Тема учебного занятия icon

Тема учебного занятия


Смотрите также:
Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы) Город:...
Тема учебного занятия: Транспортные системы организма...
Тема учебного занятия...
Тема учебного занятия...
Урока № Тема учебного занятия: «Углерод» (рассчитан на 2 учебных часа)...
Конспект учебного занятия по Всеобщей истории Тема учебного занятия...
Планирование занятия. Конструирование задач учебного занятия Модель учебного занятия...
Методические рекомендации по анализу занятия учебной группы Можно выделить три типа анализа...
Методические рекомендации по анализу занятия учебной группы Можно выделить три типа анализа...
Рекомендации к проектированию учебного занятия При проектировании учебного занятия можно...
Учебного занятия: «Михаил Афанасьевич Булгаков. Жизнь, творчество...
План и конспект учебного занятия Методы и приемы обучения на занятиях...



Загрузка...
скачать

План-конспект


ПЛ № 41 Город: Магнитогорск

Преподаватель: Горбова Наталья Владимировна

Тема учебного занятия: Характеристика алюминия

на основе положения элемента

в периодической системе и строение атома

Продолжительность учебного занятия: 40 мин. Тип урока: изучение нового материала.

Задачи урока:

Образовательная – формирование знаний учащихся о физико-механических и химических свойствах алюминия на основе положения его в периодической системе и строении атома и кристалла;

Развивающая – формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, наблюдать и делать выводы;

Воспитательная – продолжение формирования диалектико-материалистического мировоззрения на примере иллюстрации закона перехода количественных изменений в качественные, показ профессиональной значимости знаний.

Оборудование: таблицы: периодическая система химических элементов, ряд напряжений металлов; штатив, пробирки, спиртовка; реактивы: алюминиевые стружки, растворы Hg(NО3)2, кислот HC1, H24, щелочей NaOH→ или КОН, HNО3 (конц.); алюминиевая фольга, Н2О, кристаллический йод.


Ход учебного занятия:

Этап
учебного занятия

Время

Цель

Используемые цифровые образовательные ресурсы

^ I. Организационный момент

2 мин.

Создание рабочего настроя на урок, проверка готовности

Демонстрационная презентация Слайд № 1

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Создание рабочего настроя на урок, проверка готовности




Этап
учебного занятия

Время

Цель

Используемые цифровые
образовательные ресурсы

^ II. Актуализация базовых знаний

5 мин.

Формулирование темы и постановка целей и задач урока

Создание деловой атмосферы на уроке

Демонстрационная презентация Слайд № 2

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Подчеркнуть значение алюминия в промышленности, строительстве, быту.

Сообщить тему урока

Совместно с группой составить план изучения материала урока:

  1. Положение алюминия в периодической системе и строение его атома

  2. Физические свойства алюминия

  3. Нахождение в природе

  4. Химические свойства алюминия

  5. Применение алюминия и его сплавов

  6. Подведение итогов урока



Записывают

Записывают слайд № 2

Рассказывают

Демонстрационный слайд № 3

Самостоятельная работа (Табл. 2)

Этап
учебного занятия

Время

Цель

Используемые цифровые
образовательные ресурсы

^ III. Изложение нового материала

18 мин.

Повторение и вхождение в новую тему.

Повышение наглядности, мотивации для восприятия материала. Отработка умений работать с неадаптированными источниками, картографических, хронологических, аналитических умений и навыков, …


ТСО, плакаты, обеспечивающие наглядность, демонстрационные слайды №№ 3-9,

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Рассказать:

^ 1. Открытие элемента. Нахождение в периодической системе.

2. Физические свойства алюминия.


3. Нахождение алюминия в природе, в виде каких соединений он находится



^ 4. Химические свойства алюминия

Вопрос:

- Как меняется активность металлов в электрохимическом ряду напряжений?

- Что можно сказать, исходя из положения алюминия в электрохимическом ряду напряжений, об этом элементе?


- Алюминий применяется в быту, известно, что на него не действует ни кислород, ни вода. Почему алюминий, стоящий в начале ряда напряжений, проявляет химическую пассивность?


- Что за пленка образовалась на поверхности алюминия?

Гипотеза. Вероятно, пассивность алюминия и возможность изготовления из него бытовых и промышленных изделий обусловлены наличием пленки оксида алюминия на ее поверхности. Значит если удалить ее, то алюминий должен проявлять активность, близкую к активности щелочноземельных металлов.

Сообщить, что в обычных условиях оксидная пленка защищает алюминий от разрушения (коррозии).

Обратить внимание:

Алюминий является хорошим восстановителем и может вытеснять металлы из их оксидов. Так получают тугоплавкие металлы: вольфрам, хром, молибден. Процесс вытеснения алюминием металлов из их оксидов называется алюмотермией.

Алюминий используют для восстановления менее активных металлов из их оксидов. На этом основан способ термитной сварки стальных изделий.

Слушают

Знакомятся со слайдом № 3.


Знакомятся со слайдом № 4.

Конспектируют учебник стр. 95-98.

Конспектируют слайды № 5, 6; таблицу «Важные природные соединения».


Знакомятся со слайдом №

Отвечают:

- Активность металлов уменьшается слева направо.

- В ряду напряжений алюминий находится рядом со щелочными и щелочноземельными металлами.

Вывод: алюминий должен быть активным металлом


- Причину пассивности выясняют, проводя ряд лабораторных и демонстрационных опытов (слайд № 7).

Нагревают алюминиевую проволоку на пламени спиртовки.

Наблюдают, что расплавленный алюминий не капает, а удерживается в пленке.

Записывают уравнение реакции:

4А1+3О2→2А12О3

Проводят опыт амальгирования (слайд № 8), пишут уравнение реакции:

2А1+6Н2О = 2А1(ОН)3+3Н2

Проводят лабораторные опыты с кислотами (НСl, H24, HNО3). Делают вывод, что алюминий активно реагирует с НСl, менее активно с H24, не реагирует с HNО3. Записывают уравнения реакции.

Записывают уравнение реакции:

Fe2O3+2Al = 2Fe+Al2O3

Смотрят слайд № 9, записывают уравнения реакции.

Этап
учебного занятия

Время

Цель

Используемые цифровые
образовательные ресурсы

^ IV. Закрепление изученного материала

5 мин.







Деятельность учителя

Деятельность ученика

Проделать предложенные изменения

Выполняют задание (слайд № 10).

Проверяют друг друга

Этап
учебного занятия

Время

Цель

Используемые цифровые образовательные ресурсы

^ V. Подведение итогов

5 мин.

Постановка проблемного вопроса для закрепления, пройденного материала.

Оценивание работы класса, домашнее задание, …




Деятельность учителя

Деятельность ученика

Сообщение были ли достигнуты цели урока, краткий комментарий работы группы, сообщение цели следующего урока

Выставляют оценки в дневники.

Подводят итоги урока

Этап
учебного занятия

Время

Цель

Используемые цифровые
образовательные ресурсы

^ VI. Оглашение задания на дом

5 мин.







Деятельность учителя

Деятельность ученика

Задание на дом: § 67, 68.

Поместить по кусочку алюминиевой фольги в воду, нашатырный спирт и столовый уксус. Описать происходящие со временем изменения. Составить уравнения реакций. Повторить материал об амфотерных соединениях.

Задача 1. Для паяния алюминиевых изделий применяют припой марки АП-2, состоящий из 13% Si и 37% А1. Как доказать наличие алюминия в этом сплаве?

Задача 2. Алюминиевая бронза, используемая в машиностроении, содержит 11 % алюминия и представляет собой твердый раствор алюминия и меди. Какая масса азотной кислоты с массовой долей 30% потребуется для растворения 1 г этой бронзы?

Слушают, записывают задание на дом


Список литературы и других источников, используемых учителем для подготовки к уроку:

Учебники:

  • В. А. Рабинович, З. Я. Хавин «Краткий химический справочник».

  • Л. С. Гузей «Лекции по общей химии».

  • Н В. Некрасов «Учебник общей химии».

  • Н. Л. Глинка «Общая химия».

  • О. С. Габриелян «Химия 11 кл.»

СD-Rom:

  • Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория.

  • Кирилл и Мефодий. Учебные электронные издания. Химия.










Скачать 74.78 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер74.78 Kb.
ТипПлан-конспект, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх