План проведения: 4 Урок по валеологии 4 Интегрированный урок истории и литературы 7 icon

План проведения: 4 Урок по валеологии 4 Интегрированный урок истории и литературы 7


Смотрите также:
Интегрированный урок истории, литературы, мировой художественной культуры...
О. А. Алексеева к п. н., доцент Н. Н...
Методическая разработка по номинации «Урок с использованием икт»...
Задачи урока: Раскрыть мобилизующую роль искусства в годы Военной Отечественной войны...
Интегрированный урок...
План урока №4 Интегрированный урок литературы и истории «В ком сердце есть...
Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»...
Урок 1, Тема: Тоталитарные режимы: происхождение, сущность, типология...
Урок литературы и истории в 5 и 10 классах «Правда в истории и вымысел литературы»...
Конспект интегрированного урока «Емельян Пугачев глазами историков и литераторов»...
Весны в искусстве (Интегрированный урок литературы, изо и музыки)...
Курс: География: население и хозяйство России 9 класс Раздел...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать


МОУ «Лицей г. Уварово»

393460, г. Уварово Тамбовской обл., 4 мкрн., д 1

тел. (075-58) - 4-70-93, 2-14-15, 2-13-31

E-mail: luvr@tamb.ru http://luvr.tamb.ru



Единый методический день
Избранные сценарии
3 марта 2005 г




2005

Содержание

Единый методический день 4

План проведения: 4

Урок по валеологии 4

Интегрированный урок истории и литературы 7

Классный час в 3 а классе «Символы моей Родины» 12

Обобщение знаний об электролитической диссоциации. Среда водных растворов. 14

«Штрихи к портрету женщины» 20

«Графико-информационное моделирование» 25

Классный час в 8 а «Дети военной поры» 27


^

Единый методический день


Тема: «Информационные технологии в образовании как инструмент развития личности и коллектива»

Цели проведения: обобщить опыт работы педагогического коллектива по данной теме; проанализировать, насколько учителя лицея владеют современными технологиями, и как их использование влияет на качество учебно-воспитательного процесса;

показать, как в процессе использования информационных технологий происходит развитие личности ученика и учителя, как это сказывается на развитии коллектива;

показать результат совместной работы учителей лицея и информационно-ресурсного центра.

Способствовать формированию имиджа лицея как образовательного учреждения, отвечающего самым современным требованиям.
^

План проведения:


1 этап – подготовительный: подготовка уроков и методических материалов (февраль)

2 этап – проведение уроков и внеклассных мероприятий ( 3 марта) по следующему расписанию:

№ урока

Предмет

Тема урока

Класс,

кабинет

учитель

1

биология

Роль имиджа в самоутверждении личности в современном мире» (практическая работа)

11в, 307

Раскатова Т.В.

2

Химия

«Теория электролитической диссоциации»

11а, 205

Родионова М.А.

3-4

Интегрированный урок истории и литературы

«У войны не женское лицо»

11б, 306

АрдабьеваА.Н. Лаврентьева Н.А.

3-4

Интегрированный урок информатики и математики

Анализ свойств функций по графикам их производных»

11в 307

Булатова Л.А.
Любавина С.В.

Кофе-брейк (методкабинет)

5

Немецкий язык

Повторительно-обобщающий урок по теме «Нации» (проектный метод обучения)

10а, 306

Полосмина А.В.

5

Классный час

«Государственные символы России»

3а, 214

Буренина З.А.,
Гогулина Г.В.

6

Классный час

«Дети военной поры»

8а, 208

Мешкова Т.А.

7

Классный час

«Штрихи к портрету женщины»

8г, 207

Немчинова Е.А.

3-й этап – анализ проведенных уроков и мероприятий в группах (20 мин)

4-й этап – заключительная конференция (подведение итогов ЕМД) – каб 205, 1445 часов
^

Урок по валеологии


Значение имиджа человека для самоутверждения в современном мире.

Практическая работа «Создание имиджа человека определенного образа».

Раскатова Т.В.

Задачи и цели:

  • учащихся с личными пространственными зонами и их
    значениям для самоутверждения.

  • познакомить учащихся закрепить знания о телодвижениях и их роли в имидже.

  • познакомить с приёмами создания имиджа(значением внешнего
    вида, манеры поведения, одежды и т.д.)

  • закрепить умение выделять главное при создании образа.

  • закрепить умение работы с компьютером.

  • познакомить с разными новыми профессиями по созданию имиджа - стилист, имиджмейкер, косметолог-визажист.

  • Развивать эстетическое воображение, вкус, образное мышление, умение анализировать ситуацию, интересы, поступки других.

  • Развивать способность ставить перед собой дальние и близкие цели, ясно определять и переопределять их в зависимости от ситуации, вырабатывать методы их достижения.

Оборудование: Урок проводится в компьютерном классе. Диск с программой «Имиджмейкер».

^ Опережающее задание: творческая работа «Как я понимаю имидж человека и его значение для самоутверждения».

План урока

1. Вступительное слово учителя
А) Постановка целей и задач урока

Б) Подведение и обобщение результатов творческой работы «Как я понимаю имидж человека и его значение в современном мире».

2. Изучение новой информации.

A) Беседа о роли телодвижений в самоутверждении.

Б) Сообщение информации о личных пространственных зонах.

B) Обобщение методов и приёмов в создании имиджа(телодвижения, пространственные зоны, внешний вид, одежда).

3. Практическая работа «Создание имиджа человека определённого образа».

A) Цель работы - создать имидж определённого образа заданного на карточке.

Б) Методы и приёмы - подобрать причёску, макияж, аксессуары, телодвижения и пространственную зону.

B) Провести презентацию данного образа.
Г) Подведение итогов.

При подведении итогов сравнить разные образы человека, а также сравнить образ общений для всех групп - современной деловой женщины. Заключительная часть урока.

Домашнее задание: создать свой имидж в определённой ситуации, ситуацию выбрать произвольно.

^ Информация к уроку

Учёные-социологи в области невербалики установили, что передача информации происходит за счёт вербальных средств (только слов) на 7%, за счёт звуковых средств(включая тон голоса, интонацию, громкость звука) на 38%, и за счёт невербальных средств на 55%. Словесное общение в беседе занимает менее 35%, а более 65% информации передаётся с помощью невербальных средств общения. Невербальные средства общения: это телодвижения, мимика, манера поведения, манера одеваться.

Биологически в человека заложена необходимость иметь свою собственную территорию, которая включает пространство, окружающее его собственность, например, его дом окружён забором, личный стул и место за столом, за партой и т. д.

Размеры личной пространственной зоны социально обозначены, социальное положение человека может тоже быть значимым при описании расстояния, на котором человек держится по отношению к другим людям. Знание размеров личной территории человека может помочь в общении, а может вызвать негативное отношение и загубить карьеру. Например: вы пришли на собеседование по важному вопросу(работа, поступление в ВУЗ и т.д.) придвинули слишком близко стул к экзаменатору и вызвали к себе негативное отношение. Каковы же эти зональные пространства:

  1. Интимная зона(от 15 до 46 см.)это самая главная, разрешается проникнуть сюда только лицам кто находится в тесном эмоциональном контакте с ним(дети, родители, супруги, близкие друзья и родственники).

  2. Личная зона(от 46см до 1,2м).Это расстояние, которое разделяет нас на вечеринках, официальных вечерах и дружеских вечеринках.

  3. Социальная зона(1,2м до 3,6м). На таком расстоянии мы держимся от посторонних людей (водопроводчика, почтальона, учителя).

  4. Общественная зона(>3,6м). Когда мы адресуемся к большой группе людей, то удобнее всего стоять именно на этом расстоянии от аудитории.

  5. Если вы хотите, чтобы люди чувствовали себя в вашем обществе уютно, соблюдайте золотое правило «Держи дистанцию».

^ Вступительное слово к практической работе

Мы живём во времена деловых людей, когда наше благополучие, успехи в работе напрямую связаны с нашим образом: образом жизни, внешним видом, мерой поведения и одеждой.

Вы в этом году выходите в большую жизнь, вам придётся устраивать в этом большом, жестоком мире. Большое значение в устройстве жизни играет ваш имидж, умение преподнести себя, умение говорить, соответственно одеться. Как должен выглядеть абитуриент, студент, молодой учитель, чтобы расположить к себе окружающих.

Мы с вами много проводили тестов на определение ваших внутренних качеств, знакомились с ролью телодвижений, вашим внешним видом. Сегодня мы попробуем создать имидж человека заданного образа. Сегодня мы выступим в роли имиджмейкеров, визажистов, косметологов. Это новые профессии. Задача этих людей- помочь человеку достичь определённого положения с помощью правильно подобранного имиджа. Я предлагаю вам вступить в роли имиджмейкера (может кто-то изберёт это делом жизни).

Итак, у вас имиджмейкерская контора, к вам обратилась госпожа Мика - «серая мышка» с заниженной самооценкой. Ваша задача помочь ей создать имидж. И начать вы должны со стиля - причёска, макияж, аксессуары. Не одежда сама по себе делает нас привлекательными, а та работа, которая затрачена нами на её приведение в соответствии с нашими данными.

Образы людей:

  1. Выпускница педвуза Выпускница медвуза

  2. Абитуриентка на экзамене (устном) Абитуриентка на ЕГЭ

  3. Студентка в новом коллективе Посещение вечеринки

  4. Собеседование секретаря-референта Бизнес-леди

Эпиграфы: «Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть» (1715-1771) К. Гельвицкий Французский философ-материалист и атеист.

«Человек создан сам устраивать себя и даже менять свою природу» (1812-1891) И. А. Гончаров Русский писатель.

Весь мир - театр, В нем женщины и мужчины - все актеры Шекспир

Не одежда сама по себе делает нас привлекательными, а та работа, которая затрачена нами на ее приведение в соответствии с нашими данными.




оставить комментарий
страница1/6
Дата27.09.2011
Размер0.6 Mb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх