Совершенствование технологий обеспечения качества профессионального образования: Международная научно-методическая конференция: сборник статей/ под общей редакц icon

Совершенствование технологий обеспечения качества профессионального образования: Международная научно-методическая конференция: сборник статей/ под общей редакц


Смотрите также:
Vi международная научно-методическая конференция "Дистанционное обучение и Интернет"...
Сборник статей Под редакцией А. В...
Международная научно-методическая конференция Информатизация инженерного образования...
1 Научно-методическая международная конференция «Байкальские международные...
Обучение русскому языку в условиях модернизации образования Сборник научных и методических...
Международная научно-техническая конференция Российская научная школа молодых ученых и...
Обучение русскому языку в условиях модернизации образования Сборник научных и методических...
Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии производства товаров...
Состоится 7-ая Международная научно-практическая интернет-конференция «профессионально...
Международная научно-практическая конференция "Роль и значение телекоммуникаций и информационных...
Международная научно-практическая конференция информационные технологии в науке и образовании...
Научно практическая конференция учащихся в г. Архангельске 26 марта 2011 г...



Загрузка...
скачать
Совершенствование технологий обеспечения качества профессионального образования: Международная научно-методическая конференция: сборник статей/ под общей редакцией ректора ОГИС, профессора Н.У. Казачуна. – Омск: Омский государственный институт сервиса, 2007. – С. 61-62.


АВТОМАТИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ В ВУЗЕ

В.А. НАЗАРОВ, С.А. НАЗАРОВ

Каменский институт (филиал) ЮРГТУ (НПИ), Россия


Информатизация – это важнейшее направление модернизации системы образования. Под информатизацией образования понимается комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют все субъекты образовательного процесса. Это и внедрение комплекса программ управлением образованием; это и создание единого информационного образовательного пространства школы, вуза, города, района, страны; это и использование информационных технологий в образовательных дисциплинах; это и разработка интегрированных занятий; это и проектная деятельность; это и активное использование Интернет в образовании и т.д.

Приоритетными направлениями информатизации образования являются:

- информатизация управления образовательным процессом;

- информатизация учебно-методического процесса;

- информатизация научно-исследовательской деятельности.

В системе управления образовательным процессом, возрастание объемов информации, усложнение ее обработки требует обязательного применения средств вычислительной техники. Автоматизация контроля успеваемости в рамках учебного процесса является одной из задач информатизации управления образованием.

Современные системы управления базами данных позволяют решить данную задачу в полном объеме. Сегодня в России популярностью пользуется платформа 1С.

Авторами разработана конфигурация «Учебный отдел» в системе «1С Предприятие 7.7.». Данная конфигурация предназначена для автоматизации деятельности учебного отдела вуза.

«Учебный отдел» позволяет сформировать следующие базы данных:

- «Студенты» – содержит информацию о студентах (Ф.И.О. специальность, курс);

- «Преподаватели» (Ф.И.О., должность, степень, звание);

- «Учебные планы» (код, наименование дисциплины, количество часов дисциплины, специальность, курс, семестр, вид контроля).

При условии заполнения вышеперечисленных баз данных конфигурация «Успеваемость» позволяет автоматизировать следующие функции учебного отдела вуза:

- формирование основных и дополнительных экзаменационных, зачетных и аттестационных ведомостей;

- формирование направлений на пересдачи;

- проведение зачетных и экзаменационных ведомостей;

- формирование отчетов о выданных ведомостях;

- формирование отчетов об успеваемости студентов;

- подготовка индивидуальных карточек успеваемости студентов.

В конфигурации помимо автоматизации традиционных функций учебного отдела имеется возможность организации учета рейтинговой успеваемости.

Использование модульно-рейтинговой системы в учебном процессе позволяет организовать практически непрерывный контроль за учебной деятельностью студента в рамках изучения дисциплины.

Индивидуальный рейтинг студента по дисциплине рассчитывается по следующей формуле:

, где

^ R – суммарный индивидуальный рейтинг студента по дисциплине;

Ai – рейтинговая оценка за i-ю аудиторную контрольную работу;

Di – рейтинговая оценка за i-е домашнее задание;

Li – рейтинговая оценка за i-ю лабораторную работу;

Rf рейтинговая оценка за реферат;

KR – рейтинговая оценка за курсовую работу;

P – дополнительные (поощрительные) баллы;

S – штрафные баллы;

n, m, l – количество аудиторных контрольных работ, домашних заданий, лабораторных работ соответственно.

По заданным параметрам, система автоматически производит расчет индивидуального рейтинга.

Данная конфигурация может быть использована как в высших, так и в средних специальных и профессиональных учебных заведениях.




Скачать 29,35 Kb.
оставить комментарий
Дата17.10.2011
Размер29,35 Kb.
ТипСборник статей, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх