Тематическое планирование Программа: О. С. Габриелян М.: Издательство «Дрофа» 2004 год. Учебник: «Химия. 8 класс icon

Тематическое планирование Программа: О. С. Габриелян М.: Издательство «Дрофа» 2004 год. Учебник: «Химия. 8 класс


Смотрите также:
Тематическое планирование 11 класс профильный уровень всего 102 часа, в неделю 3часа. Учебник О...
«Строение атома. Состав атомных ядер. Изотопы»...
Мищенко А. А. Равделя. Л.: Химия, 1999 *. Нейгебауэр О. Точные науки в древности...
Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Химия 11 класс...
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Календарно-тематическое планирование Предмет физика класс 8 учебный год 2011 2012...
Габриелян, Олег Сергеевич...
Тематическое планирование уроков химии для учащихся 11 класс...
Рабочая программа по биологии 5 класс...
Рабочая программа по биологии 8 класс...
Календарно-тематическое планирование Геометрия, 8 класс 2009 / 2010 учебный год Класс...
Календарно-тематическое планирование Геометрия, 11 класс 2010 / 2011 учебный год Класс...



Загрузка...
скачать

МОУ СОШ № 36 г. Владикавказ




Тематическое планирование





Программа:


О.С.Габриелян - М.: Издательство «Дрофа» 2004 год.

Учебник:


«Химия. 8 класс»: О.С.Габриелян - М.: Дрофа. – 2008 год.

«Химия. 9 класс»: О.С.Габриелян - М.: Дрофа. – 2008 год.

«Химия. 10 класс»: О.С.Габриелян и др. - М.: Дрофа. – 2008 год.

«Химия. 11 класс»: О.С.Габриелян Г.Г. Лысова - М.: Дрофа. – 2008 год.


Методические пособия:


  • О.С.Габриелян, Н.П. Воскобойникова, А.В.Якушкова «Настольная книга учителя химии 8 класс» – М.: Дрофа, 2002 год;

  • О.С.Габриелян,И.Г. Остроумов «Настольная книга учителя химии 9 класс» – М.: Дрофа, 2002 год;

  • О.С.Габриелян,Г.Г. Лысова, А.Г. ВВеденская «Настольная книга учителя химии 11 класс» – М.: Дрофа, 2003 год

  • О.С.Габриелян,И.Г. Остроумов «Настольная книга учителя химии 10 класс» – М.: Дрофа, 2004 год

  • О.С.Габриелян, Т.В.Смирнова «Изучаем химию в 8 классе». – М.: «Блик и Ко», 2000 год;




  • О.С.Габриелян, А. В. Яшукова «Рабочая тетрадь к учебнику 8 класса». – М.: Дрофа, 2002 год;




  • О.С.Габриелян, Н.Н. Рунов, В.И. Толкунов «Химический эксперимент в школе 8 класс». – М.: Дрофа, 2005 год;




  • О.С.Габриелян, П.В.Решетов, И.Г.Остроумова «Задачи по химии и способы их решения» - М.: «Дрофа», 2004год;




  • Н.Е. Кузнецова, А.Н.Левкин «Задачник по химии 8 класс» М.:Вентана -Граф;2007

  • Н.Е. Кузнецова, А.Н.Левкин «Задачник по химии 9 класс» М.:Вентана -Граф;2007

  • Н.Е. Кузнецова, А.Н.Левкин «Задачник по химии 10 класс» М.:Вентана -Граф;2007

  • М.А. Рябов, Е.Ю.Невская, «Тесты по химии 8 класс к учебнику О.С.Габриеляна» - М.: «Экзамен», 2004год.



По базисному плану: 2 часа в неделю, 68 часов в год.


Планирование рассмотрено и утверждено на заседании кафедры естественно – научного цикла Учитель- составитель: Сикорская О.Э.


8 класс


^ Дата проведения



урока

Тема урока

Тип урока

^ Основные понятия

Требования к уровню подготовки обучающихся

Икт и хим. Эксперимент.

Домашнее задание

Тема 1 Введение. Первоначальные химические понятия - 6 часов.





1

Предмет химии. Вещества.


Урок формирования новых знаний

Химия, вещество, свойства веществ.


Знать: определение понятий – простые, сложные вещества, химический элемент, атом, молекула. Различать понятия – тело, простое вещество, химический элемент.


Дем № 1


§1, упр.3,4,5




2

Правила по технике безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с нагревательными приборами и лабораторным оборудованием.

Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой и их описание

Практическая работа №1

Лабораторная посуда, и оборудование. Нагревательные устройства.


Уметь: обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.


П.Р.№ 1

ИКТ. Жизнь твоя в опасности без правил безопасности.

Хим. Лаборатория.







3

^ Превращения веществ. Краткий очерк развития химии.


Комбинированный урок


Химическая реакция

Уметь: отличать химические реакции от физических явлений, использовать приобретенные знания для безопасного обращения с веществами и материалами





§ 2,

упр.1-5

§ 3,

упр.1,5





4

^ Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.


Комбинированный урок

Структура периодической системы: период, ряд, группа, подгруппа, знаки химических элементов

Знать: знаки первых 20 хим. элементов

Уметь: определять положение элемента в периодической системе, называть химические элементы



Дем. № 2

ИКТ. Игра по ПСХЭ

Коллекция слайдов.

§ 4,(с.14-15) упр.5

знаки химических элементов




5


^ Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы.


Комбинированный урок

Химическая формула, закон постоянства состава вещества, качественный и количественный состав, относительная атомная и относительная молекулярная масса. Атомная единица массы.

Знать: определение химической формулы вещества, формулировку закона постоянства состава, понимать и записывать химические формулы.

Уметь: определять состав вещества по хим. Формуле, принадлежность к простым и сложным веществам.

ИКТ. ^ Выучи элементы.

§ 5,

упр.1,2.3.4





6

Расчеты по химической формуле вещества.


Комбинированный урок

^ Вычисление Mr, ω элемента в химическом соединении

Уметь: вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения.




§ 5,

упр.5-8

Тема 2: Атомы химических элементов – 10 часов.





7

^ Строение атома. Основные сведения о строении атома.


Урок объяснения нового материала

Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны), электроны.


Уметь: объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента


Дем. № 3

ИКТ

Строение атома (фильм 008. wmv)

Коллекция слайдов (5-7)

§ 6, упр.3.5




8

^ Ядерные реакции. Изотопы.

Комбинированный урок

Изотопы

Знать: определение понятия – химический элемент

§ 7,

упр.1-4




9

^ Строение электронных оболочек


Урок объяснения нового материала

Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева


Уметь: объяснять физический смысл номера группы, периода, составлять схемы первых 20 элементов системы


§ 8,

упр.1-5




10

^ Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева в свете теории строения атома.

Комбинированный урок

Периодический закон и периодическая система химических элементов. Группы и периоды периодической системы

Знать: формулировку периодического закона.

Уметь: объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп, характеризовать химические элементы на основе их положения в системе и особенностей строения их атомов.


Дем. № 2

ИКТ. Игра Виселица.

§ 9,

упр.1.3




11

^ Химическая связь. Ионная химическая связь.


Комбинированный урок

Строение молекул. Химическая связь. Ионная связь

Знать: определение понятий - химическая связь, ион, ионная связь.

Уметь: определять тип химической связи (ионная) в соединении.

ИКТ

Коллекция слайдов (8-10)


Дем. № 4

§ 9 упр.2,4




12

^ Ковалентная химическая связь. Механизм образования ковалентной неполярной связи.


Комбинированный урок


Ковалентная неполярная связь.


Уметь: определять тип химической связи (ковалентная неполярная) в соединении.

§ 10, упр.1-5




13

^ Механизм образования ковалентной полярной связи.


Комбинированный урок


Ковалентная полярная связь.

Уметь: определять тип химической связи (ковалентная полярная) в соединении.

§ 11, упр.1-4




14

^ Металлическая связь.


Комбинированный урок


Понятие о металлической связи

Знать: определение металлической связи, объяснять свойства металлов, исходя из типа химической связи, находить черты сходства и различия ее с ковалентной и ионной связью.

Л.О. № 1

ИКТ Металлы

§ 12, упр.1-3




15

^ Обобщение и систематизация знаний об элементах - металлах и элементах - неметаллах, о видах химической связи.


Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний








Задание в тетрадях




16

^ Контрольная работа №1 по теме: «Атомы химических элементов».


Урок контроля







К. Р. № 1




Тема 3: Простые вещества - 7 часов.





17

^ Простые вещества. Металлы.

Урок объяснения нового материала

Простые вещества металлы


Знать: общие физические свойства металлов.

Уметь: характеризовать связь между составом, строением и свойствами металлов.


Дем .№ 6

ИКТ. Металлы физические свойства.

§ 13, упр.1,3,4




18

^ Простые вещества – неметаллы. Аллотропия.

Урок объяснения нового материала

Простые вещества неметаллы, аллотропия.



Уметь: характеризовать физические свойства неметаллов. Понимать связь между составом, строением и свойствами неметаллов.


Дем. № 7

Дем. № 8

ИКТ. Неметаллы физические свойства.

§ 14, упр. 3,4





19

^ Количество вещества. Молярная масса.

Комбинированный урок

Количество вещества, моль, молярная масса.

Знать: определение понятий «моль», «молярная масса»,

Уметь: вычислять молярную массу по формуле, соединения, массу вещества и число частиц по известному количеству вещества.


Дем. № 9

ИКТ. 1.Коллекция слайдов (11)

2.Задачник 8 класс.


Дем. № 10


§ 15,

упр. 1-4




20

^ Молярный объем газов. Закон Авогадро.

Комбинированный урок


Молярный объем.

Знать: определение молярного объема газов.

Уметь: вычислять объем газов по его количеству вещества или числа молекул газа.

§ 16,

упр. 1-3




21

^ Решение расчетных задач с использованием понятий «количество вещества», «молярная масса», «молярный объем», «число Авогадро».

Урок - соревнование






§ 16,

упр. 4.5




22

^ Обобщение и систематизация знаний по теме: «Простые вещества».

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний по изученной теме









Задание в тетрадях.




23

^ Контрольная работа №2 по теме: «Простые вещества».

Урок контроля








К.Р.№ 2




Тема: Соединения химических элементов 14 часов.





24


^ Степень окисления. Бинарные соединения.


Урок объяснения нового материала

Понятие о валентности и степени окисления. Составление формул соединений по степени окисления

Уметь: определять валентность и степень окисления в бинарных соединениях, составлять формулы соединений по степени окисления называть бинарные соединения

ИКТ. Коллекция слайдов (12)

§ 17, упр. 1.2.5.6





25

Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды, летучие водородные соединения.


Комбинированный урок

Основные классы неорганических соединений – оксиды и ЛВС


Уметь: определять принадлежность вещества к классу оксидов, называть их, составлять формулы оксидов

ИКТ.

Хим. диктанты.

Дем.

12


§ 18,

упр. 1-6




26


Основания.


Комбинированный урок

Основные классы неорганических соединений – основания

Уметь: определять принадлежность вещества к классу оснований, называть их, составлять формулы оснований

Знать: качественную реакцию на распознавание щелочей


ИКТ. Основания

Хим. диктанты.

Дем.

13, 14


§ 19,

упр. 1-6




27



Кислоты.


Комбинированный урок


Основные классы неорганических соединений – кислоты

Уметь: определять принадлежность вещества к классу кислот,

Знать: формулы и названия кислот, качественную реакцию на распознавание кислот

ИКТ. Кислоты.

Дем.

15,16


§ 20,

упр. 1-4




28


Соли.


Комбинированный урок


Основные классы неорганических соединений – соли

Уметь: определять принадлежность вещества к классу солей, составлять формулы солей, называть их.

ИКТ.

Соли

Хим. диктанты.


Дем.

17


§ 21,

упр. 1-3




29


^ Кристаллические решетки.


Урок изучения нового материала

Вещества в твердом, жидком и газообразном состоянии. Кристаллические и аморфные вещества. ^ Типы кристаллических решеток


Уметь: характеризовать и объяснять свойства веществ на основании вида химической связи и типа кристаллической решетки

ИКТ. Коллекция слайдов (14)

Дем.

18


§ 22,

упр. 1,4,5




30


^ Чистые вещества и смеси.



Урок изучения нового материала

Чистые вещества и смеси. Природные смеси: воздух, природный газ, нефть, природные воды. Химический анализ, разделение смесей.



ИКТ

1. Чистые вещества и смеси (конспект)

2. Коллекция слайдов.

§ 23,

упр. 1,2,4




31

^ Растворы. Массовая доля растворенного вещества.


Комбинированный урок


Массовая доля растворенного вещества. Расчеты, связанные с использованием понятия «доля»

Уметь: вычислять массовую долю вещества в растворе


ИКТ.

Задачник 8 класс.

§ 24

упр. 1,2,4




32

^ Решение расчетных задач на нахождение массовой доли.

Урок – упражнение с элементами соревнования








§ 24,

упр. 5-7




33

^ Практическая работа №2 по теме: «Приготовление раствора сахара, с определенной массовой долей сахара в растворе».


Практическая работа

Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества


Уметь: готовить растворы заданной концентрации


П.Р.№ 2

Глава 5 работа 3




34

^ Обобщение и систематизация знаний по теме: «Соединения химических элементов».

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний по изученной теме.







ИКТ

Систематика веществ.

Задание в тетрадях




35


^ Контрольная работа №3 по теме: «Соединения химических элементов».


Урок контроля







К.Р.№ 3







36


^ Резервный час.
















Тема: Изменения, происходящие с веществами 13 часов.





37


^ Физические явления.

Комбинированный урок

Способы разделения смесей. Очистка вещества. Фильтрование.


Знать: способы разделения смесей

Дем. № 19,20

Л.О. № 3

§ 25,

упр. 2-4




38

^ Практическая работа №3 по теме: «Очистка загрязненной поваренной соли».

Практическая работа


Разделение смесей. Очистка вещества.

Уметь: обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием при проведении опытов с целью очистки загрязненной поваренной соли


П.Р. № 3







39


^ Химические реакции.

Комбинированный урок

Химическая реакция. Условия и признаки химических реакций. Классификация химических реакций по поглощению или выделению тепла.

Знать: определение понятия «химическая реакция», признаки и условия течения химических реакций, типы реакций по поглощению или выделению энергии


Дем. № 21

Л.О. № 4,5

ИКТ.

Закон сохранения массы веществ.

§ 26,

упр. 1-5

§ 27, с.97-98

упр. 2.3.4




40


^ Химические уравнения.

Комбинированный урок


Уравнение и схема химической реакции. Сохранение массы вещества при химической реакции.

Знать: определение понятия «химическая реакция»

Уметь: составлять уравнения химических реакций на основе закона сохранения массы вещества


Дем. № 22

ИКТ.

Уравнения хим. реакций (конспект)




41


^ Расчеты по химическим уравнениям.

Комбинированный урок

Вычисление по химическим уравнениям массы, объема или количества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества .

Уметь: вычислять по химическим уравнениям массу, объем или количества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества .

ИКТ.

Задачник 8 класс.

§ 28,

упр. 1,2,3




42


^ Расчеты по химическим уравнениям.

Урок - соревнование

Вычисление по химическим уравнениям массы, объема или количества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества.

Уметь: вычислять по химическим уравнениям массу, объем или количества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества .

§ 28

упр. 4




43


^ Реакции разложения.

Комбинированный урок

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ – реакции разложения. ^ Понятие о скорости химической реакции. Катализаторы.

Уметь: отличать реакции разложения от других типов реакций, составлять уравнения реакций данного типа.


Дем. № 23


§ 29,

упр. 1-5




44

^ Реакции соединения.

Комбинированный урок

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ – реакции соединения. ^ Каталитические реакции.

Уметь: отличать реакции соединения от других типов реакций, составлять уравнения реакций данного типа.

Дем. № 24

Л.О. № 5

§ 30,

упр. 1,2,4




45


^ Реакции замещения.

Комбинированный урок

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ – реакции замещения Химические свойства металлов – взаимодействие их с растворами кислот и солей.

Уметь: отличать реакции замещения от других типов реакций,

Знать: условия течения и уметь составлять уравнения реакций взаимодействия металлов с растворами кислот и солей, используя ряд активности металлов.


Дем. № 25

Л.О. № 6

§ 31,

упр. 2-5




46


^ Реакции обмена.

Комбинированный урок

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и получившихся веществ – реакции обмена

Уметь: отличать реакции обмена от других типов реакций, составлять уравнения реакций данного типа, определять возможность протекания реакций обмена до конца в растворах.


Дем. № 26

Л.О. № 7,8

ИКТ.

Хим. Диктанты.

§ 32,

упр. 3-6




47

^ Практическая работа №4 «Признаки химических реакций».







Уметь: обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием при проведении опытов с целью определения признаков химических реакций.


П.Р. № 4








48

^ Обобщение и систематизация знаний по теме: «Изменения, происходящие с веществами».

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний по изученной теме.







ИКТ.

Хим. Диктанты.

§ 33

упр. 1-5




49

^ Контрольная работа №4 по теме: «Изменения, происходящие с веществами».


Урок контроля







К. Р. № 4





Тема: Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов - 18 часов.





50

^ Растворение. Растворимость веществ в воде.

Урок объяснения нового материала


Растворы. Процесс растворения. Растворимость веществ в воде. Хорошо растворимые, малорастворимые практически нерастворимые вещества


Знать: определение понятия «растворы», условия растворения веществ в воде.

Уметь: пользоваться таблицей растворимости


Дем. № 27,28


§ 34

упр. 1-5




51

^ Электролитическая диссоциация.


Комбинированный урок

Электролиты, неэлектролиты. Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты.

Знать: определение понятий «электролит», «неэлектролит», «электролитическая диссоциация», «сильный электролит», «слабый электролит», понимать сущность процесса электролитической диссоциации.



Дем. № 29

ИКТ. ТЭД

§ 35

упр. 1-5




52

^ Основные положения теории электролитической диссоциации.


Комбинированный урок

Ионы. Катионы. Анионы

Знать: основные положения теории электролитической диссоциации.

§ 36

упр. 1-5




53


^ Диссоциация кислот, солей, оснований.


Комбинированный урок

Электролитическая диссоциация кислот, щелочей, солей в водных растворах

Знать: определения кислот, солей и оснований в свете ТЭД,

понимать сущность и уметь составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей и солей

основные положения теории электролитической диссоциации.

§ 37

упр. 1-3




54


^ Ионные уравнения реакции.


Комбинированный урок

Реакции ионного обмена


Уметь: составлять уравнения реакций ионного обмена, понимать их сущность. Определять возможность протекания реакций ионного обмена.

ИКТ. Коллекция слайдов.

§ 37

упр. 4.5




55

^ Упражнения в составлении ионных уравнений реакций.


Урок – упражнение с элементами соревнования

Реакции ионного обмена


Уметь: составлять уравнения реакций ионного обмена, понимать их сущность. Определять возможность протекания реакций ионного обмена.




§ 37

упр. 1-3




56


^ Кислоты в свете ТЭД.


Комбинированный урок

Классификация кислот, их химические свойства в свете ТЭД


Знать: классификацию и химические свойства кислот.

Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства кислот в молекулярном и ионном виде


Л.О. № 10

ИКТ. Кислоты

§ 38

упр. 1-6




57


^ Основания в свете ТЭД.


Комбинированный урок

Классификация оснований, их химические свойства в свете ТЭД


Знать: классификацию и химические свойства оснований.

Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оснований в молекулярном и ионном виде


Л.О. № 11, 12

ИКТ. основания

§ 39

упр. 1-5




58


^ Оксиды в свете ТЭД.


Комбинированный урок

Классификация оксидов, их химические свойства в свете ТЭД


Знать: классификацию и химические свойства оксидов.

Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства оксидов в молекулярном и ионном виде


Л.О. № 13, 14

§ 40

упр. 1-5




59


^ Соли в свете ТЭД.


Комбинированный урок

Классификация солей, их химические свойства в свете ТЭД


Знать: классификацию и химические свойства средних солей.

Уметь: составлять уравнения реакций, характеризующих химические свойства средних солей в молекулярном и ионном виде


Л.О. № 15

ИКТ Соли

§ 41

упр. 1-5




60

^ Практическая работа №5 по теме: «Свойства кислот, оснований, оксидов, солей».


Практическая работа




Уметь: обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для безопасного обращения с веществами.



П.Р. № 5








61

^ Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.

Комбинированный урок

Химические свойства основных классов неорганических соединений.

Генетическая связь между основными классами неорганических соединений.

Уметь: составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства и генетическую связь основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде.

ИКТ. Генетическая связь неорганических веществ (интерактивный плакат)

§ 42

упр. 1-4




62

^ Окислительно – восстановительные реакции.


Урок объяснения нового материала

Классификация химических реакций по изменению степени окисления химических реакций элементов. Оксилительно – восстановительные реакции. Окислитель, восстановитель. Окисление и восстановление.

Знать: определение понятий «окислитель», «восстановитель», «окисление», «восстановление»

Уметь: определять окислители и восстановители, отличать окислительно – восстановительные реакции от других типов химических реакций, классифицировать реакции по различным типам, расставлять коэффициенты в окислительно – восстановительных реакциях методом электронного баланса.

ИКТ. ОВР

§ 43

упр. 1-3




63

^ Составление окислительно – восстановительных реакций.


Урок - упражнение

Оксилительно – восстановительные реакции. Окислитель, восстановитель. Окисление и восстановление.

Уметь: расставлять коэффициенты в окислительно – восстановительных реакциях методом электронного баланса.




§ 43

упр. 4.5




64

^ Свойства веществ изученных классов в свете ОВР.


Комбинированный урок

Химические свойства основных классов неорганических соединений.

Уметь: составлять химические уравнения, характеризующие химические свойства основных классов неорганических соединений в молекулярном и ионном виде, рассматривать их с позиций учения об окислительно – восстановительных реакциях.




§ 43

упр. 6.7




65

^ Решение расчетных задач по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».


Комбинированный урок




Уметь: решать расчетные задачи по химическим уравнениям, на основе знаний о химических свойствах основных классов неорганических соединений.










66


^ Обобщение, систематизация знаний по изучаемой теме.

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний по изученной теме.
















67

Контрольная работа №5 по теме: «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов».


Урок контроля









К. Р. № 5










Cикорская О.Э.





Скачать 297.71 Kb.
оставить комментарий
Дата27.09.2011
Размер297.71 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх