу стала. ІІІ Гимнастика для глаз - Работаем глазками: посмотрели прямо перед собой, вверх на потолок, влево на окно, вправо на стену, вниз на пол. Повторили. А теперь в воздухе носиком пишем письменные заглавные буквы: О,П, Ю,Я. Тихо сели. ІV Проверка домашнего задания - Что было задано на дом? (читать по ролям небылицы «Путаницу» и читать «Радость») - Какое настроение вызвала у вас эта небылица?(радостное, веселое, так не бывает) - Чему она нас учит? (заниматься своим делом и не смешить людей попусту) ^ - Ребята, у нас в классе есть выставка из книг К.И.Чуковского. Посмотрите, сколько их и какие они объемные. Давайте с вами вспомним некоторые произведения. Я начну, а вы мне помогайте: - Добрый доктор…(Айболит) Он под деревом сидит. «Айболит» Приходи к нему лечиться ...(И корова и волчица) - Ехали медведи На велосипеде «Тараканище» А..(за ними кот Задом наперед) - Одеяло убежало, Улетела простыня, «Мойдодыр» (И подушка, как лягушка Ускакала от меня). - Молодцы. Сегодня на уроке мы прочитаем ещё одно произведение К.И., называется оно «Федорино горе». Слушайте внимательно. Пока я буду читать, вы подумайте, что это, рассказ или сказка и почему? ^ - Что вы прослушали? VІІ Работа после первичного восприятия. - Эта сказка делится на 7 частей. - Назовите действующих лиц сказки (Федора, коза, курица, коты, посуда) - Почему вся посуда пришла в движение, ожила и обратилась в бегство? (Ей надоело быть грязной, неухоженной) - Кто ей встретился на пути? (Коза и курица) ^ ІX Словарная работа Сито (предмет для просеивания муки) Корыто (емкость, куда можно наливать воду и стирать) Тараторит (быстро говорит) Кочерга (предмет для помешивания углей в печи) Фарфоровые блюдца ( особый вид глины, из которой делают тонкую, хрупкую дорогую посуду) Расфуфырили (здесь – взъерошили) Желторотыми (молодые, птенцы) ^ XІ Чтение вслух 1 части. - О чем говорится в 1 части? (описывается бегство посуды) - Чего испугалась коза? (посуда бежит) - Прочитайте как она удивилась. Чтение 2 части. - Как писатель изображает бегство посуды?( повторение солв) - Найдите в тексте с чем сравнивается кочерга( нога). Почему она поскакала?( у нее одна нога) - Найдите строчки о ножах. - Сколько раз автор употребляет слово «держи» (5 раз) - Что кричала кастрюля? - Прочитайте как Чуковский описывает бегство блюдец. Чтение 3 части по – цепочке - О чем говорится в этой части? ( Федора зовёт посуду домой, а она не хочет идти) - Как вы представляете кухню, где жила посуда? (грязная, в паутине) ^ XІІІ Словесный портрет - Давайте подумаем, какими словами можно охарактеризовать Федору? Какая она была вначале сказки и какой стала потом? Неряха опрятная Грязная аккуратная Ленивая трудолюбивая Какая Федора понравилась вам больше 1 или 2? ^ Порядок – душа всякого дела. - Как вы ее понимаете? Если нет порядка, то само дело можно не заметить. А если будет порядок, то и другим людям оно будет заметнее. ^ - К.И. рассказал нам удивительную историю. Что побудило Чуковского написать эту сказку? (встретил в жизни) - Скажите, когда к Федоре пришла радость? (Когда она стала трудиться) Труд принес ей радость. - Как нужно относиться ко всем вещам? - А кто хочет быть похожим на Федору? А Федор у нас еще встречается много, как среди взрослых, так и среди детей. XVІ Домашнее задание Завтра мы продолжим работу над сказкой. Стр. 135 – 137 (1 и 2ч.) Стр. 135 – 138 (1,2,3 ч) Стр. 135 -143 рисунок к наиболее понравившемуся эпизоду. - Научитесь читать выразительно. XVІІ Оценки XVІІІ Итог Понравился урок? Спасибо. - Долгожданный дан звонок И закончился урок.
|
отлично
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: