Учебная тема | № уч. зан. | Тема учебного занятия | Основные понятия и термины
| Демонстрации | Практические работы | Домашнее задание |
Введение (1 час) | 1 | Растения и их значение в природе и жизни человека. Наука о растениях - ботаника | Растения, органические вещества, автотрофы, гетеротрофы, паразиты, хищники, сапротрофы; растения дикорастущие и культурные, растения споровые и семенные
| Таблицы: «Царства живой природы», «Дикорастущие и культурные растения», комнатные растения, гербарные образцы растений |
| § 1, 2, с. 10, 148-151. Подготовить сообщения о растениях-паразитах и растениях-хищниках (индивидуальные задания). |
^ |
Тема 1. Разнообразие растительного мира (4 часа) | 2 | Среды жизни растений. Почва, ее состав и значение | Среды жизни: водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная; почва | Комнатные растения, аквариумные растения, гербарные образцы растений | Изучение состава почвы | § 6 |
| 3 | Влияние условий среды на растения
| Влажность, воздух, температура, свет | Комнатные растения, аквариумные растения, гербарные образцы растений |
| § 5, с. 142-143, 146-147.
|
| 4 | Разнообразие растений
| Органы растения, растения споровые и семенные, жизненные формы растений (деревья, кустарники, травы); растения однолетние, двулетние и многолетние. | Таблицы: «Жизненные формы растений», «Цветковое растение и его органы», гербарные образцы растений | Органы цветкового растения | §7, с. 4, 6. ПР «Проведение сезонных (фенологических) наблюдений за древесными растениями»1 |
| 5 | Разнообразие растений, произрастающих в окрестностях школы. Осенние явления в жизни растений (экскурсия) | Органы растения, жизненные формы растений; растения однолетние, двулетние и многолетние; фенологические наблюдения. |
|
| Подготовить отчет об экскурсии |
Тема 2. Химический состав растений. Их клеточное строение (6 часов) | 6 | Химический состав растений | Вещества неорганические и органические; вода, минеральные соли, белки, жиры, углеводы, крахмал |
| Химический состав растений
| § 11 |
| 7 | Методы изучения клеточного строения организмов
| Лупа, линза, оправа, микроскоп, окуляр, объектив, тубус, штатив, предметный столик, зеркало, винты, микропрепарат, предметное стекло, покровное стекло | Таблица «Увеличительные приборы» | Рассматривание клеток растений невооруженным глазом и с помощью лупы Приготовление микропрепарата и рассматривание его с помощью микроскопа | С. 25-26. |
| 8 | Строение растительной клетки | Клетка, клеточная стенка (оболочка), ядро, цитоплазма, пластиды: хлоропласты, хромопласты, лейкопласты; вакуоль | Таблица «Строение растительной клетки» | Строение клеток кожицы чешуи луковицы лука | С. 22-25, 26. |
| 9 | Жизнедеятельность растительной клетки | Обмен веществ, рост, деление клетки, хромосомы | Таблица «Жизнедеятельность клетки», модель-аппликация «Деление клетки» |
| С. 22-24, 27-28 Заложить практическую работу «Условия прорастания и всхожесть семян» и проводить наблюдения. |
| 10 | Растительные ткани и их функции
| Ткань, ткани образовательные, покровные, проводящие, основные, механические, выделительные | Таблицы: «Покровная ткань растений», «Проводящая ткань растений (флоэма)», «Основная ткань растений», «Механическая ткань растений», «Проводящая ткань растений (ксилема)», «Образовательная ткань растений». | Особенности строения различных видов растительных тканей | С. 28-31. |
| 11 | Клетка – единица строения и жизнедеятельности растительного организма (урок обобщения, систематизации и контроля знаний) | Клетка, ткань, процессы жизнедеятельности клетки |
|
|
|
Тема 3. Семя (3 часа) | 12 | Строение и функции семени. Многообразие семян | Семя, семенная кожура, зародыш: зародышевый корешок, зародышевый стебелек, почечка, семядоли; эндосперм | Таблицы: «Генеративные органы растений», “Семена однодольных растений”, “Семена двудольных растений”, коллекции «Семена», микроскопы, микропрепарат “Зерновка пшеницы” | | § 10
|
| 13 | Покой семян. Дыхание семян.
| Дыхание, период покоя, стратификация, скарификация
| Колбы с сухими и прорастающими семенами, накрытые стеклом, термометры, лучинки, спички, модели молекул глюкозы, кислорода, воды и углекислого газа |
| § 12. Заложить практическую работу «Рост корня» и проводить наблюдения. Подготовить отчет о всхожести семян и условиях их прорастания. |
| 14 | Прорастание семян. Всхожесть семян
| Прорастание семян, условия прорастания семян, ферменты, всхожесть семян |
| Условия прорастания и всхожесть семян1
| § 13, с. 126-128.
|
Тема 4. Корень (4 часа) | 15 | Внешнее строение и функции корня
| Виды корней: главный, боковые, придаточные; корневая система стержневая и мочковатая; функции корня | Таблицы: «Вегетативные органы растения», “Корневые системы и условия обитания”, гербарий растений с разными типами корневых систем, муляжи корнеплодов моркови, свёклы, репы. | Изучение типов корневых систем | ^ Подготовить отчет о росте корня. |
| 16 | Рост и строение корня
| Корневой чехлик, зоны корня: деления, растяжения, всасывания, проведения; клетка с корневым волоском, корневое давление | Таблицы: «Рост растений», «Корень и его зоны. Строение молодого корня», Корневое давление2 | Изучение корня у проростка Рост корня1 | § 16
|
| 17 | Потребность растений в минеральных веществах. Роль корней в поглощении воды и минеральных веществ
| Питание, минеральное питание, полив, подкормка, рыхление | Таблица “Передвижение веществ по растению», гербарные образцы растений и иллюстрации с растениями, испытывающими недостаток тех или иных веществ, коллекции минеральных удобрений, торф, сосуд с водой, тонкая стеклянная трубка, орудия рыхления, модель гидропоники. | | С. 53-57. |
| 18 | Экологические факторы, определяющие рост и развитие корней растений. Видоизменения корней.
| Корнеплод, корневой клубень, воздушные корни, эпифит, симбиоз, микориза | Таблицы: “Корневые системы и условия обитания”, “Видоизменения корней”, иллюстрации растений с различными видоизменениями корней, муляжи корнеплодов моркови, свёклы, репы |
| С. 57-63.
|
Тема 5. Побег (12 часов)
| 19 | Побег. Развитие побега из зародышевой почки. Разнообразие почек
| Побег, стебель, лист, почка, узел, междоузлие пазуха листа; побег удлиненный, укороченный; листорасположение очередное, супротивное, мутовчатое, | Таблицы: «Вегетативные органы растений», “Строение почек”, “Листорасположение» | Внешнее и внутреннее строение почек | С. 63-65, 83, § 23 |
| 20 | Рост и ветвление побегов | Почка; почки вегетативные и генеративные; почки верхушечные и боковые; чешуи, зачаточные листья, зачаточные почки, зачаточный стебель, конус нарастания обрезка | Таблицы: «Вегетативные органы растений», «Развитие побега» |
| С. 64-66.
|
| 21 | Внешнее строение листа. Видоизменения листьев
| Черешок, листовая пластинка, прилистник; лист простой, сложный; лист сидячий, черешковый; жилкование перистое, дуговое, параллельное, пальчатое | Таблица “Простые и сложные листья”, живые и гербарные экземпляры растений |
| § 27, с. 85-88. |
| 22 | Клеточное строение листа | Кожица, устьице, жилка листа, ситовидные трубки, сосуды, механические волокна, столбчатая ткань, губчатая ткань, межклетник | Таблицы: “Микроскопическое строение листа”, “Устьице”, микроскопы, микропрепарат, «Поперечный разрез листа камелии”, модели “Устьице”, «Лист».
| Изучение под микроскопом внутреннего строения листа | § 30 Провести опыт, доказывающий выделение кислорода при фотосинтезе, и подготовить отчет (индивидуальное задание) |
| 23 | Фотосинтез | Фотосинтез, вещества неорганические и органические, вода, углекислый газ, энергия, кислород, крахмал
| Таблицы: “Микроскопическое строение листа”, «Основная ткань растений«, образование органических веществ и кислорода при фотосинтезе |
| § 31 Заложить опыт «Передвижение по стеблю органических веществ» и проводить наблюдения (индивидуальное задание). |
| 24 | Дыхание листьев | Дыхание, фотосинтез, энергия, кислород, углекислый газ, газообмен | Таблицы: «Покровная ткань растений», “Микроскопическое строение листа”, дыхание листьев |
| § 32 |
| 25 | Испарение воды листьями. Роль листопада в жизни растений | Транспирация, листопад | Таблицы: «Покровная ткань растений», “Микроскопическое строение листа”, «Листопад»
|
| § 33, 34 |
| 26 | Стебель – осевая часть побега. | Стебель, побеги прямостоячие, ползучие, вьющиеся, лазящие, цепляющиеся Кора, камбий, древесина, сердцевина | Таблицы: «Вегетативные органы растений», «Внутреннее строение стебля липы», гербарные экземпляры и живые растения с разными видами побегов по их расположению в пространстве | Рост и разнообразие побегов???
| § 24 |
| 27 | Клеточное строение стебля. Передвижение веществ по стеблю
| Кожица, пробка, луб, сердцевинный луч, чечевички, годичное кольцо прироста, вещества органические и неорганические, ток восходящий и нисходящий; сосуды древесина, ситовидные трубки луба | Таблицы: «Вегетативные органы растений», «Внутреннее строение стебля липы», ^ | Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю | §25
|
| 28 | Видоизмененные побеги | Побег, корневище, клубень, луковица | Таблицы: “Разнообразие побегов”, “Вегетативное размножение клубнями и луковицами”, гербарные экземпляры пырея ползучего, кочан капусты | Строение видоизмененных подземных побегов | § 26 |
| 29 | Вегетативные органы и их значение в жизни растения (урок обобщения, систематизации и контроля знаний)
| Корень, побег, взаимосвязь строения и выполняемых функций, приспособленность к условиям окружающей среды |
|
|
|
Тема 6. Генеративные органы и размножение растений (9 часов) | 30 | Размножение растений и его формы. Способы естественного вегетативного размножения растений | Размножение, размножение вегетативное и семенное, естественное вегетативное размножение, черенок, отводок, луковица, корневище, корневой отпрыск | Таблицы: “Вегетативное размножение клубнями и луковицами”, “Вегетативное размножение отводками, черенками, корневыми отпрысками”, луковицы (лука, тюльпана), гербарные экземпляры земляники, раннецветущих растений, |
| С. 125-126, 128-129, § 44. Подготовить сообщение о размножении растений прививкой (индивидуальное задание) |
| 31 | Искусственное вегетативное размножение растений
| Вегетативное размножение, черенок, отводок, корневище, клубень, луковица, прививка, привой, подвой | Таблицы: “Вегетативное размножение клубнями и луковицами”, “Вегетативное размножение отводками, черенками, корневыми отпрысками”, “Вегетативное размножение комнатных растений”, размножение растений прививкой | Вегетативное размножение растений (размножение растений черенками, листьями, корневищем, клубнем, луковицей (делением))2 | § 43-45 Проводить наблюдения за укоренением и развитием побегов. |
| 32 | Цветение. Строение цветка | Цветение, цветок, цветоложе, цветоножка, околоцветник: простой и двойной (чашечка и венчик), пестик (рыльце, столбик, завязь); тычинка (пыльник, тычиночная нить) | Таблицы: “Строение цветка”, “Разнообразие цветков”, модели цветков, гербарные экземпляры и живые цветущие растения, микроскопы, микропрепараты “Завязь и семяпочка”, “Пыльник” | Главные части цветка
| § 35, 36 Заложить практическую работу «Прорастание семян» и проводить наблюдения. |
| 33 | Соцветия | Соцветие, соцветия простые и сложные; кисть, корзинка, головка, початок, щиток, зонтик, колос, метелка | Таблицы: “Простые соцветия”, “Сложные соцветия”, гербарные экземпляры и живые цветущие растения | Изучение простых и сложных соцветий
| § 37 Провести практическую работу «Подбор растений для «вечноцветущего» цветника» и подготовить отчет. |
| 34 | Типы опыления цветков | Опыление, самоопыление и перекрестное опыление, искусственное опыление, растения ветроопыляемые и насекомоопыляемые | Таблица «Опыление», приемы искусственного опыления |
Отработка приемов искусственного опыления | § 38
|
| 35 | Оплодотворение. Образование семян и плодов | Оплодотворение, двойное оплодотворение, зародышевый мешок, яйцеклетка, семязачаток, пестик, пыльцевое зерно, спермий, семя, плод | Таблица “Оплодотворение у цветковых растений”, модель-аппликация «Двойное оплодотворение» (самодельная) |
| С. 116-118. |
| 36 | Плоды: разноообразие и значение
| Плод: околоплодник, семя; плоды односемянные и многосемянные, плоды сухие и сочные, стручок, боб, семянка, зерновка, коробочка, ягода, костянка | Таблицы: «Генеративные органы растений», “Сочные плоды”, “Сухие плоды”, муляжи плодов, коллекции семян и плодов | Разнообразие плодов | С. 118-120, 122. |
| 37 | Распространение плодов и семян. Их жизнь вне материнского организма
| Способы распространения плодов и семян, приспособленность | Таблица “Распространение плодов и семян”, гербарные образцы растений, коллекции плодов и семян |
| С. 120-124.
|
| 38 | Размножение и развитие – свойства растительных организмов (урок обобщения, систематизации и контроля знаний) |
|
|
|
|
Тема 7. Основные группы растений и историческое развитие растительного мира (15 часов) | 39 | Водоросли: особенности строения и размножения
| Водоросли одноклеточные и многоклеточные, низшие растения, споровые астения, таллом (слоевище), хроматофор, пигменты, споры, зооспоры, гаметы, размножение бесполое и половое | Таблицы “Одноклеточная зелёная водоросль хламидомонада», ”Многоклеточная зелёная водоросль улотрикс”, модель-аппликация “Размножение хламидомонады”, микроскопы, готовые микропрепараты с хламидомонадой. | Строение водорослей | С. 158-160. |
| 40 | Многообразие и значение водорослей | Отделы Зеленые водоросли, Бурые водоросли и Красные водоросли, круговорот веществ в природе | Таблицы: “Многоклеточная зелёная водоросль улотрикс”, “Морские водоросли”, гербарий водорослей, аквариум с водорослями. |
| С. 160-161 |
| 41 | Отдел Моховидные | Отдел Моховидные, высшие растения, споровые растения, побег, ризоиды, чередование поколений, архегоний, антеридий, яйцеклетка, сперматозоид, зигота, спорогон, спора, предросток, гаметофит, спорофит | Таблицы: “Зелёный мох кукушкин лён”, “Мох сфагнум”, мдель-аппликация «Размножение мхов”, коллекция “Торф и продукты его переработки” | Строение мха | § 52 |
| 42 | Папоротникообразные: особенности строения и размножения | Папоротникообразные, высшие растения, споровые растения, корневище, лист, придаточные корни, чередование поколений, спорангий, спора, заросток, архегоний, антеридий, яйцеклетка, сперматозоид, зигота, зародыш, спорофит, гаметофит | Таблица “Папоротник щитовник мужской”, гербарий папоротников, микроскопы, микропрепараты “Заросток папоротника”, “Сорус папоротника”, модель-аппликация «Размножение папоротника» | Строение папоротника | С. 165, 166 Подготовить индивидуальное сообщение «Выращивание папоротников в кабинете биологии»1 |
| 43 | Многообразие и значение папоротникообразных | Отделы Папоротниковидные, Хвощевидные и Плауновидные; весенний и летний побеги, спороносный колосок, каменный уголь | Таблица «Хвощ и плаун», гербарий папоротникообразных, рисунки с изображением папоротникообразных, комнатные папоротники, коллекция “Каменный уголь и продукты его переработки” |
| С. 166-168. |
| 44 | Голосеменные: особенности строения и размножения
| Отдел Голосеменные, высшие растения, семенные растения, корень, побег, хвоя, чередование поколений, шишка мужская и женская, пыльцевой мешок, пыльца, семязачаток, спермий, яйцеклетка, зигота, семя, зародыш, эндосперм, спорофит, гаметофит | Таблица “Сосна обыкновенная”, микроскопы, микропрепараты “Хвоя сосны”, “Пыльца сосны” и “Мужская шишка сосны”, ветки сосны (гербарий), шишки сосны, модель-аппликация “Размножение сосны” | Строение хвои (тетрадь, с. 65-66) Шишки хвойных растений (работа может проводиться при наличии в кабинете шишек хвойных растений)
| С. 168-170, 172 Семена и шишки хвойных (тетрадь, с. 64.) (по желанию учащихся) |
| 45 | Многообразие и значение голосеменных | Отдел Голосеменные, хвойные, хвоя, шишка, фитонциды | Гербарий и шишки хвойных, открытки с изображением растений отдела голосеменных |
| С. 170-171. Подготовить отчет о вегетативном размножении растений. |
| 46 | Общая характеристика покрытосеменных (цветковых) | Отдел Покрытосеменные (Цветковые), высшие растения, семенные растения, цветок, плод, двойное оплодотворение, приспособленность к условиям окружающей среды | Таблица «Цветковое растение и его органы», гербарные образцы и иллюстрации с изображениями цветковых растений | Внешнее строение цветкового растения (тетрадь, с. 80-81) Вегетативное размножение растений2 | С. 171-173. |
| 47 | Развитие растительного мира на Земле3 | Эволюция, ископаемые остатки | Стенд “Развитие растительного мира”, коллекция “Формы сохранности ископаемых растений и животных” |
| § 59 |
| 48 | Классификация покрытосеменных (цветковых) растений | Царство Растения, отдел Покрытосеменные (Цветковые), классы Однодольные и Двудольные, семейства, род, вид | Таблица “Классификация покрытосеменных растений”, модель-аппликация «Классификация растений и животных», гербарные образцы и иллюстрации с изображениями растений |
| § 50, с. 173, 187. |
| 49 | Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные и Розоцветные | Семейство Крестоцветные, семейство Розоцветные, цветок, плод | Таблицы: “Классификация цветковых растений”, “Семейство крестоцветных. Редька дикая”, “Семейство розоцветных. Шиповник коричный”, модели цветков вишни и редьки, гербарные образцы и иллюстрации с изображениями растений |
| § 55 |
| 50 | Класс Двудольные. Семейство Бобовые и Пасленовые | Семейство Бобовые, семейство Пасленовые, цветок, плод | Таблицы: “Семейство бобовых. Горох посевной”, “Семейство паслёновых. Паслён чёрный”, модели цветков гороха и картофеля, гербарные образцы и иллюстрации с изображениями растений |
| С. 177,179-180, 183-184. |
| 51 | Класс Двудольные. Семейство Сложноцветные | Семейство Сложноцветные, цветок, плод | Таблица «Семейство сложноцветных. Одуванчик лекарственный» , гербарные образцы и иллюстрации с изображениями растений |
| С. 185-186. |
| 52 | Класс Однодольные. Семейство Злаки и Лилейные | Семейство Злаки, семейство Лилейные, цветок, плод | Таблицы: «Семейство злаковых. Пшеница», «Семейство лилейных. Тюльпан лесной», модели цветков, , гербарные образцы и иллюстрации с изображениями растений |
| § 58 |
| 53 | «Этот разнообразный мир цветковых» (урок обобщения, систематизации и контроля знаний по теме «Классификация цветковых») | Семейства Крестоцветные, Пасленовые, Бобовые, Розоцветные, Сложноцветные, Лилейные, Злаки; цветок, плод |
| Определение семейств цветковых растений (по определительным карточкам) |
|
^ |
Тема 8. Вирусы (1 час) | 54 | Вирусы – неклеточные формы жизни | Неклеточная форма жизни, вирус, бактериофаг | Таблица «Вирусы».
|
| § 60 |
Тема 9. Бактерии (2 часа) | 55 | Среда обитания, строение и процессы жизнедеятельности бактерий | Прокариоты, бактерии, кокки, бациллы, спириллы, вибрионы, спора, питание, сапротрофы, гетеротрофы, паразиты, размножение | Таблица “Бактерии”, диапозитивы “Бактерии”, пробирки с колониями бактерий, выращенными на питательной среде от бактериальных клеток, снятых с ладони человека |
| § 61, 62 ПР Скисание молока (тетрадь, с. 83) (по желанию учащихся) |
| 56 | Значение бактерий в природе и жизни человека
| Сапротрофы, паразиты, симбиоз, азотофиксатор, минерализация, круговорот веществ в природе, пастеризация, стерилизация | Таблица «Видоизменения корней», диапозитивы «Бактерии», образцы растений, поврежденных болезнетворными бактериями | Скисание молока1 Изучение клубеньков бобовых растений
| §62-64 Заложить ПР Получение культуры плесневого гриба
|
^ |
Тема 10. Грибы (3 часа) | 57 | Общая характеристика грибов. Среда обитания грибов | Эукариоты, организмы одноклеточные и многоклеточные; мицелий (грибница), плодовое тело, шляпка, пенек, спорангий, спора; грибы трубчатые и пластинчатые; грибы шляпочные и плесневые, дрожжи | Таблицы «Шляпочные грибы», «Плесневые грибы. Дрожжи», муляжи плодовых тел грибов, иллюстрации с изображением грибов – представителей различных экологических групп. | Строение плодовых тел шляпочных грибов | § 65, с. 215. |
| 58 | Питание и размножение грибов. Дрожжи и плесени | Питание, гетеротрофы, сапротрофы, паразиты, хищники, симбионты, размножение вегетативное, бесполое, половое; спорангий, спора, вегетативное тело | Таблица “Плесневые грибы. Дрожжи”, пробирки с дрожжами в питательном растворе | Строение плесневого гриба
| С. 213-214, 216. |
| 59 | Значение грибов в природе и жизни человека
| Грибы съедобные и ядовитые; паразиты, сапротрофы, минерализация, круговорот веществ в природе | Таблицы “Шляпочные грибы”, “Плесневые грибы”, “Грибы-паразиты”, муляжи плодовых тел съедобных и ядовитых грибов, образцы растений, поврежденных грибами-паразитами | Распознавание съедобных и ядовитых грибов | § 67, 68
|
Тема 11. Лишайники (1 час) | 60 | Общая характеристика и экология лишайников | Лишайники, симбионты, автотрофы, гетеротрофы, слоевище | Таблица «Лишайники» |
| § 69 ПР Обследование зеленых насаждений и выявление лишайников как индикаторов чистоты воздуха |
| 61 | И не растения, и не животные (урок обобщения, систематизации и контроля знаний по разделам «Вирусы. Бактерии» и «Грибы. Лишайники») | Прокариоты, эукариоты, автотрофы, гетеротрофы, сапротрофы, паразиты, симбиоз, бактерии, грибы |
| Лишайники как индикаторы чистоты воздуха зеленых насаждений1 |
|
^ |
Тема 12. Жизнь организмов в сообществах (4 час а) | 62 | Растительное сообщество: состав, структура, смена
| Фитоценоз, ярусность, ярус, конкуренция, симбиоз, паразитизм, хищничество | Таблицы «Растения леса»1, «Ярусность в растительном сообществе», «смена растительных сообществ», гербарий «Растительные сообщества» |
| § 70 |
| 63 | Взаимоотношения организмов в растительном сообществе (экскурсия) | Фитоценоз, ярусность, ярус, конкуренция, симбиоз, паразитизм, хищничество |
|
| Подготовить отчет об экскурсии. |
| 64 | Растительный покров Земли. Типы растительности. | Растительность, флора, природная зона, агрофитоценоз | Таблицы «Растения болот», «Растения луга». |
| С. 8-9, 229-232. |
| 65 | Влияние человека на растительный покров Земли | Акклиматизация растений, заповедник, заказник, национальный парк, ботанический сад, орошение, осушение | Иллюстрации или слайды с изображениями охраняемых растений, карта «Растительность мира», диапозитивы «Влияние человека на растительные сообщества». |
| С. 10-12, 234-236. |
Заключение (1 час) | 66 | Прощай, ботаника? | Царство, отдел, охрана природы, |
|
|
|