Тема: «Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» по результатам 2009-2010 учебного года» icon

Тема: «Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» по результатам 2009-2010 учебного года»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Реализация приоритетного национального проекта "Образование" в Оренбургской области...
Анализ итогов реализации приоритетного национального проекта «Образование» на территории...
Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» в г. Трехгорном за 2010 год...
Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» в Ульяновской области в 2006...
Сетевой план по реализации приоритетного национального проекта "Образование"...
Итоги реализации приоритетного национального проекта «Образование» на территории Ульяновской...
Проект: реализация Оходе реализации приоритетного национального проекта «Здоровье»...
Современная практика информатизации образования...
Отчет о реализации приоритетного национального проекта «Доступное и комфортное жилье гражданам...
«Реализация приоритетного национального проекта «Образование»...
Н. И. Соловьевой «О работе педагогического коллектива по реализации проекта «Наша новая школа» в...
Итоги реализации приоритетного национального проекта «Здоровье» за 9 месяцев 2007 года...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад об образовательной деятельности МОУ-СОШ №8 (2009\10 учебный год).


Тема: «Итоги реализации приоритетного национального проекта

«Образование» по результатам 2009-2010 учебного года».

Кредо школы: Школа должна быть хорошей семьей, а семья – хорошей школой.

Приоритетными направлениями нашей деятельности являются:

  1. Модернизация содержания и технологий педагогического процесса.

  2. Создание комфортной образовательной среды, обеспечивающей психолого-педагогическую поддержку обучающихся и педагогов.

  3. Использование современных технологий стимулирования профессионального роста и творческой деятельности педагогов.

Сложившаяся модель управления качеством образования в нашей школе даёт возможность обеспечить преемственность всех ступеней образования и воспитания детей; создавать условия для психолого-педагогического сопровождения и организации коррекционной деятельности обучающихся; внедрять в образовательный процесс инновационные и информационные технологии; повышать качество образования, в том числе совершенствуя систему управления качеством образования.

Завершился трёхгодичный цикл реализации Программы развития ОУ по теме: «Создание образовательного пространства, ориентированного на самореализацию участников образовательного процесса» на период (2007-2010гг.)

Тема прошедшего учебного 2009-2010 учебного года «Оценка продуктивности в реализации Программы развития Учреждения»

Цель: адаптация к отличной от традиционной системы образования в условиях модернизации и приобщение к профессионально-педагогическим ценностям школы.

Задачи.

  1. Обеспечить реализацию права каждого обучающегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

  2. Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика.

  3. Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.

  4. Достичь допустимого уровня здоровья участников образовательного процесса. Реализация программы «Здоровье».

  5. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешного развития школы в условиях модернизации.

  6. Создать единое образовательное пространство, привлекая интеллектуально-культурный потенциал социума и финансово-материальные ресурсы бюджетного финансирования всех уровней, юридических и физических лиц для развития школы.


^ Информационная справка о школе.

Организационно-педагогическое обеспечение и характеристика учебно-воспитательного процесса.

Содержание образования (основное и дополнительное).

Организация образовательного процесса в МОУ СОШ №8 имеет следующие особенности:

  • Со второго класса ведется преподавание иностранного языка (английский);

  • С третьего класса в начальном звене изучается курс «Информатика»;

  • В 3-6 классах введено изучение предмета «Риторика»;

  • В 5-7 классах преподается предмет «Информатика»;

  • Введен интегрированный курс «ИЗО и художественный труд» в классах продвинутого уровня обучения;

  • Проводятся курсы «Логика», «Введение в историю», «Занимательная математика» в начальной школе;

  • В 8-9 классах осуществляется предпрофильная подготовка обучающихся, включающая в себя информационно-профориентационные курсы, вводно-ознакомительные курсы, проектную деятельность и сопровождающие ее курсы по выбору, а именно: курсы «Основы профессиональной карьеры», «Технология», «Самоопределение»;

  • В 10-11 классах осуществляется профильная подготовка по направлениям «Информационно-технологический профиль», «Универсальный профиль» включающая в себя углубленное изучение математики, информатики и курса «Швейное дело». Профильные направления выбраны на основании социального заказа родителей и образовательных потребностей учащихся;

  • Производится деление 2 – 11 классов на группы для занятий по технологии, изучения немецкого и английского языков.

  • Используются следующие формы учебных занятий: урок, лекция, практикум, семинар, зачет, смотр знаний, защита творческого проекта и др.;


В школе применяются следующие образовательные технологии:

  • Традиционные;

  • Индивидуальное обучение;

  • Проблемное обучение;

  • Дифференцированное обучение;

  • Коррекционно-развивающее обучение;

  • Информационно-коммуникативные технологии;

  • Проектная деятельность.

Соблюдается преемственность в образовательной деятельности начального, среднего и старшего звена.

^ Режим работы образовательного учреждения (продолжительность уроков, количество учебных дней в неделю, наличие кружков, секций, клубов, курсов по выбору, элективных курсов, групп продлённого дня)

Начало уроков в 8 часов 30 минут.

Школа работает по пяти-шестидневной учебной неделе в две смены. Суббота – короткий день (4 урока), в начальном звене – развивающий день. Воскресенье – выходной день.

Продолжительность уроков – 45 минут, в первых классах – 35 минут.

Понедельник – передача дежурства по школе, организационные мероприятия.

Вторник – совещания, семинары, педсоветы, заседания МС, творческих групп.

Среда – родительские собрания.

Пятница – вечера, утренники, конкурсы и др.

Организована работа групп продлённого дня в начальном звене. Вторая половина дня: индивидуальные консультации, работа кружков, секций, факультативов, коллективные и групповые занятия по психолого-педагогическому развитию детей, общешкольные творческие дела и внеклассные мероприятия. Внеурочная деятельность дополняет учебную и направлена на развитие обучающихся.

Предпрофильное и профильное обучение осуществляется в рамках расписания и во второй половине дня.

^ Сведения о контингенте обучающихся.

Основной критерий успешности школы - это востребованность социумом предоставляемых образовательных услуг. Несмотря на демографические проблемы, школа сохраняет стабильное число учеников.

В МОУ СОШ №8 на сегодняшний день 30 классов-комплектов, в которых обучается 716 обучающихся, из них в начальной школе – 317 чел., в средней –331 чел., в старшей – 68 обучающихся. В школе имеются два специальных коррекционных класса, в которых обучаются 27 учеников, 14 детей обучаются на дому.




^ Характеристика педагогических кадров.

Кадровый состав ОУ стабильный и профессиональный.

В школе работают 42 педагогов, 12 из которых – выпускники школы разных лет. 100 % укомплектованность необходимыми специалистами.

Звание «Заслуженный учитель России» имеют 2 педагога. Три педагога имеют государственные награды. Отличники просвещения РФ – 7 человек. Высшую квалификационную категорию имеют 20 человек, первую категорию - 20 педагогов, вторую категорию –1 человек, без категории - 1.

Средний возраст педагогов – 42 года.

Средний стаж педагогической деятельности – 20 лет.

С 2009 года школа внесена в реестр лучших школ России в реализации Программ гражданско-патриотического направления. Это заслуга и признание деятельности всего педагогического коллектива.

^ Сведения о материально-технической базе.

На сегодняшний день школа располагается в 3-х этажах 4-х этажного здания и представляет собой комплекс учебных кабинетов, мастерских, оснащенных учебно-методическим оборудованием, необходимым для реализации образовательных стандартов. Школа имеет холодное и горячее водоснабжение, центральное отопление, канализацию, столовую на 220 посадочных мест, медицинский кабинет, библиотеку, 2 спортивных зала, комбинированную спортивную площадку, пришкольный участок, 2 компьютерных класса, актовый зал. За последние три года администрация школы, педагогический коллектив, административно-хозяйственный персонал сумели на 60% обновить существующую материально-техническую базу:

- проведен капитальный ремонт 8 учебных кабинетов, столовой, актового зала, спортивных залов, заменены дверные блоки во всех школьных помещениях, систематически осуществляется текущий ремонт учебных кабинетов, рекреаций и др.;

- в сентябре 2010г. в рамках реализации программы «Школьное окно» в здании школы заменены все оконные блоки;

- установлена система противопожарной безопасности;

- условия безопасности соответствуют существующим нормам и правилам.










Техническое оснащение

  • 48 компьютеров, ноутбук, принтеры, сканеры, факс, цифровой фотоаппарат, видеодвойка, 7 мультимедийных комплексов, доступ к ресурсам Интернет.

  • В школе в соответствии с современными требованиями оборудованы кабинеты начальных классов, кабинеты русского языка и литературы, математики, биологии, иностранного языка, ОБЖ, физики, информатики, технологии, истории.

  • Во всех кабинетах заменена мебель.

  • 100% обновлено кухонное оборудование столовой.


^ Информатизация учебно-организационного процесса в школе.

Одним из главных направлений приоритетного национального проекта «Образование» является информатизация школы. Концепция информатизации утверждает формирование информационной компетентности.

Информационно-коммуникационные технологии в нашей школе применяются в трех направлениях:

    1. Изучение компьютерных технологий в рамках предмета информатики;

    2. Использование компьютера в качестве средства обучения;

    3. Использование компьютера в качестве средства оптимизации управления.

За период 2003-2010 год в школе создана достаточная информационно-аналитическая база:

- имеются 2 компьютерных класса, оснащенных современной компьютерной, медиатехникой, банком электронных носителей информации по различным направлениям деятельности школы; создана школьная база данных «ХроноГраф Школа 2.5», расписание учебных занятий составляется с использованием электронного приложения «ХроноГраф Мастер 3.0», с 2006г. подключен Интернет.

- создана внутренняя локальная сеть, соединяющая различные помещения школы и позволяющая иметь оперативную информацию;

- в 2006г. размещен в Интернете регулярно обновляемый сайт школы (http://school-08.berdsk-edu.ru/)

Педагоги школы прошли специальные курсы по овладению компьютерной техникой, эффективному использованию информационных и коммуникативных технологий. Администрация, педагогический коллектив школы активно использует ИКТ технологии в управленческой деятельности, педагогической и психологической диагностике, учебно-воспитательном процессе.

Обучающиеся школы, начиная со второго класса, овладевают основами компьютерной грамотности, а в старшем звене компьютер становится неотъемлемым средством получения дополнительной информации, помощником в работе над социальными и творческими проектами, повседневной учебной и внеклассной деятельности.

^ Информационный фонд школы

В школьной библиотеке имеется научно-популярная, справочная и художественная литература, которая пополняется ежегодно. Также имеются электронные носители информации: ЦОР по предметам – алгебра, физика, русский язык, литература, химия, биология, иностранные языки, география, история, МХК, информатика, музыка, искусство и др.

Общий фонд библиотеки- 8086 экз. Из них: 2965 экз. - книги, 5121 экз.- учебники. Количество читателей - 716 человека. Обучающиеся школы обеспечены бесплатными учебниками на 7 %.

Обеспеченность учебниками.

Показатель

Начальные классы

5-9 классы

10-11 классы

Средняя обеспеченность учебниками ( %)

-бюджет

-родительские средства

2009

2010

2009

2010

2009

2010

23,8

18,2

58

32,4

60

26,9

76,2

81,8

42

67,6

40

73,1



^ Учебный план школы.

Выбранный подход к конструированию учебного плана позволяет наиболее полно реализовать идеи социально-личностного обучения и воспитания, заложенные в Программе развития школы. План ориентирован на систематическое и непрерывное образование учащихся с 1 по 11 класс. Одновременно он обеспечивает фундаментальную образовательную подготовку школьников, которая дифференцируется в старших классах с учётом выбранного профиля.

Школа реализует внутришкольную модель профильного обучения, используя сильные стороны кадрового потенциала. Анализ результатов выявил определённые противоречия, главным из которых стало несоответствие потребности учащихся и их родителей в профильном обучении, с одной стороны, и готовности педагогического коллектива работать в условиях профильного обучения, с другой стороны.

При составлении учебного плана соблюдается сбалансированность между федеральным и школьным компонентами, а также преемственность между ступенями обучения. Выполнение учебного плана в этом году на 99,7%, основная причина невыданных часов – б/л педагогов, наибольшее количество (46) невыданных часов по биологии, ОБЖ (10), иностранный язык в начальных классах (18).

Качество образования складывается из трех главных показателей:

  • качества знаний;

  • качества воспитанности;

  • успешности участия и социальной активности школьников.


Золотой фонд школы – это педагогические кадры.

Методическая работа в школе – это целостная система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, школы в целом, а в конечном счёте – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития конкретных школьников.

Основные задачи методической работы в прошедшем учебном году состояли в создании образовательной среды, где бы максимально был реализован потенциал учащегося и педагогического коллектива в полном соответствии с социальными и личностными запросами.

Учителя школы осознают необходимость постоянного самоанализа своей педагогической деятельности, самосовершенствования, а это – основа творчества.

В школе сложилась структура методической службы, включающей различные виды и формы методической работы.




^ Основные направления деятельности структурных подразделений методической службы школы


Методический совет (МС)

Главная цель деятельности МС – это непрерывное совершенствование квалификации педагога, непрерывное содействие его эрудиции и компетентности в области педагогики и психологии при сотрудничестве с методическими службами города и области.

Основные направления методической деятельности:

  • Совершенствование системы программно-методического обеспечения образовательного процесса (в преемственности).

  • Система мониторинга образовательного процесса.

  • Психолого-педагогическое и методическое сопровождение работы по подготовке к итоговой аттестации.

Методические объединения (МО)

В школе функционируют МО:

  • учителей начальных классов, руководитель Жердева Н.В.;

  • учителей русского языка и литературы, руководитель Боярова Н.А.;

  • учителей математики, физики, информатики, руководитель Кротова Е.Н.,

  • учителей иностранного языка, руководитель Делий А.Е..

В составе МО работают 24 учителя.

Формы организации методической работы в школе:

  • Тематические педагогические советы

  • Тематические заседания МО

  • Педагогические чтения

  • Психолого-педагогические семинары

  • Предметные недели

  • Методические декады (месячники)

  • Педагогический мониторинг

  • «Круглые столы»

  • Разработка методических рекомендаций в помощь учителю, оформление тематических папок

  • Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков

  • Организация и контроль курсовой подготовки учителей

  • Аттестация педагогических работников

  • Самообразование учителя

  • Открытые уроки, их анализ

  • Взаимопосещение и анализ уроков.











Это традиционные, но надёжные формы организации методической работы в нашей школе. С их помощью осуществляется реализация образовательных программ и базисного учебного плана, обновление содержания образования. Решаются задачи школы:

  • повышение качества обучения за счёт освоения актуальных педагогических технологий, обеспечивающих успешность ученика;

  • обеспечение оптимального уровня компетентности учителя и базовых компетенций у обучающихся;

  • достаточно эффективными были педсоветы, которые проводились на основе анализа практических результатов.

Развитие профессионального мастерства осуществляется в рамках деятельности творческих групп. С 2008/09 учебного года работают творческие группы учителей:

  1. ИЗО, музыки, хореографии и литературного творчества по теме «Интеграция курсов художественно-эстетического и литературного направлений с целью развития обучающихся». Практический выход – в школе функционируют ИЗО-студия, студия музыкального, хореографического и литературного творчества. На базе школы третий год проводится городской фестиваль «Весенняя капель».













  1. Учителя английского языка работают по проблеме «Раннее обучение иностранному языку».

  2. Учителями биологии (Васильевой Л.А.), технологии (Вольхиной И.П.) разработаны и применяются программы «Здоровое питание», «Выбираем здоровье».

Педагоги школы представляли опыт своей работы на различных уровнях:

  • учителя Боярова Н.А., Горбачёва М.П., Бажова Е.Р., Карнаушенко Е.А. стали обладателями сертификатов Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок».

  • Творческие программы педагогов Мещеряковой Е.В., Тереховой Т.В., Вьюшиной Н.В., Минимухаметовой Э.Т., Бояровой Н.А. стали призёрами и были отмечены в разных номинациях городских и областных конкурсов.


^ Образовательная деятельность.

В контексте Концепции модернизации образования, учебный план школы предлагает личностно-ориентированный подход, при котором происходит оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся. Усиливается роль гуманитарных предметов, обеспечивающих успешную социализацию воспитанников.

Система дополнительного образования в школе предлагает занятия, студии, кружки и секции спортивной и творческой направленности, при этом более ориентированной на младших школьников.


^ Результаты образовательной деятельности.

Медленно, но изменяется в лучшую сторону и результативность обучения. Растёт динамика качества обученности. Основными показателями успешности школьников являются качество знаний, достижения в олимпиадах, конкурсах, научных конференциях и результаты итоговой аттестации выпускников.

^ Обобщенные данные внутренней (школьной) и внешней  оценки качества подготовки выпускников по результатам письменных и  устных экзаменов.

Результаты экзамена по математике в новой форме в 9-х классах:

  3 выпускника 9 класса получили высокий балл (31 из 32 возможных).

Сравнение результатов экзаменов по математике в новой форме за 2009 и 2010:

показатель

2009

2010

Традиционная форма

Качественная успеваемость

11%

38%

Новая форма

Общая успеваемость

95%

100%

Качественная успеваемость

82%

71%



Результаты экзамена по русскому языку  в новой форме 9-х классах:

1 выпускник 9 класса получил высокий балл (44 балла из 44 возможных).

^ Сравнение результатов экзаменов по русскому языку в новой форме за 2009 и 2010:

показатель

2009

2010

Традиционная форма

Качественная успеваемость

2 %

31%

Новая форма

Общая успеваемость

97%

100%

Качественная успеваемость

81%

97%

Анализ результатов экзаменов по выбору:

Для итоговой аттестации 2010 года учащиеся выбрали 12 предметов для экзамена по выбору. Выпускники 9-х классов  на государственной итоговой аттестации предметы по выбору сдавали в различных формах:

  • По билетам,

  • Защита реферата,

  • Новая форма экзамена.

В 2010 году наиболее популярными предметами у обучающихся 9-х классов были обществознание (51%),  технология (35%) , биология (44%).

Успешно сдали экзамены по выбору в традиционной форме все  выпускники,  из них 52 % учащихся получили «5» и 24% -  «4».  Качественная успеваемость- 76,5 %.
^

Результаты экзаменов по выбору в новой форме.

Экзамены по выбору в новой форме в 2009\10 учебном году сдавали 32 обучающихся 9-х классов:


предмет

всего сдавало экзамен уч-ся

получили оценку

% качества

в сравнение с годовой оценкой

подтвердили  оценку

улучшили оценку

ухудшили результат

«5»

«4»

«3»

биология

25

1

8

16

36

6

1

18

физика

3

0

3

0

100

2

0

1

обществознание

7

0

5

2

71

1

4

2
^

Следует отметить, что абсолютная успеваемость составила 100%, качественная – 49%.

Среднее (полное) общее образование.


На конец 2009-2010 учебного года в 11-х классах обучались 45 учеников.  45 из них были допущены к итоговой аттестации,  успешно ее выдержали и получили документ о среднем (полном) общем  образовании.  

Учащиеся 11-х классов сдавали 2 обязательных экзамена по математике (в форме ЕГЭ), русскому языку (в форме ЕГЭ)  и экзамены по выбору в форме ЕГЭ,  количество которых выпускники  определяли самостоятельно.

^ Результаты экзаменов за курс среднего (полного) общего образования в форме ЕГЭ.

Сравнительный анализ средних балов по ЕГЭ 2010г.




Биология

ИВТ

русский

география

литература

математика

английский

Обществознание



химия

история

физика

СОШ №8

52,3

60,5

59,3

38,3

45

42

39,3

54,3

33,5

38,5

50,6

Бердск

56

63,7

58,6

46,1

52,3

41,5

52

56,7

60,8

47,1

52,6

НСО

51

61

55,6

52,5

48

39

56,8

54,5

50,5

44,9

52,5

Россия


55,5

62,7

58,2

52,6

54,5

44

55,6

56,2

56

49,3

50,5


Некоторые результаты участия выпускников третьей ступени образования МОУ СОШ №8 в итоговой аттестации в форме ЕГЭ за последние три года.


предметы

год

Количество выпускников по списку

Количество участников ЕГЭ (чел.\%)

Результаты (чел.\% на «3», «4» и «5»)

Русский язык

2007\08

18

18\100%

«5»-2\11%

«4»-5\28%

«3»-11\61%

2008\09

21

21\100%

«2»-0

2009\10

45

45\100%

«2»-0

математика

2007\08

18

10\100%

«5»-1\5,5%

«4»-5\28%

«3»-9\50%

2008\09

21

21\100%

«2»-0

2009\10

45

45\100%

«2»-0

обществознание

2007\08

18

14\78%

«5»-1\7%

«4»-5\36%

«3»-8\57%

2008\09

21

13\62%

«2»-1\7,6%

2009\10

45

30\67%

«2»-0

физика

2007\08

18

2\11%

«3»-2\100%

2008\09

21

4\19%

«2»-0

2009\10

45

5\11%

«2»-0

история

2007\08

18

1\5%

«3»-1\100%

2009\10

45

6\13%

«2»-2

химия

2007\08

18

1\5%

«5»- 1\100%

2008\09

21

2\9,5%

«2»-0

2009\10

45

2\4%

«2»-1

Иностранный язык

2008\09

21

2\9,5%

«2»-0

2009\10

45

4\8%

«2»-1

литература

2008\09

21

1\4,7%

«2»-0

2009\10

45

1\2%

«2»-0

биология

2008\09

21

4\19%

«2»-0

2009\10

45

4\8%

«2»-0

география

2008\09

21

1\4,7%

«2»-0

ИВТ

2009\10

45

21\47%

«2»-0


Примечание: с 2009г. оценка за ЕГЭ не выставляется, указывается только набранный балл.


^ Школьное питание.

Основными формами предоставления школьного питания обучающимся по прежнему является:

  1. Бесплатное питание детей из семей льготной категории (многодетных семей, малоимущих семей, семей, подвергшихся воздействию радиации) из средств местного и областного бюджета.

  2. Горячее питание в школьной столовой согласно комплексному меню, горячее питание в школьной столовой согласно свободному меню, реализация буфетной продукции.

По согласованию с управлением образования, финансов и налоговой политики, все средства, поступавшие в столовые школ от продажи готовой продукции, ежедневно проводятся через кассу бухгалтерии МОУ СОШ № 8, и сдаются на внебюджетный расчётный счёт управления финансов и налоговой политики администрации муниципального образования г.Бердска.

В 2010 году в школьную столовую были приобретены :

- Холодильник бытовой стоимостью 11290,00 рублей.

- Посуда на общую стоимость 14 368,30 рублей.

- Моющие средства на общую стоимость 11899,10 рублей.

- Спецодежда на общую стоимость 4690 рублей.

- Медикаменты – 1 000 рублей.

- Канц.товары- 5 500 рублей.

В текущем учебном году питание льготников производилось по комплексному меню, стоимость такого обеда составляет 35 рублей. Количество бесплатно питающихся детей по школе представлено в таблице:


многодетные

малоимущие

Дети- инвалиды

Дети,подверг.радиации

итого:

67

60

1

1

129


Охват горячим питание обучающихся – 95 % к плановым показателям.

^ Качественные результаты реализации программ и направлений

в воспитательной системе школы за 2009-2010 учебный год.


Воспитательная работа школы осуществлялась по следующим направлениям:

  • Спортивно-оздоровительное, программа «Здоровье»

  • Работа с семьями, программа «Семья»

  • Общественно-патриотическое, программа «Я - Гражданин»

  • Интеллектуально-познавательное, в т.ч. программа «Одаренные дети»

  • Нравственно-правовое

  • Эстетическое и культурное

  • Трудовое и профориентационное


Качественными результатами реализация программы «Здоровье», спортивно-оздоровительного направления являются:

  • Организация на базе школы спортивных секций «Баскетбол», «Волейбол», «Туризм», Организация занятий ЛФК, которые посещают 18 учащихся начальной школ.

  • 100% охват детей начальной школы занятиями ритмикой.

  • Результаты городских спортивных соревнований:

  • Лыжные гонки (младшая группа) – 1 место, (старшая группа) – 4 место

    • Баскетбол (юноши) – 4 место

    • Легкоатлетическая эстафета (младшая) – 4 место

    • Туриада: метеорология – 1 место, медицина – 1 место, стенгазеты – 2 место, азимут – 3 место),

  • Участие в массовой зарядке на площади Горького (сентябрь, 2009), 100 учеников 9-11 классов.

  • Проведение школьных спортивных соревнований по летним и зимним видам спорта.

  • Курс занятий «Школа Здоровья» в начальной школе.

  • Посещение бассейна: 9 классных коллективов: 1А, 1Б, 1В, 1Г, 2А, 3А, 3Б, 3В, 4А классы.

  • Организация «Дней Здоровья» - 4 праздника.

  • Участие во Всероссийском Дне Здоровья (Уроки Здоровья, конкурс рисунков, плакатов).

  • Игровые программы с привлечением медработника и Станции Юных Техников – 2 программы в ЛДП.

  • Спортивные праздники, в т.ч. с привлечением родителей – 9 праздников.

  • Беседы по охране здоровья с привлечением медработника, работников МУЗЦГБ (1 беседа со старшеклассниками.).

  • Проведение родительских собраний с обсуждением вопросов здоровья детей.

  • Открытое занятие ЛФК в рамках акции «Открытая школа».

  • Экскурсии, спортивно-развлекательные программы в Санатории «Рассвет», ДСОЛК «Юбилейный», турбазы, классные руководители 3В, 3Б, 2Б, 2А, 4А.


Результаты реализация программы «Семья»:

  • Родительские конференции, общешкольные собрания.

  • Родительские собрания (регулярно).

  • Школа родителей (ежемесячное оформление стенда в начальной школе по проблемным вопросам), организуют учителя начальной школы.

  • Индивидуальные беседы по проблемным вопросам с администрацией школы, психологом, педагогами.

  • Собрания родительского комитета школы при директоре (5 раз), участие родительской общественности в городских конференциях (2) и конкурсе «Учитель года» (1).

  • Действие родительских комитетов в классах.

  • Участие родителей в акции «Открытая школа».

  • Организация Дня открытых дверей во 2А классе (20 родителей).

  • Вовлечение родителей в общешкольные мероприятия: праздник «Здравствуй, школа!» (более 160 родителей), Праздник Здоровья (70 родителей), Концертная программа ко Дню Учителя (50 родителей), «Посвящение в первоклассники» (80 родителей), концерт «Обыкновенное чудо» (50 родителей), конкурс поделок и увлечений (115 родителей), конкурс новогодних газет «Новый год в нашей семье» (40 родителей), спортивный праздник «Мама, папа, я – здоровая семья» между 2А классом МОУ СОШ №8 и 2А классом МОУ лицей №6 (15 родителей) и другие.

  • Организация совместного проекта «Семь чудес города Бердска» (29 родителей учащихся начальной школы).


Результаты реализация программы «Я – Гражданин», общественно-патриотического направления:

  • Участие в конкурсе патриотической песни: Воробьева Д. – 3 место.

  • Участие в проекте «Мужество – великое свойство души!» в номинации «Мужество как смысл жизни» на премию «Единой России». Организаторы проекта Новосибирское региональное отделение партии «Единая Россия». Сочинения детей (7 человек 4А класса) опубликованы в сборнике.

  • Участие в городском конкурсе семейных реликвий «Дорога войны: за мужество, героизм и отвагу…». Ученик 3А класса Петин Сергей занял 3 место, ученица 4В класса Симонова Настя – 3 место (от КМЖ «Орленок»).

  • Организация городского мероприятия – торжественного вручения юбилейных медалей «65 лет Победы в Великой отечественной войне 1941-1945 гг.» труженикам тыла. На мероприятии присутствовали 29 ветеранов. Концертную программу для ветеранов подготовили ребята из 4А, 6А и 10А классов, в организации помогали учащиеся 10Б и 11А классов;

  • Городские соревнования по огневому многоборью – 4 место. Участники 10 человек 9-10 классов;

  • Участие в Акции «Солдатский платок», 18 учащихся старших классов,

  • Несение Вахты Памяти в г. Бердске (5 марта, 19 марта, 21 мая 2010), в г. Новосибирске (1-5 июля, 2010),

  • Участие в городской военно-спортивной игре «Зарница» 7-10 классы: 2 (старшая команда) и 4 место (младшая команда),

  • Организация школьного долгосрочного проекта «Семь чудес города Бердска», выпуск пособия – сборника детских работ о городе Бердске. Литературно-музыкальная композиция, концерт для ветеранов (май 2010),

  • Участие в акции «Дневник Победы», в рамках которого в школе проведено около 100 мероприятий, Уроки Мужества, встречи с ветеранами ВОВ, сбор информации, беседы, поздравления

  • Экскурсии в городской музей и музей ГЦДТ - 20

  • Создание видеороликов о войне и их просмотр всеми детьми школы.

  • Классные часы, уроки о России, Родине, родном городе.

  • Участие в областной акции «Поезд Памяти» (30 апреля 2010).Возложение цветов у Монумента Славы, участие в митингах (по всем знаменательным датам). Принимали участие 10-11 классы и ЛДП.

  • Конкурс-фестиваль «Зеленая волна-2010» в номинации «Художественно-изобразительное творчество» (автомобили времен Великой Отечественной войны) - 3 место (Михеева Марина, Моор Марина, 3В класс).


Результаты интеллектуально-познавательного направления:

  • Участие в школьном туре олимпиад по предметам – 579 человек с учетом повторяющихся участников.

  • Участие в городском туре предметной олимпиады – 67 учеников.

  • Участие в Международной игре по языкознанию «Русский медвежонок» - 297 учеников.

  • Участие во Всероссийской игре по информатике «Инфознайка» - 108 учащихся 3-5 классов, 21 победитель по России,

  • Участие во Всероссийской игре по информатике «КИТ» - 34 учащихся 10-11 классов,

  • Участие в школьной научно-практической конференции – 27 человек.

  • Участие в городской научно-практической конференции. Приняли участие 6 учащихся 9А класса (Гульницкая Александра (по немецкому языку) – I место Энгельс Анна (по экологии) – II место; Макаренко Мария (по обществознанию) – II место; Деведеркина Светлана (по обществознанию) – участие Акентьева Анна (по биологии) – участие; Хохлова Диана (по физике) – участие

  • Апрель, 2010. Учащиеся нашей школы (4 человека) приняли участие в конкурсе юных модельеров. Деведеркина Светлана – 1 место Pret-a-Porte, Бауэр Татьяна – 1 место «Русский сарафан», лауреат в номинации «Школьная форма», Хохлова Диана – 1 место «Платья народов мира», Гульницкая Александра – участник;

  • Выпускница 11 класса Фарафонтова Л. Получила диплом 1 степени в очном туре Всероссийского конкурса «Национальное достояние России» за проект по физике «Звук и его влияние на человека»,

  • Предметные недели: КВН, открытые уроки, игры, состязания и др.

  • Акция «Открытая школа».

  • Проведение тематических дней: День русского языка, годовщина открытия Царскосельского лицея и др. – 11Б класс,

  • Библиотечные часы

  • Экскурсии в природу (начальная школа).

  • Организация на базе школы областного проекта «Прикосновение к космосу»,

  • Посещение фольклорно-этнографического центра в г.Новосибирске, шоколадной фабрики, типографии г. Бердска (1А класс).

  • Организация в школе цикл бесед с профессором лаборатории космологии и востоковедения Дальневосточной народной академии наук «Светящаяся Вселенная», «Вода и ее значение», «Ценность семьи»,

  • Поездка по «Золотому кольцу», 21 человек,


Результаты нравственно-правового направления:

  • Участие в городских мероприятиях Форума молодежи – 11А, 11Б классы,

  • Команда учащихся 5А класса приняла участие в городском туре конкурса «Безопасное колесо». 1 место в личном первенстве по медицинской подготовке заняла Трофимова Инна, 2 место в личном первенстве по ПДД – Нефедов Дмитрий. Общекомандное место – 8.

  • Работа с «трудными» детьми. Ежеквартально проводятся сверки списков обучающихся, поставленных на ПДН учет. Соц. педагогом и инспектором ПДН Гусевой Л.А. проведено 18 совместных рейдов в социально – неблагополучные семьи. На начало учебного года на учете ПДН состояло 10 учащихся нашей школы, на 1 марта 2010 года таких учащихся 12, на конец учебного года – 15 учащихся.

В течение года работал Совет профилактики правонарушений, всего проведено 5 совместных заседаний Совета. На заседания приглашались учащиеся нарушающие Устав школы, правила поведения, правила дорожного движения и т.д.

Совместно с ПДН проводились индивидуальные беседы с учащимися и их родителями, проведено 20 классных часов с привлечением инспектора ПДН.

Проведен видео лекторий для детей «группы риска».

В 2009-2010 учебном году ни один ученик школы не был замечен в употреблении наркотических и токсических веществ, однако, растет число учащихся, замеченных в УСН. Положительным результатом работы считаем тот факт, что не поступало сигналов на детей из неблагополучных семей, детей состоящих на учете ПДН.

  • Организация профильного отряда в рамках ЛДП, 16 детей,

  • Беседы с инспектором по ПДД, организованы во всех классах начальной школы и в ЛДП. Игровые программы по ПДД – 4, в т.ч. с привлечением СЮТ.

  • Благотворительный марафон «Новый год в каждый дом» (сбор игрушек для детей с ограниченными возможностями) – активное участие принял 6А класс

  • Участие в акции «Весенняя неделя добра», активные участники 1Г и 3В 4А 6А 6Г 8А 8Б


Результаты эстетического и культурного направления:

  • Организации выставок рисунков, поделок, творческих работ и т.д.

  • Посещение музеев, концертов, театрализованных представлений и т.д.

  • Подготовка и показ театрализованных представлений – 4А класс и 7А класс

  • Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида, культуре поведения и речи.

  • Организация досуга в классе, в школе.

  • Работа, кружков, секций по интересам.

  • Подготовка и проведение фестиваля «Весенняя капель

  • Обновление стенда «Знакомьтесь, это мы!»

  • Организация акции «Соседи по планете», 9А класс,

  • Городской фотоконкурс «Встреча с Дедом Морозом» - два призовых места 1Г и 4В классы.

  • Городской конкурс снежных фигур – призер 4Б и 4В класс.

Трудовое и профориентацинное направление

  • Работа всех учащихся и педагогов по приведению в порядок пришкольного участка: Всероссийский субботник.

  • Дежурство по школе учителей, в столовой - школьников.

  • Оформление и уборка кабинетов.

  • Операция «Уют» (в течение года)

  • Посещение и встречи, лекции и беседы с представителями вузов, лицеев и др. учебных заведений городов Бердска и Новосибирска – более 10 встреч.

  • Беседы, лекции, классные часы о профессиях.

  • Традиционное участие в Ярмарке учебных и рабочих мест,

  • Профильное обучение в старших классах: «Швейное дело», информатика.



Имидж ОУ

Одним из способов привлечения внимания родителей и общественности к делам школы является создание её положительного имиджа. Имидж ОУ – это образ организации, сформированный в результате целенаправленного непрерывного процесса согласования и интегрирования представлений педагогов, учащихся, родителей и представителей окружающего социума.

Создание положительного имиджа школы и приобретение её высокой репутации являются сложным и длительным процессом. К основным причинам, влияющим на готовность ОУ тратить временные, людские и финансовые ресурсы на формирование имиджа, относятся: потребность выделиться среди других, завоевание определённой известности, приобретение репутации и высокого статуса, обеспечение привлекательности для потребителей, а, следовательно, создание условий для привлечения финансовых средств для развития учреждения.

Основным преимуществом имиджа является созданные представления о школе как об успешном, престижном, комфортном учреждении, оказывающем влияние не только на внешнюю среду школы, но и на внутреннюю, основами которой являются культура школы и социально- психологический климат.

Понимая общественный статус педагога, используем все имеющиеся ресурсы. Публикация во Всероссийской энциклопедии «Одарённые дети – будущее России» и внесение школы в реестр лучших в гражданско-патриотической направленности – высшая оценка труда нашего коллектива. Школа получила возможность на федеральном уровне информировать широкую общественность о своих достижения, традициях и направлениях работы. Поддерживается связь со всеми городскими СМИ.

В течение года во всех городских газетах печатаются публикации о достижениях наших педагогов и учеников. Четыре видеоролика о школе были показаны на городском телеканале. Неоднократно проводилось анкетирование детей и родителей на предмет удовлетворённости образовательным учреждением.

ВЫВОДЫ:

Задачи, поставленные перед педагогическим коллективом в 2009-2010 учебном году в основном выполнены. Год 50-летия школы ознаменован серьёзными событиями:

  • школа прошла очередную аттестацию и аккредитацию; обеспечив реализацию права каждого ученика на получение образования в соответствии с его потребностями;

  • включилась в осуществление национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» по созданию единого образовательного пространства;

  • работала в инновационном режиме по внедрению независимой оценки качества образования и воспитания, обеспечив повышение уровня обученности школьников;

  • реализовала проект «Открытая школа», приняв участие в общественном смотре-конкурсе «Лучшая школа» на гранд Главы муниципального образования и обеспечив возможность проведения независимой общественной экспертизы;

  • педагоги в системе повышают уровень профессионального мастерства и компетентности.

Несмотря на успехи, у школы остались и нерешённые проблемы. НЕОБХОДИМО:

  • разработать систему мониторинга и внедрить её в учебно-воспитательный процесс;

  • привлечь большее число педагогов к участию в конкурсах педагогического мастерства различных уровней;

  • активизировать внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс;

  • активизировать работу в экспериментальном режиме по освоению контрольно-оценочной деятельности в подростковой школе;

  • уделить большее внимание мерам по здоровьесбережению учащихся.

На 2010-2011 учебный год определены следующие приоритетные задачи:

  • создание системы оценки качества образования;

  • совершенствование профильного обучения;

  • стимулирование инновационной деятельности педагогов;

  • развитие связей с общественностью;

  • повышение квалификации педагогов в области информационно-коммуникационной и проектной деятельности.

Администрация школы будет и впредь создавать необходимые условия для инновационной деятельности, реализации программы развития, дальнейшего сотрудничества с родителями и широкой общественностью. Политика школы будет направлена на то, чтобы её воспитанники смогли реализовать свой талант, получить качественное образование и в итоге добиться высокого социального статуса. А наставники (родители, учителя, педагоги дополнительного образования) в свою очередь сделают всё, чтобы помочь детям добиться первого признания и успешно определиться в жизни.




Скачать 286.3 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер286.3 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх