Ежегодный публичный доклад Муниципальное образовательное учреждение за 2007-2008 учебный год Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №134 Советского района города Красноярска icon

Ежегодный публичный доклад Муниципальное образовательное учреждение за 2007-2008 учебный год Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №134 Советского района города Красноярска


Смотрите также:
Публичный отчет об образовательной и финансово хозяйственной деятельности «сош №12 с углубленным...
Доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная с...
Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная с углубленным...
Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя...
Публичный доклад школы №16 2008 2009 учебный год...
Доклад Директора моу «сош №34 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углубленным...
Публичный доклад...
Публичный доклад...
Публичный отчет моу сош №4 с углубленным изучением отдельных предметов 2009 Общая характеристика...
Публичный доклад...



Загрузка...
скачать






Ежегодный

публичный доклад

Муниципальное образовательное учреждение

за 2007-2008 учебный год


Средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов № 134

Советского района города

Красноярска


Общая характеристика образовательного учреждения


Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 134 была построена в 1982 году и занимает отдельно стоящее трехэтажное здание, построенное по типовому проекту образовательного учреждения.

Условия осуществления образовательного процесса

В нашей школе созданы все необходимые условия для осуществления образовательного процесса. Школа располагает 21 функционально пригодными кабинетами, библиотекой, книгохранилищем, одним классом информатики, который оборудован 11-ю современными компьютерами, кабинетом материальных технологий для девочек, столовой на 96 посадочных мест. Школьная библиотека снабжает учащихся учебно-методическими комплектами по федеральному и национально-региональному компоненту учебного плана в полном объеме.

^ Школа имеет два спортивных зала (большой и малый), тренажерный зал и просторный актовый зал.

Обучение в школе организовано в одну смену. Первый урок начинается в 8 часов 05 минут. Заканчиваются учебные занятия в 14 часов.

Во второй половине дня для учащихся начальной школы организована Группа Продленного Дня (ГПД), работают объединения дополнительного образования: различные кружки и спортивные секции.

^ Школа прошла аккредитацию в марте-апреле 2008 года.

Имеется действующая лицензия на право ведения образовательной деятельности .

Учебно-воспитательный процесс строится на традиционной классно-урочной системе. Аттестация учащихся осуществляется с третьего класса по итогам четвертей (1-ая и 2-ая ступень обучения) и полугодий (3-я ступень обучения) по пятибалльной системе. Выпускники 9 и 11 классов проходят государственную итоговую аттестацию.


Состав обучающихся в школе № 134 в 2007-2008 учебном году


frame2


Управление школой

Система управления образовательным процессом в нашей школе традиционна. Она основывается на активном взаимодействии в работе и принятии всех решений триединой структурой управления: директор, педагогический совет, Управляющий совет. Такое взаимодействие объединяет усилия администрации, родителей и педагогов для наилучшего решения проблем, стоящих перед школой. Активное участие родителей в образовательном процессе позволяет наилучшим образом организовать учебную деятельность в школе, создать более совершенную материальную базу для занятий и досуга учащихся. К триединой структуре управления примыкает школьный ученический совет – самостоятельный орган самоуправления учащихся.

Директор синхронизирует работу заместителей директоров по всем направлениям, акцентируя цели и задачи для каждого направления на определенном этапе работы. Такой способ руководства позволяет проявить инициативу на каждом направлении в работе заместителей директора, а также за мелкими проблемами не упустить основных на заданный момент времени целей и задач в образовательном процессе.

Школа сотрудничала и продолжает сотрудничать с различными общественными организациями самой разнообразной направленности: гражданско-патриотической, психологической, профессиональной, спортивной и т. д.  


^ Обеспеченность школы УМЛ


frame3


Педагогический коллектив

Имея высокую профессиональную квалификацию, коллектив школы никогда не останавливается на достигнутом результате: регулярное повышение квалификации, работа по самообразованию, готовность поделиться педагогическим опытом – положительный момент в работе педагогов школы. Активизировалась работа педагогического коллектива по использованию компьютерных технологий на уроках.

^ В школе работают 31 педагог. 26 педагогов имеют высшее образование, что составляет 88% от общего числа , 2 – имеют неполное высшее образование - это

6%, 3 педагогов имеют среднее специальное образование – это 10%.

  • Высшая квалификационная категория – 13 педагогов,

  • Первая квалификационная категория – 8 педагогов,

  • Вторая квалификационная категория – 4 педагогов.

  • 4 педагога имеют звание «Почетный работник общего образования РФ»

  • 7 человек награждены нагрудным знаком

«Отличник народного просвещения»

  • 100% учителей повысили свою профессиональную квалификацию в за прошедшие 5 лет.



У истоков развития школы стояли многие учителя:

  • Денисова Людмила Васильевна- директор школы, учитель математики Клименко Валентина Александровна- учитель физики

  • Илюшникова Людмила Михайловна- учитель немецкого языка

  • Распутина Зоя Николаевна- учитель истории и МХК

  • Малова Светлана Анатольевна- учитель начальной школы

  • Чернышёва Галина Васильевна- учитель математики

  • Щебланова Евгения Анатольевна- заведующая библиотекой

Таким образом, в школе сформирован коллектив единомышленников, благодаря бессменности которых продолжаются ее лучшие традиции.

В числе педагогов школы есть и ее выпускница - Шушарина Татьяна Владимировна – учитель физики.

В течении 2007-2008 учебного года психологом нашей школы была проведена диагностика педагогического коллектива с целью определения психологического климата. Методика позволила выявить эмоциональный, поведенческий и когнитивный компоненты отношений среди учителей школы. С учетом каждого компонента был выявлен благоприятный тип отношения в коллективе. 

Спектр образовательных услуг

МОУ СОШ № 134 осуществляет образовательную деятельность начального, основного общего, среднего (полного) общего и дополнительного образования в соответствии с уставными целями.

^ Начальная школа работает по традиционной системе (модель «Школы России» и модель

«Гармония»)

 

Структура обучения в начальных классах

 

frame4

^ Во всех класса начальной школы введены нетрадиционные курсы «Риторика» по программе Ладыженской Т.А


В школе действует трехэтапная система предпрофильной подготовки учащихся.

  • На первом этапе (5-7 классы) - определяются личностные предпочтения ученика в школьных предметах. Ученик посещает занятия в студиях, секциях, объединениях дополнительного образования, занимается проектной деятельностью на уроках и во внеурочное время.

  • Второй этап (8 класс) - этап самоопределения в выборе профиля обучения (8 класс): посещение предметных факультативов, участие в предметных неделях, профориентационное тестирование.

  • На третьем этапе (9 класс) - определяется правильность выбора профиля обучения: подготовка к освоению программ профильного обучения, информационная работа, диагностика профессиональных склонностей учащихся и т. д.

Ведение на старшей ступени обучения общеобразовательной школы системы специализированной подготовки - профильного обучения - предусматривается Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года и является одним из крупнейших направлений модернизации образования.



Результаты образовательной деятельности

Школа ежегодно выпускает медалистов.

Медалисты школы

frame5 

^ Несколько лет назад наша школа получила новый статус – государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов.


Успеваемость и качество обучения по школе по годам (%)


^ Учебный год

отличников

%

ударников

%

успеваемость

качество

2003-2004

8


1,5

149

28

100

29,5

2004-2005

14

3,1

129

28,5

100

31,6

2005-2006

8

2,1

107

28

99,7

30,1

2006-2007

13


3,4

111

29.1

99.7

32.5

2007-2008

13

3,4

112

30,2

100

62,53


Результаты ЕГЭ по русскому языку

frame7

^ Результаты ЕГЭ по математике


frame8

Качество обучения по предмету по годам (%)


предметы

2003-2004 уч.г.

2004-2005 уч.г.

2005-2006 уч.г.

2006-2007 уч.г.

2007-2008

уч.г.

Русский язык

45

49,9

52,3

48,9

40,8

Литература

59

62,5

61,3

59,7

62

Иностранный язык

57.5

56.7

54

61,2

46,5

Алгебра

41,7

45,8

44,6

40,6

40,9

Геометрия

41,8

46,9

45,5

39,0

39,7

Информатика

78,9

90,3

85,8

70,8

82,1

История России

63,8

59,7

56,3

53,9

46,5

География

63,3

61,2

53,7

56,8

75,2

Биология

57

57,4

53,4

60,4

51

Физика

38,4

35,1

37,1

37,1

37,3

Химия

48

48,5

42,6

42,1

44,2

Астрономия

74,6

60

75

75,6

66,7

Музыка

81,2




79,0

80,7

81

Изобразительное искусство

85,2

72

75,6

72,5

69

Физическая культура

82,8

89,5

87

90,9

92

ОБЖ

86

70,7

79

75

85,5

Технология

89,7

90.3

87,7

88.2

87,3


33% выпускников старшей школы окончили 2005-2006 учебный год без троек.

38% выпускников старшей школы окончили 2006-2007 учебный год без троек

^ 40% выпускников старшей школы окончили 2007-2008 учебный год без троек.


Количество программ углубленного изучения предметов -1


Результаты обученности в профильных классах


frame11



frame12

Математика.

Результаты административного контрольного среза.

5-11 классы.





Русский язык.

Результаты административного контрольного среза.

6, 9,10,11 классов.



^ Физика.

Результаты административного контрольного среза.

7 – 11 классы.



Биология.

Результаты административного контрольного среза.

^ 5– 11 классы.



Литература.

Результаты административного контрольного среза.

8-11 классы.




География.

Результаты административного контрольного среза.

^ 6-10 классы.



История.

Результаты административного контрольного среза.

6-10 классы.




Обществознание.

Результаты административного контрольного среза.

^ 6-10 классы.









Информация об организации воспитательного процесса

за 2007-2008 учебный год.

Воспитательная работа доминирует во всем воспитательном процессе, который организован на основе интеграции урочной и внеурочной деятельности при тесном взаимодействии основного и дополнительного образования.

Административная структура, ответственная за организацию воспитательной работы:

  •     Зам. директора по воспитательной работе Михаль И.А.

  •    

  •     Социальный педагог – Жеролис Е.В.



Цель: воспитание гражданина с высокой демократической культурой, гуманистической направленностью, способного к социальному творчеству, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества.

 

Задачи:

  • Социально-педагогическая защита подростков: предотвращение межличностных конфликтов, формирование позитивных отношений, развитие способностей и интересов личности, защита ее прав;

  • Формирование и развитие личностных качеств подростков, необходимых для позитивной жизнедеятельности;

  • Увеличение степени самостоятельности детей и подростков, их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы.

^ В школе работает ученическое самоуправление.

Особое внимание уделяется внеурочной занятости детей, действуют творческие объединения, ОДСО «Либерти».

В 2007 – 2008 учебном году с помощью методики Н. П. Капустина нами была проведена оценка уровня воспитанности учеников школы. Главными критериями воспитанности методика определяет развитие нравственных мотивов, нравственного сознания и самосознания.

^ После обработки данных по доминирующим факторам мы получили следующий результат уровня воспитанности наших школьников.



Из полученных результатов видно, что большинство учащихся имеет высокий и хороший уровни воспитанности. Меньше трети учащихся - средний уровень. Никий уровень воспитанности имеет 15,3% от общего числа учащихся. Эта цифра говорит о том, что педагогам нашей школы еще много, над чем придется работать. Однако мы нередко убеждаемся, что низкий уровень воспитанности детей в большинстве случаев обусловлен нездоровой атмосферой в семье. Поэтому работа с семьей учащегося – была приоритетным направление в работе классных руководителей и социального педагога.

  

Школа славится своими традиционными праздниками:

  • День знаний;

  • Посвящение в первоклассники;

  • День учителя;

  • День самоуправления;

  • Осенний бал;

  • Новый год;

  • Масленица;

  • День защитника Отечества – «Рыцарский турнир»;

  • Международный женский день 8 марта;

  • Митинг к 9 мая;

  • Последний звонок – общешкольная линейка;

  • Выпускной бал.       

Разработан календарный план воспитательной работы на год, в котором отражены различные направления и формы деятельности.

 

^ Содержание и формы воспитательной работы.


frame13 



frame14

Дополнительные образовательные услуги.


В школе ведутся занятия в блоке дополнительного образования, благодаря которому созданы условия для самоопределения и самовыражения детей, для развития и реализации их интеллектуальных возможностей и творческих способностей. Занятия в небольших группах, объединенных по интересам, как нельзя лучше позволяют дойти до каждого ребенка, обеспечивают диалогичность взаимодействия учителя и ученика, позволяют реализовать личностно-ориентированный подход. Программа дополнительного образования школы направлена на всестороннее развитие личности ребенка, творческое обогащение "традиционного" багажа знаний, умений, навыков учащегося, которые тот получает в учебной деятельности.


Художественно-эстетическая направленность:

«Волшебный мир глины»

«Хоровая студия»

«Мир бисера» ( II ступень- 34 часа)

«Изостудия» (I ступень-68 часов)


Физкультурно-спортивная направленность:

Баскетбол (II, III ступени-68 часов)

Шахматы «Белая ладья » ( I ступень-68 часов)


Военно-патриотическая направленность :

Программа военно-патриотического воспитания


Физкультурно-спортивная направленность:


Баскетбол (II, III ступени-68 часов)

Шахматы «Белая ладья » ( I ступень-68 часов)


Достижения обучающихся в смотрах, конкурсах, олимпиадах

frame15 

^ Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

Организация питания.

По данным, опубликованным в Государственном докладе о состоянии здоровья населения Российской Федерации, 6% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Поэтому проблему здоровья мы рассматривает в широком социальном аспекте.

Мы считаем, что в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей должны находиться, во-первых, семья с условиями ее проживания; во-вторых, детский сад и школа, где дети проводят большую часть своего активного времени. Поэтому в нашем МОУ для формирования ценностного отношения к собственному здоровью учащихся, педагогов проводится определенная работа:

1.     Дважды в учебном году проводится мониторинг физического развития и здоровья, который проводят учитель физической культуры и медицинская сестра. Мониторинг имеет цель: сформировать банк данных о состоянии здоровья, корректировка по результатам анализа мониторинга  тематических планов по физической культуре и спортивно-массовой оздоровительной работы.

2.     Создание условий и комплекса мер по разработке, защите и утверждении на педагогическом совете школы проекта «Школа, содействующая здоровью». В дальнейшем - разработка долгосрочной программы «Здоровье», имеющей основную цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей, родителей, педагогов ответственности за сохранение и поддержание собственного здоровья, необходимого для полноценной жизнедеятельности.

 


Для поддержания и сохранения здоровья в нашей школе работа ведется по направлениям:

1.     Материально-техническое обеспечение:

  а) имеется спортивный зал, спортивный инвентарь и оборудование в достаточном количестве для выполнения программы по физкультуре;

  б) школьный стадион;

  в) стрелковый тир, медицинский кабинет, школьная столовая. 

^ 2. Организационно-методическое обеспечение:

а) создано тематическое объединение по теме «Здоровье», в которое входят учителя физкультуры, биологии, химии, географии.

^ 3.     Медицинское обеспечение:

а) проведение медицинских осмотров; вакцинации (прививок). Проведение санитарных и специальных мероприятий по профилактике  инфекционных заболеваний.

^ Кроме того, в нашей школе было организовано горячее питание, которым охвачено человек – от общего числа. Учащиеся начальной школы - 6 человек питаются бесплатно.


В течение учебного года проводились уроки физической культуры с 1 по 11 классы согласно


комплексной программы по физкультуре, школьные спортивные секции по баскетболу, волейболу,


Внутришкольные спортивно-массовые мероприятия проводились под руководством учителей физкультуры.

frame16

^ Обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса

     Для поддержания безопасности учащихся, педагогов, техперсонала работа в нашей школе ведется по следующим направлениям:

1.      На уроках ОБЖ проводятся теоретические занятия по правилам поведения в зонах повышенного риска, в случаях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного, социального характеров.

2.      Систематически проводятся учебно-тренировочные занятия по эвакуации учащихся, педагогов, техперсонала из здания школы, с обязательным анализом, на основе которого корректируются последующие плановые тренировки.

3.      Оформлены стенды: «Уголок безопасности», «Правила дорожного движения». В спортивном зале, кабинетах технологии, мастерской оформлены стенды по мерам безопасности во время проведения уроков.

4. В течение учебной недели осуществляется административное дежурство по школе.

5.  Разработана и четко выполняется инструкция пропускного режима в школе.

6.  Средства пожаротушения в исправном состоянии, техперсонал ознакомлен со способами их применения.

7.  Медицинское обеспечение: школьный врач ежедневно снимает пробу в школьной столовой, следит за качеством продуктов и санитарным состоянием школы.

^ Материально-техническая база

Современный учебный процесс невозможен без соответствующей материально-технической базы.

В течение ряда лет школа работает над созданием единой информационной среды с целью повышения качества образования, создания условий для совершенствования и реализации возможностей педагогического коллектива и учащихся в области информационных технологий. В настоящий момент школа оснащена 20 компьютерами, 5 принтерами, 2 сканерами, 2 копирами 2 мультимедиа проекторами.

^ Все они находятся в оптимальном состоянии. Компьютеры школы подключены к сети Internet.

Однако сопровождение учебно-воспитательной и экспериментальной деятельности требует постоянного развития материально-технической базы школы. В 2008-2009 учебном году работа по обновлению устаревшей техники будет продолжена, запланирована закупка компьютеров, сканера, принтера.


^ Перспективы развития школы

Педагоги школы № 134 нацелены на достижение обучающимися следующих результатов образовательной деятельности:

На ступени начального общего образования учащиеся должны

-         освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками);

-         освоить общеобразовательные программы по отдельным предметам школьного учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования в лицейских классах;

-         овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи;

-         освоить азы проектной и поисково-исследовательской деятельности;

-         овладеть основами коммуникативности.

На ступени основного общего образования учащиеся должны

-         освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам учебного плана;

-         приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации;

-         овладеть системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);

-         овладеть основами компьютерной грамотности;

-         знать свои гражданские права и уметь их реализовывать, уважать свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей;

-         овладеть основами проектно-исследовательского труда;

-         овладеть коммуникативными навыками.

Выпускник школы, которому предстоит жить и работать в новом тысячелетии, должен освоить все общеобразовательные программы по предметам школьного учебного плана и обладать следующими качествами:

-         гибко адаптироваться в меняющихся жизненных условиях, уметь самостоятельно добывать необходимые ему для личностного роста и развития знания;

-         самостоятельно критически мыслить, быть способным генерировать идеи, быть креативным;

-         грамотно работать с информацией (уметь собирать факты для исследования задачи, анализировать их, выдвигать гипотезы, делать выводы, решать проблемы);

-         быть коммуникабельным, уметь работать в команде, предотвращать конфликты;

-         самостоятельно работать над развитием своего интеллекта, нравственных качеств и культурного уровня.


В 2006 году создана административная локальная сеть школы с выходом в Internet. С сентября 2006 года создан официальный сайт школы.

^ В 2007-2010 годах планируется дооборудование школьной локальной сети, создание современной медиатеки.

В библиотеке школы планируется активная работа по формированию фонда учебных CD-дисков, видеозаписей, использование информационных технологий по работе с библиотечной базой данных.

С начала 2006-2007 учебного года в школе ведется работа по формированию методической базы в таком направлении работы школы, как адаптация учащихся в городской среде (изучение правил дорожного движения на уроках и во внеурочное время). В 2007 году работа будет продолжена.


Режим работы учреждения – шестидневная учебная неделя ( 1класс-пятидневная).


Учебный план школы №134 на 2007-2008 учебный год


^ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Начальник Управления образования Директор МОУ СОШ № 134

Администрации Советского района с углубленным изучением

г. Красноярска отдельных предметов

__________________ Е.Ю.Зимин Советского района

«____» ____________ 2008 г. г.Красноярска

_____________ Л.В.Денисова

«____» _________ 2008 г.


^ Учебный план школы №134 на 2008-2009 учебный год.

1, 2, 3А, 4а и 4б классы

(БУП 2004 года )


frame17


^ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Начальник Управления образования Директор МОУ СОШ № 134

Администрации Советского района с углубленным изучением

г. Красноярска отдельных предметов

__________________ Е.Ю.Зимин Советского района

«____» ____________ 2008 г. г.Красноярска

_____________ Л.В.Денисова

«____» _________ 2008 г.


Учебный план школы №134 на 2008-2009 учебный год.

5-7 классы (БУП 2004 года)

frame18^ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Начальник Управления образования Директор МОУ СОШ № 134

Администрации Советского района с углубленным изучением

г. Красноярска отдельных предметов

__________________ Е.Ю.Зимин Советского района

«____» ____________ 2008 г. г.Красноярска

_____________ Л.В.Денисова

«____» _________ 2008 г.


Учебный план школы №134 на 2008-2009 учебный год.

8А и 8Б классы (БУП 1998 года)


frame19


^ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Начальник Управления образования Директор МОУ СОШ № 134

Администрации Советского района с углубленным изучением

г. Красноярска отдельных предметов

__________________ Е.Ю.Зимин Советского района

«____» ____________ 2008 г. г.Красноярска

_____________ Л.В.Денисова

«____» _________ 2008 г.


Учебный план школы №134 на 2008-2009 учебный год.

9 классы (БУП 2004 года)


frame20


^ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Начальник Управления образования Директор МОУ СОШ № 134

Администрации Советского района с углубленным изучением

г. Красноярска отдельных предметов

__________________ Е.Ю.Зимин Советского района

«____» ____________ 2008 г. г.Красноярска

_____________ Л.В.Денисова

«____» _________ 2008 г.

Учебный план школы №134 на 2008-2009 учебный год.

10А, 10Б классы (БУП 2004 года) универсальный

frame21


^ СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Начальник Управления образования Директор МОУ СОШ № 134

Администрации Советского района с углубленным изучением

г. Красноярска отдельных предметов

__________________ Е.Ю.Зимин Советского района

«____» ____________ 2008 г. г.Красноярска

_____________ Л.В.Денисова

«____» _________ 2008 г.


Учебный план школы №134 на 2008-2009 учебный год.

11 А класс (БУП 2004 года) универсальный

frame22


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану МОУ СОШ № 134

с углубленным изучением отдельных предметов

на 2008 – 2009 учебный год


Данный учебный план составлен в соответствии с Законом «Об образовании» (Ст. 32., п.2) и на основании Федерального базисного учебного плана 2004 года –

для 1- 7 классов и 9 – 11 классов, Федерального базисного учебного плана 1998 года –

для 8 классов, а также в соответствии: с Уставом школы, Образовательной программой развития школы. Тип учреждения – Муниципальное образовательное учреждение. Вид – Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов.

При составлении учебного плана учитывались следующие условия: кадровое обеспечение, материально – техническая база школы, контингент учащихся, образовательные запросы учащихся и их родителей, социокультурная ситуация на микроучастке.

МОУ СОШ № 134 с углубленным изучением отдельных предметов обладает достаточной учебно-материальной базой: хорошо оборудованы кабинеты физики, химии, информатики, 2 спортивных зала. Имеется керамическая мастерская.

Педагогический состав школы имеет следующую структуру: % учителей имеют высшую и первую категорию, учителей отмечены наградами Министерства Образования РФ.


^ Начальная школа


Учебный план начальной школы – 1-4 классы, составлен на основании Федерального базисного учебного плана 2004 года и рассчитан на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Начальная школа состоит из 5 классов: 1«а»,2«а», 3«а», 4«а», 4«б»- базового уровня.

1 класс. Продолжительность учебного года - 33 учебные недели. Пятидневная учебная неделя.(согласно СанПиН 2.4.2.1178 – 02 ).Продолжительность урока – 35 минут.

Для реализации федерального компонента по русскому языку в учебный план включены 2 часа из школьного компонента и 1 час из этого компонента отдан на усиление предмета «Литературное чтение».

2 класс. Шестидневная учебная неделя. Из национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения (6 часов), 2ч. отданы на усиление русского языка, 1ч.- на усиление предмета – «Литературное чтение». Для развития мелкой моторики, творческого мышления, а значит и успешности учащихся введен 1 час «Художественной керамики».

3 класс. Шестидневная учебная неделя. Из национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения (6 часов), 2ч. отданы на усиление русского языка. Для развития мелкой моторики, творческого мышления, а значит и успешности учащихся введен 0,5 час «Художественной керамики».

4 класс. Шестидневная учебная неделя. Из национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения (6 часов), 2ч. отданы на усиление русского языка. Для развития мелкой моторики, творческого мышления, а значит и успешности учащихся введен 0,5 час «Художественной керамики».


^ Основная школа


Учебный план основной школы -5-7, 9 составлен на основании Федерального базисного учебного плана 2004 года и рассчитан на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ. Федерального базисного учебного плана 1998 года – для 8 классов.

Федеральный компонент учебного плана соответствует государственным образовательным стандартам. Количество часов не превышает нормы.

Региональный компонент для 5-9 классов приведен в соответствие с Региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений Красноярского края.

Для повышения компьютерной грамотности, освоения ИКТ с 5 класса введен из компонента образовательного учреждения 1 ч. Информатики и ИКТ. Данный курс пролонгирован до 11 кл. включительно.

5 класс. Шестидневная учебная неделя. В 5 классе для развития мелкой моторики, творческого мышления, а значит и успешности учащихся введен 0,5 час «Художественной керамики».

6 класс. Шестидневная учебная неделя. В 6 классе 1 ч. Биологии усилен 0,5ч. из регионального компонента для реализации программы. Для развития мелкой моторики, творческого мышления, а значит и успешности учащихся введен 0,5 час «Художественной керамики».

7 класс. Шестидневная учебная неделя. В 7 «а» и 7 «б» классах – для реализации федеральной программы по русскому языку в каждом классе в учебный план включены по 1 часу из школьного компонента.

8 класс. Шестидневная учебная неделя. В классе с углубленным изучением физики–

8 «а» из компонента образовательного учреждения усилена физика на 1,5 ч.

При проведении практических занятий по информатике осуществляется деление на 2 группы : в 8 «а» - 2 часа, в 10 «а» - 2 часа.

9 класс. Шестидневная учебная неделя. В 9 «а» классе с углубленным изучением физики– из компонента образовательного учреждения усилена физика на 3 ч. и математика на 1,5 ч.

Предмет ОБЖ реализуется в 9 классе за счет компонента образовательного учреждения в размере 1 ч.

^ Старшая школа


10 класс. Шестидневная учебная неделя. В 10 классах из компонента образовательного учреждения усилена математика на 1 ч. в каждом классе. При проведении практических занятий по информатике осуществляется деление на 2 группы : в 10 «а» - 2 часа.

11 класс. Шестидневная учебная неделя. В 11 классе из компонента образовательного учреждения из учебных предметов по выбору усилена физика на 3 ч., а также из компонента образовательного учреждения усилена математика на 1 ч.


В заключение нам хотелось бы еще раз повторить слова, сказанные в самом начале доклада. Только любовь к детям – беспристрастная, непрекращающаяся, настоящая – поможет учителю воспитать ребенка личностью любознательной, настойчивой в достижении цели, а, главное, умеющей сострадать. Ведь в конечном итоге школа не столько призвана дать знания, сколько воспитать Человека с большой буквы.

 

Директор школы № 134 Денисова Л.В.









Скачать 256,14 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер256,14 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх