Пропись для леворуких детей Паншина icon

Пропись для леворуких детей Паншина


5 чел. помогло.
Смотрите также:
Адаптация леворуких детей к систематическому школьному обучению...
Программа «Школа 2000…), В. А. Илюхина (Пропись №2, с 20-21) Тема : «Письмо заглавной буквы «Л»...
Конкурс ученических рефератов «Кругозор» Реферат Тема: «Теория состоявшегося левши или как...
Перечень учебников и учебных пособий...
Программа Учебник 1 класс Обучение грамоте «Школа России». М. Просвещение 2007г...
Конкурс «Урок Просвещения 2011» Урок обучения грамоте №1 (чтение)...
Учреждения для детей – сирот и детей...
Образовательная программа дополнительного образования детей «Школа лидера» для детей среднего и...
Образовательная программа дополнительного образования детей «Школа вожатого» для детей среднего...
Н. А. Дурасова Праздник «Рождественская звезда», программа для детей...
В дошкольном учреждении открыты новые формы дошкольного образования...
Строение доильного аппарата...



Загрузка...
скачать
УДК 811.161.1:35(075.3) ББК 81.2РУС-922 Д 79

Учебное издание Дубнова С. Ф., Паншина И. А.

ПРОПИСЬ ДЛЯ ЛЕВОРУКИХ ДЕТЕЙ

Художники: А. Миронов, Т. Киселева Корректоры: М. Маркова,А. Молчанова

Лицензия ЛР № 040806 от 24.03.97 г.

Сдано в набор 30.07.2001 г. Подписано в печать 7.08.2001 г.Формат 70x100/16.Бумага офсетная. Гарнитура рисованная.Печать офсетная.Усл. печ. л. 5,85.Усл.кр-отт.5,85.Тираж 10000 экз.Заказ № 2539.

Отпечатано в ГУП "Облтип."Печатный двор", 432049, г.Ульяновск, ул.Пушкарева, 27. По вопросам приобретения прописи обращаться по телефонам: (095) 156-46-66, 906-80-86.

ISBN 5-7572-0073-1 ® С.Ф.Дубнова, И.А.Паншина, 2001 г.

© ГУП "Областная типография "Печатный двор", 2001 г.

^ Уважаемые читатели, родители и педагоги!

Главнейшей задачей выпускаемой нами прописи является формирование у вас уверенности в своих способностях помочь вашему ребенку (дошкольнику или уже школьнику) овладеть навыками письма.

Случилось так, что ваш ребенок или ученик — левша.

Спешим успокоить вас обыденностью этого явления, поэтому мы не будем обсуждать психофизиологические особенности леворуких детей, так как по этой проблеме можно найти достаточное количество медицинской и педагогической литературы.

Постараемся в доступной форме, в четкой и строгой последовательности вместе с вами преодолеть трудности обучения навыкам письма детей-левшей перед поступлением в школу (ошибки в написании слов, отвратительный по­черк, неуверенность ребенка перед письмом и т. д.) или пережить невозмож­ность постичь науку письма ребенком в начальной школе.

Казалось бы, наконец-то ваш ребенок пошел в школу. Позади остались проблемы дошкольного возраста, впереди — интересные годы познания зако­нов жизни, изучения различных предметов, расширения круга общения со сво­ими сверстниками и более самостоятельная жизнь его вне дома.

Праздник начала учебного года, как правило, длится в течение месяца; до заветных зимних каникул школьная жизнь ребенка протекает более или менее спокойно, а затем с периодичностью учебных четвертей к вам поступает ин­формация о невозможности обучить ваших любимых детей письму, а иногда и чтению в рамках школьной программы.

Обычно к концу второго года обучения в школе вопрос о пребывании ребенка в ее стенах, как говорится, ставится ребром: или коррекционный класс, или вообще — вспомогательная школа.

До этого момента у вас за плечами остались постоянные сидения с ребен­ком во время приготовления письменных домашних заданий, многочасовые переписывания любимым чадом упражнений, очень медленный темп письма на фоне нервозности, повышенной утомляемости, негативного отношения к обу­чению в школе со стороны ребенка и потоки слез.

Первое, что необходимо сделать — посетить опытного дефектолога, кото­рый, отталкиваясь от неврологической особенности пациента, определит при­чины появления этого нарушения и наметит индивидуальный план совместной работы с ребенком.

Но в силу каких-то обстоятельств не всегда можно воспользоваться этим советом. Не отчаивайтесь!

Вы обязательно поможете своему ребенку при условии терпеливой, кро­потливой работы по вашему плану, при неимоверных усилиях сдерживания ва­ших эмоций в процессе преодоления этих трудностей.

Пропись составлена дефектологами нашего «Центра коррекционной педа­гогики» и базируются на опыте работы с детьми-левшами.

^ По вопросам приобретения прописи и получения консультаций обращаться по телефонам:

(095)156-46-66, 906-80-86

КАК РАБОТАТЬ С ПРОПИСЬЮ!

Итак, начнем нашу работу с ребенком-левшой перед поступлением в школу, т.к. перспектива его волнующего пребывания в учебном процессе была упомянута нами выше.

На начальном этапе работы необходимо заинтересовать ребенка, пре­вратить ваши занятия в увлекательную игру, не забывая о том, что от игровой деятельности ребенок должен перейти к незнакомой для него форме — учеб­ной. Формирование положительных эмоций по отношению к учебе будет яв­ляться шагом становления личности ребенка, основой познавательной актив­ности.

Если наш маленький друг не настроен на успех, не верит в свои силы, то очень трудно будет добиться хороших результатов. Поэтому вам отводится ос­новная роль — семейного психолога и домашнего учителя.

Мы глубоко убеждены в том, что трудности, возникающие у детей-лев­шей при письме, вполне могут быть преодолены силами самих родителей. Наши прописи составлены с учетом особенностей таких детей, а именно:

  • весь показательный материал пишется и демонстрируется с правой стороны по отношению к ученику для увеличения зрительной зоны;

  • свет должен падать с левой стороны;

  • начало и конец строки отмечается определенным значком (у нас это флажок — р)

  • направление письма показано стрелкой ( ттф-);

  • прямое написание букв без какого-либо наклона;

  • написание букв не должно быть безотрывным, как этого требуют в



школе;

— написание букв сопровождается вспо­могательными знаками:

точками — откуда начинать письмо;

стрелками — направление письма;

  • печатная буква пишется на середине листа;

  • таблицы «Зачеркни неверно написанные буквы» помещаются в конце работы под буквой.

Надеемся, что вы запомнили основные наши рекомендации и приступили к процесс обучения.

^ Подготовительная часть наших занятий состоит из тренировочных упражнений для noi готовки руки к письму.

  1. Выполнение свободных дугообразных, кругообразных движений по точкам, а зате самостоятельно (но если ваш ребенок не может это сделать, рекомендуем вам вместе с ег рукой выполнить эти движения несколько раз, как бы придавая им амплитуду движения).

  2. Обвести по точкам какие-либо предметы, фигуры.

  3. Изображение линий в разных направлениях в пределах границ строки.

  4. Изображение фигур разной формы в заданной последовательности.



^ Основная часть — непосредственное написание букв, слогов, слов. I. Рекомендуем начать написание букв с гласных звуков, что поможет запомнить и лучше, а затем делить слово по слогам по количеству гласных:

ОАИЕУЮЁЯЭ

П. После написания этих букв ребенком можно вместе с ним «попеть» эти гласны звуки, затем попробовать на слух написать буквы в различных сочетаниях:

^ АУ ОИ АЮЯит.д. III. На каждую букву отводится 2 страницы в развороте:



После написания определенной группы, даются слова с пройденными буквами, кото рые ребенок должен написать самостоятельно.

IV. В конце работы с прописью предлагаются ребусы для закрепления полученных навы ков.

Желаем успеха!





































































































































































































































































































































































































































оставить комментарий
Дата11.10.2011
Размер99.8 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  8
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх