Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ПО ИТОГАМ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2006 – 2007 УЧЕБНЫЙ ГОД


Последнее десятилетие стало для школьного образования периодом поиска новых концептуальных идей путей развития. В теории и на практике активно разрабатываются вопросы дифференциации, интеграции содержания образования, внедрялось идея гуманизации школьной жизни. Поиски ключевой идеи развития современной общеобразовательной школы продолжаются, и по сей день, но уже сегодня можно утверждать, что всё большее число специалистов принимает и активно поддерживает идею качества образования как ведущую, доминирующую. Идея качества актуальна для всех, без исключения, компонентов и уровней системы образования. На это направлена модернизация российского образования. Школа должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно – экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Это потребует педагога нового типа, который знает не только свой предмет, но и умеет управлять учебной деятельностью ученика. Его заповедью является «Изучи, пойми ученика и помоги ему учиться»


На основании анализа работы школы за 2005 – 2006 учебный год коллектив школы выдвинул на 2006 – 2007 учебный год следующие образовательные и воспитательные задачи, предусматривающие:

  1. организация работы с одарёнными детьми;

  2. формирование в учащихся потребности в здоровом образе жизни;

  3. реализацию в полном объёме образовательных программ по всем предметам Базисного учебного плана;

  4. совершенствование работы с учащимися, мотивированными на учёбу и на творчество;

  5. апробирование элективных курсов, направленных на профессиональное самоопределение учащихся;

  6. поднятие значимости трудовой деятельности коллектива школы, направленной на благоустройство школы и её территории;

  7. создание единой системы по ведению документации.


Педагогическим советом был разработан план работы школы на 2006 – 2007 учебный год по направлениям:

- образовательная деятельность;

- воспитательная работа;

- сохранение и укрепление здоровья;

- повышение квалификации педагогов;

- сотрудничество с родителями, общественностью, спонсорами;

- совершенствование МТБ.


^ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕНОЙ НА ПОЛУЧЕНИЕ

БЕСПЛАТНОГО ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, письмами и рекомендациями УО, внутренними приказами, в которых определён круг вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы на 2006 – 2007 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана с сохранением в необходимом объёме содержания образования, являющегося обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределён на изучение предметов по базисному учебному плану. Ставки дополнительного образования – для углубления и коррекции знаний учащихся, развития творческих способностей детей, для укрепления здоровья. Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребёнка в процессе обучения. Главными условиями для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивалось поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В 2006 – 2007 учебном году школа работала в режиме 5-дневной недели, занятия проходили в одну смену, в основной и средней школе занималось 20 классов, в которых на конец года обучалось 311 учащихся. 6 рабочий день /суббота/ был отдан для проведения часов дополнительного образования – информатика, ставка «Здоровье» - районные соревнования, адаптационный курс для будущих первоклассников, занятия Александровской учебной сотни.

^ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ( 1 – 4 КЛАССЫ )

На первой ступени обучения ( 7 классов – комплектов, в которых на конец учебного года обучалось 108 учащихся ) реализуется программа четырёхлетнего образования.

Продолжительность учебного года для первоклассников – 33 учебные недели,

во 2 – 4 классах – 34 недели. Учебная неделя – 5 дней, продолжительность урока в 1 классе – не более 35 минут в 1-ой четверти с обязательной динамической паузой в течение учебного года, во 2 – 4 классах – 40 минут с обязательным проведением физкультминуток.

На первой ступени обучения в 2006 – 2007 учебном году были введены следующие предметы :

  1. информатика ( 2,3 кл. )

  2. немецкий язык ( 2 кл. )

^ ВТОРАЯ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ( 5 – 9 КЛАССЫ )

На второй ступени обучения ( 10 классов – комплектов, в которых на конец года обучалось 151 учащийся ) продолжается формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков .

На второй ступени обучения были введены следующие учебные предметы:

  1. информатика ( 5 – 9 кл ) – учитель Иванов Д.В.

  2. черчение ( 8 кл. ) – учитель Мышак Е.В.

  3. краеведение ( 9 кл. ) – учитель Назимкина И.С.

  4. право (9 кл.) – учитель Назимкина И.С.

  5. математика (5-7 кл.) – учителя Мышак Е.В., Титова М.А., Шишлова М.П.

В 8,9 классах был введён элективный курс:

1. «Экология родного края» (учитель Киселёва Л.В. ) ;


^ ТРЕТЬЯ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ( 10 – 11 КЛАССЫ )

На третьей ступени обучения ( 3 класса-комплекта , в которых на конец учебного года обучалось 52 учащихся ) завершается образовательная подготовка учащихся для получения среднего или высшего профессионального образования. Школа решает задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в вузы. На третьей ступени обучения в 2006 – 2007 учебном году были введены следующие предметы:

  1. ОБЖ

  2. право

  3. МХК

  4. химия

  5. биология

  6. информатика

  7. алгебра и начала анализа

  8. иностранный язык

  9. литература




В 2006 – 2007 учебном году 3 учащихся, имеющих проблемы со здоровьем, на основании медицинских справок обучались на дому:

1. Якубова Лола – 11 класс

2. Полякова Анастасия – 5б класс

3. Корсюков Богдан – 1б класс

В 2006 – 2007 учебном году 9 учащихся получали образование в форме семейного – это члены сборной команды по спортивной гимнастике, которые проходят сборы на РОЦ «Озеро Круглое»


Выводы:

Учебный план на 2006 – 2007 учебный год в основном выполнен, учебные программы пройдены за счет часов повторения и обобщения материала (10%). Все учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы обучения на дому выполнены. Важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями и по предупреждению неуспеваемости, 3 года нет второгодников. Каждую четверть были организованы индивидуальные занятия с учащимися по тем темам, которые они не усвоили, проводились собеседование с учащимися и их родителями, учителями – предметниками. Те учителя, которые правильно понимают, поставленную перед ними задачу, добиваются положительной динамики в решении этого вопроса, как например Шишлова М.П. Недостаточно этому уделяют внимание Титова М.А. и Гаврилова Л.И. Ещё раз напоминаю до минимума довести ребёнка это первостепенная задача учителя – предметника, но это не значит, что классный руководитель отвечает за посещаемость этих занятий учащимися. Учитель может попросить помощь и действовать совместно с классным руководителем, администрацией в разрешении этого вопроса. Ежегодно в 10 класс школы поступают до 60 % выпускников основной школы, в ВУЗы более 60% выпускников средней школы.


СТАТИСТИКА








2004-2005

учебный год

^ 2005 – 2006 учебный год

2006 – 2007 учебный год

1

Количество учащихся, обучавшихся на конец года

    1. в основной школе

    2. в средней школе

356


288

61

337


281

56

311


259

52

2

Не получили аттестата

2.1. об основном образовании

2.2. о среднем образовании

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

Количество учеников, оставленных на второй год обучения

-

-

-

4

Количество учеников окончивших школу с аттестатом особого образца

    1. в основной школе

    2. в средней школе

6

3

3

(серебро)


7

2

5

(серебро)

2

---

2

( серебро)

5

Количество учеников, поступивших в высшие учебные заведения

24 (77%)

23(74,2%)

17 (63%)

6

Количество учеников, поступивших в колледжи, техникумы

6.1. основной школы

6.2. средней школы

9


4

5

13


5

8

23


11

12

7

Количество учеников, поступивших в 10 класс

24

31

14

8

Количество учащихся, поступивших в ПТУ

5

2

6

9

Количество учащихся, призванных в армию

1

----

----

10

Количество учащихся, которые пошли работать

1

2

----

11

Количество учащихся, которые планируют пойти на курсы




2

2


Контингент снижается, а в рамках реализации комплексной программы образования, когда будет осуществлён переход на нормативно – подушевое финансирование это неблагоприятное условие. Нам предстоит большая работа, чтобы сохранить свой контингент. Это раньше ученику в нашей местности некуда было перейти, если только в Лобню, но теперь, когда рядом с нами на «Мечте» будет построен детский сад и новая современная школа – нам следует задуматься о новых формах работы с учащимися, ну а в этом году мы использовали следующие

^ Формы организации учебного процесса:

- уроки (классно-урочная форма );

- лекции, семинары, практикумы;

- обучение на дому больных детей;

- факультативные занятия;

- олимпиады;

- предметные недели;

- открытые уроки;

- элективные курсы;

- семейное образование;

- через сеть дополнительного образования


Наиболее успешной была работа учителей начальных классов Виниченко В.И. – 56,2% учащихся окончили учебный год на «4» и «5», Букина А.В. – 55%, Беляева Л.И. – 50%.


Анализ состояния качества знаний по предметам свидетельствует о том, что учителя стали больше работать по данному вопросу. Средний показатель по школе:




предмет

процент



Русский язык

50,2



Литература

68



Математика, алгебра

62,5



Геометрия

41,5



История

60



История России

77



Всеобщая история

77.5



Обществознание

76



Биология

72



Химия

64



Физика

65



Немецкий язык

65



Английский язык

51,3



ОБЖ

82



Физкультура

99



Технология

99


Самый низкий показатель качества знаний



класс

предмет

процент

учитель

1.



математика

33

Титова М.А.

2.



геометрия

14

Шишлова М.П.

3.



Русский язык

21

Шакирова Л.С.

4.



Русский язык

26

Шакирова Л.С.


Самое высокое качество знаний по классам:




класс

процент

Классный руководитель

1.



66

Гришина Л.К.

2.



57

Ершова Л.В.

3.



56

Виниченко В.И.

4.



52

Шакирова Л.С.

5.



50

Назимкина И.С.


Низкое качество знаний по классам:




класс

процент

Классный руководитель

1.



14

Зотова Л.М.

2.



20

Науменко О.А.

3.



28,5

Грезнева – Сичкарь Е.С.

4.



28,5

Журавлёва Е.П.


Учащиеся 5-х классов подтвердили оценки за 4 класс. Из 31 учащегося имеют по русскому языку «4» и «5» - 16 учащихся (51.6%), по математике – 19 учащихся (61,3%)

Итоговые контрольные работы по русскому языку выполнены 100% учащимися 1а,2,3б,10а,б – учителя Логинова М.Н., Букина А.В., Чёрная А.Н., Руденко Х.С.

Итоговые контрольные работы по математике выполнены 100% учащимися 1а,2,3б,6б,9а,11 классами – учителя - Логинова М.Н., Букина А.В., Чёрная А.Н., Журавлёва Е.П., Шишлова М.П.

На оптимальном уровне (от 82% и далее) выполнили итоговые контрольные работы по русскому языку – 4а,6а,6б

контрольные работы по математике – 3а,4а,4б,5а,5б,7а,8б,9б,10б

На допустимом уровне (от 62% и далее)

контрольные работы по русскому языку – 1б,3а,4б,5б,7а,8а,8б,9а

контрольные работы по математике – 1б,6а,7б,8а

На критическом уровне

контрольные работы по русскому языку – 7б,9б

контрольные работы по математике – 6а,7б


Результаты учебного года


2004 – 2005

учебный год

2005 – 2006

учебный год

2006 – 2007

учебный год

«5»

«4» «5»

одна «3»

«5»

«4» «5»

одна «3»

«5»

«4» «5»

одна «3»

19

(5,9%)

113

(35%)

14

(4,3%)

11

(3,3%

110

(32,6%)

21

(6,2%)

17

(5,88%)

101

(34,94%)

15

(4.8%)





Скачать 478.75 Kb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата27.09.2011
Размер478.75 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх