Тематическое планирование по литературному чтению 2 класс icon

Тематическое планирование по литературному чтению 2 класс


Смотрите также:
Календарно тематическое планирование по литературному чтению Класс...
Тематическое планирование по литературному чтению на основе программы «Литературное чтение»...
Тематическое планирование по литературному чтению на основе программы «Литературное чтение»...
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 2 класс...
Тематическое планирование по литературному чтению 2 класс...
Тематическое планирование по Литературному чтению для 4-го класс...
Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 4 класс...
Тематическое планирование по Литературному чтению для 2-го класс...
Тематическое планирование по литературному чтению 2 класс...
Тематическое планирование по Литературному чтению для 3-го класс...
Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению в 3 классе...
Тематическое планирование по литературному чтению в 3 классе...



Загрузка...
скачать
Тематическое планирование

по литературному чтению

2 класс 3четверть

Пояснительная записка.

Тематическое планирование составлено по программе «Начальная школа 21века».

Для составления тематического планирования использовались учебник «Литературное чтение» 2класс автор Л.А. Ефросинина- 5-е изд., перераб.- М.: Вентана-Граф,2009; «Литературное чтение: 2 класс: учебная хрестоматия для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч.[Авт.-сост. Л.А.Ефросинина].- 2-е изд., доп. – М.:Вентана-Граф, 2009.; рабочая тетрадь по литературному чтению /Л.А.Ефросинина – 4-е изд., дораб.-М. Вентана-Граф, 2009.

3четверть. (40часов)

О братьях наших меньших. 14часов

Лис Миккель и другие. 14часов

Семья и я. 11часов (из 13часов. 1час оставляю на 4четверть, т.к. эти произведения к 9Мая.

Весна, весна красная… 1час


Тема

Знания и представления

Задания

репродуктивные

информ.-аналит.

творч. и аналит.

О братьях наших меньших.(14часов)

1.Знакомимся с народными пес-нями. «Буренуш-ка», «Птичка»

Воспитываем любовь и доброе отношение к жи-вотным.

Чтение статьи к теме.

Анализ и рассма-тривания уч-ка.

Беседа по содер-жанию прочитан-ного.

Выразительное чтение. С.4,5

Самос-ное выпол-нение заданий в тетради с.3,4

2. Читаем описа-ние животных. К. Ушинский «Кот Васька», Е, Бла-гинина «Голоса леса».

Учимся выделять главную тему, подтему. Учимся читать произвед. выразительно.

Чтение рассказа. С.6 (уч.)

Отгадываем загадки.

Беседа по содер-жанию прочитан-ного.

Сочинить рассказ про своего кота.

3. Читаем описа-ние грибов. М. Пришвин «Ста-рый гриб». П. Ко-маров «Олененок

Учимся работать сам-но, опираясь на полученные ранее знания.

Чтение рассказа, вопросы на восп-риятие прочитан-ного.

Работа в группах.

Выполнение заданий 1-4 в тетради с.9,10.

Сочинить загадку по теме.

4. Слушание. Е Чарушин «Пере-пелка». Н. Руб-цов «Про зайцев»

Расширяем зна-ние проиведений о животных.

Слушаем рассказ «Перепелка»

Самостоятельное чтение стихотво-рения «Про зайцев»




5. Читаем о жи-вотных. К. Ушин-ский «Лиса Пат-рикеевна», В. Бианки «Еж-спаситель»

Читаем вырази-тельно.

Учимся анализи-ровать прочитан-ное.

Чтение рассказов.

Беседа на первич-ное восприятие прочитанного.

Анализ рассказов по вопросам.

Подготовка к подробному пере-сказу.

Сочинить сказку про лису и ежа.

6. Скороговорка. Читаем сказку в стихах. М. Дудин «Тары-бары».

Расширение и углубление зна-ний сказок о жи-вотных.

Чтение сказки. Словарная рабо-та. Рассматрива-ние иллюстрации.

Найти рифмы (т) з.1 с.13.

Какие сказки вспомнили?




7. Читаем сказку. К. Ушинский «Плутишка кот»

Учимся состав-лять словарь редко употреб-ляемых слов.

Чтение сказки.

Беседа на первич-ное восприятие прочитанного.

Выборочное чтение.

Собери загадку и отгадай з.3 с.15

8. Слушание. М. Пришвин «Жур-ка», В. Бианки «Хвосты»

Расширяем зна-ние проиведений о животных.

Слушаем рассказ «Хвосты»

Читаем самостоя-тельно рассказ «Журка».




9. Учимся перес-казу. К. Ушинс-кий «Плутишка кот»

Учимся состав-лять план и пере-сказывать по плану.

Чтение сказки-д.з.- по ролям.

Озаглавливание частей. Составление пла-на.Подготовка к пересказу.




10. Читаем и пересказываем сказку. Журавль и цапля»

Учимся читать молча, глазами и отвечать на воп-росы по содержа-нию.

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного.

Подготовить пересказ от лица одного из героев.

Отгадать загадки. Подчеркнуть слова-признаки.

Раскрасить рисунок.

11.Учимся выде-лять части сказки. «Зимовье зверей»

Учимся выделять части: начало, конец. Сравнива-ем сказки: народ-ную и авторскую

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного.

Словарная работа

Анализ сказки по вопросам учеб-ника. Сравниваем сказки. Составля-ем план сказки.

Придумай свой конец сказки.

12. Слушание. К. Паустовский «Барсучий нос»

Продолжаем зна-комство с произ-ведениями о жив.

Слушание расска-за «Барсучий нос».

Беседа по содер-жанию рассказа.




13. Читаем лите-ратурную сказку. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья-Воробьевича и Ерша-Ершовича»

Учимся сравни-вать сказки народ и авторские. Учимся читать сказку по ролям.

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного.


Беседа на тему: «Авторские сказки».

Выборочное чтение. Подго-товка к чтению по ролям.

Придумай свой конец сказки.

14.Русская народ-ная сказка. «Бе-лые перышки»

Расширить и углубить знания о народных сказках

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного.

Анализ содержа-ния сказки по вопросам уч-ка. Выборочное чте-ние. Словесное рисование.




Лис Миккель и другие.(14часов)

15. Украинская народная сказка. «Колосок»

Учимся анализи-ровать прочитан-ное. Составляем план, пересказы-ваем по плану.

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного. Словарная работа.

Анализ сказки по вопросам учебни-ка.

Кто что делал? з.2,4 с.24(т)

Нарисовать ил-люстрации к сказке.

16. Слушание. Р. Киплинг «Откуда у кита такая глот-ка»

Развиваем любоз-нательность. Рас-ширяем читатель-ский кругозор

Слушание произ-ведение.

Работаем по со-держанию прочи-танного.




17. Читаем анг-лийскую сказку. «Как Джек ходил счастья искать»

Расширяем зна-ния о зарубежных народных сказках

Учимся анализи-ровать прочитан-ное по вопросам.

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного. Словарная работа.

Анализ сказки по вопросам уч-ка.

Викторина: сказ-ки народов мира.

Создать образ Джека. Сравнение двух сказок русской народной и анг.







18. Сравниваем сказки. «Как Джек ходил сча-стья искать»




19. Читаем нор-вежскую сказку. «Лис Миккель и медведь Бамсе»

Расширяем читательский интерес.

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного. Словарная работа.

Анализ содержа-ния сказки.

Анализируем характер героев.




20. Слушание. Французская сказка «Волк, улитка и осы»

Расширяем читательский интерес.

Слушание произ-ведение.

Работаем по со-держанию прочи-танного.




21. Продолжаем чтение норвежс-кой сказки. «По-росята и медовые соты»

Обобщаем полу-ченные знания о народных сказках

Проверка домашнего задания.

Анализируем характер героев.

Выборочное чтение.




22. Читаем неме-цкую сказку. Братья Гримм «Бременские музыканты»

Читаем сказку по ролям.

Учимся делить сказку на части. Составлять план. Развиваем умение рассказывать сказку, пользуясь планом.

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного. Словарная работа.

Анализ содержа-ния сказки по вопросам уч-ка. Выборочное чтение




23.Читаем по ролям. Братья Гримм «Бременс-кие музыканты»




Деление сказки на части, состав-ление плана. Под-готовка к перес-казу.




24. Слушание. «Как кролик взял кайота на испуг»

Расширение чи-тательского кру-гозора.

Слушаем сказку.

Работаем по со-держанию прочи-танного.




25. Читаем анг-лийскую сказку. «Сказка про трех поросят»

Расширяем зна-ния о зарубежных народных сказках Учимся состав-лять рассказ об одном из поросят.

Чтение сказки, вопросы на восп-риятие прочитан-ного. Словарная работа.

Анализ содержа-ния по вопросам уч-ка. Выборочное чтение. Озаглавливание частей сказки. Подготовка к сжатому переска-зу.

Нарисовать ил-люстрации к сказке.




26. Учимся сло-весному рисова-нию. «Сказка про трех поросят».

Игра «Выбери ответ» с.31 (т) з.1

Чтение песенок поросят.

27. Проверь себя по темам «Братья наши меньшие» и «Лис Миккель и другие»

Обобщить и углубить знания уч-ся по данным разделам.

Игра «Герои сказок»

Викторина:сказки народов мира.

«Узнай сказку»
«Кто автор сказки»

Работа в тетради.

28. Слушание. Дж Харрис «Как пов-стречались Бра-тец Лис и Братец Черепаха».

Расширяем читательский кругозор.

Слушаем сказку.

Работаем над со-держанием почи-танного.




Семья и я. (12часов)

29. Читаем колы-бельные, быль. Л.Толстой «Луч-ше всех». Колы-бельные.

Воспитываем доброе отноше-ние к семье, к близким людям, к пожилым и детям.

Отрабатывать навыки вырази-тельного чтения.

Чтение произве-дений.

Вспоминаем пословицы о маме.

Работа над выра-зительностью.

Образуй ласко-вые слова з.4 с.36




30. Е Пермяк «Случай с ко-шельком»

Чтение произве-дения.

Составляем план рассказа

Собери посло-вицу и запиши.

Чтение произве-дений.

Работаем над выразительным чтением.

Сравнение колыбельных песен.




31. С. Аксаков «Моя сестра», А. Майков «Колы-бельная песня».

32. Слушание. И. Панькин «Леген-да о матерях»

Расширяем зна-ние произведений о матерях.

Слушание произ-ведения.

Беседа по прочи-танному.

Заполнить табли-цу с.42(т)

33. Л. Толстой «Отец и сыновья» А. Плещеев «Де-душка».

Анализируем прочитанное. Учимся жить в согласии.

Чтение произве-дения. Вопросы на первичное восприятие.

Анализ содержа-ния по вопросам.

Отгадай кроссворд с.41(т). Собери послови-цу с.41

34.Л. Воронец «Катин подарок», Ю. Коринец «Март».

Развиваем умение сравнивать рас-сказ и стихотво-рение. Учимся составлять рас-сказ.

Чтение произве-дения.

Беседа на тему: «Праздник 8 Марта»

Беседа по содер-жанию.

Составить рассказ о том, как дети поздравляют мам и бабушек с 8 марта.

35. А. Плещеев «Песня матери», А. Ахматова « Перед весной…»

Расширить и углубить знания о празднике 8 Марта.

Чтение произве-дений.

Беседа на тему: «За что я люблю свою маму»

Анализ произве-дений по вопро-сам.

Словесное рисо-вание.




36. Слушание. С. Михалков «А что у вас?»

Расширение чита-тельского круго-зора.

Слушаем стихотворение.

Беседа по прочи-танному. Читаем выразительно.

Разгадать кроссворд с.48(т)

37. Татарская сказка. «Три сестры»

Учимся рассказы-вать сказку от ли-ца одного из ге-роев.

Чтение сказки. Вопросы на восп-риятие прочитан-ного.

Анализ сказки по вопросам уч-ка.

Придумай свой конец сказки.

38. . Проверь себя по теме «Семья и я»

Обобщить и углубить знания уч-ся по данному разделу.

Перечислить про-изведения прочи-танные в этом разделе.

Игры «Узнай автора», «Узнай героя»




39.Пробуждение природы в произ-ведениях. Н.п. «Весна, весна красная!» А. Чехов «Весной»

Расширяем зна-ния произведений о весне. Учимся читать вырази-тельно.

Знакомство с новым разделом. Вопросы на пер-вичное восприя-тие.

Чтение статьи к новому разделу.

Выборочное чтение. Подготов-ка в выразитель-ному.




40. Слушание. Н. Сладков Из цикла «Лесные шорохи»

Расширение читательского кругозора.

Слушаем рассказ.

Беседа по прочи-танному.

Разгадать кроссворд.с.57(т)




Скачать 75,95 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер75,95 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх