Приказ № от 20. 06. 2011 Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18
| скачать УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ-СОШ №18 _______ Н.И.Васютина 20 июня 2011г Приказ № __ от 20.06.2011 Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №18 за 2010 - 2011 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения- средней общеобразовательной школы № 18 адресован широкому кругу общественности: родителям наших обучающихся и родителям, выбирающим школу для своего ребенка, местной общественности, органам местного самоуправления, учредителю. Публичный доклад содержит информацию о результатах деятельности школы, проблемах, перспективах её развития, знакомит с традициями и укладом образовательного учреждения, условиями обучения, образовательными программами и перечнем дополнительных образовательных услуг. Содержание доклада основывается на аналитических, статистических данных образования, полученных администрацией МОУ-СОШ № 18 в 2010-2011 учебном году. Доклад обеспечивает информационную открытость образовательного учреждения для всех заинтересованных лиц. ^ Учредитель - муниципальный орган управления образованием – Управление образованием Тавдинского городского округа. ^ - общеобразовательное учреждение. Вид – средняя общеобразовательная школа. Лицензия серия А № 171694 от 23 марта 2006 г. на срок до 23 марта 2011г. выдана Министерством общего и профессионального образования Свердловской области (регистрационный № 9726) на образовательные программы:
Свидетельство о государственной аккредитации АА 145242 от 24 января 2007 г. (регистрационный № 2871) ^ Школа территориально расположена в микрорайоне механического посёлка, относительно удалена от центра города. Микросоциум школы характеризуется неоднородностью социальных групп родителей (рабочие, техническая интеллигенция, государственные служащие, предприниматели). Большую часть населения микрорайона составляют рабочие ООО «Тавдинский механический завод» и фанерного комбината. В непосредственной близости от школы расположены: общеобразовательная школа №2, Дом культуры им. Ленина, библиотека, ДЮСШ, клуб «Атлант». Насыщенность жилого массива объектами культуры способствует усилению культурно-воспитательного потенциала образовательной среды, благоприятно воздействует на организацию образовательного процесса в школе. Окружающая школу социальная среда позволяет реализовывать плодотворное сотрудничество с образовательными, спортивными и культурными учреждениями различных типов и видов. Общеобразовательное учреждение размещается в двух зданиях: здание начальной школы (1–4 классы) со спортивным и актовым залом расположено по адресу: ул. 4-я Пятилетка, 1б; 5–11 классы размещаются в основном здании по адресу: ул. К.Маркса 42а. Здания образовательного учреждения находятся в удовлетворительном состоянии. Текущий и косметический ремонт осуществляется ежегодно. В целях обеспечения безопасных условий пребывания детей в учреждении функционирует оборудование противопожарной сигнализации, автоматическая система оповещения о пожаре, тревожная кнопка. Контингент учащихся школы формируется за счет детей школьного возраста, проживающих в пятиэтажных домах, выросших в 70- е годы; за счет частного сектора. ^ в 2010-2011 учебном году: 344, из них в 1-4 классах- 113; в 5-9 классах - 190; в 10-х классах - 41. Средняя наполняемость классов- 23 человека. Количество учащихся, проживающих в микрорайоне школы – 88%; за пределами микрорайона школы – 12%. Занятия в школе проводятся в две смены. Школа имеет в наличии стратегические документы развития муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы – Программу развития (2008-2013 гг), Образовательную программу. В Программе развития миссия школы состоит в формировании общей культуры личности обучающихся на основе усвоения содержания общеобразовательных программ, адаптации к жизни в обществе, создании условий для профессионального самоопределения, развития личностно значимых качеств, формирования основ здорового образа жизни. Цель образовательной программы школы – обеспечение овладения обучающимися стандартным запасом необходимых каждому представлений, знаний, навыков, умений по всем областям знаний, обеспечивающих им полноценную духовно-практическую жизнедеятельность в современных условиях, воспитание гражданина на основе общечеловеческих ценностей, способного к труду, творчеству и активной общественной жизни. В 2010/11 учебном году педагогический коллектив решал следующие задачи: 1. Организация работы по введению профильного обучения на старшей ступени школы. 2. Подготовка к переходу на Федеральные государственные образовательные стандарты НОО. 3. Повышение качества образования на основе использования современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих и информационных, и развития системы дополнительного образования. 4.Расширение сферы социального взаимодействия семьи и школы. Методическая деятельность педагогов была связана с созданием системы научно-методического и программного обеспечения компетентностного подхода к образованию. Управление ОУ осуществляется в соответствии с Законом РФ “Об образовании”, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы и локальными нормативными актами. Структура управления школы: Директор школы –Васютина Наталья Ивановна Заместители директора: по учебно-воспитательной работе – Каргаполова Елена Николаевна; по воспитательной работе – Яковлева Татьяна Викторовна; по правовой работе – Обухович Диана Олеговна; по научно-методической работе – Бронникова Ольга Александровна; по хозяйственным вопросам – Швец Татьяна Павловна. Управление школой носит государственно-общественный характер. Управляющая система ОУ представлена персональными (директор, заместители, учителя, классные руководители) и коллегиальными органами управления (Совет школы, Педагогический совет). В целях обеспечения прав учащихся в управлении школой и защиты прав учащихся в школе действует орган ученического самоуправления ДЮО «ЮНТА». Полномочия трудового коллектива осуществляются Общим собранием трудового коллектива. Формами самоуправления в школе также являются классные родительские комитеты направления деятельности которых определены Уставом школы и локальными актами. Контактная информация: сайт - http:// www.sosch18tavda.edusite.ru, эл-адрес - mou-sosch18@mail.ru (623950), г. Тавда, ул. К.Маркса 42а, т. 8(34360)30017 ^ В соответствии с лицензией МОУ-СОШ № 18 реализует образовательные программы: начального общего образования основного общего образования среднего (полного) общего образования. Реализация образовательных программ осуществляется на базовом уровне в соответствии с современными нормативными документами и требованиями к уровню подготовленности выпускников образовательных учреждений. I ступень образования – начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ начального общего образования, развитие обучающихся, становление личности ребенка, развитие его способностей, формирование умения и желания учиться, овладение чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Обучение осуществляется по учебникам программы «Школа России» и «Начальная школа 21 века». Со 2 класса- английский, немецкий язык по выбору учащихся. II ступень образования – основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет) - обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. В 8 – 9 классах осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся, направленная на формирование у них готовности к выбору направления, формы образования после окончания основной школы. В ходе предпрофильной подготовки обучающиеся знакомятся с различными профилями обучения через организацию факультативных курсов, в 8 классах - «Самоопределение в сфере образования и профессиональной деятельности», в 9 классах - «Мир профессий». С целью профориентации и самоопределения учащихся учитель технологии Яркова Л.В. ежегодно организует посещение Тавдинского техникума МОД, городского профтехучилища. III ступень образования – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года) является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования. Задачей среднего (полного) общего образования является формирование устойчивого интереса к познанию, развитие творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. На этой ступени образования организованы классы естественно-научной и социально-гуманитарной профильной подготовки. Профильная подготовка направлена на формирование специальных компетенций учащихся, расширение возможности выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории, осознанный выбор дальнейшего обучения и профессии. В классах профильной подготовки образовательное учреждение:
Школа предоставляет возможность получения образования в разных формах – очное обучение, индивидуальное обучение на дому, экстернат, по индивидуальному учебному плану. Дополнительное образование в школе представлено компонентами: 1. внешкольный 2. внутришкольный (ДО и ПДО) Внешкольный На базе учреждений дополнительного образования города занимается учащихся школы, что составляет 39% от общего количества. Внутришкольный Работа в сфере дополнительного образования осуществляется через кружки, секции, творческие объединения. В 2010 – 2011 учебном году дополнительное образование детей в общеобразовательном учреждении (с указанием доли учащихся) велось по следующим направлениям:
^ : школьные праздники и КТД: - День знаний, День матери, школьные новогодние балы, «Зарница», праздники к дню 8 марта, Последний звонок, конкурс чтецов «Утро Победы»; - поездки выходного дня: - Турслет, день здоровья, поездка в г. Невьянск; - благотворительные акции: - сбор вещей, игрушек для детей «Золушки», поздравление ветеранов к Дню Победы, акции «Забота», «Тепло рук – тепло души», «Всё для тебя», «Новый год в каждый дом»; - профилактические классные часы, практические занятия, игры, викторины: - Участие в акции – шествии «Нет наркотикам!», День профилактики «Подросток и закон», День Толерантности; участие в эстафете по пожарно – прикладному виду спорта, День защиты детей, - спортивные соревнования, кроссы ^ реализуется программы мероприятий по профилактике алкоголизма, табакокурения, наркомании, ВИЧ и СПИД-инфекции, а также профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений учащихся; участие в Кроссе Наций; участие в областном проекте «Будь здоров», всероссийском проекте «Больше кислорода». Ежегодно в школе проходят предметные недели, интеллектуальные марафоны, олимпиады, дистанционные конкурсы. Использование в педагогической деятельности различных образовательных технологий позволяет повысить мотивацию обучающихся, их познавательную активность, сделать урок практически направленным и добиваться гарантированных запланированных результатов. Современные образовательные технологии используются на всех ступенях обучения. Наиболее широко в образовательном процессе используется технология сотрудничества, игровые технологии. Педагоги активно осваивают инновационные образовательные, в частности, информационные технологии. Проводятся уроки с использованием ИКТ (литература , геометрия , биология, история, химия, иностранный язык и другие). В связи с переходом к ЕГЭ и ГИА педагоги школы освоили и широко применяют в практической деятельности тестовые технологии. Ориентация на новые образовательные стандарты потребовала освоения технологии критического мышления, методические приёмы которой ориентируются на создание условий для свободного развития каждой личности. ^ в школе основана на промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (для выпускников - ГИА-9, ЕГЭ ). Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) учащихся: Результат образовательной деятельности школы мы оцениваем по показателям уровня обученности обучающихся и качества обучения обучающихся. Уровень обученности – (формальный показатель в %) отношение количества обучающихся, имеющих удовлетворительные оценки за контрольные периоды обучения (четверти, год), к общему количеству обучающихся в контролируемой группе. Уровень качества обучения (формальный показатель в %) – отношение количества обучающихся, имеющих хорошие и отличные оценки за контрольные периоды обучения (четверти, год) к общему количеству обучающихся в контролируемой группе. Используется система индивидуальных достижений учащихся-«Портфолио». Внешняя оценка осуществлена при проведении муниципальных контрольных работ, всероссийского исследования качества образования учащихся 4 классов, участии в конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», Интернет-олимпиадах. Оценке качества в рамках внутришкольного контроля подлежит школьная документация:
^ Одним из приоритетных направлений деятельности начальной школы в 2010-2011 учебном году стала работа по подготовке к внедрению федерального государственного бразовательного стандарта начального общего образования. В целях обеспечения эффективного введения ФГОС нового поколения в октябре 2010года разработан и утвержден план-график подготовки к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в МОУ- СОШ № 18, в соответствии с которым проводилась работа по подготовке к введению ФГОС НОО. Для обеспечения нормативно-правового, организационного, кадрового, методического и информационного сопровождения введения ФГОС создан Совет по введению ФГОС нового поколения, в состав которого входят администрация школы и руководители ШМО, представитель родительской общественности. В состав рабочей группы по введению ФГОС НОО вошли учителя начальных классов, учителя-предметники первой ступени, представители администрации. Рабочей группой проведен анализ образовательной системы МОУ- СОШ № 18, определены необходимые изменения, велась разработка проектов изменений образовательной системы начальной ступени в соответствии с новым ФГОС. С целью получения объективной информации о степени готовности школы к введению ФГОС НОО проведен самоанализ готовности МОУ- СОШ № 18. Вопросы, посвященные введению ФГОС в МОУ-СОШ № 18, рассматривались на методсовете, заседаниях школьного методического объединения учителей начальных классов, на совещаниях при заместителе директора по УВР. Большое внимание в ходе подготовки к введению ФГОС уделяется повышению квалификации педагогических и руководящих работников. Одним из условий успешного введения ФГОС является готовность учителей, реализующих программы начального общего образования, работать по новому стандарту. В связи с поэтапным введением федеральных государственных стандартов нового поколения, с целью организации эффективной работы по реализации данного направления в школе составлен план-график поэтапного повышения квалификации учителей начальных классов. В декабре 3 педагога начальных классов прошли обучении по ОП «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технология введения» (72ч). Были выявлены профессиональные затруднения в педагогической деятельности учителей начальных классов в связи с введением новых стандартов и организована работа творческих групп по их преодолению. ^ Режим работы школы: Продолжительность учебного года во 2-11 классах составляет 34 недели без учета государственной (итоговой) аттестации, в 1-х классах – 33 недели. Учебный год делится на четыре четверти в 1-9 классах, два полугодия в 10-11 классах, каникулы в течение учебного года - не менее 30 календарных дней; летом - не менее 8 недель; обучающимся 1-х классов предоставляются дополнительные недельные каникулы; годовой календарный учебный график разрабатывается школой по согласованию с МОУО -Управление образованием ТГО. Учреждение работает в две смены при шестидневной рабочей неделе для учащихся 2- 11 классов, 5-дневная учебная неделя для учащихся 1-х классов. Доля обучающихся во вторую смену составляет 29%. Расписание учебных занятий соответствует учебному плану школы и нормативным требованиям, недельная нагрузка обучающихся не превышает гигиенических требований к максимальным величинам образовательной нагрузки. Часы факультативов входят в объем максимально допустимой нагрузки. После уроков функционируют кружки, секции, ГПД (для 1-2-3 классов). ^ Для полноценной и эффективной организации учебного процесса в школе имеются 10 оборудованных учебных помещений. Учебные кабинеты обеспечены необходимым оборудованием, наглядными пособиями, дидактическими материалами, мебелью в достаточном количестве. Кабинеты физики, химии, биологии оснащены лабораторным оборудованием. Школа имеет 1 кабинет информатики, в котором компьютерами оборудовано 10 рабочих мест для обучающихся и 1 рабочее место для учителя. На компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение. Используются в учебном процессе интерактивные приставки Mimion 3шт., множительная и копировальная техника, аудио- и видеоаппаратура, телевизоры, мультимедийное оборудование. 16 ПК рабочих мест входят в состав локальной сети и имеют выход в Интернет. Учебные мастерские оснащены необходимым оборудованием. В школе имеется две библиотеки. Библиотечный фонд школы состоит из фонда учебной, художественной, справочной, методической литературы. Количество имеющейся в школе учебной литературы позволяет на 100% обеспечить учебный процесс. ^ : Школа обладает необходимой материально-технической базой, позволяющей успешно осуществлять учебно-воспитательный процесс: - пришкольная площадка для занятий физической культурой и спортом. В нее входят: футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки, прыжковая яма, беговая дорожка, гимнастический городок, полоса препятствий; - оборудованный спортивный зал; - спортивный инвентарь, необходимый для занятий физической культурой и спортом. На этой базе помимо уроков проводится большое количество школьных спортивных мероприятий. ^ в школе создаются достаточные условия для проведения досуговых мероприятий, учащиеся имеют возможность принимать участие в проведении не только общешкольных мероприятий, но и проводить праздники в классах. В целях выполнения Федеральной программы «Организация летнего отдыха детей» в июне - июле на базе школы работал летний оздоровительный лагерь (125 человек). В школе летний отдых учащихся рассматривается как дополнительная возможность для развития творческих возможностей учащихся, удовлетворения индивидуальных потребностей и интересов в личностно значимых сферах деятельности. Основной задачей городского оздоровительного лагеря является организация свободного времени учащихся и создание условий для укрепления здоровья младших школьников, так как основной состав лагеря – учащиеся начальных классов. ^ В школе имеется медицинский кабинет, оснащенный необходимым оборудованием. Медицинское обслуживание детей осуществляется в учреждении по договору с ДРП фельдшером, имеющим специальное образование и включает: - планирование профилактических прививок и их выполнение; - проведение консультаций для родителей учащихся; - диспансеризация детей декретированного возраста и лабораторные исследования 1 раз в год осуществляются бригадой узких специалистов ДРП. В школе имеется столовая на 35 посадочных мест (начальная школа), 60 мест (основное здание). Большое внимание уделяется соблюдению режима питания, обеспечению его качества. Работает брокеражная комиссия, комиссия по питанию. 100% учащихся начальной школы получают горячее питание. Все учащиеся из малообеспеченных семей, опекаемые, из многодетных семей, инвалиды, особо нуждающиеся получают дотацию и бесплатное питание. В школе созданы условия, соответствующие требованиям Роспотребнадзора, противопожар-ной безопасности, регламентирована деятельность организационно-распорядительной документацией образовательного учреждения: журналы вводного инструктажа, журналы на рабочем месте, журналы пожарной безопасности, учёта несчастных случаев, приказы руководителя, паспорт антитеррористической защищённости. ^ В ОУ организовано обучение на дому учащихся на основе медицинских справок и заявлений родителей: 2010-2011г – 3 человека. ^ Стабильный педагогический коллектив, традиции школы создают такую образовательную среду, которая способствует реализации творческого потенциала учеников и педагогов. В школе на 1 сентября 2010 года работало 30 педагогов (из них 2 совместителя). 1 из них имеет высшую квалификационную категорию, 23 - 1 квалификационную категорию, 4 педагога – 2 категорию. В ОУ созданы условия для повышения профессиональной компетентности педагогов. 89% педагогических и руководящих работников имеют удостоверения о повышении квалификации. 18% педагогического и руководящего состава прошли курсовую подготовку с получением удостоверения за текущий учебный год. Использование учителями ИКТ в образовательном процессе составляет 56%. Опыт и заслуги педагогов школы отмечены наградами различных уровней. Учителя принимают активное участие в работе школьных и городских методических объединений. ^ Итоги 2010/11 учебного года Результаты государственной (итоговой) аттестации.
Государственная (итоговая) аттестация 2010-2011 учебного года проводилась на основании нормативных документов Министерства образования РФ, Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, МОУО- Управление образования г. Тавды, образовательного учреждения. В апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и по математике (ГИА-9) приняли участие 38 учащихся школы (90%) по каждому предмету.
Государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме (по билетам) прошли 6 уча-щихся, что составляет 14% от общего количества учащихся. Для государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме учащимися были выбраны следующие предметы: КБЖ, биология, английский язык. ^
У учащихся 9-х классов практически по всем предметам (экзамены по выбору) процент качества выше 55%, что свидетельствует о достаточном уровне подготовленности выпускников основной школы. Основную школу окончили на “хорошо” и “отлично” 6 учеников, что составило 14% от общего числа выпускников. Первоочередной в решении ряда системных задач обновления школы является достижение нового качества образования – это его соответствие современным жизненным потребностям развития страны. В педагогическом плане – это ориентация образования не столько на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, сколько на развитие личности, на овладение современными ключевыми компетенциями. Учащиеся МОУ-СОШ № 18 принимают участие в конкурсах и соревнованиях разного уровня: - международных:
- всероссийских:
- региональных:
- муниципальных
2м – 1, 3м - 1 );
Одним из значимых интеллектуальных конкурсов является фестиваль «Созвездие юных дарований» Тавдинского городского округа, который объединяет учащихся 5-11 классов. Так в этом учебном году в школьном этапе предметных олимпиад участвовали учащиеся 8-10 классов – 109 чел (89%), в школьном туре «Интеллектуального марафона» 87 учащихся 3-7 классов(56%). 18 участников стали победителями и призерами муниципального тура. ^ Социальная активность и внешние связи учрежденияШкола активно позиционирует себя в социальном окружении и педагогическом сообществе города. ^ «Забота», «Милосердие», акция – шествие «Нет наркотикам!», «Новый год в каждый дом»; «Тепло рук - тепло души» (сбор вещей для детей реабилитационного центра «Золушка»), «Весенняя неделя добра»; социальный проект «Будь здоров», проект «Чистый город»; Педагоги и учащиеся школы принимали участие в работе городских творческих предметных лагерей, организованных в ноябре 2010 года: школа «Математик», школа «Биоленд», школа «Клио», школа «Лингва». Организация совместной деятельности с городским Центром занятости, учреждениями профессионального образования - Тавдинским техникумом МОД, ТПТУ, встречи с представителями колледжей и ВУЗов Тюмени, Екатеринбурга расширяют возможности профориентационной работы с выпускниками школы. Функционирует школьный сайт. Школа имеет прочные связи с различными социальными партнерами. Особое внимание уделяется взаимодействию с учреждениями профессионального образования, т. к. это соответствует стратегическим направлениям образовательного процесса ОУ. Большие возможности в развитии воспитательной системы школы дают связи со многими образовательными учреждениями, предприятиями и организациями города: ДОУ №13, ДЮСШ, ЦТР «Гармония», ДК им.В. Ленина, музыкальной школой, Центром культуры «Россия», МДОУ №13. клубом по месту жительства «Атлант». Развивается социальное партнерство с туристической фирмой «Бон вояж» для организации познавательных экскурсионных поездок; также с местными СМИ. Организовано взаимодействие с КДН, ПДН, УСЗН, военкоматом, управлением по делам ГО и ЧС. Все педагоги школы объединены в методические объединения на школьном и городском уровнях. Руководителем городского объединения РИТМ, состоящего из руководителей ГМО является педагог нашего ОУ Литвинов Н.П. Начата работа по организации сетевого взаимодействия с МОУ СОШ №9 в направлении реализации профильного обучения на старшей ступени школы. ^ Документы, регламентирующие финансовую деятельность школы:
Школа имеет статус юридического лица, имеет свой лицевой счет. Бюджетное финансирование не покрывает всех финансовых нужд школы, поэтому определяются приоритеты, и задачи решаются постепенно. Направление использования бюджетных средств: Оплата труда учителей Содержание и развитие материально-технической базы учреждения: - оплата коммунальных услуг; - оплата услуг связи; - оплата текущего ремонта; - оплата прочих услуг. Расходы на приобретение материальных ценностей Расходы на приобретение школьной литературы (учебники) Расходы на организацию горячего питания школьников В структуре использования бюджетных средств увеличилась доля расходов на оплату труда и начисления – 88% против 79% в 2009 г. Примерно на том же уровне осталась доля расходов на приобретение услуг связи и коммунальных услуг (8,4% от общих расходов). Несколько снизилась доля расходов на прочие услуги (0,6%), увеличение стоимости основных средств (1,54%), увеличение стоимости материальных запасов (0,5%). Все имеющиеся и приобретаемые ценности имеют инвентарные номера, оприходованы и поставлены на баланс учреждения. По данным бухгалтерии МОУО- Управления образованием в результате проведенной инвентаризации в начале 2010 - 2011 учебного года расхождений с инвентарными описями нет. Осуществлены организационные мероприятия по исполнению бюджета, эффективному использованию лимитов потребления топливно-энергетических ресурсов. В целях повышения эффективности управления, обеспечения результативности использования бюджетных средств оптимизировано штатное расписание. ^ Решения, принимаемые на педагогических советах школы, общешкольных родительских комитетах, общешкольных родительских конференциях, на заседаниях Совета школы всегда прослеживаются и об их исполнении докладывается родительской и педагогической общественности (на совещаниях, классных и общешкольных родительских собраниях, на общешкольных родительских конференциях). В начале учебного года прошло обсуждение Публичного отчет о результатах деятельности школы в 2009/10 учебном году педагогическим советом и родителями на собраниях. Результатом обсуждений стало согласование задач деятельности ОУ на новый учебный год. В целом при обсуждении публичного доклада педагогическая и родительская общественность отметила выполнение основных решений и планов перспективного развития ОУ. Была дана удовлетворительная оценка реализации основных направлений деятельности и эффективности работы педагогического коллектива. В ходе обсуждения публичного доклада были определены первоочередные направления работы на ближайшую перспективу. ^ Представленные результаты деятельности ОУ в 2010/11 учебном году позволяет сделать вывод о выполнении поставленных задач и наметить перспективы дальнейшего развития. Осуществляемая в стране модернизация образования связана с изменением качества образования, обеспечиваемым внедрением новых образовательных стандартов, и ориентацией всей деятельности на достижение конкретного результата. Следовательно, задачами реализации программы развития образовательного учреждения в среднесрочной перспективе являются введение стандартов второго поколения в ОП, реализация стратегической инициативы «Наша новая школа». Педагогический коллектив продолжит работу по реализации профильного обучения на старшей ступени школы, организации предпрофильной подготовки. Разработка модели сетевой организации с ОУ города в рамках профильного обучения. Формирование единого школьного информационного образовательного пространства. Разработка учебных и социальных компетентностей выпускника средней школы. Мониторинг компетентностей обучающихся на ступени среднего (общего) образования. Реализация компетентностного подхода в оценке достижений обучающихся. В условиях перехода на ФГОС НОО необходимой является работа творческих групп педагогов по следующим темам: «Использование системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников», «Формирование универсальных учебных действий», «Накопительная система оценки планируемых результатов. Портфолио». Также одно из важнейших направлений- реализация программы деятельности «Одаренные дети».В ОУ проведена подготовительная работа, направленная на выявление детей с признаками одарённости – дистанционный диагностический мониторинг. Необходимо разработать модель деятельности на основе результатов данного мониторинга. Принятие новой редакции Устава в соответствии с законодательством РФ. ^ Участие школьников МОУ – СОШ №18 в конкурсах и олимпиадах разного уровня в 2010 – 2011 учебном году
^
Участие педагогических коллективов и педагогов в конкурсах различного уровня
Участие педагогов ОУ в методической работе на муниципальном (областном) уровне
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: