«Смутное время» icon

«Смутное время»


13 чел. помогло.
Смотрите также:
В. Б. Кобрин смутное время — утраченные возможности...
Реферат 16
Реферат на тему «Смутное время»...
Урок в 10 классе по теме «Смутное время»...
Действие происходит в Смутное время в разных частях Азиопы...
Реферат по дисциплине: «Культурное наследие Тульского края» на тему: «Тульский край в Смутное...
Методическая разработка урока истории России в 7 классе по теме: "Смутное время (1598-1613 гг.)"...
Смутное время русской истории в XVII веке...
Темы: Правление Ивана IV грозного. Смутное время...
С. Т. Морозов один из свидетелей "кровавого воскресенья". Стр. 13...
Урок истории 27. 02. 09. Тема: Россия в xyii веке. Смутное время. 1584-1607 г...
Смутное время в России в конце XVI начале XVII веков...



МОУ Совхозная сош

Лискинского района Воронежской области

Учитель истории и обществознания высшей категории Цихотских Раиса Тихоновна

Урок – исследование «Смутное время»

класс – 10

Цели урока:

- способствовать развитию у учащихся навыков исследовательской деятельности,

- проследить причинно-следственную связь между опричниной и кризисом в стране,

- анализировать высказывания известных историков,

- формировать умение работать с опорными конспектами, сравнительными таблицами,

- воспитывать чувства гордости и уважения к подвигу народа в годы интервенции.


^ Оборудование урока: плакаты, таблицы, газетные статьи, опорный конспект.


Эпиграфы:

В глухие дни Бориса Годунова

Во мгле Российской пасмурной страны,

Толпы людей скиталися без крова

И по ночам всходило две луны…

Среди людей блуждали смерть и злоба,

Узрев комету, дрогнула земля.

И в эти дни Димитрий встал из гроба,

В Отрепьева свой дух переселя.

К.Бальмонт


«Россию терзали свои более, нежели чужие…Поляки смотрели и смеялись над безумным междоусобием… и жгли все, что не могли взять с собою; они хотели видеть Россию пустынею необитаемой»

Авраамий Палицын


^ Подготовка к уроку:

Подготовить сообщение о Борисе Годунове, Лжедмитрии I, Иване Болотникове, Василии Шуйском, Кузьме Минине и Дмитрии Пожарском; на ватмане написать все события Смуты в неправильной последовательности; материал для групп: мнения историков, документальные сведения.

^ ХОД УРОКА


I. Организационный момент.

Объявляются цели и задачи урока. Класс разбивается на группы, каждая из которых получает задание. Задача групп – дополняя друг друга, дать общую картину событий изучаемого периода, охарактеризовать исторические личности, дать свою оценку по данному вопросу. Начало XVII века характерно появлением на исторической арене множества ярких личностей, поэтому «красной нитью» через весь урок пройдет знакомство с ними.

(^ На доске вывешивается плакат с именами исторических деятелей. См.ниже)

Важно также выяснить, как развивались события этой эпохи и в какой последовательности.

(^ Понятия выписываются на доске или на плакате).

Таким образом, на доске вывешивается информация:

ЛИЧНОСТИ


Хлопко Косолап

Б. Годунов

Ф. Годунов

Царевич Дмитрий

Лжедмитрий I

М. Мнишек

И.И.Болотников

Лжедмитрий II

В.Шуйский

М.Скопин -Шуйский

П.Ляпунов

Д.Трубецкой

И.Заруцкий

К.Минин

Д.Пожарский

Филарет

И.Сусанин

М.Романов

ПОНЯТИЯ


Смутное время


Самозванство


Гражданская война


Интервенция


«Семибоярщина»


Народное ополчение

СОБЫТИЯ


Восстание Хлопка Косолапа

Восстание Болотникова


Вступление в Москву Лжедмитрия I

Поход Лжедмитрия II

Польская интервенции


Правление Б.Годунова


Правление В. Шуйского

«Семибоярщина»

Освобождение Москвы

Восстание В.Шуйского Первое ополчение

Второе ополчение

Избрание Романовых на царство

^ II. Знакомство с деятельностью групп.

(Прим. Группы могут быть дифференцированными и сформированы заранее или сформированы прямо на уроке).

Докладчики (делают сообщения по материалам учебника и дополнительных источников).

Архивисты работают с документами, то есть анализируют документы, соответствующие изучаемому событию, исторической личности.

Историки работают с высказываниями историков, то есть зачитывают их и выясняют, соответствуют ли они официальной точке зрения, изложенной в учебнике.

Хронисты работают с перепутанными событиями, выделяют только необходимые, составляют хронологическую таблицу.

Энциклопедисты работают с понятиями, дают им определения.

^ III. Работа с опорным конспектом.

Задание. На основе опорного конспекта выяснить причины Смуты






Малюта Скуратов





Дмитрий


сестра

Мария

Ирина




1 сентября 1598 – вен-

чание на царство 1589 – Иов - патриарх

всея Руси (церковь

+ - самостоятельна)

снижение налогов ссылки; 1597 – «урочные лета»

амнистия; пострижения в (5 лет)

выход крестьян монахи;

порядок в крестьянских доносы;

повинностях; подозрительность;

приём мастеров мнительность.

иноземных.

с 1600 по 1603 гг. – дожди, неурожай, голод, недовольство.

1603г. – восстание Хлопка




^ Комментарии учителя к опорному конспекту.

Иван IV был в родстве с известным опричником Малютой Скуратовым: дочь Скуратова Мария была замужем за опричником Борисом Годуновым, сестра которого Ирина была женой Федора Ивановича, сына Ивана Грозного. После смерти царя Ивана Грозного на троне оказался его сын - Федор Иванович, при котором было введено патриаршество (таким образом, русская церковь стала полностью самостоятельна от византийской)

и учреждены «урочные лета» (таким образом, устанавливался срок сыска и возвращения крестьян – 5 лет).

Но фактически власть принадлежала боярину Борису Годунову, что вызывало массу недовольства среди многих бояр. Ходили слухи о причастности Годунова к смерти малолетнего царевича Дмитрия.

Задание. На основе опорного конспекта заполнить таблицу.

^ Причины Смуты

Экономические

Политические

Социальные

Дожди,

ранние заморозки, голод, неурожай

Смерть бездетного Федора,

гибель Дмитрия правление Годунова, недовольство бояр,

дворцовые интриги

5 – летний срок сыска крестьян,

столкновение с царскими войсками.


^ IV. Постановка и решение исследовательской задачи:


На основании материала урока

а) Соотнести хронологическую таблицу и понятия, связанные с конкретными событиями:

Дата

События

Понятия











б) выделить этапы «Смутного времени» и изобразить в виде схемы.


^ V. Работа по группам.

1.Характеристика Бориса Годунова и его времени правления.

Докладчики. Прослушивание сообщений.

Архивисты. Из «Нового Летописца»:

«…Бысть в то же время, умножишась разбойство в земле Русской, не токмо что по пустым местом проезду не бысть, ино и под Москвою быша разбои велицы. Царь же Борис, видя такое в земле настроение и кровопролитие, посылаше многижда на них. Они ж разбойники, аки звери своими скрежетаху на человека, тако противляхуся с посланными и ничего им не можаху сотворити.Они же воры и досталь православных христиан посецаху и грабяху.У них же воровских людей старейшина в разбойниках именем Хлопка. Царь же Борис, слышав, яко ничто им не сделати, прискорбен был и призва к себе бояр и возвести им думаше с ними, како бы тех разбойников переимати. Бояре же придумаша на них послати со многою ратью воевод. Царь же Борис послал на них окольничево своево Ивана Федоровича Басманова, а с ним многую рать. Они же поидоши и сойдоши близ Москвы.

Разбойники с ними биющиеся, не щадя голов своих, и воеводу Ивана Федоровича убиша до смерти. Ратные ж, видя такую над собой погибель, что убиша к них разбойники воеводу и начаша с ними битися, не жалея живота своего…И того вора их старейшину Хлопка едва возмогоша жива взятии, что изнемог от многих ран, а иные уидоша на Украину и тамо их всех воров поимаша и всех повелеша перевешать…»


^ Вопрос: как летописец относится к Годунову и к восставшим крестьянам?


Историки. Н.М.Карамзин о Б.Годунове:

«Сей муж знаменитый находился тогда в полном цвете сил, в полной силе телесной и душевной, имел 32 года от рождения. Величественною красотою, повелительным видом, смыслом быстрым и глубоким, сладкоречием обольстительным превосходя всех вельмож, Борис не имел только…добродетели; хотел, умел благотворить, но единственно из любви к славе и власти, видел в добродетели не цель, а средство к достижению цели; если бы родился на престоле, то заслужил бы имя одного из лучших военосцев в мире; но рожденный подданным, с необузданной страстью к господству, не мог одолеть искушений, там, где зло казалось выгодою,- и проклятие веков заглушает в истории добрую славу Борисову».

^ Вопрос: какие сильные и слабые стороны Годунова отмечают историки?

Хронисты. Отмечают следующие даты:

1598-начало правления Б.Годунова

1601-1603 г.г.- голод

1603 г.- восстание Хлопка Косолапа

Энциклопедисты. «Смутное время»- начало XVII века, связанное с пресечением правящей династии, ухудшением социально-экономического положения.

^ 2.Характеристика Лжедмитрия I и его периода правления.

Докладчики. Делают сообщения по материалам §30, пункт «Первый самозванец»

Архивисты. Из «Хронографа» 1617 года

«Был он не из славного рода, не из знатного, но из последних людей служивых, из числа детей боярских. Был он человеком злоумным, в беседах многословным, но быстро схватывал все, что прочел в книгах,однако не на благо все это, ибо нравом онбыл коварен, и к дурному склонен, а а с виду очень невзрачен и малорослый,а сердцем лют и свиреп душой, и полон всякой хитрости, и коварства, и беснования, а ядом злобы подобен скорпиону, дышащему смертью, который взглядом убивает многих. Многие говорили о нем, что уподобился он во всем – и нравом, и делами - скверному законопреступнику, нечестивому мучителю царю Юлиану, с бесами колдовавшему м прославлявшему все проклятые веры, а православных христиан страшным мукам подвергавшего и хвалившегося, что во всех землях греческих угасит христианское благочестие и святыни Христовы изничтожит. Но не допустила сила Христова, чтобы так свершилось».

Вопрос: почему такая негативная оценка дана Григорию Отрепьеву?

^ Историки. Н.М.Карамзин о Лжедмитрии I:

«Первым врагом Лжедмитрия был он сам, легкомысленный и вспыльчивый от природы, грубый от худого воспитания – надменный, безрассудный и неосторожный от счастья. Удивляя бояр остротою и живостью ума в делах государственных, державный пришелец часто забывался: оскорблял их своими насмешками, упрекал невежеством, дразнил хвалою иноземцев и твердил, что россияне должны быть их учениками, ездить в чужие земли, видеть, наблюдать, образоваться, и заслужить имя людей, Польша не сходила с его языка…

Самозванец скоро охладил к себе и любовь народную своим явным неблагоразумием. Сникав некоторые познания в школе и в обхождении с знатными ляхами, он считал себя мудрецом, смеялся над мнимым суеверием набожных россиян и, к великому их соблазну , не хотел крестится перед иконами; не велел также благословлять и кропить святой водою царские трапезы, садясь за обед не с молитвою, а с музыкой. Не менее соблазнились россияне и благоволением его к иезуитам, коим он в священной ограде Кремлевской дал лучший дом и позволил служить латинскую обедню. Страстный к обычаям иноземным, ветреный Лжедмитрий не думал следовать русским: желал во всем уподобляться ляху, и в одежде, и в прическе,в походке и в телодвижениях, ел телятину, которая считалась заповедным грешным яством».

^ Вопрос: каким должен быть российский самодержец, соответствовал ли Лжедмитрий идеалу русского самодержца?

Хронисты. Выделяют следующие даты:

7 мая – 2 июня 1605г. правление Бориса Годунова.

20 июня 1605 г. – вступление в Москву Лжедмитрия I.

1606 г. – Восстание Василия Шуйского.

Энциклопедисты. Самозванство – движение в период «Смутного времени»,

основанное на неверии народа в убийство малолетнего царевича Дмитрия.


^ 3.Характеристика восстания под предводительством Ивана Исаевича Болотникова.

Докладчики. Повествуя об Иване Болотникове, докладчики работают с картой учебника №10 и настенной «Смутное время».

^ Архивисты. Из «Иного сказания».

«Сих же стрельцов видеша разбойницы из Красного села, их же хотеша ту дорогу Ярославскую и Вологодскую завести. Божиим великим промыслом показася им сила велика и страшна зело яко тысящь за пять и боле. О великое божие милосердие являя на рабех своих, показа им свою страшную невидимую силу, идущу в царствующий град Москву в помощь благоверному царю – государю и великому князю Василию Ивановичу всея

Руси, избавляя град и люди от толикия беды молитв ради богородицы, и Предтечи и всех святых ради. И поведано бысть начальнику их полководцу вору Ивашке Болотникову, яко с Двины к Москве велика сила пришла,

такожде и всем вором и разбойникиом слух сий во ушеса вниде.

Царь же Василий возратился в свой царствующий град Москву, яко победитель. Воеводы же его по острогу их биша три дни, разбитии же острога их не могоша… И божиею милостью добр язык у них взяша, и вся их коварства и зашищения до конца узнаша и учиниша огнены ядра с некоею мудростию противу их коварства…»

Вопрос: как летописец относится к восставшим, какую главную причину поражения называет автор?

^ Историки. Н.М. Карамзин о Болотникове:

«Воеводы, посланные царем истребить скопища мятежников, большей частью не имели успеха. Мстиславский с главным войском обступил Калугу, стрелял из тяжелых пушек, делал приметы к укреплениям, хотел зажечь гору. Но Болотников подкопом взорвал сию гору, не знал и не давал успокоения осаждающим, сражался день и ночь, не жалел ни людей, ни себя, обливался кровью в битвах непрестанных, и выходил из оных победителем, доказывая, что ожесточение злодейства может иногда уподобляться геройству добродетели… Болотников с той же смелостью бился на вылазках, презирая смерть, казался невредимым и неутомимым. Три-четыре раза в день нападал на осаждающих, которые одерживали верх единственно превосходством силы».

Вопрос : совпадает ли мнение Карамзина с точкой зрения летописца? (См. «Иное сказание»

Хронисты. Выписывают следующие даты:

1606 -1610 г.г. – правление Василия Шуйского.

1606 – 1607 г.г.- восстановление под предводительством Ивана Болотникова.

Энциклопедисты. Гражданская война – противостояние внутри государства, в которое были вовлечены все социальные слои и сословия.


^ 4.Характеристика Василия Шуйского и его деятельности.

Докладчики. Делают сообщения «Восстание Болотникова» и «Второй самозванец».

Архивисты. Из «Сказания» Авраама Палицына:

«В лето 7114-го по убиении розстригине в четвертый день, малыми некими от царских полат излюблен бысть царем князь Василий Иванович Шуйский и возведен бысть в царской дом, и никем же от вельможне прекован,ни отпрочего народу не умолен. И устроися Росея вся в двоемыслие: ове ибо любяще его, ове же ненавидяще.Севера же,внят си крепце от царя Ивана последнего разгром, бывши Новуграду, и такого мучительства не

дождався на себе, вскоре отлагаются от державы Московския. Царь же Василий много молив тех посланьми, митрополитом Пафнутием Крутицким

со архимадриты и игумены и с прочим народом, но не преклонишася от застояниа вышеупомянутых воров. В Северских же и польских градех иногда же разоряху градуыот царя Василия посылаемое воинство, иногда же тамо друг другу одолеваху и огню и мечу предавахуся. В та же времена от царя Василиа послании бояре и воеводы множество крепких воин под Колугою положиша и с стыдением отсступиша.

По сем же и сам царь Василий под Тулу пойде и ту злодеемложного умышленного царевича Петрушку , холопа Свияжского головы стрелецкого Грегориа Елагина, нарицающася сына царя Фёдора Ивановича, и Ивана Болотникова, холопа же князя Ондрея Ондреевича Телятевского, заводчика всей беде поима»

^ Вопрос: о каком событии в правлении царя Василия Шуйского идет речь в документе?

Историки Д. И. Иловайский о В. Шуйском:

«Возведенный на престол толпою своих приверженцев, а не великою земскою думой, Шуйский сделал многие уступки боярам и дал клятву не предпринимать ничего важного без их совета; это обстоятельство ограничило его самодержавную власть и произвело в народе неблагоприятное впечатление. Скупой, нерешительный и неискусный в управлении государством, он скоро заслужил общее нерасположение. Уже в следующем году распространился слух, будто бы Лжедмитрий спасся от смерти и опять нашел убежище в Литве. Василий велел торжественно перенести из Углича в Москву мощи убитого царевича, но эта мера мало подействовало. Народ, всегда склонный верить всему чудесному, начал волноваться и обнаружил сильное недоверие к Шуйскому, который уже не раз кривил душою по поводу смерти маленького Дмитрия».


Вопрос: почему ограничение самодержавия «произвело в народе неблагоприятное впечатление»?

Хронисты. Выбирают следующие даты:

17 мая 1606г. – восстание В. Шуйского против Лжедмитрия I.

Лето 1607 – 1610гг. – поход Лжедмитрия II.

Энциклопедисты. Интервенция – насильственная вмешательство одного государства в дела другого.

^ 5. Характеристика К.Минина и Д.Пожарского и второго ополчения.

Докладчики. Делают сообщения «К.Минин» и «Д.Пожарский»

Архивисты. Из «Нового летописца» (см. учебник), документ «Второе ополчение» после параграфа 31 «Смутное время»

Вопрос: как на основании документов можно охарактеризовать причины победы второго ополчения?

^ Историки. С.М. Соловьев о втором народном ополчении:

«Вредная деятельность…сказалась преимущественно в начале XVII века, когда на государство русское послано было страшное испытание. Династия Рюрикова, давшая столько нарядников Русской земле, пресеклась; крамолою свергнут был Годунов, крамолою возведен и свергнут Шуйский; нарушена была духовная и материальная связь областей с правительственным средоточием, части разрознились в противоположных стремлениях, земля замутилась. Польша послала в Московское государство толпы своих отверженников общества. Началась страшная борьба, в которой новорожденному Московскому государству надлежало, по-видимому, погибнуть, ибо со всех сторон сыпались на него страшные удары, которые трудно было выдержать, а, между тем, общественные основы, на которые оно могло опереться, час от часу слабели более и более. Негде было искать спасения, Лучшие, энергичные люди, около которых можно было сосредоточиться, погибли жертвами безнарядья; люди, разрознившие свои интересы с интересами государства, брали явно верх. Но в это страшное время сказалась вся сила, все действие того порядка вещей, который продемонстрировало нижегородское ополчение. Земля собралась и очистило государство; народ, по современному выражению, встал как один человек для этого очищения».

^ Вопрос: какое значение придает автор второму ополчению?

Хронисты. Продолжают заполнение таблицы:

1610 - 1613 гг. – польско – шведская интервенция

1610 – 1612 гг. – второе ополчение

1611 – 1612 гг. – второе ополчение

Октябрь 1612 г. – освобождение Москвы

Энциклопедисты. «Семибоярщина» - правительство Российского государства в период польско – шведской интервенции, образовавшееся после свержения царя В. Шуйского.

Народное ополчение – добровольное народное формирование, созданное для изгнания интервентов.

^ VI. Работа с учебником и с таблицей.

Прочитать пункт «Окончание Смуты» и заполнить таблицу до конца.

Заполненная таблица выглядит примерно так:

Дата

Событие

Понятия

1598 – 1605

Правление Бориса Годунова

«Смутное время»

1603

Восстание Хлопка

Май – июнь 1605

Правление Федора Годунова



Самозванство

20 июня 1605

Вступление в Москву Лжедмитрия I

1606

Восстание В.Шуйского против Лжедмитрия I

1606 – 1607

Война под предводительством Ивана Болотникова

Гражданская война

1606 - 1610

Правление В.Шуйского


Интервенция

1607 - 1610

Поход Лжедмитрия II

1610 - 1613

Польская интервенция

1611 - 1612

Второе ополчение

Народное ополчение

1610 - 1612

«Семибоярщина»

Окт. 1612

Освобождение Москвы


^ VII. Подведение итогов исследовательской работы.

Вопрос: на сколько этапов можно поделить «Смутное время»?

Задание. Изобразить этапы Смуты в виде опорного конспекта.

^ Заключительное слово учителя.

Так, религиозным одушевлением русского народа и усилиями северо – восточного населения государство было спасено от внешних врагов. Оставалось теперь избранием царя положить конец тягостному для всех безначалию.

Для этого в Москву собрались выборные люди от разных сословий со всего государства на Великую земскую думу. После трехдневного поста и молебнов приступили к совещаниям. Вначале обнаружились разногласия и происки партий. Наконец, все партии примирились на одном имени: 21 февраля 1613 года единодушный выбор пал на шестнадцатилетнего Михаила Федоровича Романова.


Домашнее задание:

1 уровень: А - §§30,31. Прочитать, выписать последствия Смуты;

2 – ой уровень: В- А+ОК, даты;

3 – ий уровень: С- В+ мини – сочинение «Подвиг Сусанина: мифы и реальность»

(Прим. Исторически достоверно предание о подвиге Ивана Сусанина, пожертвовавшего своею жизнью для спасения Михаила Романова от искавшей его польской шайки)










Скачать 146,25 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер146,25 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  9
не очень плохо
  4
средне
  1
хорошо
  2
отлично
  19
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх